SKKN Tuyên truyền phòng chống xâm hại tình dục trẻ em cho học sinh Trung học cơ sở thông qua các hoạt động Đội

ng chống xâm hại, có thể tự bảo vệ bản thân mình trở thành người hoàn hảo về thể chất, tinh thần và sức khỏe sinh sản, có thể tự tin, khẳng định và phát triển trong xã hội hiện đại.
CHƯƠNG 2
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN PHÒNG CHỐNG
 XÂM HẠI TÌNH DỤC TRẺ EM 
CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 
Hiện nay, công tác giáo dục giới tính, phòng chống xâm hại tình dục trẻ em vẫn là vấn đề nhạy cảm với cả giáo viên lẫn phụ huynh.
Với văn hóa phương Đông truyền thống, đây vẫn là “vùng cấm” đối với không ít phụ huynh cũng như giáo viên. Chính vì vậy, khi đề cập đến vấn đề giáo dục giới tính cho học sinh thì không ít phụ huynh lảng tránh, không ủng hộ. Bên cạnh đó, nếu để giáo viên chủ nhiệm, cha mẹ nói về vấn đề này nhiều khi không đem lại hiệu quả vì tâm lý e ngại, không biết cách chia sẻ từ cả 2 phía.
Việc giáo dục giới tính trong trường học cũng gặp khó khăn khi thực tế, giáo viên hoàn toàn không được đào tạo chuyên môn sâu về lĩnh vực này. “Ngoại trừ giáo viên Sinh vật có thể có kiến thức liên quan đến môn học thì các giáo viên khác không được đào tạo bài bản đề dạy cho học sinh”. Các giáo viên cũng rất ngại nói với các em học sinh về vấn đề trên. Thực tế, việc trang bị các kiến thức về sức khỏe giới tính và phòng chống xâm hại không phải trường nào cũng có ý thức và năng lực triển khai một cách bài bản. Trong chương trình giảng dạy các môn học chính khóa, ngoài môn Sinh học thì gần như không có môn học nào đề cập đến nội dung phòng chống xâm hại tình dục trẻ em. Vì thế các em học sinh gần như không có nhiều kiến thức và không có kĩ năng để phòng chống xâm hại tình dục.
CHƯƠNG 3
CÁC HÌNH THỨC TUYÊN TRUYỀN PHÒNG CHỐNG XÂM HẠI
TÌNH DỤC TRẺ EM CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 
THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỘI
1.Tuyên truyền phòng chống xâm hại tình dục trẻ em cho học sinh 
Trung học cơ sở thông qua hình thức diễn đàn, thảo luận, toạ đàm
Trước tình trạng quấy rối và xâm hại tình dục trẻ em ở một số tỉnh, thành phố trên cả nước thời gian gần đây diễn ra phức tạp, gây bức xúc trong dư luận, tác động xấu trực tiếp cho bản thân các em thiếu nhi, gia đình và xã hội. Liên đội sẽ tổ chức các buổi tuyên truyền  nói chuyện, giao lưu với chuyên gia, tư vấn cá nhân cho các em học sinh sẽ được trang bị các kiến thức về sức khỏe giới tính và phòng chống xâm hại. Trong các buổi tuyên truyền sẽ chọn các thầy cô giáo có kiến thức vững vàng để sẵn sàng tư vấn cho các em học sinh hoặc cũng có thể mời các chuyên gia về nói chuyện, tuyên truyền cho các em học sinh. 
Cô giáo Nguyễn Thị Bích Lại 
(Giám đốc Trung tâm Phát triển kỹ năng xã hội - Học viện Thanh Thiếu niên Việt Nam) Tuyên truyền phòng chống xâm hại trẻ 
Cô giáo dạy bộ môn Sinh đang tuyên truyền các kĩ năng xử lí
khi bị xâm hại tình dục
Qua diễn đàn “Phòng chống xâm hại tình dục trẻ em” cô giáo đã giúp các em có một số kĩ năng xử lí an toàn khi gặp phải các tình huống:
	a) Tình huống 1: Kẻ xấu bắt trẻ nhìn trực tiếp những bộ phận nhạy cảm của mình hoặc nhìn bộ phận sinh dục của trẻ, nói chuyện dâm ô với trẻ để thỏa mãn cảm giác tình dục của bản thân. Hoặc nhìn gián tiếp qua các phương tiện liên lạc như smartphone, Ipad, máy vi tính 
CÁC EM CẦN: 
	- Tỏ thái độ phản ứng quyết liệt, lên án cảnh báo và dọa sẽ báo lại với cha mẹ biết, BẤT KỂ NGƯỜI ĐÓ LÀ AI dù đó ông bà hay anh chị, chú bác 
	- Lập tức tránh xa kẻ xâm hại, khéo léo tìm cơ hội thoát ra, tìm đến người khác hoặc chỗ đông người để tránh bị xâm hại, có thể kêu cứu hoặc có thể nhờ người giúp đỡ.
	- Nếu bị quấy rối qua mạng, hãy chấm dứt liên lạc qua mạng bằng cách cắt kết nối, cắt làm bạn, tuyệt đối không tò mò làm theo yêu cầu của kẻ xâm hại tránh bị quay clip nhạy cảm, nghiện chatsex
	b)Tình huống 2: Cho dù vô tình hay có chủ đích, kẻ xâm hại thường lợi dụng mối quan hệ thân thiết với nạn nhân để động chạm, sờ mó những bộ phận nhạy cảm của nạn nhân, ôm bế, bất thường để thỏa mãn nhu cầu tình dục của bản thân. 
CÁC EM CẦN:
	- Khi bị người thân trong gia đình như ông bà,anh chị em, người trong họ tỏ thái độ khó chịu, không đồng tình, phản ứng hoặc cảnh báo họ, yêu cầu họ không được làm như vậy.
	- Nếu là người lạ: phải vùng vẫy, phản ứng gay gắt để thoát ra, không để tiếp tục hoặc phải khéo léo thoát ra ngoài để nhờ người khác can thiệp đồng thời cảnh giác tránh xa kẻ xâm hại.
	- Khi ở nơi công cộng: cần phải nhanh chóng thoát ra khỏi đám đông, báo chocha mẹ,hoặc bảo vệ biết. Nếu phát hiện, xác định rõ đối tượng cần phải tố cáo hành vi của hắn với người có trách nhiệm, yêu cầu sự trợ giúp của một người cụ thể để vạch mặt kẻ xâm hại.
	c)Tình huống 3: Đây là hình thức xâm hại tình dục rất nghiêm trọng, kẻ xâm hại thường dùng lợi ích vật chất, lợi dụng quan hệ quen biết dụ dỗ trẻ quan hệ tình dục, dẫn dắt trẻ rơi vào tình huống khó có khả năng bảo vệ bản thân như đến nơi vắng vẻ, uống rượu say, sử dụng ma túy Từ đó, khống chế, ép buộc trẻ quan hệ tình dục với hành vi cưỡng dâm hoặc hiếp dâm.
CÁC EM CẦN: 
	- Phải cảnh giác không để đối tượng dụ dỗ đến nơi vắng vẻ, riêng tư dễ thực hiện hành vi cưỡng bức quan hệ tình dục, không để rơi vào tình trạng mất kiểm soát nhận thức và hành vi vì uống rượu bia say, sử dụng chất kích thích 
	- Khi phát hiện kẻ xâm hại có ý định đưa đến nơi vắng vẻ, riêng tư cần từ chối ngay, nếu đang trên đường đi cần yêu cầu kẻ xâm hại quay lại, nếu hắn vẫn cố tình đi cần phải tìm cơ hội thoát ra bằng cách xuống xe, đến chỗ đông người hoặc gọi điện báo cho người thân địa điểm, vị trí hiện tại và địa điểm sẽ đến để hắn không dám manh động.
d)Tình huống 4: Trong tình huống ở nơi vắng vẻ, riêng tư nếu kẻ xâm hại có ý định xâm hại bằng hình thức dụ dỗ quan hệ tình dục: 
CÁC EM CẦN:
	- Phải bình tĩnh nhẹ nhàng từ chối hoặc dùng kế “hoãn binh” nhằm trì hoãn, kéo dài thời dan chờ thời cơ để có người trợ giúp hoặc thoát thân. 
	- Nếu kẻ xâm hại dùng vũ lực khống chế ép buộc quan hệ tình dục, nếu nhận thấy chống cự có thể nguy hiểm đến tính mạng phải chuyển đổi thái độ, không nên la hét, gào khóc sẽ làm cho kẻ xâm hại mất bình tĩnh dẫn đến hành vi nguy hiểm mà cần phải nhượng bộ, vờ chấp nhận yêu cầu, làm theo ý muốn của kẻ xâm hại để hắn chủ quan từ đó tìm cơ hội thoát thân hoặc có thể bảo đảm an toàn tính mạng.
	- Sau khi thoát ra khỏi tình huống bị cưỡng bức, cho dù có bị xâm hại hay chưa cũng cần phải báo ngay cho người thân để giúp đỡ, can thiệp, xử lý kẻ xâm hại đồng thời phải báo ngay cho cơ quan công an hoặc Chính quyền nơi gần nhất. 
2.Tuyên truyền phòng chống xâm hại tình dục trẻ em cho học sinh Trung học cơ sở thông qua các buổi sinh hoạt chào cờ vào ngày thứ hai hàng tuần
 Trong buổi sinh hoạt vào ngày thứ hai đầu tuần ngoài việc tổng kết rút kinh nghiệm trong tuần vừa qua, phổ biến công tác tuần tới, còn lồng ghép tuyên truyền phòng chống xâm hại tình dục trẻ em cho học sinh toàn trường với những nội dung phù hợp: 
Đây là hình thức được thực hiện đều đặn, là hình thức chiếm ưu thế và phát huy tác dụng hơn so với các hình thức khác. Bởi các em sẽ được trang bị và khắc sâu những kiến thức và kĩ năng mỗi tuần sẽ giúp cho các em nhớ được tốt nhất. 
3. Tuyên truyền phòng chống xâm hại tình dục trẻ em cho học sinh Trung học cơ sở thông qua các buổi sinh hoạt Chi đội
Mỗi tháng 1 lần, các chi đội sẽ có 1 buổi sinh hoạt chi đội, các cô giáo chủ nhiệm sẽ kết hợp buổi sinh hoạt với việc trang bị cho các em những kiến thức cần thiết về xã hội và và pháp luật để các em có sự hiểu biết về giới tính, về cách bảo vệ mình trước những hành vi phạm tội.
Tuyên truyền phòng chống xâm hại tình dục trẻ em qua hình thức này có thuận lợi là các em được chuẩn bị với nhiều hình thức đa dạng, phong phú khiến các em thấy thích thú và hào hứng tìm hiểu vấn đề. Các em lại là người được thể hiện những hiểu biết của mình. Qua đó, các em sẽ được tìm hiểu về cách phòng chống xâm hại tình dục trẻ em, từ đó các em sẽ có và khắc sâu những kiến thức, kĩ năng biết cách xử lí trước những vấn đề trên.
Ví dụ :
 Tiết sinh hoạt chủ đề: PHÒNG CHỐNG XÂM HẠI TÌNH DỤC TRẺ EM
 Với các hình thức sinh hoạt đa đạng, phong phú : 
Văn nghệ (bài hát Trẻ em hôm nay, Thế giới ngày mai; Thiếu nhi thế giới lien hoan )
Hái hoa dân chủ tìm hiểu kiến thức, kĩ năng về phòng chống xâm hại tình dục trẻ em
Tiểu phẩm về phòng chống xâm hại tình dục trẻ em 
Cô giáo đang nói về “Quy tắc bàn tay” cho các em học sinh
Các em học sinh đang thảo luận về cách phòng chống xâm hại tình dục trẻ em
4. Tuyên truyền phòng chống xâm hại tình dục trẻ em cho học sinh Trung học cơ sở thông qua các buổi sinh hoạt lớp vào tiết 5 ngày thứ bảy hàng tuần
Mặc dù đã được tuyên truyền vào buổi sinh hoạt chào cờ ngày thứ hai và đến ngày thứ bảy sinh hoạt chủ nhiệm lớp, tùy theo tình hình thực tế của lớp mà giáo viên chủ nhiệm lớp lồng ghép tuyên truyền giúp các em có thêm kĩ năng phòng chống xâm hại tình dục trẻ em cho các em.
 Ví dụ: Trong tiết sinh hoạt giáo viên giúp các em ghi nhớ một số điều cơ bản:
- Hãy nói:"KHÔNG“! Nếu ai đó yêu cầu em đụng chạm vào các bộ phận nhạy cảm trên cơ thể của họ hoặc chụp hình, quay phim, vẽ những bộ phận nhạy cảm trên cơ thể của em thì em hãy nói:"KHÔNG". 
- Dạy trẻ ko đi 1 mình đến chỗ vắng, báo ngay khi bị người khác dụ dỗ đến chỗ vắng ko có sự cho phép của cha mẹ. Đồng thời, hãy chạy đến tìm cha mẹ hoặc một người đáng tin cậy và kể cho người đó nghe những chuyện vừa xảy ra.
Hoặc có thể cho các em trao đổi, thảo luận với nhau về những vấn đề các em còn thắc mắc, lúng túng chưa biết cách giải quyết.
Các em học sinh đang tham gia phần chơi “Ai nhanh hơn” trong tiết sinh hoạt theo chủ đề “Phòng chống xâm hại tình dục trẻ em”
Các em học sinh được tìm hiểu những cuốn sách 
về phòng chống xâm hại tình dục
5. Tuyên truyền phòng chống xâm hại tình dục trẻ em học sinh Trung học cơ sở thông qua các buổi sinh hoạt Đội 
Thông qua các buổi sinh hoạt Đội, ngoài việc tổ chức cho các em sinh hoạt vui chơi, tập huấn nghiệp vụ Đội, còn tổ chức tuyên truyền phòng chống xâm hại tình dục trẻ em cho các em Đội viên làm nòng cốt trong việc thực hiện tuyên truyền phòng chống xâm hại tình dục trẻ em cho các bạn khác trong lớp.
6. Tuyên truyền phòng chống xâm hại tình dục trẻ em cho học sinh Trung học cơ sở thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 
Mỗi tuần một lớp có một tiết Ngoài giờ lên lớp của giáo viên chủ nhiệm kết hợp với Liên đội tổ chức cho các em vui chơi, giải trí, văn nghệ, đố vui, hái hoa dân chủ hoặc chiếu phim tuyên truyền phòng chống xâm hại tình dục trẻ em.
7. Tuyên truyền phòng chống xâm hại tình dục trẻ em cho học sinh Trung học cơ sở thông qua hoạt động phát thanh măng non
Mỗi tuần một lần, bên cạnh những bài phát thanh theo chủ điểm của tháng, của đợt thi đua, thì phát thanh măng non sẽ phát thanh các bài tuyên truyền phòng chống xâm hại tình dục trẻ em trên loa trường. Với việc phát thanh đều đặn như vậy sẽ góp phần giúp các bạn học sinh có thêm kĩ năng xử lí khi bị phòng chống xâm hại tình dục trẻ em. 
8. Tuyên truyền phòng chống xâm hại tình dục trẻ em cho học sinh Trung học cơ sở thông qua các bài thi, cuộc thi tìm hiểu, thi viết báo tường, vẽ tranh, đóng kịch
Tổ chức các hoạt động để các em học sinh được tham gia:
+ Tổ chức đóng kịch, tiểu phẩm về phòng chống xâm hại tình dục trẻ em.
+ Vẽ tranh, viết báo tường với chủ đề “phòng chống xâm hại tình dục trẻ em”
+ Tổ chức các cuộc thi giữa các khối lớp về chủ đề phòng chống xâm hại tình dục trẻ em.
Các em học sinh tham gia Hội thi “Phòng chống xâm hại tình dục trẻ em”
Các em học sinh vẽ tranh với chủ đề “Phòng chống xâm hại tình dục trẻ em”
9. Tuyên truyền phòng chống xâm hại tình dục trẻ em cho học sinh Trung học cơ sở thông qua các câu lạc bộ quyền trẻ em
 Nhà trường xây dựng câu lạc bộ quyền trẻ em, mỗi tuần sinh hoạt một lần. Qua mỗi buổi sinh hoạt câu lạc bộ sẽ tuyên truyền về phòng chống xâm hại tình dục tình dục trẻ em cho các bạn học sinh, qua đây các bạn được trao đổi các vấn đề về các bạn quan tâm, những vấn đề thắc mắc chưa hiểu rõ. 
10. Tuyên truyền phòng chống xâm hại tình dục trẻ em cho học sinh Trung học cơ sở thông qua các trò chơi
 	 Được tổ chức thành trò chơi "Tôi nói bạn làm theo", các em học sinh trường Trung học cơ sở rất hứng thú tham gia. Bài học được bắt đầu bằng việc hỏi các em học sinh đã từng đi chơi một mình, đã từng bị người lạ mặt đến hỏi han hay đã từng bị người nào sờ vào vị trí riêng tư.
Rất nhiều học sinh đã chia sẻ từng đi chơi một mình, không có bố mẹ và xung quanh rất nhiều người lạ. Thậm chí, có em học sinh nam đã chia sẻ từng bị bác ruột sờ vào vùng kín của mình rất nhiều lần. Các em không hề biết rằng đó là những nguy hiểm đang rình rập.
Trong giờ học đặc biệt này, học sinh được nhắc nhở phải luôn luôn ghi nhớ 3 điều: Không đi chơi một mình nơi vắng vẻ, xa bố mẹ; không được nhận quà của người lạ trong bất cứ trường hợp nào và tuyệt đối không được cho người lạ động chạm và các vùng riêng tư trên cơ thể.
Đây là những kỹ năng giúp các em nhận biết những hành vi xấu của người khác, cách thoát thân khi bị người xấu ôm, giữ, kéo,... đồng thời dậy các em cách chia sẻ với người lớn những điều vừa xảy ra để kịp thời bảo vệ các em khỏi những đối tượng xâm hại tình dục trẻ em.
CHƯƠNG 4
NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
Sau một thời gian vừa nghiên cứu vừa áp dụng vào thực tế công tác Tổng phụ trách, tôi nhận thấy việc tuyên truyền phòng chống xâm hại tình dục trẻ em cho học sinh Trung học cơ sở đã đạt được những kết quả:
1.Về phía giáo viên :
Sau khi trao đổi ý kiến với các giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn và thực tế các sinh hoạt lớp, sinh hoạt tập thể, hoạt động ngoài giờ lên lớp... cho thấy các giáo viên đều rất quan tâm đến việc tuyên truyền phòng chống xâm hại tình dục trẻ em cho học sinh Trung học cơ sở. Tuyên truyền phòng chống xâm hại tình dục trẻ em cho học sinh Trung học cơ sở thông qua các hoạt động Đội vừa khiến các em có kỹ năng phòng chống, xử lí khi bị phòng chống xâm hại tình dục, vừa tạo cho các em sự thích thú khi tham gia các hoạt động Đội.
2.Về phía học sinh:
	2.1. Sau khi tổ chức các hoạt động Đội để tuyên truyền cho các em học sinh phòng chống xâm hại tình dục trẻ em, tôi thấy các em đã bắt đầu có kĩ năng và bước đầu biết cách ứng phó với xâm hại tình dục trẻ em. Các em nhận biết những biểu hiện, dấu hiệu ban đầu của sự lạm dụng tình dục qua cử chỉ, lời nói, ánh mắt khác thường: vuốt ve, sờ soạng, ôm hôn, lời nói nịnh bợ quá khích, ánh mắt hau háu... Các em đã biết cách nhận ra ý đồ đen tối của đối tượng để ứng phó kịp thời, tránh xa đối tượng mà các em khả nghi và cần phải biết tự bảo vệ khi bị lạm dụng xâm hại tình dục.
2.2. Các em có một số kĩ năng để xử lí tình huống an toàn, biết cách nhận biết các nguy cơ:
Ngoài Bố mẹ ra KHÔNG ĐƯỢC CHO BẤT KỲ AI : đụng chạm vào các bộ phận nhạy cảm trên cơ thể của trẻ; =>NHẬN BIẾT 3 CÁCH ĐỤNG CHẠM CƠ THỂ:
- Đụng chạm an toàn: là cái bắt tay bình thường, cái ôm thân thiết, vỗ vai, cầm tay... mà trẻ em cảm thấy an toàn.
- Đụng chạm khó hiểu: khi trẻ em thấy có những đụng chạm như trên mà cảm giác khó hiểu, hãy yêu cầu người đụng chạm dừng ngay lại và nên tránh xa người đó. Nếu sự đụng chạm khó hiểu này vẫn được tiếp diễn thì trẻ em dễ rơi vào tình trạng bị xâm hại tình dục một cách dễ dàng. Vì đây là giai đoạn mà kẻ xâm hại đang kích dục trẻ em. Và mỗi khi đã bị kích dục rồi thì khó kiểm soát được hành vi.=> HÃY NÓI KHÔNG VÀ TRÁNH XA . 
- Đụng chạm không an toàn: đó là khi người khác (dù nam hay nữ, dù già hay trẻ) đụng chạm vào vùng kín của trẻ em. HÃY NÓI KHÔNG/ TRÁNH XA VÀ BÁO NGAY CHO CHA MẸ HOẶC NGƯỜI TIN CẬY.
C. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
1. Kết luận
Có thể nói thông qua việc tìm hiểu và vận dụng những biện pháp trong việc tuyên truyền phòng chống xâm hại tình dục trẻ em cho học sinh Trung học cơ sở , tôi thấy việc giáo dục tuyên truyền cho các em thực sự là một việc làm hết sức cần thiết, không chỉ đối với học sinh mà còn cần thiết với tất cả mọi người, và mọi thời đại. Đây không phải là một hoạt động mang tính phong trào hay đối phó mà nó là một hoạt động mang tính chất lâu dài, xuyên suốt trong các lĩnh vực giáo dục để có thể giáo dục các em trở thành người phát triển toàn diện. Việc rèn cho học sinh các kĩ năng có thể bảo vệ bản thân không phải là một công việc “một sớm, một chiều”, mà nó còn đòi hỏi phải lâu dài, nhất quán và thực hiện càng sớm càng tốt.
Thống kê khảo sát kĩ năng phòng chống xâm hại tình dục trẻ em 
của 100 học sinh trong trường Trung học cơ sở ở các khối lớp:
TT
Nội dung
 khảo sát 
Trước khi thực hiện đề tài
Sau khi thực hiện đề tài
Biết rõ
Có biết một chút
Không biết
Biết rõ
Có biết một chút
Không biết
1
Biết các hình thức xâm hại tình dục trẻ em để phòng chống 
5%
45%
50%
80%
20%
0%
2
Biết đến “quy tắc bàn tay” và “quy tắc đồ lót”
10%
10%
80%
100%
0%
0%
3
Kĩ năng ứng phó khi bị kẻ xấu bắt nhìn trực tiếp những bộ phận nhạy cảm của mình hoặc nhìn bộ phận sinh dục của trẻ, nói chuyện dâm ô với trẻ để thỏa mãn cảm giác tình dục của bản thân
10%
32%
58%
90%
10%
0%
4
Kĩ năng ứng phó khi bị kẻ xấu xâm hại: lợi dụng mối quan hệ thân thiết với nạn nhân để động chạm, sờ mó những bộ phận nhạy cảm của nạn nhân, ôm bế, bất thường để thỏa mãn nhu cầu tình dục của bản thân
16%
70%
14%
95%
5%
0%
5
Kĩ năng ứng phó trong tình huống ở nơi vắng vẻ, riêng tư nếu kẻ xâm hại có ý định xâm hại bằng hình thức dụ dỗ quan hệ tình dục
15%
50%
35%
90%
10%
0%
 Nhận xét : Qua bảng thống kê ta nhận thấy các em học sinh đã có thêm kĩ năng để ứng phó khi bị xâm hại tình dục trẻ em so với thời điểm chưa tổ chức thực hiện đề tài.
Khuyến nghị
	Việc rèn cho học sinh có được những kĩ năng sống cần thiết, những kĩ năng phòng chống bị xâm hại tình dục, những kĩ năng tự bảo vệ bản thân là một việc làm hết sức cần thiết của những người làm công tác giáo dục, mà là của cả xã hội, các em không chỉ cần có kiến thức mà còn phải có thêm những kĩ năng sống cơ bản để có thể vững vàng, tự tin trong cuộc sống hiện đại ngày nay một cách chủ động không pải đợi ai thúc giục, chỉ dẫn phía sau. Vì thế theo tôi, để làm tốt việc rèn kĩ năng phòng chống xâm hại tình dục trẻ em được tốt, tôi có một số đề xuất, khuyến nghị sau:
- Thường xuyên tổ chức các hoạt động Đội với nhiều hình thức đa dạng, phong phú để các em học sinh được tham giam, tuyên truyền phòng chống xâm hại tình dục trẻ em, từ đó giúp các em học sinh nâng cao nhận thức và có kĩ năng về vấn đề này. 
- Các nhà trường cần quan tâm hơn nữa đến các hoạt động Đội, tạo điều kiện về cơ sở vật chất, kinh phí để việc tuyên truyền phòng chống xâm hại tình dục trẻ em cho các em học sinh Trung học cơ sở đạt hiệu quả và chất lượng cao.
- Việc tuyên truyền, rèn kĩ năng phòng chống xâm hại tình dục trẻ em cho học sinh cần phải thực hiện lâu dài, đều đặn, có kế hoạch và bài bản, có như thế thì các kĩ năng mới được khắc sâu và đúng đắn.
- Sở Giáo dục, Phòng Giáo dục, Các nhà trường cần có những buổi tập huấn để phổ biến cho các đồng chí giáo viên Tổng phụ trách, các đồng chí giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn trong việc áp dụng sáng kiến kinh nghiệm và chia sẻ những vấn đề những điều muốn nói.
Trên đây là những việc làm được và một vài kinh nghiệm rút ra trong thời gian qua khi áp dụng thực tế của nhà trường trong việc nghiên cứu tuyên truyên phòng chống xâm hại tình dục trẻ em cho học sinh Trung học cơ sở thông qua các hoạt động Đội. 
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm trên đây đã có những kết quả khả quan, tuy nhiên không tránh khỏi những hạn chế nhất định, mong được sự đóng góp của bạn bè, đồng nghiệp.
Tôi xin chân thành cảm ơn.
Hà Nội, ngày 15 tháng 4 năm 2017
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Tư liệu lấy từ các tài liệu tham khảo trên Internet.
Tập 10 chuyên đề giáo dục kĩ năng sống dưới sân cờ - Trung tâm Huấn luyện kĩ năng sống (Phù Sa Đỏ), nhà Xuất bản Văn hóa - Thông tin.
Hoạt động ngoài giờ lên lớp, Sản phẩm đề tài cấp Bộ 2008.
Tâm lí phát triển của học sinh và những bài học kinh nghiệm từ thực tế - Nhà xuất bản Giáo dục.
Rèn kĩ năng sống dành cho học sinh THCS – Nguyễn Thanh Lâm, Nguyễn Tú Phương – Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội.
Những kĩ năng mềm thiết yếu dành cho học sinh Trung học cơ sở - Phan Kiên (chủ biên) – Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam.