Báo cáo Biện pháp nâng cao chất lượng dựng đoạn mở bài và kết bài trong bài văn tả cảnh
Gợi ý học sinh cách viết mở bài theo kiểu gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương em.
1. Mở bài theo kiểu gián tiếp:
Cách 1: Mở bài bằng cách nói về kỉ niệm tuổi thơ.
Cách 2: Mở bài bằng một lời thơ, một câu hát.
2. Kết bài kiểu mở rộng:
Cách 1: Thể hiện cảm xúc, suy nghĩ thông qua cử chỉ, hành động đầy yêu mến đối với cảnh vật vừa miêu tả.
Cách 2: Thể hiện cảm xúc, suy nghĩ bằng cách ‘‘lưu giữ’’ một hình ảnh đẹp hoặc âm thanh đẹp của cảnh vật
Cách 3: Thể hiện tình cảm bằng cách nói lên ước mơ, những tưởng tượng về sự thay đổi tốt đẹp của cảnh vật.
Bạn đang xem tài liệu "Báo cáo Biện pháp nâng cao chất lượng dựng đoạn mở bài và kết bài trong bài văn tả cảnh", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
CHÀO MỪNG HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN Giáo viên trình bày:Nguyễn Thị Luyến Trường: Tiểu học Phù Lương 3 Thực trạng vấn đề dựng đoạn mở bài và kết bài trong bài văn tả cảnh Về chương Về giáo viên Về học sinh trình Văn Tuần 8 Chuẩn Nghiên Học Không Nội tả (1 tiết- bị một cứu sinh khí. lớp dung cảnh dựng tiết nội ngại học thiếu chiếm đoạn dạy dung học chưa tính thời mở bài, chưa bài Tiếng sôi nổi. sáng lượng kết thực chưa Việt. tạo. khá bài). sự chu sâu. nhiều đáo Mục tiêu: Giúp giáo viên và học sinh nắm vững các khái niệm, cấu tạo, nội dung, hình thức của mở bài và kết bài trong một bài văn. Tìm hiểu, so BP1:Tổ chức sánh đặc điểm hai kiểu mở bài, hai kiểu kết bài của bài văn tả cảnh cho giáo viên và học sinh nắm vững 1 Chuẩn bị bài. Các khái niệm, ( Nắm vững kiến thức, nó sẽ là chìa bước khóa thành công trong mọi tiết dạy.) cấu tạo, nội tiến dung của mở 2 Hoạt động trên lớp hành bài và kết bài Ôn lại kiến thức đã học. trong bài văn Tìm hiểu kiến thức mới. tả cảnh. - Nắm vững khái niệm. - Nhận ra ưu điểm, hạn chế Các kiểu kết bài trong văn tả cảnh: Kết bài không mở rộng Kết bài kiểu mở rộng BP1:Tổ chức - Đặc điểm: Kết thúc ý chính - Đặc điểm: Là phần cuối cùng của bài cho giáo viên của toàn bài. văn vừa kết thúc ý chính của bài vừa mở ra và học sinh một hướng mới gợi cho người đọc tiếp tục nắm vững cảm xúc, suy nghĩ sau khi kết bài bằng một khái niệm, hành động, một câu hỏi, một lời bình cấu tạo, nội luận. dung của mở - Ưu điểm: Cách kết bài này - Ưu điểm: Nếu viết khéo sẽ tạo ra cảm bài và kết bài ngắn gọn, tự nhiên, thích xúc, suy nghĩ, ấn tượng khó quên đối với trong bài văn hợp với những bài viết ngắn. người đọc. tả cảnh. - Hạn chế: Kết bài này - Hạn chế: Nếu viết không khéo sẽ lan thường được gọi là ‘‘đóng man, dài dòng, không ăn khớp với các ý’’. phần trên. Mục tiêu: Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng vận dụng, sáng tạo cách viết BP3:Rèn cho đoạn mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng trong bài văn tả cảnh. học sinh kĩ năng vận dụng, sáng Định hướng nội dung. tạo cách viết Các đoạn mở bài bước theo kiểu gián tiến tiếp và kết bài Học sinh thực hành. kiểu mở rộng hành trong bài văn tả cảnh. Nhận xét, học tâp, tuyên dương. Mục tiêu: Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng vận dụng, sáng tạo cách viết BP3:Rèn cho đoạn mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng trong bài văn tả cảnh. học sinh kĩ năng vận dụng, sáng Định hướng nội dung. tạo cách viết Các đoạn mở bài bước theo kiểu gián tiến tiếp và kết bài Học sinh thực hành. kiểu mở rộng hành trong bài văn tả cảnh. Nhận xét, học tập, tuyên dương. Chất lượng giáo viên, học sinh được nâng lên. Kết quả - Giáo viên vững vàng hơn, tự tin hơn. đạt được - Phương pháp đổi mới, phù hợp. - Kĩ năng viết văn của học sinh được nâng cao. - Học sinh có sự sáng tạo trong đoạn viết. 15 Cảm ơn quý thầy cô đã chú ý lắng nghe!
File đính kèm:
bao_cao_bien_phap_nang_cao_chat_luong_dung_doan_mo_bai_va_ke.pptx
