Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp trong việc thực hiện sắp xếp bộ máy và chính sách tinh giản biên chế tại trường THPT Lê Hồng Phong

ia bồi dưỡng quản lý giáo dục, 01 cán bộ quản lý đang tham gia học Cao cấp lý luận chính trị, 04 giáo viên tham gia thi đạt GVDG cấp tỉnh với tỷ lệ tham gia dự thi đạt 100% nâng số giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh của nhà trường lên 24 người, chiếm tỷ lệ 50%. Đa số giáo viên có tâm huyết, đạo đức nghề nghiệp; các kỹ năng nghiệp vụ sư phạm, giao tiếp, ứng xử của công chức, viên chức được coi trọng; công tác đảng, công tác chính trị, tư tưởng trong trường học được chăm lo. 
+ Đảm bảo chất lượng, hiệu quả công tác bồi dưỡng thường xuyên thông qua sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn, qua các phong trào ”Mời đồng nghiệp dự giờ”, các hội giảng, thao giảng, các chuyên đề chuyên môn...
+ Triển khai thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên nhằm nâng cao năng lực nghề nghiệp của đội ngũ theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên. Đặc biệt chú trọng nội dung bồi dưỡng về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin để đổi mới phương pháp dạy và học. Khuyến khích giáo viên soạn bài giảng điện tử và tham gia trao đổi kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy; phát huy hiệu quả phong trào đúc rút sáng kiến kinh nghiệm trong toàn trường. Hàng năm, có 100% giáo viên có sáng kiến kinh nghiệp cấp tổ, sau đó thẩm định sáng kiến cấp trường. Trong 2 năm qua, hiệu quả nghiên cứu khoa học, đúc rút sáng kiến kinh nghiệm nâng lên rõ rệt, có 7 lượt giáo viên có sáng kiến cấp ngành và cấp tỉnh. 	
+ Sau khi tham gia bỗi dưỡng các chứng chỉ hạng viên chức, tham gia bồi dưỡng kiến thưc tin học, ngoại ngữ, giáo viên được tham gia thi, xét thăng hạng, Năm 2018 có 01 giáo viên được bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp Giáo viên THPT hạng I; năm 2020 có 20 giáo viên đủ các tiêu chuẩn, điều kiện đề nghị tham gia xét, dự thi thăng hạng.
Với nhiều giải pháp đồng bộ, đến nay, trình độ giáo viên ngày càng được nâng lên, giữ vững tỷ lệ 100% giáo viên đạt chuẩn đào tạo, tỷ lệ trên chuẩn cao chiếm gần 50%. Cơ bản cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đạt chuẩn trình độ lý luận chính trị, tin học, ngoại ngữ,.. theo quy định. 
Tất cả đều đảm bảo nguyên tắc sau khi sắp xếp, tinh giản thì hiệu quả, chất lượng đều tăng lên so với trước, bao gồm cả hiệu quả sử dụng nguồn lực vật chất, đội ngũ, chất lượng giáo dục và việc cải thiện đời sống của cán bộ, giáo viên, nhân viên.
6. Thực hiện tốt công tác xây dựng kế hoạch phát triển, dự báo để tránh dôi dư khi có biến động giảm về quy mô lớp học
Căn cứ quy mô phát triển trường lớp, thực trạng đội ngũ, làm tốt công tác dự báo để dự kiến số lượng nghỉ hưu đúng tuổi để làm cơ sở cho việc quản lý, sử dụng viên chức.
Thống kê số người dự kiến nghỉ hưu tính đến năm 2025
Năm
Số lượng
Trong đó
CBQL
Giáo viên
Nhân viên
2016
2
1
1
2017
1
1
2018
2019
3
2
1
2020
1
1
2021
2022
1
1
2023
2024
1
1
2025
1
1
Tổng:
10
2
6
2
Trên cơ sở quy hoạch phát triển giáo dục và Đào tạo Nghệ An đến năm 2020 đã được UBND tỉnh phê duyệt, căn cứ các văn bản quy định về định mức giáo viên, nhân viên, dự kiến quy mô trường lớp và đội ngũ trường THPT đến năm 2021 như sau: Trường THPT Lê Hồng Phong ổn định từ 21 - 24 lớp. 
Từ kết quả dự báo quy mô phát triển trường lớp nêu trên, cho nên trong 3 năm, từ năm 2018 - 2019, mặc dù có sự biến động quy mô từ 24 lớp xuống 21 lớp, nhà trường kết hợp tốt giữa việc rà soát, dự báo đội ngũ và thực hiện tinh giản biên chế nên không có sự dôi dư giáo viên. Từ năm 2015 có 61 cán bộ, giáo viên, nhân viên với 24 lớp, đến năm 2020, quy mô chỉ còn 21 lớp với 56 cán bộ giáo viên, nhân viên. Tính đến năm 2021, đội ngũ cán bộ, giáo viên các trường THPT cơ bản ổn định, ít biến động, cơ bản đáp ứng đủ số lượng và chất lượng để thực hiện nhiệm vụ đổi mới Chương trình giáo dục phổ thông, thực hiện cho quá trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục.
7. Tham mưu, đề nghị giải quyết đầy đủ, chính xác, kịp thời chế độ chính sách cho cán bộ, công chức, viên chức khi thực hiện tinh giản biên chế
Quá trình sắp xếp tổ chức bộ máy, tinh giản biên chế, cơ cấu lại đội ngũ CBCCVC tại nhà trường đã được tiến hành thận trọng, khoa học, khách quan, quan tâm đến quyền và lợi ích của CBCCVC, thực hiện tốt chế độ chính sách đối với đối tượng tinh giản biên chế. 
Thực hiện tốt công tác tư tưởng, thực hiện đầy đủ chính sách đối với những công chức, viên chức chịu tác động trực tiếp trong quá trình sắp xếp, cơ cấu lại tổ chức bộ máy theo quy định hiện hành.
Nhà trường đã tham mưu kịp thời với các cấp có thẩm quyền (Sở GD&ĐT, Bảo hiểm xã hội) để giải quyết chế độ trợ cấp theo Nghị định 108/2014/NĐ-CP cho các đối tượng tinh giản biên chế. Hiện nay, viên chức của nhà trường thuộc đối tượng thực hiện chính sách tinh giản biên chế theo Nghị định 108 trong năm 2019 đủ điều kiện về tuổi đời và số năm đóng BHXH theo quy định đã được hưởng trợ cấp đầy đủ theo quy định, ví dụ: 
- Thầy Lê Văn Đại đã được hưởng kinh phí tinh giản biên chế là: 205.320.000 đồng.
- Cô Nguyễn Thị Vinh đã được hưởng kinh phí tinh giản biên chế là: 155.097.000 đồng.
Các chế độ hỗ trợ, chế độ phụ cấp cho giáo viên, nhân viên, chỉ đạo giải quyết đầy đủ, kịp thời các chế độ chính sách về lương và các loại phụ cấp, góp phần nâng cao đời sống vật chất cho người lao động.
IV. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
Với việc thực hiện các giải pháp trên, trường THPT Lê Hồng Phong đã đạt được về sắp xếp bộ máy, tinh giản biên chế :
1. Kết quả sắp xếp bộ máy, tinh giản biên chế
Từ 7 tổ chuyên môn, văn phòng với 7 tổ trưởng, 9 tổ phó sắp xếp thành 4 tổ với 4 tổ trưởng, 5 tổ phó chuyên môn; chuyển Tổ văn phòng thành nhóm nhân viên hành chính. Như vậy, giảm được 3 Tổ trưởng, 4 Tổ phó chuyên môn, kéo theo giảm được phụ cấp chức vụ, giảm được kinh phí cho ngân sách.
Từ năm 2015 với 62 cán bộ, giáo viên đến năm 2019 còn 56 cán bộ, giáo viên, giảm 6 giáo viên. Riêng trong năm 2019: Tinh giản được 4 giáo viên nghỉ hưu trước tuổi (Thầy Lê Văn Đại, cô Nguyễn Thị Vinh, thầy Phan Cao Thắng, Lê Xuân Hoài). Cho nên liên tục trong 03 năm học giảm mỗi năm 01 lớp nhưng tổng biên chế giáo viên không dôi dư.
2. Về giải quyết dôi dư cục bộ
Do giảm quy mô trường lớp và do lịch sử để lại, nhà trường đã dôi dư cục bộ, thiếu GV Giáo dục quốc phòng, thừa GV Ngữ văn, Toán, Vật lý, Địa lý
Nhà trường đã thực hiện được từng bước giải quyết việc dôi dư giáo viên: 01 giáo viên môn Ngữ văn phấn đấu hoàn thiện các tiêu chuẩn, được giới thiệu phát triển để Sở GD&ĐT thực hiện quy trình bổ nhiệm Phó Hiệu trưởng; 02 GV học văn bằng 2 để chuyển đổi dạy môn thiếu giáo viên (01 giáo viên Địa lý chuyển đổi đề xuất đi học GDQP, 01 GV Vật lý đã hoàn thành học Đại học Công nghệ). Bố trí GV dôi dư thực hiện các nhiệm vụ kiêm nhiệm, tùy theo năng lực, sở trường cá nhân, để bố trí các công việc như: Trực giám thị, phụ trách lao động, phụ trách phòng bộ môn, phụ trách các hoạt động hướng nghiệp, hoạt động ngoài giờ lên lớp... để đảm bảo công bằng, hợp lý mặt bằng lao động.
Hiện đã có thêm 01 nhân viên thư viện học thêm văn bằng 2 ngành y để tiến tới có thể thực hiện kiêm nhiệm công tác Y tế trường học.
3. Nâng cao chất lượng đội ngũ
Để nâng cao chất lượng đội ngũ : Nhà trường đã quan tâm chỉ đạo nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, nâng cao hiệu quả hoạt động dự giờ thăm lớp, duy trì có hiệu quả Chương trình “Mời đồng nghiệp dự giờ”, chấn chỉnh nề nếp dạy học; tạo điều kiện cho GV tự học và học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ 
Chất lượng đội ngũ đã được quan tâm, nâng lên rõ rệt: Hiện nay, tỷ lệ GV trên chuẩn đạt trên 50% (Trong đó, năm 2017 đến năm 2019, đã có 7 giáo viên hoàn thành chương trình Cao học, bảo vệ thành công luận văn Thạc sỹ), tỷ lệ GVDG cấp tỉnh đạt gần 50%, GV dự thi GVDG cấp tỉnh trong năm học 2019 - 2020 đạt 100%. Trong 2 năm qua, có 02 GV hoàn thành TCCT, 01 cán bộ quản lý đang tham gia học CC LLCT ; có 05 GV tham gia bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý giáo dục.
Như vậy, quá trình thực hiện chính sách tinh giản biên chế và cơ cấu lại đội ngũ tại nhà trường đã đạt được nhiều kết quả như đã phân tích ở phần trên: Giảm về cơ cấu, đội ngũ ổn định, không dôi dư, công tác quản lý, sử dụng công chức viên chức ngày càng chặt chẽ, khoa học, đúng quy định của phap luật, công tác đào tạo bồi dưỡng được quan tâm, chất lượng đội ngũ đã được nâng lên; đời sống vật chất của cán bộ, công chức, viên chức trong đơn vị được cải thiện
Hiệu quả trong thực hiện sắp xếp tổ chức bộ máy, tinh giản biên chế của trường THPT Lê Hồng Phong đã được Sở GD&ĐT ghi nhận và giới giới thiệu Đài truyền hình Nghệ An đưa vào phóng sự trong Chương trình “Chúng tôi cùng đối thoại” phát sóng vào 21 giờ 5 phút ngày 29/3/2019; Đài tuyền hình Việt Nam giới thiệu trong Chương trình “Cải cách hành chính, tinh giản biên chế” phát sóng vào 17h ngày 17/6/2019 trên Kênh VTV1.
Phần 3. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
I. KẾT LUẬN
Chủ trương tinh giản biên chế và cơ cấu lại đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức là một chủ trương quan trọng, đúng đắn, nhằm từng bước nâng cao hiệu quả hoạt động của các cơ quan, đơn vị, góp phần nâng cao năng lực, hiệu quả của hệ thống chính trị; tiết kiệm, giảm chi thường xuyên. Sở GD&ĐT là đơn vị tích cực và thực hiện có hiệu quả cao Nghị Quyết Trung ương 6 và Đề án số 09 - ĐA/TU, ngày 18/4/2018 về “Sắp xếp tổ chức bộ máy, tinh giản biên chế và cơ cấu lại đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức nhằm nâng cao hiệu lực, hiệu quả hoạt động của hệ thống chính trị tỉnh Nghệ An giai đoạn 2018 - 2021 và những năm tiếp theo của Ban Thường vụ Tỉnh ủy Nghệ An. Là CSGD trực thuộc Sở GD&ĐT, căn cứ tình hình thực tiễn, trường THPT Lê Hồng Phong đã xác định vấn đề sắp xếp lại bộ máy, tinh giản biện chế, nâng cao hiệu chất lượng, sử dụng có hiệu quả độ ngũ là một nội dung, một nhiệm vụ chính trị có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, là vấn đề có tính bức thiết đối với nhà trường. 
Trong những năm gần đây, việc thực hiện chính sách tinh giản biên chế và cơ cấu lại đội ngũ tại nhà trường đã đạt được nhiều kết quả như đã phân tích ở phần trên: Giảm về cơ cấu, đội ngũ ổn định, không dôi dư, công tác quản lý, sử dụng công chức viên chức ngày càng chặt chẽ, khoa học, đúng quy định của phap luật, công tác đào tạo bồi dưỡng được quan tâm, chất lượng đội ngũ đã được nâng lên; đời sống vật chất của cán bộ, công chức, viên chức trong đơn vị được cải thiện
Từ những kết quả đạt được, chúng ta có thể rút ra được những bài học kinh nghiệm quý, đó là: Cần có sự lãnh đạo, chỉ đạo sát sao, đồng bộ với quyết tâm cao nỗ lực lớn và hành động quyết liệt của Chi bộ, Lãnh đạo nhà trường. Trong đó, phải phát huy mạnh mẽ vai trò, trách nhiệm của người đứng đầu. Phải làm tốt công tác tuyên truyền, vận động, thuyết phục, coi đây là giải pháp trọng tâm, then chốt nhằm nâng cao nhận thức và  tạo sự đồng thuận cao trong quá trình thực hiện; nhất là việc vận động phát huy vai trò gương mẫu của cán bộ, đảng viên. 
Quá trình thực hiện sắp xếp tổ chức, tinh gọn bộ máy, tinh giản biên chế phải đồng bộ, công khai, dân chủ, minh bạch, thận trọng, nhân văn, không cầu toàn, nóng vội; lấy quyền và lợi ích của cán bộ, đảng viên làm cơ sở; vừa sắp xếp tinh gọn bộ máy đảm bảo sự ổn định và phát triển nhưng không ảnh hưởng đến hoạt động chung của đơn vị, đảm bảo tinh gọn về tổ chức bộ máy, tinh giảm biên chế và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên.
Phải huy động sự tham gia, vào cuộc của cả hệ thống chính trị, của các tổ chức, đoàn thể nhà trường trong thực hiện kiện toàn tổ chức bộ máy, tinh giản biên chế...
Đề tài đã được áp dụng có hiệu quả tại đơn vị trường THPT Lê Hồng Phong từ năm 2018 đến nay. Ngoài ra, các giải pháp từ đề tài đã được áp dụng có hiệu quả tại các đơn vị: Trường THPT Nghi Lộc 3, THPT Quỳ Hợp 3, THPT Kim Liên, THPT Phan Đăng Lưu, THPT Nguyễn Trường Tộ - HN... và có thể áp dụng được rộng rãi trong các CSGD toàn ngành.
II. KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT
1. Đối với các Bộ, Ban, Ngành liên quan
- Cần ban hành hoặc tham mưu các văn bản hướng dẫn chi tiết việc thực hiện chính sách tinh giản biên chế và cơ cấu lại đội ngũ để phù hợp với đặc thù riêng của từng Bộ, Ngành. 
Tinh giản biên chế là việc cần thiết, tuy nhiên với ngành Giáo dục có đặc thù rất riêng, không thể giảm biên chế một cách cơ học. Theo kế hoạch của Chính phủ về việc thực hiện Nghị quyết 39-NQ/TW, đối với lĩnh vực giáo dục và đào tạo: khi thành lập mới, tăng trường, tăng lớp, tăng học sinh có thể được bổ sung biên chế nhưng phải quản lý chặt chẽ trên cơ sở chức năng, nhiệm vụ, vị trí việc làm, cơ cấu viên chức theo chức danh nghề nghiệp. Tuy nhiên, hiện nay nếu bắt buộc thực hiện chỉ tiêu đến năm 2021 giảm 10% chỉ tiêu giao so với năm 2015 thì ngành giáo dục và đào tạo không đủ đội ngũ để thực hiện nhiệm vụ giảng dạy. Do vậy, đề nghị các cấp quản lý quan tâm đến đặc thù riêng của ngành giáo dục và đào tạo để bố trí đủ đội ngũ giáo viên thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục và tiếp tục thực hiện chủ trương đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo tinh thần Nghị quyết 29-NQ/TW. 
- Việc thực hiện tinh giản theo Nghị định 108/NĐ-CP, Nghị định 113/NĐ-CP cần điều chỉnh lại một số quy định về hồ sơ để tạo điều kiện thuận lợi cho các cá nhân, đơn vị trong việc giải quyết chế độ chính sách:
Theo quy định tại Điều 6 Nghị định số 108/2014/NĐ-CP, có 07 nhóm đối tượng, Nghị định 113/NĐ-CP bổ sung thêm một số đối tượng thuộc diện tinh giản biên chế nhưng quy định về hồ sơ rất khó thực hiện, đặc biệt là các đối tượng dôi dư cục bộ, sức khỏe yếu. Ví dụ: Hiện nay rất nhiều đối tượng đau ốm hoặc mắc bệnh hiểm nghèo không đủ điều kiện về sức khỏe để thực hiện nhiệm vụ nhưng không đủ số ngày hưởng lương BHXH trong 2 năm liên tiếp theo quy định nên không thể giải quyết được chính sách tinh giản biên chế
- Tinh giản biên chế và sắp xếp lại bộ máy tinh gọn, hiệu quả phải đi đôi với chính sách cải cách tiền lương, thu nhập cho giáo viên trên cơ sở hiệu quả công việc.
- Đề nghị Bộ GD&ĐT, Bộ Tài chính ban hành quy định về giá và phí dịch vụ trong giáo dục để các đơn vị có cơ sở xây dựng được phương án tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, số người làm việc và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập trong lĩnh vực GD&ĐT. Bời vì: Để tự chủ về kinh phí thì cần sự đóng góp của người học để tự cân đối thu chi khi mà quy định học phí hiện nay chưa thể đáp ứng được; ban hành quy định khung các tổ chuyên môn, số tổ phó trong các trường THPT thực hiện.
- Giai đoạn hiện nay do quy mô học sinh tăng, nên cần xem xét việc tinh giản biên chế ở các CSGD để có đủ GV đứng lớp thực hiện đổi mới chương trình sách giáo khoa, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
2. Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An
- Đề nghị Sở GD&ĐT xây dựng kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ để bố trí kiêm nhiệm các vị trí việc làm trong trường học như văn thư, thủ quỹ, thư viện, thiết bị,.. 
- Tiếp tục tổ chức triển khai có hiệu quả Đề án “Sắp xếp tổ chức bộ máy, tinh giản biên chế, cơ cấu lại đội ngũ công chức, viên chức nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động của các cơ quan, đơn vị công lập trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo và định hướng đối với ngành Giáo dục và Đào tạo Nghệ An giai đoạn 2018 - 2021 và những năm tiếp theo”.
Trên đây là một số kinh nghiệm được rút ra được trong quá trình triển khai tổ chức thực hiện sắp xếp tổ chức bộ máy, tinh giản biên chế tại trường THPT Lê Hồng Phong theo sự chỉ đạo trực tiếp của Sở GD&ĐT. 
 Tuy vậy, trong có trình đúc rút kinh nghiệm, chắc chắn vẫn còn nhiều thiếu sót, chúng tôi rất mong được sự góp ý chân tình, thẳng thăn, trách nhiệm của các thành viên thẩm định đề tài sáng kiến kinh nghiệm để đề tài này được hoàn thiện hơn. Trong thời gian tới, chúng tôi sẽ tiếp tục hoàn thiện các giải pháp để tiếp tục triển khai hiệu quả các nội dung trên, góp phần nâng cao hiệu quả, hiệu lực của đội ngũ - nhân tố hàng đầu quyết định thành công mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. 
 Nghệ An, tháng 03/2020
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1]. Luật cán bộ, công chức năm 2008; Luật viên chức năm 2010; 
[2]. Nghị quyết số 39-NQ/TW ngày 17/4/2015 của Bộ Chính trị về tinh giản biên chế và cơ cấu lại đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức; 
[3]. Kết luận số 64-KL/TW ngày 28/5/2013 của Hội nghị lần thứ 7 Ban chấp hành Trung ương Đảng khoá XI một số vấn đề về tiếp tục đổi mới, hoàn thiện hệ thống chính trị từ Trung ương đến cơ sở;
 [4]. Nghị quyết số 18/NQ-TW ngày 25/10/2017 của Ban chấp hành Trung ương khóa XII  một số vấn đề về tiếp tục đổi mới sắp xếp tổ chức bộ máy của hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả;
[5]. - Nghị quyết số 19/NQ-TW ngày 25/10/2017 của Ban chấp hành Trung ương khóa XII về tiếp tục đổi mới hệ thống tổ chức và quản lý, nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập; 
 [6]. Nghị quyết số 08/NQ-CP ngày 24/01/2018 ”Về chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 19-NQ/TW ngày 25 tháng 10 năm 2017 của Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương khóa XII...”, 
[7]. Nghị quyết số 10/NQ-CP, ngày 03/02/2018 của Chính phủ về ”Ban hành Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 19-NQ/TW ngày 25 tháng 10 năm 2017 của Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII...”;
[8]. Nghị định số 24/2010/NĐ-CP ngày 15/3/2010 của Chính phủ quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý công chức
[9]. Nghị định số 29/2012/NĐ-CP ngày 12/4/2012 của Chính phủ quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức; 
[10].Nghị định số 108/2014/NĐ-CP ngày 20 tháng 11 năm 2014 về chính sách tinh giản biên chế;
[11].Thông tư liên tịch số 01/2015/TTLT-BNV-BTC ngày 14/4/2015 của Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính hướng dẫn một số điều của Nghị định số 108/2014/NĐ-CP ngày 20/11/2014 của Chính phủ.
[12]. Thông tư liên tịch của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Nội vụ số 11/2015/TTLT-BGDDT-BNV ngày 29/5/2015 hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Sở Giáo dục và Đào tạo thuộc Ủy ban nhân dân cấp tỉnh, Phòng Giáo dục và Đào tạo thuộc Ủy ban nhân dân cấp huyện,
[13]. Công văn số 3043/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 20/7/2018 về việc đôn đốc thực hiện tinh giản biên chế ngành giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
[14]. Kế hoạch số 111-KH/TU, ngày 02/01/2018 về thực hiện Nghị quyết Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII "Một số vấn đề về tiếp tục đổi mới, sắp xếp tổ chức bộ máy của hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả"của Ban Thường vụ Tỉnh ủy Nghệ An;
[15]. Đề án số 09 - ĐA/TU, ngày 18/4/2018 về “Sắp xếp tổ chức bộ máy, tinh giản biên chế và cơ cấu lại đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức nhằm nâng cao hiệu lực, hiệu quả hoạt động của hệ thống chính trị tỉnh Nghệ An giai đoạn 2018 - 2021 và những năm tiếp theo” của Tỉnh ủy Nghệ An;
	[16]. Quyết định số 06/2013/QĐ-UBND.VX ngày 16/01/2013 của UBND tỉnh Nghệ An về việc phê duyệt quy hoạch phát triển giáo dục và đào tạo Nghệ An giai đoạn 2012-2020;
 [17]. Công văn số 9111/UBND-TH ngày 02/12/2014 của UBND tỉnh Nghệ An về việc hướng dẫn, chỉ đạo thực hiện chính sách tinh giản biên chế theo Nghị định 108/NĐ-CP;
 [18]. Kế hoạch số 07/KH-UBND ngày 05/01/2018 Kế hoạch thực hiện Đề án “Đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025 trên địa bàn tỉnh Nghệ An”;
[19]. Văn bản Hướng dẫn xây dựng đề án vị trí việc làm theo quy định tại Nghị định 41/2012/NĐ-CP ngày 08/5/2012 của Chính phủ quy định về vị trí việc làm trong đơn vị sự nghiệp công lập;
[20]. Công văn số 360/SGD&ĐT-TCCB ngày 18/3/2015 về việc xây dựng đề án tinh giản biên chế theo Nghị định 108 của Sở GD&ĐT.
[21]. Công văn số 253/SGD&ĐT-TCCB ngày 29/02/2016 về việc thực hiện chính sách tinh giản biên chế theo Nghị định 108/2014/NĐ-CP giai đoạn 2015-2021 của Sở GD&ĐT.
[22]. Công văn số 1498/SGDĐT-TCCB ngày 08/8/2018 hướng dẫn sắp xếp tổ chức bộ máy các đơn vị trực thuộc Sở của Sở GD&ĐT.
Phụ lục I
QUYẾT ĐỊNH
Ban hành quy định về tiêu chuẩn, cơ cấu và quy trình bổ nhiệm, miễn nhiệm đối với chức danh tổ trưởng chuyên môn, tổ phó chuyên môn