Sáng kiến kinh nghiệm Các giải pháp thực hiện phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" tại trường THPT Cao Bá Quát - Gia Lâm

, ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy và quản lý nâng cao hiệu xuất giờ dạy.
- Đưa công tác bồi dưỡng học sinh giỏi đi vào chiều sâu, ưu tiên việc bồi dưỡng học sinh giỏi ngay từ lớp 10, và đầu tư mạnh vào chất lượng đại trà.
- Đối với giáo viên khuyến khích áp dụng công nghệ thông tin, giáo án điện tử vào đổi mới dạy học. Tổ chức linh hoạt các hình thức dạy học ngoại khóa, học nhóm, tham quan dã ngoại.
- Xây dựng mối quan hệ thân thiện giữa thầy và trò dạy kèm với dỗ, thày cô giáo thực sự là chỗ dựa để các em chia sẻ tâm sự. Xây dựng mối quan hệ đồng nghiệp thân ái, hợp tác, chia sẻ, tạo nên bầu không khí hòa thuận.
Lộ trình thực hiện dứt điểm theo từng năm học
b) Giải pháp thực hiện:
- Mở lớp bồi dưỡng học sinh giỏi khối 10,khối 11, khối 12
- Mở lớp phụ đạo học sinh yếu từ khối 12 .
- Nối mạng Internet phục vụ cho giáo viên truy cập thông tin,bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ .
- Triển khai chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học cho GV.- Thực hiện các chuyên đề : Đổi mới phương pháp dạy học, Công tác giáo viên chủ nhiệm và quản lý học sinh giời lên lớp.
- Tổ chức thi đồ dùng dạy học tự làm.
- Lập kho dữ liệu điện tử của trường làm tái nguyên sử dụng chung.
- Lập trang Web của trường với kênh thông tin đầy đủ, cần thiết và thân thiện.
 3) Rèn luyện kỉ năng sống cho học sinh:
a) Nội dung:
- Tập trung rèn luyện khả năng ứng xử hợp lí với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kỉ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm
- Rèn luyện kỉ năng phòng chống các tai nạn: giao thông, đuối nước, và các tai nạn thương tích khác, giáo dục ý thức bảo vệ sức khỏe của bản thân.
- Rèn luyện kỉ năng từ chối, kỹ năng phòng chống ma túy HIV-AIDS thông qua các hoạt đồng phối hợp với quĩ dân số thế giới, thông qua các câu lạc bộ hàng tuần, hàng tháng.
- Giáo dục và rèn luyện kỉ năng ứng xử có văn hóa, tinh thần đoàn kết thân ái, hợp tác và chia sẻ trong cuộc sống.
- Lộ trình dứt điểm theo từng tháng,từng học kì
 b) Các giải pháp:
- Tăng cường công tác chủ nhiệm lớp ,công tác thanh niên, công tác giám thị, công tác Hội phụ huynh nhà trường, Xây dựng biểu điểm thi đua hàng tuần của lớp, của chi hội lớp, chi đoàn để theo dõi các biểu hiên hành vi của học sinh. Kịp thời đánh giá nhận xét hàng tuần hàng tháng.
- Trang trí các câu khẩu hiệu động viên nhắc nhở học sinh làm việc tốt như: “Bỏ rác đúng nơi qui định”, “Giữ môi trường xanh, sạch, đẹp”...
- Bố trí phân công công tác vệ sinh chung bằng lao động vệ sinh trường lớp thứ tư hàng tuần : sân trường, nhà vệ sinh,...
- Phân công chăm sóc bồn hoa,cây cảnh theo từng lớp.
- Thành lập đội thanh niên xung kích hàng ngày trực giải tỏa ách tắc giao thông ở cổn trường trước và sau giờ học.
4) Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh.
a) Nội dung:
-Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao một cách thiết thực: Hội thi Tiếng hát thày và trò, hội thi kể chuyện lịch sử 1000 năm Thăng Long Hà nội cấp trừng và cấp cụm, cấp thành phố. 
- Đưa các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với tâm lí lứa tuổi của học sinh. Khuyến khích sự tham gia chủ động, tự giác của học sinh. 
- Tổ chức giao lưu trò chơi dân gian cụm Gia Lâm – Long Biên.
- Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp trường, Tham gia cấp thành phố đạt giải cao.
- Thi vẽ tranh, thi tiếu phẩm phòng chống ma túy và tệ nạn xã hội.
- Tham gia thi Chạy giải báo Hà Nội mới.
Lộ trình xây dựng: trong toàn năm học 2009 – 2010.
 b) Giải pháp:
- Xây dựng kế hoạch hoạt động ngoài giờ phù hợp với nội dung chủ điểm hàng tháng, hàng tuần. Chú trọng vào các ngày lễ: Ngày nhà giáo Việt nam: 20/11, Ngày thành lập quân đội NDVN: 22/12, Ngày thành lập Đảng CSVN: 3/2, Ngày thành lập Đoàn TNCSHCM, Sinh nhật Bác: 19/5...
- Tham mưu nguồn kinh phí từ phụ huynh để làm phần thưởng cho các trò chơi, các hoạt động
- Tập huấn trò chơi dân gian cho giáo viên
- Giao cho Đoàn Thanh niên đảm nhận tổ chức các hoạt động này.
5) Học sinh tham gia, tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương:
a) Nội dung:
Đây là nội dung mới, nó phù hợp với tinh thần đạo lí người Viêt Nam “Uống nước nhớ nguồn”, dạy chữ và dạy làm người. Là địa bàn có nhiều di tích lịch sử cấp quốc gia nên trường THPT Cao Bá Quát nhận chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ xã Cổ Bi và chăn sóc 4 gia đình cựu thanh niên xung phong.
b) Giải pháp:
- Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ xã Cổ Bi và chăn sóc 4 gia đình cựu thanh niên xung phong là công viêc thường xuyên của các em Đoàn viên học sinh THPT Cao Bá Quát gia Lâm vào các dịp lễ, tết. Công viêc đó trở thành một hoạt động mang tính nhân văn có ý nghĩa giáo dục sâu sắc :
- Tổ chức dâng hoa, thắp hương vào các dịp lễ, tết.
- Tổ chức thi tìm hiểu di tích lịch sử ở địa phương.
- Vệ sinh, chăm sóc khuôn viên nghĩa trang ngày càng sạch đẹp.
III/ KẾT QUẢ CỤ THỂ VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM
1./ C¤ng t¸c ®· triÓn khai n¨m häc 2009 – 2010
Th¸ng
C«ng viÖc triÓn khai
KÕt qu¶
9/2009
- Phèi hîp víi trung t©m y tÕ Gia l©m phun thuèc s¸t trïng phßng ch«ng dÞch cóm AH1N1. 
-Thµnh lËp ban chØ ®¹o phong trµo ( Q§ kÌm)
- Ph¸t ®éng phong trµo trong toµn tr­êng.
- C¸c bé phËn lËp kÕ hoach h­ëng óng.
- TriÓn khai – C«ng t¸c vÖ sinh- Phôc vô n­íc uèng.
- Liªn hÖ x· Cæ bi v/v ch¨m sãc NghÜa trang LS
- TriÓn khai h­íng d·n ch¬i trß ch¬i d©n gian cho HS
 Tèt
10/2009
- T¨ng c­êng kiÓm tra ®«n ®èc c«ng t¸c vÖ sinh ®Èm b¶o m«i tr­êng xanh s¹ch ®Ñp.
- Tæ chøc diÔn ®µn Phßng chèng tÖ n¹n bu«n b¸n phô n÷ vµ trÎ em cho häc sinh toµn tr­êng.
- Phèi hîp Côc c¶nh s¸t giao th«ng ®­êng bé tæ chøc ngo¹i khãa tuyªn truyÕn LuËt giao th«ng vµ kiÕn thøc khi tham gia giao th«ng.
- §Èy m¹nh phong trµo tù qu¶n ë c¸c chi ®oµn, c¸c líp.
- Thùc hiÖn Vs tr­êng thø 4 hµng tuÇn.
- Ch¨m sãc nghÜa trang liÖt sÜ lÇn 1.
- §oµn thanh niªn tæ chøc trß ch¬i d©n gian trong giê sinh ho¹t tËp thÓ.
 Tèt
11/2009
- T¨ng c­êng kiÓm tra ®«n ®èc c«ng t¸c vÖ sinh 
- §Èy m¹nh phong trµo tù qu¶n ë c¸c líp.
- Thùc hiÖn Vs tr­¬ng thø 4 hµng tuÇn.
- Tæ chøc tèt lÔ kû niÖm 20/11 .
- Héi nghÞ ph­¬ng ph¸p häc tËp.
- Thao gi¶ng 20/11.
 Tèt
12/2009
- Tæ chøc tèt lÔ kû niÖm 22/12.
- Sinh ho¹t víi chñ ®Ò “ Ngµy quèc phßng toµn d©n” trong giê chµo cê, trong buæi sinh ho¹t líp.
- T¨ng c­êng kiÓm tra ®«n ®èc c«ng t¸c vÖ sinh ®¶m b¶o m«i tr­êng xanh s¹ch ®Ñp.
- §Èy m¹nh phong trµo tù qu¶n ë c¸c chi ®oµn, c¸c líp.
- Sinh hoat d­íi cê, sinh ho¹t líp : H­ëng øng phong trµo phßng chèng HIV- AIDS.
- §oµn thanh niªn tæ chøc thi trß ch¬i d©n gian .
- Tæ chøc giao l­u trß ch¬i d©n gian côm Gia L©m Long Biªn.
 Tèt
01/2010
- T¨ng c­êng kiÓm tra ®«n ®èc c«ng t¸c vÖ sinh .
- §Èy m¹nh phong trµo tù qu¶n ë c¸c chi ®oµn, c¸c líp.
- - Ch¨m sãc nghÜa trang liÖt sÜ lÇn 2.
- §oµn thanh niªn tæ chøc trß ch¬i d©n gian trong giê sinh ho¹t tËp thÓ.
- Trao ®æi ph­¬ng ph¸p häc tËp vµ «n thi häc kú 1 d­íi cê.
- Tæ chøc Héi diÔn v¨n nghÖ TiÕng h¸t thú vµ trß côm.
- Tæ chøc Héi thi kÓ chuyÖn 1000 n¨m Th¨ng long Hµ Néi.
 Tèt
02/2010
- T¨ng c­êng kiÓm tra ®«n ®èc c«ng t¸c vÖ sinh.
- §Èy m¹nh phong trµo tù qu¶n ë c¸c chi ®oµn, c¸c líp.
- Thùc hiÖn Vs tr­êng thø 4 hµng tuÇn.
- Häc sinh ký cam kÕt vÒ thùc hiÖn TTAT giao th«ng, kh«ng ®èt ph¸o vµ tham gia v¸o c¸c tÖ n¹n XH tr­íc , trong vµ sau nghØ tÕt.
- §oµn thanh niªn tæ chøc trß ch¬i d©n gian trong giê sinh ho¹t tËp thÓ.
 Tèt
03/2010
- Tæ chøc tèt lÔ kû niÖm 26/3
- T¨ng c­êng kiÓm tra ®«n ®èc c«ng t¸c vÖ sinh.
- §Èy m¹nh phong trµo tù qu¶n ë c¸c chi ®oµn, c¸c líp.
- Thùc hiÖn Vs tr­êng thø 4 hµng tuÇn.
- TiÕp tôc lµm tèt c«ng t¸c phôc vô n­íc uèng.
- §oµn thanh niªn tæ chøc trß ch¬i d©n gian trong giê sinh ho¹t tËp thÓ.
 Tèt
04/2009
- T¨ng c­êng kiÓm tra ®«n ®èc c«ng t¸c vÖ sinh ®Èm b¶o m«i tr­êng xanh s¹ch ®Ñp.
- §Èy m¹nh phong trµo tù qu¶n ë c¸c chi ®oµn, c¸c líp.
- Thùc hiÖn Vs tr­êng thø 4 hµng tuÇn.
- Trao ®æi ph­¬ng ph¸p häc tËp vµ «n thi häc kú 2.
- §oµn thanh niªn tæ chøc trß ch¬i d©n gian trong giê sinh ho¹t tËp thÓ.
- Tham gia Héi thi KCLS 1000 n¨m Th¨ng Long Hµ Néi cÊp Thµnh phè.
- Tham gia Héi thi Tiªng h¸t th¸y vµ trß cÊp Thµnh phè.
05/2009
- Ch¨m sãc nghÜa trang liÖt sÜ lÇn 3.
- §oµn thanh niªn tæ chøc thi trß ch¬i d©n gian 
- Tæng kÕt 1 n¨m triÓn khai phong trµo.
- Tæ chøc Giao l­u hÌ côm Gia L©m Long Biªn.
Tèt
N¨m häc 2008 - 2009 vµ 2009 – 2010 tr­êng THPT Cao B¸ Qu¸t Gia L©m thùc hiÖn kÕ ho¹ch X©y dùng tr­êng häc th©n thiÖn giai ®o¹n 2009- 2013, b¸m s¸t vào 5 nội dung sau vµ ®¹t kÕt qu¶ sau :
	1) X©y dùng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn.
	a. Trường học an toàn, xanh , sach, đẹp, lớp học cã đủ ¸nh s¸ng theo tiªu chuẩn quy định, bàn ghế phï hợp với lứa tuổi học sinh.
	b. Vào dịp đầu xuân đã tổ chức cho học sinh trồng c©y và cã kế hoạch chăm sãc c©y thường xuyªn.Tổng số c©y trồng được 50 c©y.
	c. Có đủ nước sạch phục vụ cho sinh hoạt, nước uống hợp vệ sinh cho thầy và trò hàng ngày.
d. Có đủ công trình vệ sinh dành riêng cho thầy, cô giáo ( 01) và học sinh(04) (nam riêng, nữ riêng) đảm bảo tiêu chuẩn vệ sinh, công trình vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp cảnh quan trường học và được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ hàng ngày.
e. Khuôn viên , phòng học, bàn ghế tường rào, điện nước, thiết bị học tập sinh hoạt đảm bảo vệ sinh học đường phòng tránh tai nạn thương tích. 
	f. Tổ chức cho học sinh tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, tham gia lao động làm sạch đẹp các công trình vệ sinh công cộng, vệ sinh trường, lớp và vệ sinh cá nhân.
	2) Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập.
	a) – Sè häc sinh bá häc n¨m häc 2008 – 2009 :04HS, chiÕm tû lÖ 0,25.%
- Sè häc sinh bá häc, HK I n¨m häc 2009 – 2010: 03 HS , chiÕm tû lÖ0,2 %
b) Tæng sè hiÖu tr­ëng, phã hiÖu tr­ëng ®· dù tËp huÊn vÒ §æi míi c«ng t¸c qu¶n lý, §æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y häc, §æi míi ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh (tÝnh tõ hÌ 2008 ®Õn th¸ng 3/2010): 03 ng­êi
c) Tæng sè gi¸o viªn ®· dù tËp huÊn vÒ §æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y häc, §æi míi ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh ( tÝnh tõ hÌ 2008 ®Õn th¸ng 3/2010):68..ng­êi, ®¹t tû lÖ:100.%
d) Sè gi¸o viªn ch­a ®¹t chuÈn tr×nh ®é chuyªn m«n cÊp häc: 0 ng­êi, tû lÖ 0%
e) ViÖc øng dông CNTT trong viÖc ®æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y häc, ®æi míi ho¹t ®éng gi¸o dôc cho häc sinh: 100% gi¸o viªn ®­îc tham gia khãa båi d­ìng kiÕn thøc vµ kü n¨ng øng dông tin häc trong ®æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y häc. Mçi c¸ nh©n phÊn ®Êu cã 5 tiÕt d¹y bằng gi¸o ¸n ®iÖn tö. Nhµ trường cã tËp hîp c¸c t­ liÖu d¹y häc vµo kho häc liÖu ®iÖn tö ®Ó dïng chung.
f) Sè gi¸o viªn ®¹t gi¸o viªn giái (GVG) cÊp TP (n¨m häc 2008 -2009):
Tæng sè: 23 gi¸o viªn, ®¹t tû lÖ: 36,6..%
g) Sè gi¸o viªn ®¨ng ký phÊn ®Êu GVG cÊp TP (n¨m häc 2009 – 2010):
Tæng sè: 29 gi¸o viªn, ®¹t tû lÖ: 42,6 %
h) Sè häc sinh ®¹t häc sinh giái toµn diÖn n¨m häc 2008 – 2009:
Tæng sè: 286 häc sinh, ®¹t tû lÖ 16.7 %.
i) Sè häc sinh ®¹t häc sinh giái toµn diÖn HKI n¨m häc 2009 – 2010: 
Tæng sè: 180 häc sinh ®¹t tû lÖ 10.58%
 - Ph¸t ®éng phong trµo thầy, cô giáo đổi mới phương pháp giảng dạy phù hợp nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động; sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh. 
	- Khuyến khích học sinh được đề xuất sáng kiến và cùng thầy cô giáo thực hiện giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao.
	3) Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh.
	a) Nhà trường x©y dùng Quy t¾c øng xö gi÷a c¸c thµnh viªn trong nhµ tr­êng th«ng qua néi qui c¬ quan, néi qui ®èi víi häc sinh phæ biÕn tíi tõng häc sinh, phô huynh häc sinh, gi¸o viªn, thùc hiÖn c¸c biÖn ph¸p gi¸m s¸t kiÓm tra th«ng qua c«ng t¸c gi¸o viªn chñ nhiÖm, c«ng t¸c gi¸m thÞ, c«ng t¸c ®oµn thanh niªn vµ kÕt qu¶ thùc hiÖn quy t¾c øng xö hµng ngµy trong nhµ tr­êng:
	NÒ nÕp, t¸c phong s­ ph¹m cña ®éi ngò gi¸o viªn tèt cã t¸c dông lµm g­¬ng cho häc trß, c¸c häc sinh ngoan cã kü n¨ng giao tiÕp tèt. 
	b) 100 % Häc sinh vµ gi¸o viªn cña nhµ tr­êng ®­îc kÝ cam kÕt phßng chèng c¸c tÖ n¹n x· héi. Phong trµo này cã t¸c dông tÝch cùc, kh«ng cã gi¸o viªn và học sinh nµo vi ph¹m tÖ n¹n x· héi.
	c) Nhµ tr­êng tæ chøc c¸c c©u l¹c bé häc sinh : C©u l¹c bé Kü n¨ng sèng trang bị cho các em học sinh: phòng chống ma túy – HIV/AIDS, kiến thức sức khỏe sinh sản vị thành niên, chống bạo hành, kĩ năng từ chối, kĩ năng giao tiếp ứng xử; C©u l¹c bé Anh V¨n; c©u l¹c bé V¨n häc; c©u l¹c bé To¸n Tin; c©u l¹c bé VËt Lý, tæ chøc c¸c ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp víi néi dung gi¸o dôc, rÌn luyÖn c¸c kü n¨ng sèng, ý thøc b¶o vÖ søc kháe, phßng chèng tai n¹n ®uèi n­íc, th­¬ng tÝch cho häc sinh ®¹t kÕt qu¶ tèt. Häc sinh hµo høng tham gia, phong trµo tiÕn bé h¬n c¸c n¨m häc tr­íc.	
	d) Tæ chøc Ph¸t ®éng th¸ng an toµn giao th«ng vµo ngµy 1 th¸ng 09 2009. Gi¶ng bµi tuyªn truyÒn luËt giao th«ng vµo ngµy 7 th¸ng 09 tr­íc toµn tr­êng.
Héi th¶o c¸c líp víi chñ ®Ò TTAT GT vµo tiÕt sinh ho¹t 12/09/2010.TËp huÊn ®éi thanh niªn cê ®á vµo 09/09/2010. Ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2009 phèi hîp víi Côc c¶nh s¸t ®­êng bé tæ chøc ngo¹i khãa tuyªn truyÒn phæ biÕn LuËt Giao th«ng vµ gi¸o dôc an toµn giao th«ng cho häc sinh, ®ång thêi phèi hîp víi lùc l­îng chøc n¨ng tæ chøc tèt trËt tù giao th«ng khu vùc cæng tr­êng.
 Thông qua hoạt động dạy và học, giờ sinh hoạt lớp, các tổ chức Đoàn, Đội, các hoạt động tập thể chú trọng rèn luyện kỹ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kỹ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm. Rèn luyện sức khoẻ và ý thức bảo vệ sức khoẻ, kỹ năng phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác. Rèn luyện kỹ năng ứng xử văn hoá, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội.
	4) Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh. 
a) ViÖc tæ chøc c¸c ho¹t ®éng tËp thÓ hµng ngµy, hµng tuÇn, hµng th¸ng cña häc sinh trong nhµ tr­êng:
	- Hµng ngµy, hµng tuÇn, hµng th¸ng häc sinh ®­îc tham gia c¸c ho¹t ®éng tËp thÓ theo c¸c chñ ®Ò ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp vµo c¸c giê chµo cê ®Çu tuÇn, c¸c tiÕ sinh ho¹t líp. Ngoµi ra häc sinh cßn ®­îc vui ch¬i trong c¸c giê gi¶i lao, c¸c ho¹t ®éng mÝt tinh kû niÖm nh©n c¸c ngµy lÔ cã t¸c dông gi¸o dôc tèt. 
	b) ViÖc ®­a c¸c trß ch¬i d©n gian vµo c¸c ho¹t ®éng tËp thÓ, ho¹t ®éng vui ch¬i gi¶i trÝ cña häc sinh t¹i tr­êng: 
	Trong c¸c giê gi¶i lao gi÷a buæi häc sinh ®­îc ch¬i c¸c trß ch¬i d©n gian nh­ ®¸ bãng, t©ng bãng, t©ng cÇu, ®¸ cÇu chinh, cÇu m©y,
	c) ViÖc tham gia vµ kÕt qu¶ Héi thi v¨n hãa v¨n nghÖ vµ c¸c trß ch¬i d©n gian cña häc sinh do c¸c cÊp tæ chøc:
- Tổ chức hội thi Tiếng h¸t thầy và trò cấp trường và cấp cụm.
- Tổ chức hội thi Kể chuyện 1000 năm Thăng Long Hà Nội và học tập chiếu dời đô của vua Lý Công Uẩn cấp trường và cấp cụm.
- Tham gia Hội thi Kể chuyện 1000 năm Thăng Long Hà Nội và học tập chiếu dời đô của vua Lý Công Uẩn cấp thành phố.
- Tổ chức Giao lưu trò chơi dân gian cụm Gia L©m Long Biªn ngày 25 tháng 12 năm 2009.
	5) Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương. 
	a. Nãi chuyÖn vÒ danh nh©n Cao B¸ Qu¸t, thi t×m hiÓu c¸c di tÝch lÞch sö, v¨n hãa, c¸ch m¹ng, ®Þa chØ c¸c bµ mÑ ViÖt Nam anh hïng cña x·, ph­êng cña häc sinh nhµ tr­êng . Tæ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc và tinh thần cách mạng của địa phương một cách có hiệu quả cho học sinh; phối hợp với chính quyền đoàn thể và nhân dân địa phương phát huy giá trị của các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng trong cuộc sống cộng đồng ở địa phương và khách du lịch. 
 	b. Trường nhận chăm sãc NghÜa trang liÖt sÜ x· Cæ Bi. Góp phần làm cho nghĩa trang ngày một sạch đẹp hơn.
 	Căn cứ vào 5 nội dung của phong trào năm học 2008 – 2009, 2009 - 2010 tr­êng ®· tập trung giải quyết dứt điểm 3 vấn đề sau đây:
	+ Có nhà vệ sinh ®¶m b¶o s¹ch sÏ vµ đủ đáp ứng nhu cầu sinh hoạt của học sinh, cán bộ giáo viên và bố trí người dọn dẹp thường xuyên; 
	+ Nhận chăm sóc 01 di tích văn hoá, lịch sử cách mạng của địa phương nơi trường đóng : NghÜa trang liÖt sÜ x· Cæ Bi.
	+ Chọn một số trò chơi dân gian : §¸ cÇu chinh, cÇu m©y, tổ chức cho học sinh chơi trong các giờ nghỉ giữa buổi học hoặc hoạt động vui chơi tích cực khác trong trường học. Trong tổ chức hoạt động nhµ tr­êng ®· lu«n chú ý đến chất lượng và hiệu quả giáo dục của mỗi trò chơi.
1. KÕt qu¶ næi bËt qua triÓn khai thùc hiÖn phong trµo thi ®ua t¹i tr­êng:
 	N¨m häc 2008 – 2009 nhµ tr­êng ®­îc Së GD c«ng nhËn ®¹t tiªu chuÈn Tr­êng häc th©n thiÖn häc sinh tÝch cùc. T¨ng giÊy khen tr­êng vÒ phong trµo thi ®ua x©y dùng tr­êng häc th©n thiÖn häc sinh tÝch cùc.
2. Nh÷ng c¸ nh©n (c¸n bé, gi¸o viªn, häc sinh) tiªu biÓu vÒ sù tham gia tÝch cùc vµ cã nhiÒu s¸ng kiÕn nh»m thùc hiÖn tèt c¸c néi dung cña phong trµo thi ®ua:
	+ ThÇy nguyÔn §øc Träng Phã cè vÊn ®oµn tr­êng.
	+ ThÇy Vò V¨n T×nh Cè vÊn ®oµn tr­êng.
	+ C« Chu ThÞ Minh Gi¸o viªn chñ nhiÖm.
	+ C« NguyÔn §oan Trang Gi¸o viªn chñ nhiÖm.
	+ B¸c Hµ V¨n TuyÕt Gi¸m thÞ.
	+ Häc sinh NguyÔn ThÞ Th­¬ng BÝ th­ ®oµn tr­êng.
3. Nh÷ng tËp thÓ (c¸n bé, gi¸o viªn, häc sinh) tiªu biÓu vÒ sù tham gia tÝch cùc vµ cã nhiÒu s¸ng kiÕn nh»m thùc hiÖn tèt c¸c néi dung cña phong trµo thi ®ua:
	+ N¨m häc 2008 – 2009 cã 21 tËp thÓ häc sinh ®¹t danh hiÖu tËp thÓ tiªn tiÕn cã nhiÒu thµnh tÝch trong phong trµo x©y dùng tr­êng häc th©n thiÖn häc sinh tÝch cùc.
	+ Häc kú 1 n¨m häc 2009 – 2010 cã 22 tËp thÓ häc sinh ®¹t danh hiÖu tËp thÓ tiªn tiÕn cã nhiÒu thµnh tÝch trong phong trµo x©y dùng tr­êng häc th©n thiÖn häc sinh tÝch cùc.
4. ViÖc thùc hiÖn “3 ®ñ” ( ®ñ ¨n, ®ñ mÆc, ®ñ s¸ch vë) cho häc sinh nhµ tr­êng:
	Häc sinh trong tr­êng ®¶m b¶o ®ñ s¸ch gi¸o khoa, s¸ch vë. N¨m häc 2008 – 2009 nhµ tr­êng tÆng ®éng phôc cho 18 em trÞ gi¸ 1320 000 ®ång, tÆng qïa tÕt cho 30 trÞ gi¸ 3 000 000 ®ång. N¨m häc 2009 -2010 tÆng 37 bé s¸ch gi¸o khoa cho 37 häc sinh, tÆng vë vµ bót bi cho c¸c häc sinh nghÌo, tÆng quÇn ¸o ®ång phôc cho 62 em cã hoµn c¶nh khã kh¨n trÞ gi¸ 7 730 000 ®ång ®em l¹i hiÖu qu¶ gi¸o dôc cao.
Tuy mới triển khai được hai năm nhưng do có sự chỉ đạo chặt chẽ từ trên xuống dưới, sự đồng tình ủng hộ của các cấp, các ngành nên kết quả thu được tương đối khả quan. Trước hết cơ sở vật chất của nhà trường đã từng bước được cải thiện, một số hạng mục đã được nâng cấp, sữa chữa. Bộ mặt nhà trường đang dần dần đổi thay. Chất lượng dạy và học ngày càng được nâng cao năm sau hơn năm trước. Trường tham gia đầy đủ các phong trào thi đua của ngành phát động và có thành tích tốt. 
Đặc biệt năm nay có 3 nội dung : Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, tổ chức hoạt động ngoài giờ, nhận chăm sóc di tích lịch sử ở địa phương đã tạo nên một sắc thái mới cho các hoạt động giáo dục tại các nhà trường. Với các hình thức sinh động phù hợp tâm lí lứa tuổi nên đã thu hút các em tự giác tích cực tham gia. Có những hoạt động thực sự bổ ích, xúc động, có tác dụng giáo dục cao: “Hoạt động góp sách vở, áo quần tặng bạn nghèo”, “Giao lưu với trẻ em khuyết tật”. Làm vệ sinh hàng tuần tại nhà lưu niệm Bác Hồ.
Hơn thế nữa qua phòng trào thi đua đã tạo nên một bầu không khí thân mật, vui vẻ, hòa nhã trong tập thể hội đồng sư phạm. Mối liên hệ gắn bó giữa nhà trường, phụ huynh, địa phương ngày càng chặt chẻ. Năm học 2008 – 2009 Nhà trường được Sở Giáo dục và đào tạo Hà Nội công nhận đạt tiêu chuẩn trường học thân thiện học sinh tích cực và tặng giấy khen của ngành. Năm học 2009 – 2010 nhà trường tiếp tục đăng kí trường đạt chuẩn Trường học thân thiện học sinh tích cực.
2- Bài học kinh nghiệm:
Phát huy dân chủ,huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng giáo dục trong và ngoài trường mới có tính khả thi.
Thành lập ban chỉ đạo cấp trường xây dựng lộ trình và các bước đi cụ thể cho từng nội dung, tiêu chí, ấn định thời gian dứt điểm.Tổ chức đăng kí xây dựng “ lớp học thân thiện,học sinh tích cực”, và chọn lớp chỉ đạo điểm để rút kinh nghiệm.
Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục nhằm cũng cố và hoàn thiện cơ sở vật chất trường lớp học, hiện đại hóa trang thiết bị dạy học.
Nâng cao chất lượng hoạt động Đội, Đoàn TNCS/HCM để xây dựng tốt các tiêu chí “trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Gia Lâm, ngày 10 tháng 04 năm 2010
 	LƯU VĂN DIÊM