Báo cáo Biện pháp Rèn kĩ năng tập luyện đội hình đội ngũ cho học sinh Lớp 4 (SGK Kết nối tri thức với cuộc sống)
“Bậc tiểu học là bậc học nền tảng đặt cơ sở ban đầu cho việc hình thành
và phát triển nhân cách con người, đặt nền tảng vững chắc cho giáo dục
phổ thông và cho toàn bộ hệ thống giáo dục quốc dân”.
Như Bác đã nói, “Một người dân khỏe mạnh thì góp phần làm nên một
đất nước khỏe mạnh, một dân tộc khỏe mạnh mới có một đất nước khỏe
mạnh có vậy thì dân mới cường và nước mới thịnh”.
Đội hình đội ngũ là chỉ những động tác của một tập thể theo một đội
hình nhất định và còn là nội dung cơ bản của giáo dục thể chất giữ vai trò
quan trọng trong công tác tổ chức, duy trì lớp học
Hình thức tổ chức kỷ luật, tính tự giác, tính thẫm mỹ chưa cao, nhận
thức về tinh thần tập thể còn nhiều hạn chế.
Rèn cho học sinh có tư thế, tác phong đúng đắn, ngay ngắn chính xác
và chấp hành nghiêm về mệnh lệnh.
BÁO CÁO BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG TẬP LUYỆN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ CHO HỌC SINH LỚP 4 ( SGK KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG ) Tác giả: Đơn vị: Trường Tiểu học - Năm học 202 3 - 202 4 là thay SGK mới lớp 4 ( SGK KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG ) Các quy trình Thể dục trong chương trình GDPT 2018 có tính ưu việt hơn so với chương trình hiện hành. BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG TẬP LUYỆN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ CHO HỌC SINH LỚP 4 ( SGK KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG ) 2. Thực hiện biện pháp 2 Lý do chọn biện pháp 1 Kết luận và đề xuất 4 BÁO CÁO BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG TẬP LUYỆN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ CHO HỌC SINH LỚP 4 ( SGK KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG 3. Hiệu quả của biện pháp 3 Những biện pháp cơ bản áp dụng Biện pháp trò chơi . 1 Biện pháp tự hô kết hợp tập luyện. 2 Phương pháp gợi mở . 3 Biện pháp làm mẫu và phân đoạn. 4 6 Biện pháp thi đấu Biện pháp sắp đặt. 5 BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG TẬP LUYỆN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ CHO HỌC SINH LỚP 4 LÍ DO: “Bậc tiểu học là bậc học nền tảng đặt cơ sở ban đầu cho việc hình thành và phát triển nhân cách con người, đặt nền tảng vững chắc cho giáo dục phổ thông và cho toàn bộ hệ thống giáo dục quốc dân”. Như Bác đã nói, “Một người dân khỏe mạnh thì góp phần làm nên một đất nước khỏe mạnh, một dân tộc khỏe mạnh mới có một đất nước khỏe mạnh có vậy thì dân mới cường và nước mới thịnh”. Đội hình đội ngũ là chỉ những động tác của một tập thể theo một đội hình nhất định và còn là nội dung cơ bản của giáo dục thể chất giữ vai trò quan trọng trong công tác tổ chức, duy trì lớp học Hình thức tổ chức kỷ luật, tính tự giác, tính thẫm mỹ chưa cao, nhận thức về tinh thần tập thể còn nhiều hạn chế... Rèn cho học sinh có tư thế, tác phong đúng đắn, ngay ngắn chính xác và chấp hành nghiêm về mệnh lệnh. NỘI DUNG BIỆN PHÁP Cơ cở lý luận: Thể dục không những chỉ có tác dụng bảo vệ, củng cố tăng cường sức khoẻ cho học sinh mà còn nâng cao năng lực làm việc, phát triển trí tuệ và thể lực, giáo dục đạo đức thẩm mỹ giúp các em góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục của Đảng ở nhà trường phổ thông. Một trong các kĩ năng vận động cơ bản vô cùng quan trọng ảnh hưởng tới kĩ năng vận động của học sinh và cũng góp phần lớn vào việc hình thành nhân cách cho học sinh đó chính là nội dung đội hình đội ngũ trong chương trình Thể dục lớp 4. Trong chương trình thể dục phổ thông mới 2018 ở bậc tiểu học Bộ Giáo Dục đã đưa ra rất nhiều nội dung nhưng nội dung đội hình đội ngũ là nội dung không thể thiếu ở các khối học, được sắp xếp học ngay phần đầu của năm học. Thực trạng vấn đề: Đối với những tiết học thể dục trong chương trình lớp 4 có nội dung đội hình đội ngũ thì tôi nhận thấy các em thường không mấy hứng thú khi tập những nội dung này, các em thường tập sai nhiều như: - Khi thực hiện các động tác quay đa phần các em đã quay đúng hướng song kĩ thuật quay chưa chuẩn, có nhiều em khi thực hiện các kĩ thuật quay thường không xác định được chân trụ dẫn đến việc quay sai kĩ thuật mất thăng bằng khi quay. - Đối với các động tác đi đều và giậm chân tại chỗ thì các em thực hiện chưa không đều, nhiều em thực hiện không đúng nhịp hô, có một số em thường xuyên mắc phải lỗi cùng chân cùng tay, một số em dáng di không thực sự tự nhiên như cúi mặt hay bị so vai rụt cổ. - Để đánh giá đúng hơn thực trạng của vấn đề tôi tiến hành kiểm tra các em học lớp 5 trung tâm với nội dung: + Thực hiện quay phải, quay trái, quay sau + Thực hiện giậm chân tại chỗ và đi đều + Tập hợp hàng ngang, dóng hàng. Vào tháng 9 tôi đã tiến hành đánh giá theo đúng những kĩ năng mà học sinh lớp 4 cần đạt được quy định trong sổ đánh giá học sinh tiểu học do bộ giáo dục quy định kết quả cụ thể như sau: Đạt Chưa đạt Nội dung kiểm tra Tổng số HS Yêu cầu cần đạt SL TL SL TL 226 226 226 Quay phải Quay trái Thực hiện quay đúng hướng, đúng kĩ thuật Thực hiện quay đúng hướng, đúng kĩ thuật 198 192 198 87,61 84,95 87,61 28 36 28 12,39 16,05 12,39 Quay đằng sau Thực hiện quay đúng hướng, đúng kĩ thuật Giậm chân tại Thực hiện giậm chân đúng kĩ thuật, đúng nhịp hô, 226 226 186 178 82,30 78,76 40 48 17,70 21,24 chỗ, đi đều động tác nhịp nhàng Đi đều đúng nhịp, đúng kĩ thuật động tác nhịp nhàng, động tác đứng lại đúng. Đi đều, đứng lại Tập hợp hàng ngang, dóng hàng Thực hiện tập hợp đúng khẩu lệnh, dóng hàng thẳng. 226 182 80,53 44 29,47 LH ZALO: 0985598499 WORD VÀ PP phí 300k
File đính kèm:
- bao_cao_bien_phap_ren_ki_nang_tap_luyen_doi_hinh_doi_ngu_cho.pptx