SKKN Một số kinh nghiệm chỉ đạo xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia tại trường mầm non Tuổi Hoa - Long Biên - Hà Nội

ng nhất trí của phụ huynh thì toàn bộ kế hoạch phải dừng lại. 
II/ Một số biện pháp xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia tại trường mầm non Tuổi Hoa theo Thông tư 02/2014/TT-BGDĐT: 
1/Công tác quản lý:
	Ngay từ ngày được giao nhiệm vụ về quản lý nhà trường, trong điều kiện trường mới được thành lập, với đội ngũ CBGVNV có 16 đ/c, trong đó BGH có 2 đ/c, giáo viên có 8 đ/c, nhân viên nuôi dưỡng 3 đ/c, bảo vệ 3 đ/c, chưa có nhân viên văn phòng, kế toán, y tế, với vai trò là Phó hiệu trưởng phụ trách, tôi đã quan tâm tới việc tổ chức phân công cơ cấu CBGVNV theo các quy định trong Điều lệ trường mầm non. Một mặt tham mưu với các cấp lãnh đạo điều động bổ sung ngay các đ/c nhân viên: Văn thư, kế toán, y tế; một mặt tôi phân công và ra các quyết định thành lập tổ văn phòng, tổ chuyên môn, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng đ/c CBGVNV trong nhà trường theo đúng chuyên môn, chức năng nhiệm vụ được phụ trách.
	Thành lập các Hội đồng: Xin quyết định của PGD thành lập Hội đồng trường, ra quyết định thành lập Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng chấm giáo viên nhâ viên giỏi, Hội đồng tuyển sinh, Hội đồng nâng lương.Đồng thời, xin ý kiến chỉ đạo của các cấp có thẩm quyền kiện toàn các đoàn thể trong nhà trường: Chi bộ, Công đoàn, Đoàn thanh niên, Chi hội phụ nữ, Hội chữ thập đỏ.
	Chỉ đạo xây dựng các kế hoạch hoạt động của nhà trường: Kế hoạch hoạt động chuyên môn, kế hoạch “Phòng chống tai nạn thương tích, “Kế hoạch xây dựng trường học than thiện học sinh tích cực”, “Kế hoạch tuyển sinh”, “Kế hoạch tự kiểm tra nội bộ trường học”, “Kế hoạch tổ chức các hoạt động phong trào, ngày hội ngày lễ”, “Kế hoạch an ninh trường học”..theo đúng hướng dẫn, quy định của cấp trên. Và thực hiện, xây dựng nề nếp, tác phong làm việc của CBGVNV trong đơn vị trên tinh thần “ Đoàn kết, thân thiện, tích cực, khoa học, hiệu quả”.
	Thực hiện xây dựng các quy chế làm việc trong nhà trường, nêu cao Quy chế dân chủ, nghiêm túc triển khai nội dung ba công khai, Quy chế làm việc và Quy chế thi đua khen thưởng trong nhà trường. Đặc biệt, tôi luôn quan tâm tới việc thực hiện đúng, đầy đủ các chế độ chính sách đối với CBGVNV, phụ huynh học sinh; để thực hiện tốt các chế độ chính sách trong đơn vị, tôi chủ động nghiên cứu các văn bản hướng dẫn, xin ý kiến chỉ đạo trực tiếp của các cấp lãnh đạo và lắng nghe ý kiến tham mưu của đ/c kế toán, các đ/c CBGVNV trước khi triển khai tại đơn vị. Cùng với đó là công tác lưu trữ hồ sơ thực hiện đúng, sắp xếp ngăn nắp, khoa học ngay từ những ngày trường mới đi vào hoạt động cũng trở thành nề nếp thường xuyên.
	Trường mầm non Tuổi Hoa được xây dựng với kiến trú hiện đại, khang trang, đảm bảo đủ các điều kiến chăm sóc giáo dục trẻ theo hướng trường chuẩn quốc gia, là niềm vui mừng phấn khởi của CBGVNV và nhân dân phường Phúc Lợi, những cũng là trọng trách nặng nế đối với người cán bộ quản lý trong việc sử dụng, phát huy hiệu quả sử dụng cũng như bảo quản cơ sở vật chất như thế nào. Để xây dựng môi trường cảnh quan sư phạm luôn sáng – xanh – sạch – đẹp, việc đầu tiên, tôi quan tâm là xây dựng Quy chế sử dụng tài sản công trong nhà trường và quán triện triển khai thực hiện tới từng đ/c trong nhà trường; phân công trách nhiệm cụ thể cho từng đ/c, bàn giao tài sản đồng thời phân cấp chịu trách nhiện từ các đ/c quản lý tới từng đ/c nhân viên trong sử dụng tài sản, đồ dùng trang thiết bị, nêu cao tinh thần “Tiết kiệm, sử dụng đúng mục đích, hiệu quả trong công tác CSGD trẻ”; đồng thời, trong Quy chế thi đua khen thưởng cũng nêu rõ trách nhiệm của từng cá nhân, bộ phận trong công tác sử dụng, bảo quản tài sản của đơn vị. Một trong công tác nâng cao hiệu quả bảo quản cơ sở vật chất là việc giữ ghìn vệ sinh trong nhà trường, từ lớp học, các phòng ban đến vệ sinh cảnh quan chung. Tôi giao cho đ/c Phó hiệu trưởng xây dựng lịch vệ sinh cho các lớp, các bộ phần và thường xuyên kiểm tra đôn đốc. Với diện tích toàn trường là 6993 m2, diện tích các lớp phòng ban là 1.740.000m2, còn lại là diện tích sân vườn, việc giữ gìn vệ sinh các sảnh, hành lang, các phòng chưa sử dụng hết, sân vườn, chăm sóc cây trong vườn trường là một bài toán khó đối người quản lý trong việc phân công nhiệm vụ sao cho công việc có hiệu quả, đặc biệt là việc chăm sóc cây cảnh, cắt tỉa cây. Thời gian đầu, tôi giao cho tổ bảo vệ công việc vệ sinh sân vườn, chăm sóc cây; tổ bếp vệ sinh các sảnh, hành lang các tầng chưa sử dụng, giáo viên phụ trách các sảnh hành làng trước cửa lớp; sau một thời gian, tôi nhận thấy, việc kiêm nhiệm công tác vệ sinh ở các khu vực nêu trên không hiệu quả do các đ/c GNNV có rất nhiều công việc được phân công phụ trách chính, nhất là trong thời gian trường mới, lớp mời, chuẩn bị cho công tác xây dựng trường chuẩn rất nhiều công việc; vườn cây không được quy hoạch, cắt tỉa, chăm bón bởi bàn tay của người co chuyên môn nên khô héo, mọc không thành hang lối, cỏ dại. Thuê lao công vệ sinh và chăm sóc vườn cây trở thành một nhiệm vụ cấp bách trong khi nguồn thu tại đơn vị cũng như nguồn ngân sách vô cùng hạn hẹp. Tôi trao đổi với các đ/c trong đơn vị nhu cầu tuyển lao công là người địa phương, hoặc các đ/c đã nghỉ hưu từng công tác tại trường khi chưa tách nhưng vẫn có mong muốn được gắn bó với chị em khi còn sức khỏe, nhà trường đã tuyển được 3 đ/c lao công: 1 đ/c là giáo viên nay đã nghỉ hưu, vệ sinh các tầng từ tầng 1 đến tầng 4, trồng rau xanh mức lương 2.000.000đ/tháng; 1 đ/c là người dân nhà cạnh gần trường, vệ sinh sân trường mức lương 500.000đ/tháng; 1 đ/c chăm sóc vườn cây của trường là phụ huynh có con gửi tại trường là công nân công ty cây xanh, mức lương là 1.000.000đ/tháng. Nhà trường giao công việc, kiểm tra kết quả, còn thời gian làm việc do các đ/c lao công tự sắp xếp trong ngày. Kinh phí chi trả từ nguồn ngân sách, mục chi các hoạt động thường xuyên. 
Hội thi đồ dùng tự làm của giáo viên
Công tác phong trào thi đua trong đơn vị và chăm lo đời sống cho CBGVNV là một nội dung được nhà trường và Công đoàn phối hợp thực hiện thong qua triển khai Quy chế phối hợp giữa Công đoàn và nhà trường. CBGNVN tích cực tham gia các phong trào do Trường, Ngành phát động và đực các cấp đánh gá cao; đời sống của CBGVNV cũng rất được quan tâm để tạo tinh thần phấn khởi cho CBVGNV yên tâm công tác, gắn bó với nhà trường như: Chăm lo trong các ngày lễ tết, hiếu, hỉ, ốm đau của công đoàn viên; đáp ứng các nhu cầu của cha mẹ học sinh về công tác bán trú, học ngoại khỏa để nâng mức thu nhập cho CBGVNV, tổ chức các hoạt động tham quan du lịch vào các dịp nghỉ hè.
2/ Công tác xây dựng đội ngũ:
	Theo đề án tách trường mầm non Phúc Lợi, số học sinh chuyển giao từ trường mầm non Phúc Lợi cho trường mầm non Tuổi Hoa trong những ngày mới thành lập trường là 113 học sinh với 16 CBGVNV trong đó có 8 giáo viên, 5/ 8 giáo viên hợp đồng có chỉ tiêu. Với kết quả điều tra trẻ trên địa bàn Phường Phúc Lợi và thực tế của đơn vị, tôi đã kịp thời tham mưu với cấp trên về chỉ tiêu viên chức cho giáo viên, năm 2013 là 9 giáo viên, năm 2014 là 8 giáo viên. Đến hết năm học 2013 – 2014, tổng số giáo viên/ học sinh là 18 giáo viên/ 275 trẻ/ 8 lớp, trung bình 15 trẻ/giáo viên, 34 trẻ/lớp. Số giáo viên trên chuẩn còn thấp, Nhà trường giao nhiệm vụ và tạo điều kiện cho giáo viên mới đỗ viên chức đi học các lớp Đại học mầm non để đáp ứng yêu cầu từ nay đến năm 2020, giáo viên đạt chuẩn phải có trình độ Cao đẳng.
	Công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ luôn là nội dung trong tâm trong chiến lược phất triển nhà trường, tạo uy tín, tin tưởng cho cha mẹ khi đưa trẻ đến trường. Bằng nhiều biện pháp như, thông qua khảo sát đánh giá GVNV trong các hoạt động, qua các kì thi, thanh tra nghiệp vụ giáo viên, BGH kịp thời nắm bắt điểm mạnh, điểm yếu về chuyên môn của giáo viên, trên cơ sở đó, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn sát với điều kiện thực tế của đơn vị; ngoài việc phân công GVNV tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên môn, kiến tập do PGD tổ chức, nhà trường cũng tổ chức các lớp bồi dưỡng chuyên môn: Phương pháp tổ chức các hoạt động cho trẻ tại trường mầm non; tổ chức mỗi năm học ít nhất 10 chuyền đề cho giáo viên kiến tập rút kinh nghiệm; lớp bỗi dưỡng CNTT; và tuyên truyền, giao nhiệm vụ, khuyến khích GVNV tự học tập bồi dưỡng chuyên môn, nhân rộng các điển hình “Dạy giỏi” trong nhà trường. Kết quả, 100% GVNV đạt GVNV giỏi cấp trường; năm học 2013 có 2 lượt giáo viên giỏi cấp Quận, năm học 2014 – 2015 có 2 lượt giáo viên giỏi cấp Quận, trong đó có 3 lượt giáo viên đạt giải ba cấp Quận. Số lượng CBGVNV đạt danh hiệu chiến sỹ thi đua trong 2 năm học 2013 – 2014 và 2014 – 2015 có 12 lượt.
 Lớp bồi dưỡng công nghệ thông tin tại trường
2/ Công tác chăm sóc giáo dục trẻ:
	Phường Phúc Lợi là địa bàn có dân cư chủ yếu làm nghề nông nghiệp, nhiều năm nhân dân có con em gửi tại trường mầm non thường không cho tham gia ăn bán trú, nên tỉ lệ trẻ ăn bán trú không đạt yêu cầu. Ngay từ ngày đón học sinh về trường, tôi đã quan tâm quan triệt tới GV các lớp làm tốt công tác tuyên truyền vận động cha me trẻ cho con tham gia ăn bán trú tại trường. Để thu hút học sinh tham gia ăn bán trú đạt tỉ lệ 100%, tôi đặc biệt quan tâm tới công tác nuôi dưỡng, từ việc lựa chọn các nhà cung ứng thực phẩm với chất lượng đảm bảo, giá cả hợp lý, đủ tính pháp nhân, đến việc xây dựng thực đơn, tính khẩu phần trên phần mềm nuôi dưỡng. Toàn thể nhân viên giáo viên theo sát từng bữa ăn của trẻ tại trường, giao cho tổ bếp, giờ ăn lên các lớp hỗ trợ và quan sát các món ăn có được trẻ ăn ngon miệng không, giáo viên các lớp, hàng ngày kiểm tra chất lượng bữa ăn, theo dõi trẻ ăn để kịp thời có ý kiến phản ánh, BGH cũng trực tiếp vào lớp quan sát trẻ ăn, đặc biệt là với những món ăn mới hoặc khi thực đơn thay đổi. Kết quả, đầu năm học 2013 – 2014, toàn trường có 98% trẻ tham gia bán trú, đến hết học kì I của năm học số trẻ tham gia ăn bán trú là 100%, kết quả đó duy trì đến nay. Số trẻ tăng cân đạt 100%, số trẻ suy dinh dưỡng giảm 2 – 3% so với đầu năm học
 Giờ ăn của bé
100% các lớp thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới do Bộ GD&ĐT ban hành. 100% trẻ được đánh giá theo các tiêu chí đúng lứa tuổi, 100% trẻ 5 tuổi được đánh giá theo 120 tiêu chí và hoàn thành Chương trình giáo dục mầm non. Cuối năm trẻ đạt yêu cầu 97% trở lên. Để đạt được kết quả đó, tôi quan tâm tới việc phân công giáo viên phụ trách các lớp phù hợp với điều kiện, khả năng của từng cô như: Giáo giên giàu kinh nghiệp phân công với giáo viên mới ra trường, giáo viên khả năng quản lý nhóm lớp tốt với giáo viên còn hạn chế, giáo viên nhà xa con nhỏ với giáo viên nhà gần, lớn tuổi.Cùng với đó, tôi giao cho Đ/c Phó hiệu trưởng, cùng tổ chuyên môn xây dựng phiên chế chương trình đáp ứng, phù hợp với yêu cầu thực tế của nhà trường, BGH thương xuyên đôn đốc các lớp thực hiện tổ chức các hoạt động CSGD trẻ thương xuyên đúng quy định trở thành nề nếp. Lưu ý quan tâm thực hiện giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, 100% trẻ được quan tâm theo dõi và có hồ sơ đánh giá sự phát triển của trẻ
Hoạt động phát triển ngôn ngữ tại lớp mẫu giáo bé
3/ Xây dựng cơ sở vật chất trang thiết bị:
	Nhà trường gặp rất nhiều khó khăn trong công tác đầu tư trang thiết bị dạy học và chăm sóc bán trú cho trẻ. Ngoài cơ sở vật chất, trang thiết bị lớn do PGD đầu tư, các đồ dùng đồ chơi cho trẻ học tập và ăn bán trú tại trường phải đầu tư đồng bộ từ các lớp, bếp đến các phòng chức năng. Trong điều kiện thu không đủ chi, quả là một bài toán khó đối với nhà trường. Để đảm bảo có đủng các đồ dùng đồ chơi cho trẻ, nhà trường đã khéo léo vận động cha mẹ học sinh, nhân dân và các doanh nghiệp trên địa bàn theo Quyết định số 51/2013/QĐ-UBND, ngày 22 tháng 11 năm 2013 của Ủy ban Nhân Dân Thành phố Hà Nội ban hành quy định về thu, sử dụng các khoản thu khác trong các cơ sở giáo dục phổ thông công lập của Thành phố Hà Nội (Trừ các cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao) và Thông tư số 55, ngày 22/11/2011, của Bộ GD&ĐT, ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh. Để được toàn thể cha mẹ học sinh, nhân dân hưởng ứng ủng hộ công tác xã hội hóa trong nhà trường, cùng với việc nghiên cứu, thực hiện, xin ý kiến chỉ đạo, tôi hết sức quan tâm tới công tác tuyên truyền về chủ trường của nhà trường trong từng kế hoạch thực hiện, tuyên truyền quán triệt tới 100% CBGVNV qua các cuộc họp cho các đ/c nắm bắt đúng về nội dung xã hội hóa để phối kết hợp với BGH trong công tác tuyên truyền tới cha mẹ học sinh và nhân dân. Thực hiện phối hợp chặt trẽ với Ban đại diện cha mẹ học sinh xây dựng các kế hoạch xã hội hóa đúng, sát với yêu cầu thực tế, thiết thực với công tác CSGD trẻ tại trường. Công tác thu – chi nguồn kinh phí, hiện vật xã hội hóa được công khai tới 100% CBGVNV, cha mẹ học sinh, phụ huynh toàn trường và được theo dõi trên hồ sơ sổ sách kế toán đúng quy định. Sau mỗi lần thực hiện công tác xã hội hóa, nhà trường có thư ngỏ cảm ơn cha mẹ học sinh, nhân dân đã quan tâm ủng hộ, và kết quả được lưu tại sổ vàng của nhà trường. Kết quả đạt được từ năm học 2013 – 2014 là: Tổng kinh phí, hiện vật nhà trường được cha mẹ học sinh, phụ huynh, các cơ quan, tổ chức ủng hộ tõ 1/10/2013 đến ngày 30/09/2014 là: 178.055.000. Kết quả thực hiện công tác XHHGD năm học 2014 - 2015, tính từ tháng 06/2014 đến tháng 12/2014: Kinh phí ủng hộ mua đồ dùng chăm sóc bán trú : 45.200.000đ; Kinh phí hỗ trợ tiền điện dùng điều hòa và bình nóng lạnh, tính từ thàng 9 đến hết tháng 12/2014 : 19.220.000đ; UBND Phường Phúc Lợi tăng 10 cái máy điều hoa LG một chiều, quà tặng giáo viên, học sinh các ngày lễ tết và kinh phí hỗ trợ đón bằng công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia trên 20.000.000đ; Ngoài ra, cha mẹ học sinh tặng cây xanh, gối, đệm cho các lớp, kinh phí ước tính trên 30.000.000đ
	Bên cạnh đó, việc đầu tư mua sắm trang thiết bị cho các lớp, các bộ phận, tôi hết sức quan tâm đầu tư trên nguyên tắc “ Tiết kiệm, hiệu quả, lâu dài, đúng mục đích”. Cùng với đó là công tác bảo quản, sử dụng tài sản được đưa vào quy chế khen thưởng, nghiêm túc thực hiện tới 100% CBGVNV, trên tinh thần bàn giao tận tay, trách nhiệm cụ thể tới từng cá nhân.
 Đồ dùng nhà bếp
Việc đầu tư quy hoạch trong cây, giữ gìn vệ sinh, đảm bảo khung cảnh sáng – xanh – sạch – đẹp, cũng là một trong những nội dung tôi quan tâm ngày từ ngày đầu về trường. Toàn bộ khu vực sau trường trồng cỏ, tôi cải tạo thành vườn rau sạch cho trẻ hoạt động, rau quả thu hoạch được dùng để cải thiện bữa ăn cho cô và trẻ. Khu sân vườn phía trước, tôi thuê một nhân viên lao công, đồng thời là phụ huynh của trường làm ở công ty cây xanh, có nghiệp vụ chuyên môn chăm sóc, tạo hình cho khu vườn, đảm bảo tiết kiệm chi phí, đáp ứng tính thẩm mĩ giáo dục. Với quan điểm “sạch mới đẹp”, tôi thực hiện chỉ đạo các nhóm lớp, các bộ phận xây dựng lịch vệ sinh hang ngày, hàng tuần và tổng vệ sinh theo kì; BGH thương xuyên đôn đốc kiểm tra đánh giá, tuyên dương các đ/c thực hiện tốt. Nhà trường hợp đồng với 2 lao công vệ sinh sân vườn, các sảnh, hành lang, các phòng chưa sử dụng từ tầng bốn xuống tầng một và trồng rau.
Quang cảnh sân vườn
Ngoài công tác đầu tư tại đơn vị, tôi cũng rất chú trọng công tác tham mưu với các cấp lãnh đạo đầu tư trang thiết bị cho nhà trường với phương châm “ Đúng, đủ, kịp thời”, để thực hiện được nội dung đó, tôi luôn bám sát tham mưu trực tiếp với các đ/c lãnh đạo, sâu sát nhà cung ứng để kịp thời điều chỉnh những hạng mục chưa hợp lý. 
4/ Công tác xã hội hóa giáo dục.
Nhà trường đã tham mưu với Hội đồng giáo dục và các cấp chính quyền, cơ quan đoàn thể của quận Long Biên, phường Phúc Lợi, Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường về nhiệm vụ trọng tâm của năm học, về các chỉ tiêu thi đua của nhà trường để cùng nhau bàn bạc đề ra những biện pháp hữu hiệu nhất và cùng hỗ trợ cho trường trong các hoạt động; tham mưu với Phòng Giáo dục và Đào tạo được đầu tư thêm về cơ sở vật chất. 
Luôn quam tâm làm tốt công tác tuyên truyền: Xây dựng bảng tuyên truyền có nội dung phong phú tại sân trường và các nhóm lớp, nghiêm túc thực hiện sự chỉ đạo cuả PGD về tổ chức họp phụ huynh 3 lần/năm học nhằm tuyên truyền về các kiến thức nuôi dạy con khoa học, các chương trình chăm sóc giáo dục trẻ, các mục tiêu, chỉ tiêu thi đua... 
Bảng tuyên truyền ở sân trường
Tổ chức nhiều tiết kiến tập của giáo viên, các Hội thi mời phụ huynh đến dự và kết hợp với Đoàn thanh niên trong công tác tuyên truyền và phổ biến về tầm quan trọng của GDMN, nhiệt tình tham gia biểu diễn văn nghệ, thể dục thể thao, các ngày Hội, lễ tại Phường và Quận được đánh giá tốt
 Phụ huynh thăm hoạt động các lớp
Mời Đảng uỷ; UBND phường, các bí thư, tổ trưởng dân phố, phụ huynh đến tham gia tổ chức các ngày Lễ hội cùng nhà trường, để tuyên truyền các chủ trương, đường lối của ngành.
Bên cạnh đó, nhà trường luôn tạo điều kiện để phụ huynh, các cơ quan chức năng tham gia giám sát các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ của nhà trường nhằm thực tốt nhiệm vị chính trị của nhà trường.
Phụ huynh tham quan bếp ăn
Nhà trường đã chủ động mời các lực lượng xã hội trong cộng đồng như: Đảng uỷ, UBND Phường, Đoàn thể, Bí thư, Tổ trưởng dân phố, Phụ huynh tham gia tổ chức các ngày Hội, ngày lễ của GV và Tết thiếu nhi 01/06, Tết Trung thu...để tổ chức theo chương trình giáo dục mầm non phù hợp với truyền thống của địa phương...
Nhà trường đã huy động được sự tham gia đóng góp của gia đình, cộng đồng và các doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân nhằm làm tăng cường cơ sở vật chất và tổ chức các hoạt động chăm sóc giáo dục của nhà trường.
III/ KẾT QUẢ THỰC HIỆN
	Sau một năm thành lập, xây dựng và phát triển nhà trường, đến ngày 4/9/2015, trường mầm non Tuổi Hoa vinh dự được đón bằng công nhận trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1, trong niểm hân hoan phấn khởi của cá nước bước vào năm học mới, năm học 2014 - 2015.
PHẦN IV/ KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 
1/KẾT LUẬN
 Sau một năm được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, phụ huynh học sinh, cùng với tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường, thực hiện công tác quản lý, chỉ đạo xây dựng nhà trường đạt chuẩn quốc gia theo Thông tư 02/2014/TT-BGDĐT, ngày 08/02/2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, ban hành Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, tôi rút ra một số bài hoc như sau:
1/ Xây dựng nề nếp làm việc nghiêm túc, khoa học trên tinh thần đoàn kết, tập trung dân chủ cao trong tập thể nhà trường; đặc biệt quan tâm xây dựng sự thân thiện, đứng mực trong quan hệ giao tiếpứng xử giữa đồng nghiệp, CBGVNV với phụ huynh học sinh, giữa nhà trường với các cấp lãnh đạo và nhân dân địa phương; xây dựng uy tín của nhà trường đối với phụ huynh học sinh và các cấp lãnh đạo bằng việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ngày càng tốt hơn.
2/ Quan tâm xây dựng đầu tư đồng bộ từ cơ sở vật chất, trang thiết bị đến chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ của đội ngũ CBGVNV.
3/ Thực hiện xây dựng Quy chế dân chủ, Quy chế thi đua khen thưởng, Quy chế làm việc, Quy chế sử dụng tài sản công...và nghiêm túc triển khai thực hiện trong đơn vị.
4/ Thực hiện tốt công tác xã hộ hóa giáo dục, vận dụng các văn bản pháp luật của nhà nước, kết hợp với công tác tuyên truyền, linh hoạt ứng dụng phù hợp với điaàu kiện của địa phương.
 2/ ĐỀ XUẤT VÀ KHUYẾN NGHỊ
 Cùng cới sự đoàn kết phấn đấu nỗ lực của tập thể CBGVNV và sự quan tâm đầu tư, chỉ đạo sát sao của các cấp lãnh đao, trường mầm non Tuổi Hoa mông muốn được xây dựng và đón Đón bằng công nhận trường mầm non đạt chuẩn mức độ 2 trong thời gian gần nhất. 
PHẦN V/ TÀI LIỆU THAM KHẢO
1/ Thông tư 02/2014/TT-BGDĐT, ngày 08/02/2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, ban hành Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia.
2/ Quyết định số 51/2013/QĐ-UBND, ngày 22 tháng 11 năm 2013 của Ủy ban Nhân Dân Thành phố Hà Nội ban hành quy định về thu, sử dụng các khoản thu khác trong các cơ sở giáo dục phổ thông công lập của Thành phố Hà Nội (Trừ các cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao) . 
3/ Thông tư số 55, ngày 22/11/2011, của Bộ GD&ĐT, ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh.
4/ Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX, X và Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI.
5/ Quyết định số 711/QĐ-TTg, ngày 13 tháng 06 năm 2012, của Thủ tướng chính phủ phê duyệt chiến lược phát triển giáo dục 2011 - 2020.