Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp rèn kỹ năng vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 3-5 tuổi

Là lớp ghép nên nhận thức ở mức độ khác nhau và trẻ hạn chế về tiếng phổ thông

Trẻ chưa có kỹ năng và ý thức vệ sinh cá nhân

Giáo viên hạn chế về phương pháp tổ chức các hoạt động rèn kỹ năng cho trẻ

Phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc giáo dục trẻ

Phụ huynh chưa để trẻ tự lập, thường có xu hướng làm thay trẻ

 

pptx22 trang | Chia sẻ: Đức Học | Ngày: 02/03/2024 | Lượt xem: 240 | Lượt tải: 1Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp rèn kỹ năng vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 3-5 tuổi", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
CHÀO MỪNG HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI 
 TRƯỜNG MẦM NON QUẢNG NGUYÊN 
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN XÍN MẦN 
TRƯỜNG MẦM NON QUẢNG NGUYÊN 
BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG VỆ SINH CÁ NHÂN CHO TRẺ MẪU GIÁO 3- 5 TUỔI 
Họ và tên: Hoàng Thị Diêm 
Ngày sinh: 26/01/1996 
Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm 
Đơn vị công tác: Trường mầm non Quảng Nguyên 
I. Mục đích, yêu cầu 
II. Nội dung, biện pháp thực hiện 
IV. Đánh giá chung 
III. Kết quả 
V. Phương hướng nhiệm vụ năm tiếp theo 
 Sức khỏe là tài sản quý giá nhất của con người 
 Giúp trẻ có thói quen vệ sinh, hình thành kỹ năng sống cơ bản, phòng tránh bệnh tật 
Duy trì thói quen vệ sinh cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi 
I . Mục đích- yêu cầu 
 Trẻ ngoan đi học đều 
 đúng giờ, hứng thú 
 tham gia các hoạt 
 động 
 Cơ sở vật chất: Có lớp 
 học rộng rãi, có nhà 
 sinh riêng cho trẻ 
THUẬN LỢI 
1 
2 
3 
4 
Luôn nhận được sự quan tâm của lãnh đạo ngành, sự đầu tư cơ sở vật chất và sự sát sao trong kiểm tra của BGH 
Giáo viên: Có trình độ đạt chuẩn theo quy định, là người địa phương nên hiểu về nếp sinh hoạt của trẻ 
KHÓ KHĂN 
Là lớp ghép nên nhận thức ở mức độ khác nhau và trẻ hạn chế về tiếng phổ thông 
Trẻ chưa có kỹ năng và ý thức vệ sinh cá nhân 
Giáo viên hạn chế về phương pháp tổ chức các hoạt động rèn kỹ năng cho trẻ 
Phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc giáo dục trẻ 
Phụ huynh chưa để trẻ tự lập, thường có xu hướng làm thay trẻ 
2. Nội dung biện pháp thực hiện 
Biện pháp 1: Chuẩn bị môi trường và điều kiện vật chất tối thiểu cần thiết cho hoạt động vệ sinh . 
Biện pháp 2: Rèn kỹ năng vệ sinh cá nhân cho trẻ lồng ghép ở mọi lúc mọi nơi 
Biện pháp 3: Học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn 
Biện pháp 4: Làm gương cho trẻ 
Biện pháp 5:   Tăng cường trao đổi thông tin, phối kết hợp giữa cô giáo và các bậc phụ huynh. 
Biện pháp 1: Chuẩn bị môi trường và điều kiện vật chất tối thiểu cần thiết cho hoạt động vệ sinh . 
Môi trường rộng rãi, sạch sẽ, cơ sở vật chất đầy đủ 
Sắp xếp đồ dùng gọn gàng, hợp lý để trẻ dễ dàng lấy và cất 
Trang bị những thiết bị, đồ dùng có hình thù, màu sắc yêu thích cho trẻ 
Biện pháp 2: Rèn kỹ năng vệ sinh cá nhân cho trẻ lồng ghép ở mọi lúc mọi nơi 
Đối với trẻ mẫu giáo vui chơi là hoạt động chủ đạo, trẻ vừa chơi vừa học, vừa tiếp thu 
Biện pháp 3: Học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn 
Luôn tìm tòi, nghiên cứu các tài liệu liên quan về giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ 
Học hỏi, trao đổi những kinh nghiệm hay với đồng nghiệp trong việc rèn kỹ năng cho trẻ 
Trao đổi với tổ chuyên môn để nắm chính xác kiến thức 
Biện pháp 4: Làm gương cho trẻ 
nên lập thời gian biểu, huấn luyện và thực hành thường xuyên những thói quen vệ sinh tốt cùng trẻ. 
cô giáo, phụ huynh cần tuân thủ việc vệ sinh cá nhân để khuyến khích trẻ noi theo và thực hiện cùng sẽ hiệu quả hơn. 
Biện pháp 5:  Tăng cường trao đổi thông tin, phối kết hợp giữa cô giáo và các bậc phụ huynh. 
Thường xuyên trao đổi với phụ huynh về việc vệ sinh cá nhân cho trẻ khi ở nhà 
Sưu tầm các hình ảnh về quy trình vệ sinh để phụ huynh hiểu đúng và thực hiện đúng 
KẾT QUẢ 
* Đối với trẻ: Trẻ đã dần quen với việc vệ sinh cá nhân hằng ngày theo hướng dẫn và nhắc nhở của cô. Một số trẻ đã dần thay đổi được thói quen của mình. 
Stt 
Nội dung 
Kết quả 
K/S đầu năm 
Kết quả 
Sau 2 tháng 
Dự kiến đến cuối năm 
 Trẻ đạt 
Tỷ lệ đạt 
 Trẻ đạt 
Tỷ lệ đạt 
 Trẻ đạt 
Tỷ lệ đạt 
1 
Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định 
4/6 
đạt 67% 
5/6 
đạt 83% 
25/25 
đạt 100% 
2 
Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh 
2/6 
đạt 33% 
4/6 
đạt 67% 
25/25 
đạt 100% 
3 
Tự dùng khăn rửa mặt 
3/6 
đạt 50% 
5/6 
đạt 83% 
25/25 
đạt 100% 
4 
Trẻ biết lau miệng sau khi ăn 
2/6 
đạt 33% 
5/6 
đạt 8%3 
25/25 
đạt 100% 
* Đối với cô: tự tin, linh hoạt và sáng tạo hơn trong việc tổ chức hoạt động rèn kỹ năng cho trẻ 
* Đối với phụ huynh : Đ ã hiểu được tầm quan trọng của việc vệ sinh cá nhân cho trẻ, thay đổi thói quen tốt để trẻ noi theo. 	 
KẾT QUẢ 
ĐÁNH GIÁ CHUNG 
phù hợp với chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ. Phù hợp với lứa tuổi của trẻ. 
Hình thành cho trẻ nền tảng chăm sóc, bảo vệ sức khỏe từ khi còn nhỏ. Phòng tránh được các loại bệnh, tăng cường sức khỏe 
Phù hợp với nhận thức của phụ huynh, phụ huynh có thể hướng dẫn trẻ khi ở nhà 
Phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất ở các trường và đã mang lại hiệu quả thiết thực. 
PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM TIẾP THEO 
Tiếp tục thực hiện việc rèn kỹ năng vệ sinh cá nhân cho trẻ 
Tuyên truyền, hướng dẫn phụ huynh 
Học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn . 
Bổ sung cơ sở vật chất 
Tìm hiểu, sáng tạo nhiều cách truyền tải 

File đính kèm:

  • pptxsang_kien_kinh_nghiem_bien_phap_ren_ky_nang_ve_sinh_ca_nhan.pptx
Sáng Kiến Liên Quan