Đơn công nhận Sáng kiến Một số giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng hệ thống tư vấn hướng nghiệp trực tuyến học sinh phổ thông tỉnh Ninh Bình

 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
 Kính gửi: Hội đồng sáng kiến tỉnh Ninh Bình
 Chúng tôi gồm:
 Tỷ lệ %
 Trình độ đóng góp
 Năm
TT Họ và tên Chức vụ Nơi công tác chuyên vào việc tạo
 sinh môn ra sáng
 kiến
 Phó Chánh văn Văn phòng Sở
 1 Mai Hữu Thiết 1979 phòng GD&ĐT Cử nhân 30%
 Trung tâm GDTX,
 2 Nguyễn Xuân Cảnh 1977 Phó Giám đốc TH&NN tỉnh Thạc sĩ 30%
 Trung tâm GDTX,
 3 Phạm Thanh Lịch 1984 Giáo viên TH&NN tỉnh Thạc sĩ 20%
 Trung tâm GDTX,
 4 Hồ Ngọc Vĩnh 1961 Phó Giám đốc TH&NN tỉnh Sau ĐH 10%
 Phòng GDTrH, Sở
 5 Phạm Hoài Thanh 1979 Chuyên viên GD&ĐT Cử nhân 10%
 I. Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng
 Là nhóm tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến:“Một số giải pháp ứng 
 dụng công nghệ thông tin xây dựng hệ thống tư vấn hướng nghiệp trực tuyến học 
 sinh phổ thông tỉnh Ninh Bình”.
 II. Lĩnh vực áp dụng: Công nghệ thông tin và Truyền thông; tư vấn 
 hướng nghiệp
 III. Mô tả bản chất sáng kiến 
 1. Giải pháp cũ thường làm
 Hiện nay, chúng ta đang chứng kiến những biến đổi lớn về thị trường lao 
 động. Xu thế hội nhập kinh tế thế giới và toàn cầu hoá khiến cho các ngành nghề 
 phát triển đa dạng. Bên cạnh sự xuất hiện của nhiều nghề mới thì không ít nghề 
 cũ phải mất đi hoặc thay đổi công nghệ Ở bất cứ ngành nghề hoặc lĩnh vực 
 hoạt động nào, nguồn lực con người luôn là yếu tố cơ bản cho sự phát triển, quyết 
 định sự thành công hay thất bại. Do đó, vấn đề nguồn nhân lực luôn được đặt lên 
 hàng đầu. Thực tế cho thấy, con người có thể phát huy tất cả thế mạnh của mình 
 nếu được làm công việc yêu thích và phù hợp. Điều này được bắt nguồn từ việc 
 định hướng đúng đắn về nghề nghiệp định chọn.
 Việc chọn được nghề phù hợp để lập nghiệp sau này không phải dễ dàng, 
 bởi nó phụ thuộc vào nhiều yếu tố: năng lực, hứng thú, tính cách, sức khoẻ, điều 
 kiện kinh tế, nhu cầu xã hội Chính vì vậy, học sinh cần sự hỗ trợ từ gia đình, 
 nhà trường và xã hội trong quá trình hướng nghiệp, trong đó nhà trường giữ vai 
 trò chủ đạo. Việc chọn nghề không chỉ ảnh hưởng sâu sắc đến tương lai của
 1 cứu thông tin đó, với rất nhiều nội dung không được kiểm định viết ra chủ yếu để 
thu hút người xem rồi chèn quảng cáo vào đó. Do đó, học sinh sẽ rất khó để tự 
định hướng lựa chọn cho mình ngành nghề phù hợp với mình. Thực tế, đã có 
nhiều học sinh sau khi tốt nghiệp các trường đại học, cao đẳng, cao học chịu cảnh 
thất nghiệp hoặc làm trái với ngành nghề đã được đào tạo. Nên nếu được tư vấn 
hướng nghiệp bài bản ngay từ đầu thì con số đó có thể đã giảm đi nhiều.
 - Trước khi xây dựng giải pháp mới, việc thực hiện tư vấn hướng nghiệp 
tại các trường học trong tỉnh sử dụng tài liệu trên giấy, nên chi phí cho việc in tài 
liệu, hồ sơ tư vấn hướng nghiệp cho học sinh tốn kém. Có thể thấy, hàng năm 
mỗi đợt xét tuyển sinh đại học cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp học sinh phải 
nộp hồ sơ đăng ký các nguyện vọng xét tuyển. Nếu không được tư vấn hướng 
nghiệp học sinh sẽ băn khoăn và với nhiều sự tác động bên ngoài sẽ lựa chọn rất 
nhiều nguyện vọng. Đối với tỉnh Ninh Bình mỗi năm, có khoảng 12.000 học sinh 
cuối cấp khối Trung học phổ thông sẽ tốt nghiệp và đăng ký xét tuyển vào các 
trường đại học, cao đẳng, trung cấp, trung bình mỗi học sinh có 5 nguyện vọng 
xét tuyển vào các trường đại học, cao đẳng, trung cấp. Nếu công tác tư vấn hướng 
nghiệp tốt có thể giúp học sinh giảm số nguyện vọng, tiết kiệm chi phí của học 
sinh. Số tiền tiết kiệm được cho gia đình, xã hội hằng năm rất lớn.
 Do đó, việc xây dựng xây dựng hệ thống tư vấn hướng nghiệp trực tuyến 
dành cho học sinh phổ thông tỉnh Ninh Bình nhằm khắc phục những hạn chế tồn 
tại nêu trên là rất cần thiết. Hệ thống mới sẽ giúp cho việc quản lý, chỉ đạo, phân 
tích, đánh giá, tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh phổ thông (nhất là học sinh 
cuối lớp 9 THCS và học sinh cuối lớp 12 THPT) một cách đồng bộ, chất lượng, 
hiệu quả, tiết kiệm; giúp cho học sinh, người học có nhu cầu tìm hiểu khả năng 
bản thân, tìm hiệu, lựa chọn nghề nghiệp phù hợp mọi lúc, mọi nơi, thông qua hệ 
thống tư vấn hướng nghiệp trực tuyến có thể khai thác qua các thiết bị tin học có 
kết nối Internet.
 2. Giải pháp mới cải tiến
 Từ kinh nghiệm rút ra qua nhiều năm theo dõi, tham mưu chỉ đạo việc ứng 
dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy; việc tư vấn hướng nghiệp 
cho học sinh trong ngành GD&ĐT tỉnh Ninh Bình, nhóm tác giả giới thiệu một 
số giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng hệ thống tư vấn hướng 
nghiệp trực tuyến học sinh phổ thông tỉnh Ninh Bình. Hệ thống được xây
dựng tại địa chỉ:  và 
https://www.facebook.com/tuvanhuongnghiep35 (Có Phụ lục 1 và 2 kèm theo)-
hiện nay được bàn giao cho Trung tâm Giáo dục thường xuyên, Tin học và Ngoại 
ngữ tỉnh Ninh Bình quản lý, cập nhật thông tin. Với lượng truy cập trang thông 
tin điện tử tính tới thời điểm hiện tại trung bình gần 200 lượt trong ngày, và 
lượng theo dõi trang Facebook là hơn 700 lượt, những con số đó đang tăng từng 
ngày.
 Hệ thống có khả năng tương tác cao với học sinh, không chỉ cung cấp cho 
học sinh các nội dung tư vấn hướng nghiệp, thông tin tuyển sinh các cấp mà còn 
kết nối trực tiếp học sinh với các cán bộ tư vấn hướng nghiệp của các nhà trường 
giúp việc giải đáp thắc mắc, tư vấn định hướng nghề nghiệp, chọn ngành học, 
trường học cho học sinh kịp thời, sát với yêu cầu thực tế.
 3 b) Tính mới, tính sáng tạo của giải pháp
 Giải đáp ra đời đáp ứng các tiêu chí chủ yếu: Đẩy mạnh ứng dụng công 
nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp quản lý, dạy và học; tăng cường, tạo 
sự chủ động trong việc trao đổi thông tin về tuyển sinh, hướng nghiệp nghề giữa 
giáo viên và học sinh.
 Giải pháp đã cung cấp đầy đủ, đa dạng, chính thức những thông tin về 
tuyển sinh Đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, trung cấp nghề, 
kì thi THPT Quốc gia, thi tuyển sinh lớp 10, ...; thông tin về nghề nghiệp, các 
ngành nghề trong xã hội, các ngành nghề mới có triển vọng trong tương lai, các 
ngành nghề có nguy cơ thất nghiệp cần tránh, ... để học sinh có hướng lựa chọn 
ngành nghề phù hợp; tư vấn, hướng nghiệp trực tuyến hoặc thông qua các phiếu 
trắc nghiệm có kết quả ngay sau khi lựa chọn; cộng tác, chia sẻ kinh nghiệm 
trong cộng đồng giáo dục.
 Giải pháp cũng giúp cho cán bộ, giáo viên, phụ huynh, học sinh có thể tra 
cứu, theo dõi, trao đổi thông tin trên hệ thống mọi lúc, mọi nơi thông qua máy 
tính cá nhân, Iphone, Ipad, Smatsphone,  ở bất cứ đâu nếu có kết nối mạng 
Internet.
 Đây là một nhiệm vụ trọng tâm về công nghệ thông tin hằng năm của Bộ 
GD&ĐT, Sở GD&ĐT và cũng là yêu cầu quan trọng đáp ứng Quyết định số 
522/QĐ-TTg ngày 14/5/2018 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt đề án “Giáo 
dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông 
giai đoạn 2018-2025”; Kế hoạch số 88/KH-UBND ngày 11/7/2019 của UBND 
tỉnh Ninh Bình về thực hiện Đề án Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân 
luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025 tỉnh Ninh Bình 
(trong lộ trình thực hiện của kế hoạch năm học 2019-2020 yêu cầu Ngành 
GD&ĐT phải xây dựng trang tông tin điện tử để tư vấn, hướng nghiệp, phân 
luồng cho học sinh phổ thông); đáp ứng Nghị quyết lần thứ 8 Ban chấp hành 
Trung ương (khoá XI) về đổi mới căn, toàn diện giáo dục đào tạo trong đó một 
trong những nhiệm vụ Trọng tâm là “Đẩy mạnh phân luồng sau THCS, định 
hướng nghề nghiệp THPT, đảm bảo học sinh có trình độ THCS (hết lớp 9) có tri 
thức phổ thông nền tảng, đáp ứng nhu cầu phân luồng sau THCS; THPT phải 
tiếp cận nghề nghiệp và chuẩn bị cho giai đoạn sau phổ thông có chất lượng”.
 3. Hiệu quả kinh tế, xã hội
 Có thể nói, ngành GD&ĐT luôn là đơn vị tiên phong trong việc ứng dụng 
công nghệ thông tin trong công tác quản lý, dạy, học, đặc biệt là đổi mới trong 
công tác tư vấn, hướng nghiệp, thi, đánh giá kết quả học tập của học sinh. Để có 
thêm những giải pháp mới thiết thực hiệu quả trong quản lý, dạy, học, nhóm tác 
giả đã triển khai sáng kiến một số giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin xây 
dựng hệ thống tư vấn hướng nghiệp trực tuyến học sinh phổ thông tỉnh Ninh 
Bình đã áp dụng Trung tâm Giáo dục thường xuyên, Tin học và Ngoại ngữ tỉnh 
và một số trường THPT trong tỉnh. Sau hơn 01 năm triển khai, có thể đánh giá 
hiệu quả của hệ thống như sau:
 a) Lợi ích về mặt kinh tế
 Thực tế khi áp dụng giải pháp mới tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên,
 5 thông qua máy tính, các thiết bị di động và mạng xã hội có kết nối Internet.
 - Tính đồng bộ: Hệ thống đã được thiết kế trên nền tảng công nghệ mới 
nhất, nội dung được xây dựng dựa trên các nghiên cứu khoa học về tư vấn, hướng 
nghiệp. Do vậy, đảm bảo tính đồng bộ.
 - Tương tác và hợp tác: Trên hệ thống trực tuyến học sinh có thể trao đổi, 
tư vấn trực tiếp hoặc gián tiếp; có thể giao lưu, trao đổi, thảo luận, mở rộng quan 
hệ, tương tác với một người hoặc một nhóm người cùng lúc.
 4. Khả năng áp dụng của sáng kiến
 a) Điều kiện áp dụng
 - Về điều kiện cơ sở vật chất: Tính đến cuối năm học 2018-2019, 100% 
các cơ sở giáo dục trong tỉnh đều có 1 đến 4 đường kết nối Internet tốc độ cao 
phục vụ hoạt động của đơn vị. 100% các cơ sở giáo dục trực thuộc Sở GD&ĐT 
có từ 1 đến 4 phòng máy với số lượng 25 máy/1 phòng. 100% các cơ sở giáo dục 
trong ngành có máy vi tính và máy chiếu. Đa số cán bộ, giáo viên, phụ huynh học 
sinh có điện thoại di động (trong đó nhiều người có máy vi tính, điện thoại thông 
minh).
 - Về nhân lực: Trên 95% cán bộ giáo viên trong toàn ngành đã được tập 
huấn, kiểm tra sử dụng tốt các phần mềm tin học văn phòng. Các yêu cầu về đội 
ngũ làm tin học chuyên trách, khả năng sử dụng và ứng dụng công nghệ thông tin 
của cán bộ, giáo viên và học sinh trong ngành hiện tại hoàn toàn đảm bảo cho 
việc đưa hệ thống vào ứng dụng. Hằng năm, ngành liên tục mở các lớp bồi dưỡng 
chuyên đề về ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, dạy và học; phong 
trào ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, học tập được đẩy mạnh, giáo 
viên thường xuyên sử dụng internet, bài giảng, giáo trình điện tử phục vụ dạy 
học. Các Trường THCS, THPT, Trung tâm GDNN-GDTX đều có cán bộ, giáo 
viên được tập huấn hàng năm về công tác tư vấn hướng nghiệp có thể trao đổi, tư 
vấn trực tiếp cho học sinh trên hệ thống. Trong tương lai ngành GD&ĐT cần 
tuyển cán bộ, giáo viên có chuyên môn tư vấn hướng nghiệp đồng thời có thể 
mời các chuyên gia tư vấn hướng nghiệp của các trường đại học tham gia vào hệ 
thống.
 b) Khả năng áp dụng
 Với các điều kiện về cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin và nhân lực ứng 
dụng công nghệ thông tin đã được đảm bảo, việc áp dụng thành công hệ thống là 
rất rõ ràng. Từ năm học 2017-2018, giải pháp của chúng tôi đã triển khai tốt tại 
Trung tâm Giáo dục thường xuyên, Tin học và Ngoại ngữ tỉnh và các trường 
THPT trên địa bàn thành phố Ninh Bình đáp ứng yêu cầu đặt ra của nhóm tác giả 
khi phân tích, thiết kế hệ thống được cán bộ, giáo viên học sinh một số trường 
THPT tại thành phố Ninh Bình nhiệt tình ủng hộ triển khai. Hiện tại, hệ thống 
đang hoạt động ổn định tại địa chỉ WWW.Huongnghiep35.com với lượng truy 
cập trung bình gần 200 lượt trong ngày, lượt tương tác, trao đổi trực tiếp trung 
bình đạt 30% lượt truy cập.
 Từ các số liệu thống kê, nhóm tác giả nhận định cơ sở vật chất, hạ tầng 
công nghệ thông tin và nhân lực trong ngành đảm bảo đủ điều kiện để triển khai 
hệ thống thành công.
 7