Nâng cao hiệu quả hoạt động của Công đoàn cơ sở qua hoạt động của Tổ công đoàn

 THPT Đoàn Kết - 8 - 
 2. Thực hiện điểm số đầy đủ, kịp thời. Ch m trả bài đúng quy trình, nhập điểm vào máy 
tính, vào SĐL đúng thời gian quy định. 
Hướng dẫn: Vào điểm trễ, ch m bài sai,vào điểm sai, ra đề sai trừ mỗi 1 ndung 1đ/1 lần 
kt. 
3 
 3. Hồ sơ chuyên môn: ( Tốt: 4, khá: 3, TB: 2, yếu: 1) 4 
 4. Trình độ chuyên môn (đánh giá qua giờ dạy thao giảng, Tổ trưởng dự giờ, Lãnh đạo 
Sở, trường, Thanh tra dự) . 
Giỏi (19-20 điểm) đạt 7đ; Giỏi (18-18.9đ) đạt 6đ; 
Giỏi (17-17.9đ) đạt 5đ; Khá (15- 16.9đ) đạt 4đ; 
TB ( 13-14.9đ) đạt 3đ; TB (10-12.9đ) đạt 2đ ; yếu1đ . 
7 
 5. Kết quả giảng dạy bộ môn (Tính theo kết quả CL điểm bài thi cuối kỳ, cuối năm 
tính theo tỷ lệ đạt TB trở lên): 
70% - trở lên : 7 điểm ; 55% - dưới 60%: 4 điểm 
65% - dưới 70% : 6 điểm ; 50% - dưới 55% : 3 điểm 
60% - dưới 65% : 5 điểm ; Dưới 50% : 2 điểm 
7 
  Chú ý: - Dạy lớp A1,A2 : Số học sinh từ TB trở lên được tính quy đổi theo hệ số 
0,90, Sau đó cộng t t cả số Hs đạt TB trở lên để tính % KQ thi đạt TB trở lên. 
- Giáo viên có học sinh giỏi c p Tỉnh được cộng vào kết quả giảng dạy 1 điểm (Tổng 
điểm không quá 7- khi xét thi đua cuối năm học). 
- Trong năm học: Nếu ch t lượng bài thi kỳ II cao hơn học kỳ I 5% được cộng thêm 1 
điểm. 
 6. Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ 10 
 a) Tinh thần phấn đấu học tập nâng cao trình độ 6 
 - Tham gia trao đổi chuyên môn ( trong sinh hoạt của tổ, trên website của trường) 
- Tham gia ngu n học liệu mở đầy đủ 
2 
1 
 - Tham gia công tác b i dưỡng: Thao giảng, dự giờ thường xuyên, học b i dưỡng, có 
Giáo án điện tử để giảng dạy theo quy định, sử dụng các phương tiện dạy học phù 
hợp, hiệu quả 
Hướng dẫn: Nếu thiếu học B i dưỡng trừ 1đ/1 đợt; Thiếu dự giờ -0,5đ/1 tiết, không 
tham gia trao đổi ch/môn -1đ 
2 
 -Viết sáng kiến kinh nghiệm, đề tài, làm đ dùng dạy học 
 Hướng dẫn: Chỉ tính một trong các nội dung thực hiện và xét 1 lần ở TĐ cuối năm 
Nếu giao nhiệm vụ không thực hiện trừ 0.5đ/lần 
1đđ 
 b) Tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy 4 
 - Thực hiện giáo dục phương pháp học tập và ý thức học tập cho HS. KT đánh giá học 
tập của học sinh chính xác, tận tụy với HS. 
2 
 - Thực hiện công tác BDHSG, phụ đạo HS yếu, giảng dạy tự chọn, HĐNGLL nghiêm 
túc. 
(Chỉ tính cho một trong các nội dung thực hiện) 
Hướng dẫn: Thiếu tinh thần trách nhiệm trong các ND ở mục b trừ 0,5đ/1ND 
2 
III TINH THẦN TRÁCH NHIỆM, THÁI ĐỘ PHỤC VỤ, QUI TẮC ỨNG XỬ 9 
 1. Tinh thần, thái độ phục vụ nhân dân 
Có tinh thần trách nhiệm, tận tụy với công việc, có thái độ đúng mực trong côngtác. 
Có thái độ vui vẻ, hòa nhã, n cần trong giải quyết công việc với đ ng nghiệp, với PH, 
HS. 
2 
2. Tinh thần phối hợp: Có sự phối hợp chặt chẽ với GVCN,GVBM, Giám thị, Đoàn 3 
Nâng cao hiệu quả hoạt động của Công đoàn cơ sở qua hoạt động của Tổ công đoàn 
Phạm Thị Thuý Hoàn- Trường THPT Đoàn Kết - 9 - 
TN khi thực hiện các nhiệm vụ và QLGD học sinh . (thiếu 1nội dung - 1đ) 
 3.Tinh thần đoàn kết để xây dựng tập thể tổ, trường là khối đoàn kết 
Hướng dẫn: Nếu có biểu hiện g y m t đoàn kết, thiếu tinh thần tương trợ giúp đỡ đ ng 
nghiệp, thiếu tinh thần tương th n tương ái trong cộng đ ng. 
( Mỗi nội dung vi phạm trừ 1 điểm/1 lần) 
2 
 4. Trung thực trong công tác 
Yêu cầu: Thực hiện chế độ báo cáo đầy đủ, kịp thời, phản ánh trung thực, chính xác 
các v n đề trong công tác. 
2 
Hướng dẫn: Điểm trừ từng vi phạm: 
a) Báo cáo trễ hoặc không trung thực: - 0,5/lần 
b) Thiếu báo cáo : -1đ/lần 
Trong đó: - Trễ được tính là báo cáo chậm hơn so với lịch 1 buổi. 
- Thiếu được tính là báo cáo chậm hơn so với lịch > 1 buổi 
IV THỰC HIỆN NHỮNG NHIỆM VỤ KHÁC 12 
1. Hiệu quả công tác khác ( chủ nhiệm lớp, thư kí,CĐ, ĐTN, NGLL, VN...) 5 
 Các nhiệm vụ được giao như: Chủ nhiệm lớp, công tác đoàn TN, công đoàn, 
HĐGDNGLL, HĐ phong trào, GVDG c p tỉnh, tổ trưởng, trưởng bộ phận. 
Hiệu quả công tác được tính theo hiệu quả của một trong các công tác tham gia mà đạt 
kết quả cao nh t, được tính như sau: 
- Có KH hoạt động, tổ chức thực hiện đạt hiệu quả, thanh toán và báo cáo kịp thời. 
Hướng dẫn: 
- Kế hoạch hoạt động chưa kịp thời, việc tổ chức thực hiện chưa tốt – 0,5đ/1lần. 
- Hiệu quả công tác: 
* Nếu là GVCN: 
 + Lớp CN được XLTĐ cuối kì Tốt, tổ chức được các hoạt động giáo dục như GDPL 
, GD kỹ năng, SH tập thể đạt hiệu quả tốt. 
 + Lớp CN được XLTĐ cuối kì Khá, có tổ chức được các hoạt động giáo dục như 
GDPL , GD kỹ năng, SH tập thể. 
 + Lớp CN được XLTĐ cuối kì TB, có tổ chức các hoạt động giáo dục như GDPL , 
GD kỹ năng, SH tập thể chưa thường xuyên. 
(Chưa đảm bảo các yêu cầu trên không có điểm). 
 * Nếu không làm GVCN mà làm công tác khác: Hiệu quả công tác được tính điểm theo 
các mức độ hiệu quả là: ( Tốt: 3; Khá: 2; Đạt: 1 điểm). 
 2 
 3 
 2 
 1 
 2. Tinh thần trách nhiệm trong công tác khác 4 
 a/ Công tác Chủ nhiệm lớp 
 - Có kế hoạch tổ chức lớp thực hiện phong trào của Đoàn TN đầy đủ (không tham gia 
một hoạt động - 0.5đ). 
2 
 - Tinh thần trách nhiệm trong giáo dục HS, tổ chức lớp sinh hoạt 15’ đầu giờ ( ít nhất 2 
lần/tuần) và giờ sinh hoạt lớp cuối tuần có hiệu quả. 
2 
 G.viên không làm công tác CN, tinh thần trách nhiệm được tính theo các công tác 
khác được giao 
 + Tham gia đủ : 2 điểm 
+ Tinh thần trách nhiệm, nhiệt tình: 2 điểm 
 3. Tinh thần xây dựng tập thể 3 
Nâng cao hiệu quả hoạt động của Công đoàn cơ sở qua hoạt động của Tổ công đoàn 
Phạm Thị Thuý Hoàn- Trường THPT Đoàn Kết - 10 - 
 Tinh thần x y dựng và thực hiện kế hoạch ( tổ, trường, các bộ phận), tinh thần tự phê 
bình và phê bình; thực hiện các khoản đóng góp theo kế hoạch được thông báo của CĐ và 
nhà trường, sẵn sàng nhận nhiệm vụ khi được giao. 
 Hướng dẫn: Mỗi nội dung vi phạm trừ 1 điểm 
HƯỚNG DẪN CÁCH CHO ĐIỂM VÀ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI 
1. Biểu điểm đánh giá xếp loại thi đua giáo viên g m 4 phần chính: Tổng 80 
điểm 
* Nội dung I :Thực hiện qui định về đạo đức nhà giáo: 26 điểm 
* Nội dung II: Kết quả thực hiện nhiệm vụ: 33 điểm 
* Nội dung III: Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ, qui tắc ứng xử: 9 
điểm 
* Nội dung IV: Thực hiện những nhiệm vụ khác: 17 điểm 
2. Điểm cộng được tính theo từng mục của các nội dung thực hiện. 
Điểm trừ được tính theo từng mục các nội dung vi phạm. 
3. Bảng đánh giá xếp loại thi đua viên chức được thực hiện trong một năm 
học, trong đó: 
+ Đối với học kỳ 1: Dùng làm cơ sở để xếp loại hiệu quả công tác 6 tháng 
cuối năm. 
+ Đối với cuối năm học: Dùng để đánh giá xếp loại giáo viên trong năm học. 
4. Tiêu chuẩn đánh giá xếp loại thi đua viên chức: (Học kỳ 1 và cả năm) 
Loại 
Tổng 
điểm đạt 
Các nội dung cần đạt 
Điều kiện khác Mục 
II.3 
Mục 
II.4 
Mục 
II.5 
Mục 
IV.1 
Hoànthành 
X.sắc 
75 đ 3  5 5  5 
Không vi phạm ND 
I1,2 
Nếu VC là đoàn viên 
thì phải đạt ĐVXS 
HT Tốt 65 đ  3  4  4  4  
Không vi phạm ND 
I1,2 
Hoàn 
thành 
45 đ 2  3  3  3  
Không HT Dưới 45 đ 
(Nếu có một nội dung thi đua mà đạt điểm 0 thì hạ 1 bậc xếp loại, nếu xếp loại thi 
đua viên chức loại yếu thì đánh giá GV không hoàn thành nhiệm vụ) 
5. Xếp loại danh hiệu thi đua cuối năm 
Danh hiệu 
Xếp loại 
TĐ V.chức 
Các nội dung cần đạt 
Điều kiện khác 
Mục II.3 Mục II.4 Mục II.5 Mục IV.1 
Lao động 
TiênTiến 
HT Tốt 4 5 5 4  
Nếu VC là đoàn viên thì phải 
đạt ĐVXS 
Chiến sĩ thi đua LĐTT 4 6 6 4 Có SKKN xếp loại từ TB ↑ 
Nâng cao hiệu quả hoạt động của Công đoàn cơ sở qua hoạt động của Tổ công đoàn 
Phạm Thị Thuý Hoàn- Trường THPT Đoàn Kết - 11 - 
CS 
KT c p cao CSTĐCS 4 6 7 5 
 Tân Phú, ngày 20 tháng 9 năm 2014 
 TM/ BCH Công đoàn Hiệu trưởng 
Trên cơ sở biểu điểm thi đua này, tổ trưởng công đoàn theo dõi, nhận xét 
đánh giá, trừ điểm theo thang điểm trên và báo cáo về BCHCĐ tổng hợp. Những 
nội dung tổ công đoàn theo dõi g m: 
 Mục I. Thực hiện qui định về đạo đức nhà giáo 
1. Nhận thức tư tưởng, chính trị 
2. Ch p hành chính sách, pháp luật của nhà nước 
3. Ch p hành Quy chế của ngành, Quy chế làm việc; Quy định của cơ quan 
4. Kỷ luật lao động 
Mục II. 6. Tinh thần học tập n ng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ 
Mục III. Tinh thần thái độ phục vụ, qui tắc ứng xử 
 3. Tinh thần đoàn kết để x y dựng tập thể tổ, trường là khối đoàn kết 
 4. Trung thực trong công tác 
 Mục IV. 2. Tinh thần trách nhiệm trong công tác khác 
3. Tinh thần x y dựng tập thể 
Các nội dung này thuộc chương trình hoạt động của công đoàn trong năm học: 
Chương trình 1: Chăm lo đời sống, bảo vệ quyền lợi, lợi ích hợp pháp, chính 
đáng của cán bộ, giáo viên tạo động lực nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo 
dục và đào tạo. 
Phối hợp với Nhà trường giám sát việc thực hiện các chế độ, chính sách cho 
người lao động, kịp thời giải quyết những b t cập còn t n tại, tích cực và chủ động 
tham gia hoàn thiện qui chế chi tiêu nội bộ, n ng cao đời sống cho đoàn viên. Tổ 
chức thăm hỏi kịp thời khi đoàn viên hữu sự. 
Chương trình2: Nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn, nghiệp 
vụ của công đoàn viên để đáp ứng yêu cầu “Đổi mới căn bản và toàn diện giáo 
dục- đào tạo" 
X y dựng, n ng cao phẩm ch t, đạo đức nghề nghiệp, trình độ chuyên môn 
nghiệp vụ của đội ngũ nhà giáo và nh n viên nhằm thực hiện nhiệm vụ “ Đổi mới, 
phát triển, n ng cao ch t lượng giáo dục và đào tạo” của nhà trường. 
Chương trình 3: Tổ chức các phong trào thi đua và các cuộc vận động nhân 
đạo từ thiện nhằm thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ chính trị của nhà trường. 
 Tiếp tục tổ chức thực hiện tốt các phong trào thi đua: “Dạy tốt- học tốt”, “Giỏi 
việc trường, đảm việc nhà”, “D n chủ- Kỷ cương- Tình thương- Trách nhiệm”, 
“X y dựng trường học th n thiện, học sinh tích cực”, “Học tập và làm theo t m 
gương đạo đức H Chí Minh” với chủ đề mỗi thầy, cô giáo hết lòng hết sức tận 
tụy vì nhà trường và học sinh. 
Nâng cao hiệu quả hoạt động của Công đoàn cơ sở qua hoạt động của Tổ công đoàn 
Phạm Thị Thuý Hoàn- Trường THPT Đoàn Kết - 12 - 
Chương trình 4: Xây dựng tổ chức Công đoàn vững mạnh; tích cực tham 
gia xây dựng Đảng, góp phần xây dựng Nhà nước vững mạnh. 
 Tiếp tục hoàn thiện tổ chức và nề nếp sinh hoạt công đoàn, làm cho tổ chức 
công đoàn là chỗ dựa vững chắc cho người lao động. Chủ động tham gia tốt nội 
dung góp ý x y dựng Đảng, x y dựng chính quyền vững mạnh theo tinh thần NQ 
Hội nghị lần thứ 4 của BCH TW Đảng và kế hoạch của Chi bộ Đảng ở trường. 
2.2.6 Đánh giá, xếp loại hoạt động của các tổ công đoàn theo từng học kỳ 
và năm học 
 Để đánh giá hoạt động của các tổ công đoàn, BCHCĐCS trường dựa vào 
các tiêu chuẩn như sau : 
 * Có kế hoạch hoạt động năm, tháng đầy đủ, kịp thời, sát hợp (10 điểm) 
 * Triển khai đầy đủ, kịp thời các kế hoạch hoạt động của công đoàn đến đoàn 
viên công đoàn (10 điểm) 
 * Tổ chức thực hiện tốt các nhiệm vụ trong chương trình hoạt động của công 
đoàn trong tổ công đoàn (70 điểm). Trong đó: 
 - Nắm bắt và phản ánh kịp thời t m tư, nguyện vọng của đoàn viên với BCH 
CĐCS và người có trách nhiệm giải quyết (10 điểm) 
- Thực hiện tốt chức năng bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp chính đáng của 
đoàn viên, CNVC-LĐ hợp lý (10 điểm) 
- Không có đoàn viên vi phạm pháp luật, chế độ chính sách của nhà nước, 
quy chế của cơ quan (10 điểm) 
- Thực hiện tốt nếp sống văn minh, gia đình văn hoá, thực hành tiết kiệm, 
chống lãng phí, vệ sinh cơ quan đơn vị. (10 điểm) 
- Vận động đoàn viên trong tổ giúp nhau học tập, tích cực tham gia các 
phong trào văn nghệ, thể thao do công đoàn tổ chức (10 điểm) 
- Tổ chức thăm hỏi đoàn viên và th n nh n của đoàn viên lúc khó khăn, hoạn 
nạn, đau ốm và trợ giúp nhau kịp thời. (10 điểm) 
- Duy trì sinh hoạt tổ đều đặn, có nội dung cụ thể, có sổ theo dõi ghi chép rõ 
ràng. (10 điểm) 
- Đoàn viên trong tổ có sáng kiến kinh nghiệm (10 điểm) 
 * Công tác theo dõi, kiểm tra, đánh gía xếp loại đoàn viên công đoàn của tổ 
chính xác, trung thực (10 điểm) 
* Xếp loại: 
- Tổ công đoàn vững mạnh xu t sắc: Đạt từ 95 điểm trở lên. 
- Tổ công đoàn vững mạnh: Đạt từ 90 điểm đến dưới 95 điểm. 
- Tổ công đoàn xếp loại khá: Đạt từ 85 điểm đến dưới 90 điểm. 
- Tổ công đoàn xếp loại trung bình: Đạt từ 50 điểm đến dưới 80 điểm. 
- Tổ công đoàn yếu kém: Dưới 50 điểm. 
III. HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI 
Từ việc chú trọng phát huy vai trò của tổ công đoàn trong việc n ng cao hiệu 
quả của hoạt động công đoàn cơ sở tại đơn vị, chúng tôi nhận th y việc đổi mới 
phương pháp cách thức hoạt động công đoàn đã mang lại những hiệu quả nh t 
định. Cụ thể là: 
Nâng cao hiệu quả hoạt động của Công đoàn cơ sở qua hoạt động của Tổ công đoàn 
Phạm Thị Thuý Hoàn- Trường THPT Đoàn Kết - 13 - 
- Với việc phát huy vai trò của tổ công đoàn, các hoạt động của CĐCS trường 
đã thực sự đi vào chiều s u, rộng khắp đến từng đoàn viên công đoàn, khắc phục 
được tình trạng coi hoạt động công đoàn là của cán bộ công đoàn, không liên quan 
trực tiếp đến nhiệm vụ trách nhiệm của CB, GV, NV. 
- Việc phổ biến chủ trương chính sách, pháp luật, tuyên truyền ...được triển 
khai nhanh chóng, hiệu quả thiết thực ở tổ công đoàn. Công tác Chăm lo đời sống, 
bảo vệ quyền lợi, lợi ích hợp pháp, chính đáng của cán bộ, giáo viên tạo động lực 
n ng cao ch t lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo được thực hiện đ ng bộ, liên tục 
ở mỗi tổ công đoàn, khắc phục tình trạng thiếu sót, chậm trễ và thiếu hiệu quả. 
- Thiết thực đổi mới nội dung, cách thức hoạt động công đoàn : Qua sinh hoạt 
chuyên đề ở tổ công đoàn, qua hình thức tọa đàm, dã ngoại, thi tìm hiểu...hoạt 
động công đoàn đã có sức thu hút đông đảo đoàn viên tham gia, thiết thực tạo mối 
quan hệ gắn kết gần gũi, tạo khối đoàn kết ở đơn vị. Với sự đổi mới này, công 
đoàn trường đang thực sự trở thành mái m của các đoàn viên công đoàn. 
- Việc tổ công đoàn tham gia theo dõi, đánh giá thi đua của tổ công đoàn hỗ 
trợ r t lớn cho công tác thi đua của Công đoàn và Nhà trường, khắc phục tình trạng 
theo dõi thi đua chưa sát sao, chính xác trước đ y của Ban thi đua do số lượng 
người theo dõi ít lớn, khó tránh khỏi thiếu sót. Hơn nữa, theo dõi ở tổ công đoàn 
thường sát hợp, kịp thời, khi công khai bảng điểm thi đua cuối tháng, mỗi đoàn 
viên sẽ kịp thời phát hiện những sai sót để điều chỉnh, không xảy ra những thức 
mắc khiếu nại ở cuối kì khi đánh giá xếp loại viên chức. 
Trong những năm gần đ y, khi vai trò của tổ công đoàn được phát huy tích 
cực thì công tác thi đua của công đoàn và nhà trường tiến hành hết sức thuận lợi, 
nhận được sự đ ng thuận r t lớn từ công đoàn viên, không có trường hợp thắc mắc, 
khiếu nại. Điều đó tạo nên t m thế thoải mái, ph n khởi cho đoàn viên công đoàn, 
giúp họ yên t m và nhiệt tình với công việc được ph n công của mình. 
- Khắc phục tình trạng ch ng chéo công việc trong các nhiệm vụ, các hoạt 
động của các tổ chức đoàn thể trong nhà trường vì các kế hoạch hoạt động của tổ 
công đoàn đều phối hợp với các kế hoạch của chuyên môn, đoàn thanh niên, Hội 
cha mẹ học sinh... 
IV. ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG 
1. Đề xuất 
Có thể mạnh dạn khẳng định rằng, hoạt động của tổ công đoàn có một vai trò 
r t quan trọng trong hoạt động của CĐCS. Việc n ng cao ch t lượng, hiệu quả của 
hoạt động công đoàn phụ thuộc không nhỏ vào việc phat huy vai trò của tổ công 
đoàn. Vì thế, thông qua hiệu quả của hoạt động công đoàn tại CĐCS trường THPT 
Đoàn Kết, chúng tôi mong muốn qua đề tài nhỏ này, Công đoàn ngành sẽ nghiên 
cứu để đưa một số biện pháp trên đ y vào chương trình hoạt động của công đoàn 
năm tới. Chúng tôi tin rằng, có nhiều CĐCS khác cũng đã áp dụng và thành công 
trong hoạt động công đoàn tại đơn vị mình. Với đề tài này, chúng tôi xin gopa một 
số cách thức, biện pháp mà thực tiễn CĐCS trường đã vận dụng hiệu quả. 
2. Khuyến nghị 
Để có thể phát huy được vai trò của tổ công đoàn trong hoạt động công đoàn 
nói chung, BCHCĐ phải x y dựng được kế hoạch cụ thể, sát hợp ; phải phối hợp 
chặt chẽ với Nhà trường, các bộ phận, tổ chức đoàn thể khác ; phải lựa chọn được 
Nâng cao hiệu quả hoạt động của Công đoàn cơ sở qua hoạt động của Tổ công đoàn 
Phạm Thị Thuý Hoàn- Trường THPT Đoàn Kết - 14 - 
đội ngũ cán bộ công đoàn, đặc biệt là tổ trưởng công đoàn thực sự t m huyết. Một 
yếu tố quan trọng nữa là phải có sự động viên, khích lệ kịp thời đối với cán bộ 
công đoàn. 
Một thực trạng đáng nói hiện nay là cán bộ công đoàn ở trường học là kiêm 
nhiệm, chưa được đào tạo, tập hu n công tác công đoàn ; chính sách đãi ngộ chưa 
thỏa đáng. Đ y là v n đề đã đề cập nhiều nhưng chưa có sự thay đổi nào nhưng 
chắc chắn là một trong những yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả của công tác công 
đoàn. 
Đối với tổ trưởng công đoàn thì v n đề này lại càng là một trở ngại lớn. 
Không được tập hu n, đãi ngộ chỉ mang tính tượng trưng, nhưng để thực sự phát 
huy vai trò hoạt động tổ công đoàn thì nhiệm vụ của người tổ trưởng công đoàn 
nặng nề, chiếm nhiều thời gian, công sức và chắc chắn đòi hỏi sự t m huyết cao. 
Hoạt động công đoàn nói chung và tổ công đoàn nói riêng đòi hỏi người làm 
công tác này phải có t m huyết, phải có sự hi sinh để vượt qua những trở ngại khó 
khăn không hề nhỏ trong việc thực hiện thắng lợi nhiệm vụ của công đoàn, đưa 
hoạt động công đoàn của dơn vị mỗi ngày một đi vào ch t lượng, hiệu quả. Bằng 
kinh nghiệm công tác công đoàn, bằng t m huyết với nghề nghiệp, bằng sự tìm tòi 
đổi mới trong xu thế chung, chắc chắn người cán bộ công đoàn sẽ cống hiến cho 
hoạt động công đoàn đạt hiệu quả cao hơn. 
V. TÀI LIỆU THAM KHẢO 
 1. Điều lệ công đoàn và những sửa đổi mới nhất của Bộ luật lao động - 
NXB Lao động năm 2014 
 2. Những chế độ chính sách và văn bản pháp luật hiện hành đối với cán bộ, 
giáo viên, công nhân viên– Nhà xu t bản Lao động 2006. 
 3. Kỹ năng hoạt động công đoàn, Nhà xu t bản Lao động, 2011. 
 4. Công đoàn Việt Nam 80 năm trên con đường lớn (1929- 2009)- Nhà xu t 
bản Lao động, 2009. 
 5. Kế hoạch năm học 2014- 2015 của trường. 
 Tân Phú, ngày 15 tháng 04 năm 2015 
 Người viết 
 Phạm Thị Thúy Hoàn 
Nâng cao hiệu quả hoạt động của Công đoàn cơ sở qua hoạt động của Tổ công đoàn 
Phạm Thị Thuý Hoàn- Trường THPT Đoàn Kết - 15 - 
MỤC LỤC 
Nâng cao hiệu quả hoạt động của Công đoàn cơ sở qua hoạt động của Tổ công 
đoàn 
I. Lí do chọn đề tài..trang 1 
II.Tổ chức thực hiện đề tài..trang 1 
1. Cơ sở lí luận..trang 1 
2. Nội dung, biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tàitrang 2 
3. Hiệu quả của đề tàitrang 12 
III. Đề xu t, khuyến nghị trang 13 
IV. Tài liệu tham khảo.trang 16 
Nâng cao hiệu quả hoạt động của Công đoàn cơ sở qua hoạt động của Tổ công đoàn 
Phạm Thị Thuý Hoàn- Trường THPT Đoàn Kết - 16 - 
SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI 
Đơn vị: THPT Đoàn Kết 
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc 
PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 
Năm học: 2014- 2015 
Tên sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao hiệu quả hoạt động của Công đoàn cơ sở qua 
hoạt động của Tổ công đoàn 
Họ và tên tác giả: Phạm Thị Thúy Hoàn Đơn vị (Tổ): Văn 
Lĩnh vực: 
Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học bộ môn 
Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác: 
1. Tính mới: 
- Có giải pháp hoàn toàn mới 
- Có giải pháp cải tiến, đổi mới từ giải pháp đã có 
2. Hiệu quả: 
- Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng trong toàn ngành có hiệu quả cao 
- Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng 
trong toàn ngành có hiệu quả cao. 
- Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng trong đơn vị có hiệu quả cao 
- Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng 
tại đơn vị có hiệu quả cao. 
3. Khả năng áp dụng: 
- Cung c p được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chính sách: 
Tốt Khá Đạt 
- Đưa ra các giải pháp khuyến nghị có khả năng ứng dụng thực tiễn, dễ thực hiện 
và dễ đi vào cuộc sống: 
Tốt Khá Đạt 
- Đã được áp dụng trong thực tế đạt hiệu quả hoặc có khả năng áp dụng đạt hiệu 
quả trong phạm vi rộng: 
Tốt Khá Đạt 
XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ 
 (Ký tên và ghi rõ họ tên) (Ký tên ghi rõ họ tên và đóng d u)