Sáng kiến kinh nghiệm Một vài biện pháp phát huy tính tự quản của ban chỉ huy Liên Đội

 những tuyên truyền viên tích cự góp phần làm cho các bạn sẽ hiểu rõ hơn về ngày nhà giáo Việt Nam. Thông qua các hình thức đa dạng, phong phú, sự nhút nhát, thiếu tự tin các em được khắc phục dần, phối kết hợp giáo viên âm nhạc trong nhà trường từ đó các em yêu thích ca hát làm cho các hoạt động Đội phong phú, thật sự hấp dẫn các em trong các ngày lễ lớn trong năm. Đây chính là một trong những phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực”mà bộ GD – ĐT đã phát động.
	Qua thời gian tìm hiểu nhận thấy các em: Phương Trang về mặt ưu điểm: Sôi nổi nhiệt tình trong công việc, có tinh thần trách nhiệm cao, điều khiển nghi lễ rất tốt, các kỹ năng về công tác Đội đạt hiệu quả cao. Khuyết điểm: Thực hiện quản trò chưa thật sự thu hút các em do bản thân của em chưa tự tin lắm khi đứng trước đám đông. Em Ngọc Diệu: Hạn chế xử lý các tình huống trong mọi hoạt động chưa nhạy bén, lời nói tuy to, rõ nhưng chưa thu hút các em, chưa dứt khoát, chưa mạnh dạng trong lúc làm quản trò.
	Các em Minh Thư, Ngọc Kiều, Thiện Thanh ưu điểm: Có kỹ năng điều khiển các hoạt động tập thể, có năng khiếu về văn nghệ. Đặc biệt là em Ngọc Kiều rất có năng khiếu về quản trò, mạnh dạn tự tin khi đứng trước bạn bè, giọng kể chuyện hay có sức thu hút các em. Em Minh Quang, Nhật Hồng có năng khiếu trong học tập, kể chuyện, bạn Ngọc Như có năng khiếu về văn nghệ. Tuy nhiên bạn Anh Thư, Trần Thư điều khiển các hoạt động tập thể còn hạn chế, xử lí các tình huống trong hoạt động chưa nhạy bén, lời nói to, rõ nhưng chưa dứt khoát, chưa mạnh dạng trong quản trò. Hạn chế của em Minh Thư, Thiện Thanh, Ngọc Như chưa tự tin khi đứng trước đám đông.
	Từ các ưu điểm và hạn chế nêu trên của các em, tôi đã bồi dưỡng cho các em vào ngày thứ bảy hàng tuần trong tháng, thỉnh thoảng có ngày chủ nhật, có những buổi tập huấn, bồi dưỡng đột xuất. Tập cho các em làm quen dần các em hoạt động tập thể: Trò chơi, bài hát, kể chuyện về Bác, rèn một số kỹ năng ứng xử như tự tin, mạnh dạn, cách xưng hô để phát huy các ưu điểm mà các em đã có và bổ sung các hạn chế cho từng em. Đặc biệt là khắc phục những hạn chế khi đứng trước tập thể các em chưa mạnh dạn, cách ứng xử trước bạn, xử lý tình huống bỡ ngỡ, ngại ngùng khi các em làm chưa chính xác một công việc. Tôi thường xuyên cho các em tự sinh hoạt, vui chơi với nhau từ các trò chơi nhỏ trong chi Đội các buổi họp, sinh hoạt nhỏ trong chi Đội đến khi điều khiển nghi lễ của Đội như: Nghi lễ chào cờ, trong giờ sinh hoạt Đội, giờ sinh hoạt sao nhi đồng, giờ sinh hoạt ngoại khóa, sử dụng các phương pháp cùng tham gia sắm vai, thảo luận nhóm, phương pháp “ Trẻ với trẻ” để các em tự quản với nhau từ đó khắc phục sự rụt rè, nhút nhát của một số em trong ban chỉ huy Liên Đội. Tôi luôn khích lệ, động viên những cố gắng, sự tiến bộ của các em dù là ít ỏi từ đó tạo điều kiện để cá em phát huy tối đa các thế mạnh của mình,của mình;tao cho các em niềm tin,dần dần mỗi em trong ban chi huy Liên Đội trưởng thành, chửng chạc hơn trong công việc của Liên Đội
Trong lúc các em điều hành các hoạt động của Liên Đội tôi luôn khắc phục các mặt hạn chế của từng em. Như lần đầu tiên các em tiến hành buổi sinh hoạt sao nhi đồng cho các em học sinh khối 3 trường Tiểu học thị trấn trong lúc tập dợt tôi cho các em tự phân công nhiệm vụ lẫn nhau, tôi nhận thấy em Trang về cách bố trí đội hình sân lễ chưa hợp lý, phân công bạn điều khiển chương trình tiếng nói nhỏ nên tôi đã kịp thời yêu cầu em nên xem xét, phân công lại bằng cách cho các bạn trong Ban chỉ huy Liên Đội đề cử, thảo luận hoặc trong giờ tổ chức các trò chơi tập thể các bạn cùng tham gia sinh hoạt tập thể tôi luôn quan sát, theo dõi sự phân công nhiệm vụ của các em làm quản trò như thế nào để từ đó giúp các em hoàn thành tốt hơn trong những giờ sau thông qua các buổi họp. từ đó các em sẽ phát huy được thế mạnh trong lĩnh vực hoạt động công tác Đội, nên từ cuối học kì một các em đã tiến hành các đợt kết nạp Đội viên khác đều hoàn thành tốt. sự tự tin, mạnh dạn, cách ứng xử của các em đã tiến bộ rất nhiều. ngoài ra, tôi còn tiến hành tập huấn, bồi dưỡng các em theo lịch để nâng cao kỹ nâng hoạt động Đội cho tất cả các em.
	Trong các hoạt động phong trào để phát huy hết tính tự quản, tự chủ và thống nhất cao trong Ban chỉ huy Liên Đội: tôi đã có sự phối kết hợp với ban phụ trách Đội, ban phụ trách chi Đội, Hội cha mẹ học sinh, sự ủng hộ đóng góp của các mạnh thường quân. Tôi đã phân tích lợi ích, ý nghĩa của từng công việc để các em hiểu, chia sẽ và tạo sự đồng thuận, thống nhất cao thực hiện nhiệm vụ với quyết tâm cao trong công việc như: Công trình măng non tỉnh “ Công trình măng non chào mừng Đại hội Đảng các cấp tiến tới Đại hội toàn quốc lần thứ XII của Đảng” , chương trình “ Tấm áo mùa xuân tặng bạn” , “ Người tốt việc tốt”, phong trào “ Kế hoạch nhỏ”, “ Uống nước nhớ nguồn”..
	Trong HKI năm học 2015 – 2016 này, các hoạt động của Liên Đội trường THCS TT Tân Hưng luôn hoạt động tốt, gặt hái được nhiều thành công đáng kể do tôi thực hiện phương pháp giao việc cụ thể cho từng em trong ban chỉ huy Liên Đội. trong các buổi họp, bồi dưỡng, tập huấn kỹ năng công tác Đội của các Đội chuyên các em đều được tham gia bởi vì mỗi em trong ban chỉ huy Liên Đội là nhịp cầu nói, giữ vị trí quan trong tạo sự gắn kết, giúp đỡ các bạn về các kỹ năng, học hỏi kinh nghiệm, trao đổi lẫn nhau để cùng tiến bộ. ngoài ra, nhằm kích thích tính tích cực, chủ động, sáng tạo của mỗi thành viên thì mỗi em được đóng góp sức lực, trí tuệ, khả năng sẳn có của mình vào các hoạt động chung của tập thể, của Đội. Qua đó, giáo dục lòng tự tin, tinh thần trách nhiệm, ý thức tổ chức kỹ luật, tinh thần đoàn kết và tinh thần tự quản cao của các em. Cụ thể tôi đã giao nhiệm vụ từng mảng cho Ban chỉ huy Liên Đội như sau:
	+ Dương Nguyễn Phương Trang – Phụ trách chung.
	+ Lâm Ngọc Diệu – Phụ trách nghi lễ, kỹ năng Đội.
	+ Nhật Hồng, Minh Quang – Phụ trách phát thanh măng non, sinh hoạt sao nhi đồng
	+ Ngọc Như, Minh Thư – Phụ trách văn nghệ
	+ Hương Giang – Phụ trách sinh hoạt tập thể, các trò chơi.
	+ Thiện Thanh, Đông Duy – Rèn luyện kỹ năng sống cho các bạn.
	+ Minh Thư, Bùi Thư – Phụ trách các nhóm học tập của Liên Đội.
	Trong quá trình giao nhiệm vụ cho các em trong ban chỉ huy Liên Đội thực hiện. tôi luôn kiểm tra, giám sát, đôn đốc thường xuyên việc thực hiện nhiệm vụ của các em, kịp thời phát hiện, điều chỉnh giúp đỡ, động viên các em tìm cách giải quyết những khó khăn vướng mắc trong quá trình thực hiện nhiệm vụ. giúp cho các em hiểu rõ nhiệm vụ mình cần làm, để các em tiếp nhận nhiệm vụ một cách hồ hỡi, phấn khởi, tự giác hoàn thành với trách nhiệm cao nhất. Động viên kịp thời những em tiến bộ, hoàn thành nhiệm vụ bằng tấm lòng yêu trẻ, công bằng khách quan với hình thức khen thưởng tinh thần và vật chất tuy nhỏ bé nhưng là động lực rất lớn để các ems au này cố gắng nhiều hơn nữa. và để từng mảng hoạt động của ban chỉ huy Liên Đội đạt hiệu quả tôi đã phối kết hợp phương pháp trên với phương pháp thi đua và động viên khen thưởng để các em không ngường phấn đấu vương lên đạt thành tích cao hơn theo tiêu chuẩn mà các em đề ra trong đại hội Liên Đội đầu năm và theo giao ước của hội Đồng Đội Huyện. để làm được điều này Giáo viên – Tổng Phụ Trách Đội cần định hướng cho các em về nội dung thi đua, mục tiêu thi đua, các chỉ tiêu cụ thể, những hình thức sinh động cụ thể phù hợp với lứa tuổi của các em. Hướng dẫn các em phát động thi đua, giao ước thi đua, có kiểm tra định kỳ, chấm điểm, sơ kết, tổng kết và biểu dương kịp thời các mặt công tác, các tập thể và cá nhân tiêu biểu nổi bật.
3.6/ Tổ chức thi đua và động viên khen thưởng:
	Thi đua có sức mạnh to lớn tạo không khí hang hái, sôi nổi, kích thích các em hoạt động sáng tạo. Tổ chức thi đua đúng hướng là nguồn song nuôi dưỡng phong trào, là một biện pháp quan trọng để đẩy mạnh các hoạt động của Liên Đội, của BCH phát huy tính tự giác, tự quản, chủ động của đội viên, thúc đẩy các em nổ lực phấn đấu đạt chất lượng hiệu quả trong mọi công việc.
	Ví dụ: Trong quá trình hoạt động và tự quản của Ban chỉ huy Liên Đội thì thi đua là đòn bẩy kích thích hứng thú để các em hoàn thành tốt nhiệm vụ với chất lượng cao nhất. Đối với lứa tuổi thiếu nhi, động viên khích lệ, khen thưởng là đặc biệt rất cần thiết. Tuy nhiên động viên khen thưởng phải đảm bảo phương châm: Tế nhị, khéo léo, công khai, công bằng, công tâm trong đánh giá nhận xét kết quả phấn đấu từng cá nhân, từng tập thể. Có như vậy thì thi đua mới thực sự là động lực đòn bẩy thúc đẩy các em tu dưỡng, phấn đấu rèn luyện và trưởng thành. Không nên biến thi đua thành ganh ghét và thiên vị, định kiến, thành kiến trong nhận xét, khen chê không đúng lúc, đúng chỗ, đúng người, đúng việc sẽ gây ra nhiều hậu quả xấu. Vì thế cuối HKI tôi tham mưu với BGH, phối kết hợp với ban phụ trách Đội, ban phụ trách chi Đội kịp thời khen thưởng các em trong Ban chỉ huy Liên Đội hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao, tạo được tình cảm, sự phấn khởi, vui sướng, tự hào một cách mạnh mẽ về thành tích của bản thân và của Liên Đội. Trong năm học này Liên Đội trường THCS thị trấn đã đạt được kết quả rất khả quan là phần lớn do tính tự quản của ban chỉ huy Liên Đội. Đặc biệt là các em có thể tự thảo luận, bàn bạc, thống nhất để đưa ra nhiệm vụ hoạt động theo chủ điểm từng tháng cho Liên Đội hoạt động.
 Khen thưởng BCH Liên Đội
4/ Kết quả chuyển biến của đối tượng:
	Trong HKI năm học 2015 – 2016 nhờ vào nhất trí cao. Tinh thần đoàn kết, tính tự quản của ban chỉ huy Liên Đội được thực hiện, phát huy tốt nên Liên Đội trường THCS TT Tân Hưng đã dạt được kết quả khả quan:
* Về phong trào:
	Các chương trình “ Tự hào truyền thống – Tiếp bước cha anh” đạt số tiền gần 2.000.000 trong phong trào “kế hoạch nhỏ”. Thực hiện công trình măng non cấp Tỉnh với tên gọi: Chào mừng Đại hội Đảng các cấp tiến tới đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII của Đảng trị giá 1.000.000 đồng, nộp công trình măng non cấp tỉnh và cấp huyện hơn 2.000.000 đồng đạt 100%, gây quỹ “ Nuôi heo đất” giúp bạn đến trường và gây quỹ hoạt động của Liên Đội trong HKI bước đầu đã thu được hơn 5.000.000 đồng , tủ sách kim đồng các em đóng góp với số tiền 3.000.000đ mua sách tặng cho thư viện. Chương trình “ Rèn luyện tri thức – Vững bước tương lai” để động viên, khuyến khích các em đến trường và thực hiện phong trào “ Giúp bạn đến trường – Hướng tới tương lai. BPT Đội đã vận động mạnh thường quân, BCH Đoàn phường 2 TP Tân An tặng 6 suất BHYT trị giá 3.264.000 đồng và nhà hảo tâm TPHCM tặng 1 suất học bỏng trị giá 3.000.000đ. Nhân ngày 20/11 Liên Đội đã phát động hội thi “ Bông hoa điểm 10” dâng tặng thầy cô đạt 2000 bông hoa điểm 10, thưởng cho 3 cá nhân và 3 tập thể đạt thành tích cao trong học tập trị giá số tiền 600.000đ. Liên Đội thực hiện tốt và đạt hiệu quả cao trong mô hình “ Chăm sóc bồn”. “ Trang trí lớp” có thang điểm chấm hàng tuần. Ngoài ra, các em còn thaam gia hướng dẫn sao nhi đồng hoạt động một cách có hiệu quả theo chủ điểm của từng tháng. Thực hiện phong trào thi đua “ Trường học thân thiện – Học sinh tích cực” Liên Đội đã tổ chức hoạt động vui chơi các trò chơi dân gian với số tiền 970.000đ , hội thi nghi thức đội với số tiền 3.650.000đ, chăm sóc SKSSVTN/TN với số tiền 1.000.000đ , tuyên truyền luật chăm sóc, bảo vệ trẻ em, Nhận chăm sóc, quét nhà bia tưởng niệm huyện từ năm 2014 – 2020. Những thành tích đạt được là do sự thống nhất cao trong ban chỉ huy Liên Đội và phối hợp điều tay nên các thành viên trong ban chỉ huy Liên Đội đuề hoạt động có hiệu quả. Đội phát thanh măng non kịp thời tuyên truyền, chuyển tải, gửi đến các bạn chủ điểm của từng tháng, các mẫu chuyện hay về “ Người tốt việc tốt” tại Liên Đội mình và Liên Đội bạn, tấm gương “ Vượt khó học tốt” những mẫu chuyện “ Ai là người xã rác”, “ Băng qua đường” gần gũi trong cuộc sống đời thường ở trường, ở nhà nhưng có tác dụng rất lớn đối với các em trong việc giữ gìn vệ sinh chung, nghiêm túc chấp hành luật giao thông đường bộ, chấn chỉnh nội quy của từng chi Đội. Riêng đội sinh hoạt sao nhi đồng rất được các em nhi đồng kính trọng, quý mến, các em nhi đồng rất thích các anh chị lớp lớn đến sinh hoạt nên chất lượng sinh hoạt sao ngày càng được nâng cao. Đặc biệt, trong buổi lễ khai giảng năm học mới 2015 – 2016 đội nghi lễ và đội văn nghệ đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ của mình, đội an toàn giao thông luôn luôn gương mẫu trong việc chấp hành tốt luật giao thông đường bộ, đường thủy và hoàn thành các giao ước thi đua do hội đồng Đội huyện đề ra.
 Đội tuyên tuyền giao thông tham gia hội thi “Tiếng hát dưới mái trường”
 Chăm sóc nhà bia tưởng niệm huyện
	Ngoài các thành tích nêu trên, các chỉ tiêu trong giao ước thi đua do hội đồng đội huyện đề ra đuề được ban chỉ huy Liên Đội thực hiện đạt kết quả trong HKI rất khả quan nhu sau:
* Về việc thực hiện giao ước thi đua:
Chỉ tiêu do HĐĐ huyện đề ra
Liên Đội thực hiện HKI
Vượt
85% Độiviên đạt từ 3 chuyên hiệu trở lên
85%
12%
100% Đội viên thực hiện công trình măng non cấp tỉnh, huyện
100%
80% chi Đội mạnh
100%
20%
85% Đội viên đạt 8 chuyên hiệu rèn luyện Đội viên.
75%
12%
	Để đạt được các thành tích như trên ngoài sự hướng dẫn của bản thân tôi, còn nhờ rất lớn vào sự điều động và sự tự quản của ban chỉ huy Liên Đội, sự giúp đỡ phối kết hợp của ban phụ trách Đội, sự giúp đỡ của ban giám hiệu nhà trường. Sự ủng hộ đồng tình của ban đại diện cha mẹ học sinh, các ban nghành đoàn thể trong và ngoài nhà trường, các mạnh thường quân đã giúp đỡ các em trong Ban chỉ huy Liên Đội trường THCS TT Tân Hưng về mọi mặt. Tôi tin chắc rằng đến đầu HKII các em trong ban chỉ huy Liên Đội đã tự điều hành các hoạt động của Đội một cách thông suất, khoa học và hiệu quả cao.
PHẦN III: KẾT LUẬN
1/ Tóm lược giải pháp:
	Với những biện pháp nêu trên, đề tài nghiên cứu của tôi đã góp một phần nào đáp ứng những khó khăn trong việc nâng cao tính tự quản của ban chỉ huy Liên Đội, nhằm tạo ra cho các em tính tự lập, sự năng động sáng tạo trong học tập cũng như trong vui chơi và nhất là khi tham gia các phong trò văn nghệ, thể dục thể thao, các mô hình thi đua học tốt. Trước khi kết thúc bài viết này tôi xin tóm tóm lược các giải pháp mà tôi đã thực hiện trong đề tài như sau:
	1.1/ Luôn định hướng các em nằm trong Ban chỉ huy Liên Đội trong năm học mới thì phải trực tiếp bồi dưỡng cho các em trong hè. Nên giữ lại các em trong Ban chỉ huy Liên Đội cũ của năm học trước để hỗ trợ các em mới. ( Khi sinh hoạt hè xong có thể giữ lại các em chủ chốt để rèn luyện các kĩ năng Đội cho các em.)
	1.2/ Trong năm học phải lên chương trình, kế hoạch công tác cụ thể cần phù hợp với khả năng, nguyện vọng của đông đảo Đội viên, nội dung thiết thực, cụ thể, rõ ràng, dễ hiểu. Phải liên tục tổ chức bồi dưỡng, huấn luyện về kỹ năng công tác Đội cho các em theo một quy trình hợp lý, khoa học theo nội dung đã đề ra.
	1.3/ Phải tạo ra một sự phối hợp đồng bộ thống nhất giữa 3 môi trường giáo dục: Nhà trường, gia đình và xã hội để tạo nên sức mạnh tổng hợp, tạo điều kiện thuận lợi giúp các giúp lợi giúp các em hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
	1.4/ Áp dụng các phương pháp: Nhật kí, giao công việc, kiểm tra, thực hành, khen hưởng, thi đua. Ngoài ra giáo viên Tổng phụ trách Đội phải tìm hiểu về khả năng của từng em trong ban chỉ huy Liên Đội để có biện pháp bố trí thích hợp với năng lực, sở trường, năng khiếu của từng em nhằm tạo ra phong trào thi đua sôi nổi trong toàn Liên Đội.
	1.5/ Đối với các em độ tuổi các em còn nhỏ thích hình ảnh trực quan, sinh động, sự tư duy của các em còn hạn chế vì vậy bản thân giáo viên Tổng phụ trách phải thật sự là tấm gương sáng cho các em noi theo, phấn đấu, để làm được đều đó bản thân Tổng phụ trách phải uy tín, giỏi chuyên môn nghiệp vụ, hoạt bác, vui vẻ mới thật sự thu hút các em trong các buổi họp, tập huấn, bồi dưỡng kĩ năng.
	1.6/ Bản thân giáo viên Tổng phụ trách Đội có phẩm chất đạo đức tốt, có lập trường tư tưởng chính trị vững vàng. Lập trường đích thực gắn chặt 3 khâu: Nghĩ đúng – Nói đúng – Làm có hiệu quả. Yêu trẻ, say mê với nghề nghiệp là tiền đề để tác động, giúp các em hoàn thành nhiệm vụ được giao. Ngoài ra người giáo viên Tổng phụ trách Đội không tự mãn những gì mình đã có, đạt được mà không ngừng học tập, tự bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ chuyên môn, học hỏi kinh nghiệm ở đồng nghiệp, trên các phương tiện thông tin đại chúng để kịp thời bổ sung, cập nhật những điều hay, mới để tự hoàn thiện bản thân ngày một tốt hơn và tổ chức tập huấn song song với việc bồi dưỡng kỹ năng cho ban chỉ huy Liên Đội.
2/ Phạm vi đối tượng áp dụng:
	Đề tài này áp dụng cho các trường THCS, trường Tiểu học trong toàn huyện và có thể áp dụng trong toàn Tỉnh.
3/ Kiến nghị với các cấp về điều kiện thực hiện:
	- Tổ chức các lớp bồi dưỡng, tập huấn chuyên sâu mà giáo viên TPT Đội còn hạn chế, tránh chung chung dàn trải.
	- Nên tổ chức các hội thi phong phú đa dạng cho giáo viên và học sinh tham gia.
	- Trong công tác phân công giáo viên làm TPT thì chí ít giáo viên đó cũng phải thực hiện nhiệm vụ TPT ít nhất 3 năm trở lên.
	- Có chế độ phù hợp đối với giáo viên làm công tác Đội.
	- Thành lập các Nhóm, Đội Kĩ năng chuyên để hướng dẫn cho các Liên Đội trong toàn huyện thực hiện đều tay.
	- Đầu tư có trọng điểm các trường đạt chuẩn có các phòng chức, sân bãi để hoạt động Đội ngày một tốt hơn.
	Đây là lần đầu tiên bản thân tôi thực hiện đề tài này nhưng vẫn không tránh khỏi những thiếu sót, khiếm khuyết. Rất mong đón nhận những đóng góp, ý kiến chân thành quý báo của quý vị trong hội đồng khoa học các cấp về đề tài này.
MỤC LỤC
I/ Lý do chọn đề tài............................................................................Trang 1
1/ Đặt vấn đề.......................................................................................Tranng 1
2/ Mục đích đề tài...............................................................................Trang 3
3/ Lịch sử đề tài...................................................................................Trang 3
4/ Phạm vi đề tài..................................................................................Trang 3
5/ Phương pháp nghiên cứu đề tài.......................................................Trang 3
II/ Nội dung và giải pháp...................................................................Trang 6
1/ Thực trạng đề tài.............................................................................Trang 6
2/ Nội dung cần giải quyết..................................................................Trang 8
3/ Biện pháp giải quyết........................................................................Trang 9
4/ Kết quả chuyển biến của đối tượng.................................................Trang 17
III/ Kết luận:.......................................................................................Trang 19
1/ Tóm lược giải pháp...........................................................................Trang 19
2/ Phạm vi đối tượng áp dụng...............................................................Trang 20
3/ Kiến nghị với các cấp về điều kiện thực hiện...................................Trang 20
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1.Lí luận và phương pháp công tác Đội TNTP HCM – Phạm Đình Nghiệp – Ngô Quang Quế - Trần Quốc Thành.
2.Tổng phụ trách Đội TNTP HCM – Bùi sĩ Tụng .
3.Tài liệu hướng dẫn hoạt động Đội – Hội đồng Đội tỉnh Long An.
4.Cẩm nang cho người phụ trách Đội TNTP HCM – Bùi Sĩ Tụng – Phạm Đình Nghiệp , Phan Nguyên Thái.
5.Hướng dẫn chương trình rèn luyện Đội – Nhà xuất bản thanh niên.
6.Nghi lễ Đội TNTP HCM – Nhà xuất bản trẻ.
7.Hướng dẫn sinh hoạt vui chơi tập thể cho cán bộ Đoàn – Hội – Đội. Nhà xuất bản thanh niên.
8.Chỉ thị 40 của bí thư trung ương Đảng.
9.Luật giáo dục sửa đổi 2005.
10.Tài liệu nghiệp vụ công tác Đội TNTP HCM.
11.Sổ tay Đội viên Đội TNTP HCM. Nhà xuất bản thanh niên.
 12.Phương pháp thực hành nghi thức, nghi lễ Đội TNTP HCM.
13.Kỹ năng công tác phụ trách Đội TNTP HCM – Trần Quang Đức.
14.Sổ tay phụ trách nhi đồng. Hội đồng trung ương.
15.Sổ tay phụ trách Đội. Hội đồng trung ương.
16.Học sinh kỹ năng thuyết trình diển đạt ý tưởng – Tôn Thất Sam, Nguyễn Thị Khiết.