SKKN Một số biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua các buổi hoạt động ngoại khóa

“ Một số biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua cỏc buổi hoạt động ngoại khúa ” 
CHAỉO MệỉNG QUYÙ THAÀY COÂ VEÀ Dệẽ CHUYEÂN ẹEÀ 
A. Đ ặt vấn đề 
I. Lý do chọn đề tài 
“ Ngôi nh à chung của chúng ta , là trái đ ất màu xanh bao la 
Ngôi nh à chung của chúng ta , là trái đ ất màu xanh hiền hoà ” 
 ( Hình Phước Liên ) 
 Lời bài ca vang lên nhắc nhở mọi người hãy cùng góp phần nhỏ bé của mình để xây dựng một trái đ ất luôn xanh – sạch- đ ẹp , bởi đ ó là “ ngôi nh à chung của chúng ta ”. 
Để gúp phần bảo vệ ngụi nhà chung đú , Bộ giáo dục - Đào tạo đã tiến hành chỉ đạo việc tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường vào một số môn học từ năm học 2008 - 2009. Trong đ ó , việc tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong các chuyên đề hoạt đ ộng ngoài giờ lên lớp sẽ giúp các em tiếp thu một cách nhẹ nhàng , hiệu qu ả thông qua các trò chơi , các hoạt đ ộng tập thể . 
Xuất phát từ những lý do trên , tôi xin mạnh dạn chọn chuyờn đề: “ Một số biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua cỏc buổi hoạt động ngoại khúa ” 
II . Mục đ ích - nhiệm vụ nghiên cứu 
 1. Mục đ ích nghiên cứu 
	- Nâng cao ý thức , trách nhiệm bảo vệ môi trường cho học sinh . 
	- Phát huy tính chủ đ ộng , tích cực , sáng tạo của học sinh trong các hoạt đ ộng tập thể . 
 2. Nhiệm vụ nghiên cứu 
	- Nghiên cứu tổng quan các cơ sở lí luận liên quan đ ến chuyờn đề nghiên cứu 
	- Xây dựng một số biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh . 
III. Phương pháp nghiên cứu 
	- Phương pháp phân tích , tổng hợp . 
	- Phương pháp thực nghiệm 
IV.Đối tượng nghiên cứu 
	 Nghiên cứu một số biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua cỏc buổi hoạt động ngoại khúa . 
Một số hình ả nh thực trạng ô nhiễm môi trường 
Một số hình ả nh thực trạng ô nhiễm môI trường 
ễ nhiễm mụi trường do khớ thải cụng nghiệp 
ô nhiễm môi trường do khói , bụi 
ô nhiễm môi trường do rác thải 
B. Nội dung 
I.Cơ sở lớ luận 
	 Giáo dục bảo vệ môi trường là một trong những biện pháp hữu hiệu nhất , kinh tế nhất và có tính bền vững trong các biện pháp thực hiện mục tiêu BVMT và phát triển bền vững đ ất nước . Thông qua giáo dục bảo vệ môi trường , từng người và cộng đ ồng đư ợc trang bị kiến thức về môi trường , ý thức BVMT, năng lực phát hiện và xử lý vấn đề môi trường . 
	 II.cơ sở thực tiễn 
	 - Mụi trường sống của chỳng ta đang bị ụ nhiễm trầm trọng , ảnh hưởng xấu đến sức khỏe đời sống cộng đồng . 
	-í thức bảo vệ mụi trường của phần lớn học sinh chưa tốt . 
	 Mục đ ích quan trọng của giáo dục BVMT cho học sinh không chỉ làm các em hiểu rõ cần thiết phải bảo vệ môi trường mà quan trọng là phải có thói quen , hành vi ứng xử văn minh , lịch sự với môi trường . Trong chuyờn đề nhỏ này , tôi xin đề cập đ ến “ Một số biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua cỏc buổi hoạt động ngoại ” 
	 1. Thành lập câu lạc bộ em yêu môi trường xanh - sạch - đ ẹp . 
	 + Mỗi liờn đội là một cõu lạc bộ . 
	+ Mỗi chi đội là một tổ của cõu lạc bộ . 
	+ Mỗi học sinh là một thành viờn . 
	 ( Caõu laùc boọ phaỷi ủửụùc duy trỡ hoaùt ủoọng thửụứng xuyeõn , lieõn tuùc qua caực naờm hoùc ) 	 
III. Các biện pháp tổ chức thực hiện 
2. Làm tốt công tác tuyên truyền về vai trò của môi trường đ ối với cộng đ ồng , gia đì nh và tương lai của các em dưới các hình thức sau : 
 + Phát tờ rơi cho các em học tập , tìm hiểu về môi trường và cách bảo vệ môi trường . 
 + Tổ chức cho các em xem băng hình có nội dung về thực trạng môi trường hiện nay, vai trò của môi trường và biện pháp bảo vệ môi trường . 
 + Học sinh sưu tầm các tranh ả nh , tư liệu có nội dung về môi trường . 
3. Đ ẩy mạnh các phong trào : Văn nghệ , thể dục thể thao,vẽ tranh về chủ đề môi trường , chơi các trò chơi dân gian . 
4. Phát đ ộng phong trào trồng cây đ ầu xuân theo gương Bác Hồ “ Vì lợi ích mười năm th ì phải trồng cây ” 
 + Mỗi học sinh trồng 1 cây ăn qu ả hoặc cây lấy gỗ tại gia đì nh . 
 + Chăm sóc công trình măng non: thông qua công tác bảo vệ cảnh quan môi trường , gi ữ vệ sinh nơi công cộng , nh à trường , lớp học nh ư: Công tác trực tuần , chăm sóc vệ sinh khu cổng trường và trước đì nh làng – chăm sóc công trình măng non rặng cây xanh mới trồng dịp đ ầu xuân . 
 + Chăm sóc tửụùng đài nghĩa trang liệt sĩ của xã: Hàng tuần theo sự phân công của trường các lớp thay phiên nhau chăm sóc Đài tưởng niệm nghĩa trang liệt sĩ . Các em quét dọn vệ sinh , chăm sóc cây cảnh , gi ữ gìn cảnh quan môi trường  
5. Tổ chức cho học sinh ký cam kết làm tốt công tác bảo vệ môi trường theo nội dung: 
“ 1 không , 2 có ” 
+ Không vứt rác thải bừa bãi . 
+ Có trồng và chăm sóc cây xanh . 
+ Có tích cực tham gia bảo vệ môi trường , làm kế hoạch nhỏ . 
	 IV. Kết luận 
	 Trên đây, là một số kinh nghiệm thực tế của tôi trong công tác giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua cỏc buổi hoạt động ngoại khúa . Mặc dù đã rất cố gắng, thận trọng trong qu á trình nghiên cứu , biên soạn, song không thể tránh khỏi những thiếu sót . Rất mong đư ợc sự góp ý, bổ sung của đ ồng nghiệp. 
	 Tôi xin trân trọng cảm ơn! 
 quý thầy cụ 
Xin chõn thành cảm ơn