SKKN Biện pháp lồng ghép trò chơi trong giờ học môn Toán nhằm nâng cao hứng thú học tập cho học sinh Lớp 2

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ VỚI HỘI THI 
Giáo viên : 
BIỆN PHÁP 
Biện pháp lồng ghép trò chơi trong giờ học môn Toán nhằm nâng cao hứng thú học tập cho học sinh lớp 2 
Lí do chọn biện pháp 
01 
Nội dung biện pháp 
02 
Hiệu quả của biên pháp 
03 
Kết luận 
04 
Biện pháp lồng ghép trò chơi trong giờ học môn Toán nhằm nâng cao hứng thú học tập cho học sinh lớp 2 
Đề xuất biện pháp 
1. LÍ DO CHỌN BIỆN PHÁP 
Đổi mới phương pháp dạy học là một yêu cầu cần thiết đối với giáo viên nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. 
Trò chơi Toán học là trò chơi mà luật của nó là các quy tắc gắn với kiến thức kỹ năng có được trong hoạt động học tập 
Việc đa dạng hoá trò chơi trong tiết học còn hạn chế, GV chưa nắm rõ nguyên tắc và các bước tổ chức trò chơi. 
Biện pháp lồng ghép trò chơi trong giờ học môn Toán nhằm nâng cao hứng thú học tập cho học sinh lớp 2 
Việc tổ chức trò chơi trong dạy học toán giúp các em phát triển các phẩm chất và năng lực giao tiếp, hợp tác. 
1.1 Thực trạng 
Năm học 
TSHS 
Hoàn thành tốt 
Hoàn thành 
Chưa hoàn thành 
SL 
TL 
SL 
TL 
SL 
TL 
Trước khi áp dụng 
30 
9 
30 % 
20 
66,7% 
1 
3 % 
Năm học 
TSHS 
HS yêu thích môn Toán 
HS không yêu thích môn Toán 
SL 
TL 
SL 
TL 
Trước khi áp dụng 
30 
13 
43,3 % 
17 
56,7 % 
Phiếu khảo sát SLHS yêu thích môn Toán 
Phiếu KS kết quả học tập của HS 
1.2 Ý nghĩa 
Sử dụng trò chơi trong giờ học Toán góp phần đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. 
G iúp các em được nâng cao tinh thần đoàn kết tập thể, mạnh dạn trong giao tiếp, giúp các em linh hoạt, sáng tạo trong cuộc sống. 
Việc sử dụng trò chơi Toán học trong quá trình dạy học toán 2 làm bớt đi vẻ khô khan của môn Toán. 
 Nguyên tắc của trò chơi 
 Các bước tiến hành. 
Thứ nhất 
Thứ hai 
Thứ ba 
2. NỘI DUNG BIỆN PHÁP 
Một số trò chơi toán học. 
2.1. Nguyên tắc khi sử dụng 
 trò chơi 
Toán học 
a- Nội dung trò chơi phải gắn với mục tiêu từng tiết học. 
b- Luật chơi rõ ràng, đơn giản dễ nhớ, dễ thực hiện. 
c- Điều kiện, phương tiện tổ chức trò chơi phải phong phú hấp dẫn, đơn giản, dễ làm. 
d- Sử dụng trò chơi đúng lúc, đúng chỗ. 
e-Trò chơi phải kích thích được sự hứng thú của học sinh 
g- Đánh giá trò chơi thái độ nhẹ nhàng mang tính chất khích lệ, động viên nhưng phải công bằng. 
Các bước tiến hành tổ chức trò chơi Toán học 
Bước 2 
Bước 3 
Bước 4 
Bước 5 
Bước 6 
Bước 7 
Bước 1 
Giúp học sinh khởi động, qua đó học sinh được đóng vai, ôn luyện lại kiến thức đã học. 
Trò chơi 1: Nói đúng mật khẩu. 
Mục đích 
Cử 2 HS làm lính gác, đưa ra các mật khẩu là các phép tính và yêu cầu các bạn thực hiện 
Cách chơi 
Hình ảnh trò chơi minh họa. 
Trên đây là tên một số biện pháp đã làm xong. Giá 200 k - LH SĐT Hoặc ZALO: 0985598499 
 để nhận đầy đủ word VÀ PowerPoint 
Ứng dụng công nghệ thông tin vào trong dạy học giúp học sinh phát triển được năng lực tin học , năng lực tính toán. 
Trò chơi 6: Ai là triệu phú. 
Mục đích 
GV đưa ra 1 câu ca dao, tục ngữ. HS nào có câu trả lời chính xác và nhanh nhất sẽ được ngồi vào ghế nóng và trả lời các câu hỏi của các mốc. 
Cách chơi 
Hứng thú 
Chia sẻ với bạn bè 
Hợp tác 
Nâng cao 
chất lượng 
3. Hiệu quả của biện pháp 
Biểu đồ: Số liệu trước và sau khi áp dụng các biện pháp 
4. Kết luận 
Phát triển năng lực 
tính toán 
Thực hiện “quan điểm dạy học theo hướng tiếp cận phẩm chất và năng lực của người học” 
Phát triển hài hòa, 
 toàn diện về 
nhân cách 
Kích thích hứng thú học tập môn Toán của học sinh 
Chúc hội thi thành công tốt đẹp! 
Xin trân trọng cảm ơn!