SKKN Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả dạy học - bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THPT Anh Sơn I, tỉnh Nghệ An

TAS 1
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 Độc Lập - Tự do - Hạnh Phúc
 Anh Sơn, ngày 12 tháng 9 năm 2020
KẾ HOẠCH
Về việc tổ chức dạy học - bồi dưỡng, thi học sinh giỏi các cấp
 năm học 2020-2021
Căn cứ Quyết định số 2801/QĐ-UBND.VX ngày 19 tháng 8 năm 2020 của UBND 
tỉnh Nghệ An về khung kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 của giáo dục mầm non, 
giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; 
Căn cứ Quyết định số 1041/QĐ-SGD&ĐT ngày 11 tháng 9 năm 2020 của Sở 
GD&ĐT Nghệ An về về thực hiện hoạch thời gian năm học 2020-2021;
 Căn cứ Căn cứ Công văn số 1769/SGDĐT-GDTrH ngày 04 tháng 9 năm 2020 của 
Sở GD&ĐT Nghệ An về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 
2020-2021;
Căn cứ Quy định về việc thi chọn học sinh giỏi ban hành kèm theo Quyết định số 
1068/QĐ-SGD&ĐT ngày 17 tháng 9 năm 2020 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo 
Nghệ An; 
 Căn cứ Căn cứ văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của Sở GD&ĐT Nghệ An về việc 
hướng dẫn thi HSG tỉnh, chọn ĐT HSG QG năm học 2020-2021;
 - Căn cứ Quy chế chuyên môn, quy chế nội bộ trường Anh sơn I năm học 2020-2021.
 - Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường, BCM trường THPT Anh Sơn I xây dựng kế 
hoạch tổ chức bồi dưỡng, thi HSG các cấp năm học 2020-2021 như sau:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Mục đích:
- Giúp học sinh ôn tập, củng cố, hệ thống hoá, khái quát hoá toàn bộ kiến thức, kỹ 
năng làm bài cấp THPT của tất cả các môn văn hoá lớp 10, 11,12;
- Hướng dẫn học sinh tiếp cận các dạng câu hỏi, bài tập một số đề thi HSG theo 
cấu trúc của Bộ GD&ĐT, của SGD&ĐT Nghệ An;
- Tạo phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” của đơn vị, đồng thời nâng cao tỷ lệ 
học sinh đạt HSG cấp tỉnh, đỗ đại học điểm cao...
- Rèn luyện, giáo dục ý thức, động cơ vươn lên trong học tập của học sinh; từng 
bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện để đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh.
37
- Đánh giá, nghi nhận kết quả học tập của học sinh, giảng dạy, giáo dục của giáo 
viên và là cơ sở để tuyển chọn đội tuyển HSG tham gia dự thi các cấp, là căn cứ để thực 
hiện công tác TĐ-KT các cấp.
2. Yêu cầu:
- Ban chuyên môn, tổ chuyên môn phân công giáo viên phụ trách các khối, trực 
tiếp bồi dưỡng các môn đảm bảo, phù hợp; chú trọng việc bồi dưỡng đội ngũ kế cận; 
- Giáo viên được phân công giảng dạy, thực hiện nghiêm túc kế hoạch, PPCT và 
TKB; chuẩn bị đầy đủ nội dung trước khi lên lớp, chú ý đến việc tạo nguồn cho những 
năm tiếp theo;
- Học sinh tự giác, tích cực, chủ động trong việc ôn tập trên lớp cũng như tự học ở 
nhà để đạt kết quả cao nhất trong kỳ thi HSG các cấp năm học 2020 – 2021;
- Học sinh tự nguyện đăng ký tham gia bồi dưỡng, dự thi.
II. NỘI DUNG
1. Thành lập ban chỉ đạo: 
 Trưởng Ban: Nguyễn Cảnh Tuấn - Hiệu trưởng.
 P. trưởng ban: Nguyễn Trần Đức - Phó hiệu trưởng;
Thư ký: Trần Nam Sơn – TKHĐ GD nhà trường;
 Thành viên: 10 tổ trưởng, nhóm trưởng CM
2. Xây dựng PPCT, phân công GV trực tiếp phụ trách:
- Các tổ chuyển môn phân công, chỉ đạo giáo viên trong tổ xây dựng PPCT, nội 
dung ôn tập, bồi dưỡng vào đầu năm học, lồng ghép vào kế hoạch giáo dục môn học; 
PPCT, nội dung ôn tập, bồi dưỡng được thảo luận, thống nhất trong toàn tổ, nhóm CM; 
PPCT bồi dưỡng HSG lớp 12: tối thiểu 15 buổi, PPCT bồi dưỡng HSG lớp 10, 11: tối 
thiểu 10 buổi;
- Giáo viên trực tiếp phụ trách do các tổ CM đề xuất, BCM sẽ xem xét và phân 
công cụ thể vào đầu năm học; 
a) Bồi dưỡng đội tuyển tham gia thi chọn HSG cấp tỉnh lớp 12:
+ Thực hiện theo lịch của BCM ít nhất 20 buổi, mỗi buổi 3 tiết vào chiều thứ 7 và 
1 buổi khác trong tuần phù hợp;
+ GV tự nguyện đăng ký và thực hiện ngoài lịch theo quy định;
+ Hỗ trợ của các giáo viên khác;
+ Tăng thêm thời lượng bồi dưỡng trước lúc thi 10 ngày 
(Tổng thời lượng bồi dưỡng khoảng 30-40 buổi)
b) Bồi dưỡng HS tham gia thi chọn HSG cấp trường lớp 10, 11:
+ Giao cho các giáo viên trực tiếp giảng dạy ở các lớp chủ động sắp xếp lịch, 
hướng dẫn học sinh ôn tập.
+ Nhà trường bố trí lịch BD vào chiều thứ 7 hàng tuần từ học kỳ 2
 + Thời lượng mỗi môn tối thiểu 10 buổi. 
38
3. Thành lập các đội tuyển tham gia dự thi các cấp
a) Thi chọn HSG cấp tỉnh – lớp 12
- Môn thi, số lượng: 10 môn – 28 thi sinh (nếu có thay đổi thì trường phải có văn 
bản giải trình với cấp trên);
- Chọn đội tuyển: Không hạn chế số lượng;
- Thời gian: Tháng 9 năm 2020;
Căn cứ tuyển chọn:
+ Tự nguyện đăng ký tham gia
+ Là học sinh đang học lớp 11 trường THPT Anh Sơn 1
+ Ưu tiên học sinh thuộc đội tuyển HSG lớp 11 (chưa tham gia thi chọn HSG cấp 
tỉnh do dịch covid _ 19)
+ Đảm bảo theo Quyết định số 1001/QĐ-SGD&ĐT ngày 11 tháng 9 năm 2018 
của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo;
+ Kết quả học tập và rèn luyện, kết quả thi HSG cấp trường năm học liền kề trước 
(năm lớp 11)
+ Hồ sơ đăng ký dự thi: Theo quy định của Sở;
b) Đội tuyển tham gia thi chọn HSG cấp trường – lớp 10, 11
- Môn thi, số lượng: 10 môn – không hạn chế số lượng
Đối tượng
+ Tự nguyện đăng ký tham gia
+ Là học sinh đang học lớp 10, 11 đang học tại trường THPT Anh Sơn 1
+ Đảm bảo theo Quyết định số 1001/QĐ-SGD&ĐT ngày 11 tháng 9 năm 2018 
của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo;
- Mỗi học sinh được đăng ký thi 1 môn theo KH của BCM (ngoài ra học sinh có 
thể đăng ký thi thêm môn, nhưng không quá 3 môn/học sinh; những môn đăng ký thi 
thêm thì học sinh phải đóng lệ phí 30 000đ/môn )
4. Lịch thi: 
a) Thi HSG cấp tỉnh: Theo lịch của Sở GD&ĐT
- Đăng ký dự thi:
Duyệt hồ sơ đăng ký dự thi trước 09/10/2020, gồm: Quyết định của Hiệu trưởng về 
việc thành lập đội tuyển, kèm theo danh sách thí sinh đăng ký dự thi; Học bạ trang sơ 
yếu lý lịch và trang kết quả học tập học kỳ liền kề với kỳ thi của từng thí sinh (được Hiệu 
trưởng xác nhận y sao, ký tên và đóng dấu).
- Lịch thi, thời gian làm bài thi: 
+ Sáng 27/10/2020 từ 7 giờ 30, họp Hội đồng coi thi, khai mạc kỳ thi.
+ Từ chiều 27/10/2020 thi các môn theo lịch.
Lịch thi chọn học sinh giỏi tỉnh lớp 12 THPT, năm học 2020-2021:
39
Ngày Buổi Môn thi Thời gian
làm bài
Giờ phát đề thi
cho thí sinh
Giờ bắt đầu
làm bài
27/10/2020 Chiều
Hoá học, Lịch sử, 
Tiếng Anh, Tiếng 
Pháp, Tiếng Nga
150 phút 13 giờ 55 14 giờ 
Sáng
Vật lý, Địa lý,
Tin học, Giáo dục 
công dân
150 phút 7 giờ 25 7 giờ 30
28/10/2020
Chiều Ngữ văn, Toán, 
Sinh học 150 phút 13 giờ 55 14 giờ 
b) Thi HSG cấp trường: Dự kiến tháng 3/2021
- Đăng ký dự thi: Từ 01 tháng 3 đến 15 tháng 3 năm 2021
- Lịch thi: 
Thứ ngày Thi các môn Thời gian
làm bài
Thời gian TS 
vào phòng thi
Ghi chú
Chiều thứ 7 
ngày 19/3/2021
Hóa
Sử, Anh 120 phút 13h45 
Sáng CN ngày 
20/3/2021
Lý, Sinh, Văn, Tin 120 phút 7h00
Chiều CN ngày 
20/3/2021
Toán, Địa, GDCD 120 phút 13h45
5. Xếp giải:
Thực hiện theo Quy định về việc thi chọn học sinh giỏi ban hành kèm theo Quyết 
định số 1056/QĐ-SGD&ĐT ngày 17 tháng 9 năm 2020 của Giám đốc Sở Giáo dục và 
Đào tạo Nghệ An
 6. Kinh phí:
 Thực hiện theo quy chế nội bộ nhà trường
- Thu bổ sung từ học sinh (do đăng ký thêm môn);
- Chi từ kinh phí của nhà nước;
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Ban CM:
- Xây dựng KH, triển khai kế hoạch đến tất cả các tổ chuyên môn, cán bộ giáo 
viên để thực hiện.
- Tham mưu thành lập Ban chỉ đạo, Hội đồng và tổ chức các kỳ thi: coi thi, chấm 
thi, lên kết quả... ;
- Tổng hợp kết quả, hoàn thành các loại hồ sơ liên quan;
40
- Phân công giáo viên phụ trách, giáo viên trực tiếp bồi dưỡng – Lên TKB ôn tập
2. Tổ trưởng chuyên môn:
- Chỉ đạo xây dựng PPCT, nội dung ôn thi; 
- Dự kiến phân công giáo viên ôn thi, ra đề, chấm thi...
- Đôn đốc, nhắc nhở GV trong tổ thực hiện nghiêm túc kế hoạch; nếu có thay đổi, 
điều chỉnh cần trực tiếp báo cáo BCM, Hiệu trưởng để xem xét, xử lý; 
- Triển khai các công việc khác có liên quan đến toàn thể giáo viên trong tổ và 
nghiêm túc thực hiện theo kế hoạch của trường.
3. Giáo viên chủ nhiệm các lớp:
- Phối hợp với BCM thông báo, tuyên truyền kế hoạch đến tất cả học sinh, phụ 
huynh lớp chủ nhiệm.
- Hướng dẫn HS lập danh sách đăng ký dự thi.
- Thu lệ phí thi từ học sinh và nộp vào quỹ theo quy định; 
- Thông báo kết quả thi của học sinh đến PHHS sau khi đã có kết quả.
- Tham gia đầy đủ các nhiệm vụ khác khi được phân công.
4. Giáo viên phụ trách lớp, trực tiếp bồi dưỡng:
- GV được phân công phụ trách các khối, trực tiếp bồi dưỡng tại các lớp cần thực 
hiện nghiêm túc, kế hoạch, TKB của BCM; thực hiện đúng KH, PPCT của tổ CM; phối 
hợp với GVCN, GV phụ trách lớp để chỉ đạo thực hiệt tốt nề nếp;
- Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ khi được phân công như: ra đề, coi thi, chấm 
thi,
5. Các ban, bộ phận khác: Thực hiện nhiệm vụ theo sự phân công của BGH vào 
từng thời điểm cụ thể. Chi trả cho CBGV, các bộ phận liên quan theo QCNB nhà trường.
Nơi nhận:
- BGH, các tổ chuyên môn;
- Lưu VP.
 HIỆU TRƯỞNG
Phụ lục 2: Nội dung, chương trình dạy học – bồi dưỡng HSG các môn học năm học 
2020 – 2021
NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG HSG MÔN VẬT LÝ LỚP 12
NĂM HỌC 2020 – 2021 (20 buổi)
TT TÊN CHUYÊN ĐỀ - BÀI DẠY Thời lượng(Buổi) Ghi chú
1 Chuyên đề 1: Dao động điều hòa 2
41
2 Chuyên đề 2: Con lắc lò xo 3
3 Chuyên đề 3: Con lắc đơn 2
4 Chuyên đề 4: Dao động tắt dẫn, cưỡng 
bức
1
5 Chuyên đề 5: Tổng hợp dao động 1
6 Chuyên đề 6: Định luật Culong, Cường 
độ điện trường.
2
7 Chuyên đề 7: Bài tập suất điện động 
cảm ứng
1
Chuyên đề 8: Bài tập lực từ, cảm ứng từ 1
Chuyên đề 9: Định luật Ôm cho toàn 
mạch
2
8 Rèn luyện kỹ năng làm bài 5
TỔNG 20
NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG HSG MÔN HÓA HỌC LỚP 12
NĂM HỌC 2020 – 2021 (20 buổi)
TT TÊN CHUYÊN ĐỀ - BÀI DẠY Thời lượng(Buổi) Ghi chú
1
Chuyên đề 1: Các phương pháp giải 
toán hóa học 2
2
Chuyên đề 2: Phản ứng hóa học trong 
hóa vô cơ. Tốc độ phản ứng và cân bằng 
hóa học.
3
3
Chuyên đề 3: Các nguyên tố kim loại, 
phi kim điển hình 2
4
Chuyên đề 4: Đại cương hóa hữu cơ và 
HĐRCB 1
5
Chuyên đề 5: Ancol – Andehit – Axit 
cacboxylic
2
6
Chuyên đề 6: Este – Chất béo 2
7
Chuyên đề 7: HCHC chứa nhiều nhóm 
chức 2
8
Chuyên đề 8: Bài toán về thực nghiện, 
thực tiễn 1
9 Rèn luyện kỹ năng làm bài 5
TỔNG 20
42
NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG HSG MÔN SINH HỌC LỚP 12
NĂM HỌC 2020 – 2021 (20 buổi)
TT TÊN CHUYÊN ĐỀ - BÀI DẠY Thời lượng(Buổi) Ghi chú
I Chuyên đề 1: Chuyển hóa vật chất và 
năng lượng ở sinh vật
1 Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở 
thực vật
2
2 Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở 
động vật
2
II Chuyên đề 2: Cảm ứng ở thực vật 1
III Chuyên đề 3: Cơ chế di truyền và biến 
dị
1 Lí thuyết về cấu trúc, chức năng của 
ADN và cơ chế nhân đôi ADN.
1
2 Lí thuyết về ARN và cơ chế sao mã 1
3 Cơ chế dịch mã và bài tập về Protein 1
4 Bài tập tổng hợp ADN-ARN-Pr 1
5 Đột biến gen 1
6 Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể. 2
IV Chuyên đề 4: Tính quy luật của các 
hiện tượng di truyền
3
V Rèn luyện kỹ năng làm bài 5
TỔNG 20
NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG HSG MÔN NGỮ VĂN LỚP 12
NĂM HỌC 2020 – 2021 (20 buổi)
TT TÊN CHUYÊN ĐỀ - BÀI DẠY Thời lượng(Buổi) Ghi chú
1 Phần 1: Rèn luyện kỹ năng làm văn nghị 
luận
3
2 Phần 2: Ôn tập Nguyễn Ái Quốc – Hồ 3
43
Chí Minh
3 Phần 3: Ôn tập về thơ 1945 – 1975 3
4 Phần 4: Ôn tập Lý luận văn học 3
5 Phần 5: Ôn tập về kỹ năng làm phần đọc 
– hiểu
3
6 Rèn luyện kỹ năng làm bài 5
TỔNG 20
NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG HSG MÔN LỊCH SỬ LỚP 12
NĂM HỌC 2020 – 2021 (20 buổi)
TT TÊN CHUYÊN ĐỀ - BÀI DẠY Thời lượng(Buổi) Ghi chú
1 Chuyên đề 1: Xã hội Việt Nam trong 
cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất.
2
2 Chuyên đề 2: Phong trào yêu nước và 
cách mạng ở Việt Nam từ đầu thế kỉ XX 
đến chiến tranh thế giới thứ nhất.
3
3 Chuyên đề 3: Việt Nam trong những 
năm Chiến tranh thế giới thứ nhất.
2
4 Chuyên đề 4: Sự hình thành trật tự thế 
giới mới sau chiến tranh thế giới hai và 
thành tự của Liên Xô từ 1945-những 
năm 70
2
5 Chuyên đề 5: Các nước châu Á, Phi, Mĩ 
la tinh
3
6 Chuyên đề 6: Mĩ, Tây Âu và Nhật Bản 
từ 1945- 2000
3
7 Rèn luyện kỹ năng làm bài 5
TỔNG 20
NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG HSG MÔN ĐỊA LÝ LỚP 12
NĂM HỌC 2020 – 2021 (20 buổi)
44
TT TÊN CHUYÊN ĐỀ - BÀI DẠY Thời lượng(Buổi) Ghi chú
1 Chuyên đề 1: Ôn tập kĩ năng biểu đồ và 
Atlat Địa lí Việt Nam
2
2 Chuyên đề 2: Vị trí địa lí, phạm vi lãnh 
thổ
1
3 Chuyên đề 3: Đất nước nhiều đồi núi 2 
4 Chuyên đề 4: Thiên nhiên chịu ảnh 
hưởng sâu sắc của biển
1
5 Chuyên đề 5: Thiên nhiên nhiệt đới ẩm 
gió mùa
2
6 Chuyên đề 6: Hợp chủng quốc Hoa Kỳ, 
Nhật Bản, khu vực Đông Nam Á
2
7 Chuyên đề 7: Hệ quả các huyển động 
của Trái Đất
1
8 Chuyên đề 8: Khí quyển 1
9 Chuyên đề 9: Luyện đề tổng hợp 2
10 Kỉ năng nhận xét bảng số liệu 1
11 Rèn luyện kỹ năng làm bài 5
TỔNG 20
NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG HSG MÔN GDCD LỚP 12
NĂM HỌC 2020 – 2021 (20 buổi)
TT TÊN CHUYÊN ĐỀ - BÀI DẠY Thời lượng(Buổi) Ghi chú
1 Chuyên đề 1: Hệ thống lại kiến thức 
chương trình lớp 11; Giải đáp những vấn 
đề học sinh đặt ra
4
2 - Làm bài kiểm tra kiến thức chương 
trình lớp 11;
- Chữa bài kiểm tra
2
3 Chuyên đề 2: Một số vấn đề nghị luận 
xã hội
2
4 Chuyên đề 3: Hệ thống kiến thức bài 3
45
pháp luật và đời sống 
5 Chuyên đề 4: Các vấn đề nóng, tiêu 
điểm xã hội đang quan tâm
2
6 Ôn tập nội dung pháp luật và đời sống, 
các vấn đề về xã hội
2
7 Rèn luyện kỹ năng làm bài 5
TỔNG 20
NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG HSG MÔN TIẾNG ANH LỚP 12
NĂM HỌC 2020 – 2021 (20 buổi)
TT TÊN CHUYÊN ĐỀ - BÀI DẠY Thời lượng(Buổi) Ghi chú
1 -The active and passive voice
- Subjects and verbs agrement.
- Conditionals 
- Reported speech (Statements, 
Questions, Imperatives, Gerund, to-inf, 
Conditionals, ..)
-Listening technique
1
2 - Modal verbs in active and passive
-Writing
1
3 -Inversion + Word form 
-Position of adjectives
-Listen and choose the best answer.
1
4 Gerunds .
Prepositions and articles
Wh-Questions 
 Tag Questions
Writing
1
5 Relative clauses
Connections + Comparison
Phrasal verbs
1
6 Phrases and Clauses
- Phrases and Clauses of concession
- Phrases and Clauses of reason
- Phrases and Clauses of purpose
- Phrases and Clauses of result
-Writing: choose one topic and write 
1
46
(paragraph) – description (people, 
hometown, subjects, film, song,..)
7 -Writing: choose one topic and write 
(letter- formal/informal) 
- letters of invitation
- Letter of apology
1
8 - Writing: choose one topic and write 
(letter- formal/informal) 
- Thank-you letter
- letters of recommendation/request
- Letter of reply(acceptance or refusal)
1
9 Exercises on Vocabulary in curriculum 
of English 10
Exercises on Vocabulary in common
1
10 Reading technique
Read the passage and choose the best 
answer (Gap-filling)
1
11 Read the passage and choose the best 
answer
Read the passage and answer the 
questions
1
12 Read the passage and fill in each gap 
with one suitable word.
Read the passage to decide the 
statements true or false
1
13 - Reading and match the titles or 
headings with the suitable paragraphs
Reading: Read and order the statement.
- Listen and fill in each gap with the 
information
Listening and match the titles or 
headings with the suitable paragraphs 
Listening and order the statement
2
14 -The active and passive voice
- Subjects and verbs agrement.
- Conditionals 
- Reported speech (Statements, 
Questions, Imperatives, Gerund, to-inf, 
Conditionals, ..)
-Listening technique
2
15 Rèn luyện kỹ năng làm bài 4
TỔNG 20
47
NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG HSG MÔN TIN HỌC LỚP 12
NĂM HỌC 2020 – 2021 (20 buổi)
TT TÊN CHUYÊN ĐỀ - BÀI DẠY Thời lượng(Buổi) Ghi chú
1 Chuyên đề 1: Những vấn đề chung 1
2 Chuyên đề 2: Mảng một chiều 2
3 Chuyên đề 3: Mảng hai chiều 2 
4 Chuyên đề 4: Xâu 2
5 Chuyên đề 5: Đệ quy 2
6 Chuyên đề 6: Quay lui 2
7 Chuyên đề 7: Quy hoạch động 2
8 Tổng hợp 2
11 Rèn luyện kỹ năng làm bài 5
TỔNG 20
48
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Đặng Quốc Bảo (1999), Khoa học tổ chức và quản lý, một số vấn đề lý luận và 
thực tiễn, NXB Thống kê.
2. Trần Ngọc Giao (chủ biên), Nguyễn Mạnh Hùng, Đặng Thị Thanh Huyền; Quản lý 
nhà trường, Học viện QLGD Hà nội (2018)
3. Bộ GD&ĐT (2009), Dự án phát triển GD THPT, Chỉ đạo chất lượng GD 
trường THPT, Hà nội.
4. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), Tài liệu tập huấn Dạy học theo định hướng phát 
triển năng lực, Nxb Giáo dục, Hà Nội. 
5. Bộ GD&ĐT (2011,2020), Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ 
thông và trường phổ thông có nhiều cấp học, (ban hành kèm theo Thông tư 
12/2011/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 3 năm 2011và Thông tư 32/2011/TT-
BGDĐT ngày 15 tháng 9 năm 2020)
6. Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An (2018, 2020), các Quyết định về việc ban hành 
ban hành Quy đinh thi HSG. 
7. https://vi.wikipedia.org/wiki/
49
MỤC LỤC
PHẦN 1: ĐẶT VẤN ĐỀ .................................................................................... 1
1.1 Lý do chọn đề tài.......................................................................................... 1
1.2 Phạm vi và đối tượng nghiên cứu ................................................................. 2
1.3 Mục đích nghiên cứu.................................................................................... 2
1.4 Tính mới của đề tài, đóng góp của đề tài....................................................... 2
PHẦN 2: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU ............................................................... 3
2.1 Cơ sở khoa học............................................................................................. 3
2.1.1 Cơ sở lý luận .............................................................................................. 3
2.1.1.1 Khái niệm về hoạt động dạy học.............................................................. 3
2.1.1.2 Quản lý nhà trường và quản lý hoạt động dạy học ................................... 4
2.1.1.3 Vai trò của việc quản lý dạy học - bồi dưỡng hsg trong các nhà trường....5
2.1.1.4 Quản lý dạy học – bồ dưỡng HSG ở trường THPT .................................. 6
2.1.2 Cơ sở thực tiễn ........................................................................................... 8
2.1.2.1 Tình hình giáo dục ở huyện Anh Sơn....................................................... 8
2.1.2.2. Tình hình giáo dục ở trường THPT Anh Sơn I........................................ 9
2.1.2.3 Đánh giá chung về hiệu quả dạy học – bồi dưỡng HSG ........................ 16
2.2 Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả dạy học - bồi dưỡng HSG .......18
2.2.1 Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh ........18
2.2.2. Tăng cường bồi dưỡng phẩm chất chính trị, năng lực chuyên môn .......... 19
2.2.3 Tiếp tục chỉ đạo thực hiện nhiêm túc kế hoạch giáo dục nhà trường ......... 20
2.2.4 Thành lập tổ chỉ đạo, xây dựng kế hoạch, phân công giáo viên ................ 20
2.2.5 Phân tích cấu trúc đề - xây dựng nội dung, chương trình bồi dưỡng.......... 22
2.2.6 Tuyển chọn đội tuyển ............................................................................... 25
2.2.7 Triển khai công tác bồi dưỡng, theo dõi, đôn đốc, thi thử.......................... 26
2.3 Kết quả đạt được ... tại trường THPT Anh Sơn I.......................................... 27
PHẦN 3: KẾT LUẬN....................................................................................... 33
3.1 Kết luận...................................................................................................... 33
3.2 Đề xuất kiến nghị ........................................................................................ 34
3.2.1. Với Bộ Giáo dục và Đào tạo.................................................................... 34
3.2.2 Với UBND tỉnh Nghệ An......................................................................... 34
3.2.3 Với Sở GD&ĐT Nghệ An........................................................................ 34
PHỤ LỤC......................................................................................................... 35
TÀI LIỆU THAM KHẢO................................................................................. 47