SKKN Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng truyền thông cho học sinh Trung học Phổ thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp

(Bản scan)

Cơ sử thực tiền

 Yêu cầu về dạy hực kỹ fling trưng chưưng trình giủo dục pho thông

Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2 Ban Chấp hành Trung ương Dang khoá 8 khảng định "Giáo dục - đào tạo là íỊUổc sách hàng dầu Nghị quyết Dại hội Đang lằn thừ 9 nhắn mạnh: “Phát Irièn giáo dục - dáo tạo là một trong những dộng lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoủ. hiện đại hoả. lù diêu kiện đe phứt huy nguồn lực con người - yểu tồ cư han dê phái triển ÁÙ hội. lủng trương kinh tề nhanh và bền vững". Các nghi quyết cua Dáng dà khăng đinh vai trò cua con người trong sự nghiệp phát triển cùa đất nước cũng như làm quan trọng cua giáo dục trong sự nghiệp phát triển con người. Dồng thòi nhắn mạnh con người phát triền toàn diện không chi gioi VC tri thức khoa học mà còn cần có hệ thòng nãng lực cơ ban đê đap ứng những yêu cẩu ngày một cao cua xà hội.

Inrớc yẽu cầu đó. chương trinh giáo dục 1111’1 hiện nay đang dược xảy dựng theo hướng tiếp cận năng lực Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đồi mới căn ban. toân diện giáo dục và đào lạo xãc định: "Tiếp lục dồi tnứi mạnh inẽ và dồng hụ các yen tồ cơ hàn cua giáo dục. dào tạo theo hường coi trọng phát triền phàm chất, nũng lực cua người học " Khác với cách tiếp cận nội dung, tiếp cận

10

nãng lực chú trọng vào việc yêu câu học sinh phai thê hiên dược, làm được, biêt vận dụng những kiến thức đe giai quyết các tình huống đột ra trong cuộc sống. Vỉ thề. việc học tập theo hướng tiếp cận này trờ nên gần gùi và thiết thực đổi với cá nhân và cộng đóng.

Theo tinh thần đó, các yếu tố cua qua trình giáo dục trong nhà trường trung học cản dược tiếp cận theo hướng đỏi mới. Với đẻ án đỏi mới cán bán và toàn diện giáo dục - đào tạo. mục tiêu giáo dục đang chuyên hướng từ trang b) kiến thức nặng lý thuyết sang trang bị nhùng năng lực cần thiết và phâm chất cho người học. Diều đó cùng khảng định thêm tầm quan trụng và yêu cầu thiết yếu cùa X tộc giáo dục, trang bị các kỳ năng cân thiẽt cho học sinh như: kỳ nàng giao tiểp. kỳ nâng thuyết trinh, kỳ nâng đàm phân, kỷ nâng tranh biện, kỹ nâng truyền thông... Yêu cầu này đột ra đối với tầt ca các bộ môn. trong tắt cá mọi hoụt động giáo dục cua chương trinh giáo dục phố thõng, tạo cơ hội va điểu kiện quan trọng cho giáo Vièn đồi mới phương pháp dạy học.