SKKN Kết hợp giáo cụ trực quan và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK và súng trường CKC
1. Giải pháp cũ thường làm
1.1 Mô tả giải pháp cũ
Theo phương pháp cũ thì giáo viên chỉ đơn thuần chuyền tải kiến thức cơ
bản trong sách giáo khoa cho học sinh cụ thể như sau:
1.1.1Nêu khái niệm về ngắm bắn.
Là cách xác định góc bắn và hướng bắn để súng đưa quý đạo đường đạn đi
qua điểm định bắn trên mục tiêu.
1.1.2Nêu các định nghĩa về ngắm bắn.
* Đường ngắm cơ bản:
Đường ngắm cơ bản là đường thẳng từ mắt người ngắm qua chính giữa mép
trên khe ngắm đến điểm chính giữa mép trên đầu ngắm
` * Điểm ngắm đúng.
là điểm ngắm đã xác định từ trước sao cho khi ngắm vào đó để bắn thi quỹ đạo
đường đạn đi qua điểm định bắn trúng trên mục tiêu
* Đường ngắm đúng.
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "SKKN Kết hợp giáo cụ trực quan và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK và súng trường CKC", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
ìm cách khắc phục.... - Giáo viên nêu cách tiến hành tập ngắm chum và ngắm trúng chụm : + Nêu công tác chuẩn bị + Cách tiến hành - Học sinh tập trung, chú ý quan sát, lắng nghe nội dung giáo viên giới thiệu. - Ghi chép nội dung chính - Nghe, quan sát, ghi chép nội dung. Hoạt động 2 : Luyện tập ngắm chụm, động tác bắn tại chỗ của súng tiểu liên AK Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Kết hợp giáo cụ trực quan và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK và súng trường CKC SỞ GD&ĐT Nghệ An Năm học: 2020 - 2021 30 - Giáo viên triển khai đội hình luyện tập xoay vòng ngắm chụm và động tác bắn tại chỗ của súng tiểu liên AK và súng trường CKC. - Quan sát hướng dẫn những học sinh chưa hiểu, chưa biết cách thức tiên hành và sửa sai cho những học sinh trong quá trình thực hiện động tác còn sai. - Tích cực trong quá trình luyện tập. - Chấp hành đúng theo các quy định của giáo viên yêu cầu trong quá trình luyện tập. Hoạt động 3 : Củng cố nội dung nhận xét tiết học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Củng cố nội dung đã học - Hướng dẫn cho học sinh phương pháp tự học, nghiên cứu ở nhà - Về nhà nghiên cứu kỹ trong sách giáo khoa và trong tài liệu tham khảo - Nhận xét tiết học + Nêu ưu điểm + Nêu nhược điểm + Nội dung cần phát huy, cần khắc phục trong những buổi học sau. - Chú ý lắng nghe nội dung giáo viên củng cố - Nghe, rút kinh nghiệm cho những tiết học sau *** Rút kinh nghiệm *** ............................................................................................................................. ........ ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........ ................................................................................................................. .................... ............................................................................................................................. ........ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Kết hợp giáo cụ trực quan và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK và súng trường CKC SỞ GD&ĐT Nghệ An Năm học: 2020 - 2021 31 Tiết 13: (Tiết 13 – PPCT) Ngày 26 tháng 11 năm 2020 Giảng dạy: Tuần 13 KẾ HOẠCH GIẢNG BÀI PHÊ DUYỆT Môn học: Giáo dục quốc phòng - an ninh Ngày 27 tháng 11 năm 2020 Bài 5: Kỹ thuật súng tiểu liên AK và PHÓ HIỆU TRƯỞNG súng trường CKC (tiết 4) Đối tượng: Học sinh THPT (khối 11) Năm học: 2020 – 2021 Hồ Mậu Tình BÀI 5 KỸ THUẬT BẮN SÚNG TIỂU LIÊN AK VÀ SÚNG TRƯỜNG CKC (T4) Hỏi bài cũ : 1. Nêu ý nghĩa của ngắm trúng và ngắm chụm 2. Nêu đặc điểm, yêu cầu của ngắm trúng và ngắm chụm. Hoạt động 1 : Tập ngắm chụm, tập ngắm trúng, chụm Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên quán triệt nội dung luyện tập và nêu 1 số điểm để học sinh nghiên cứu luyện tập : + Quá trình tập lấy đường ngắm, hạn chế xê xịch người, tư thế phải ổn định qua các lần ngắm. Từ lần ngắm thứ 2 trở đi, nếu súng hoặc bảng ngắm bị xê xịch khỏi vị trí ban đầu thì phải tập lại từ đầu. Giỏi : Ba điểm chấm chụm trong lỗ có đường kính 2 mm Khá : Ba điểm chấm chụm trong lỗ có đường kính 5 mm Đạt : Ba điểm chấm chụm trong lỗ có đường kính 10 mm. - Giáo viên triển khai đội hình luyện tập. - Học sinh chú ý lắng nghe giáo viên hướng dẫn và nhắc 1 số điểm cần lưu ý trong quá trình thực hiện. - Luyện tập theo hướng dẫn và yêu cầu của giáo viên SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Kết hợp giáo cụ trực quan và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK và súng trường CKC SỞ GD&ĐT Nghệ An Năm học: 2020 - 2021 32 Hoạt động 2 : Củng cố nội dung nhận xét tiết học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Củng cố nội dung tiết học. - Giáo viên hướng dẫn học sinh các phương pháp về nhà tự nghiên cứu, tự học ở nhà - Nhận xét tiết học - Nghe giáo viên củng cố nội dung và nhận xét tiết học. *** Rút kinh nghiệm *** ............................................................................................................................. ........ ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........ ................................................................................................................. .................... ............................................................................................................................. ........ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Kết hợp giáo cụ trực quan và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK và súng trường CKC SỞ GD&ĐT Nghệ An Năm học: 2020 - 2021 33 Tiết 14: (Tiết 14 – PPCT) Ngày 03 tháng 12 năm 2020 Giảng dạy: Tuần 14 KẾ HOẠCH GIẢNG BÀI PHÊ DUYỆT Môn học: Giáo dục quốc phòng - an ninh Ngày 04 tháng 12 năm 2020 Bài 5: Kỹ thuật súng tiểu liên AK và PHÓ HIỆU TRƯỞNG súng trường CKC (tiết 5) Đối tượng: Học sinh THPT (khối 11) Năm học: 2020 – 2021 Hồ Mậu Tình Hỏi bài cũ : Nêu cách tiến hành tập ngắm trúng và ngắm chụm ? Hoạt động 1 : Lên lớp : tập bắn mục tiêu cố định Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên nêu ý nghĩa, đặc điểm, yêu cầu bắn mục tiêu cố định : Bắn mục tiêu cố định ban ngày bằng súng tiểu liên AK là bài bắn cơ bản, đầu tiên nhằm rèn luyện cho học sinh nắm chắc và thực hiện tốt động tác bắn cơ bản, kỹ năng bắn trúng, chụm vào mục tiêu cố định ban ngày. Qua đó xây dựng được tâm lý vững vàng, tự tin trong thực hành bắn súng. - Học sinh chú ý lắng nghe, ghi chép nội dung - Suy nghĩ, nghiên cứu đặt ra những câu hỏi để giáo viên giải thích Hoạt động 2 : Điều kiện bài bắn, cách chon thước ngăm, điểm ngắm Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên hướng dẫn cách chọn thước ngắm, điểm ngắm : + Căn cứ vào cự li bắn + Tính chất mục tiêu + Độ cao đường đạn trung bình so với đường ngắm ở từng cự li bắn. + Điểm định bắn trúng trên mục tiêu + Điều kiện thời tiết, góc tà. - Học sinh lắng nghe, ghi chép nội dung SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Kết hợp giáo cụ trực quan và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK và súng trường CKC SỞ GD&ĐT Nghệ An Năm học: 2020 - 2021 34 - Thước ngắm 1: chon điểm chính giữa của mục tiêu - Thước ngắm 2: Chon điểm ngắm ở giữa vòng 8 - Thước ngắm 3 : Chọn điểm ngắm ở chính giữa mép dưới của mục tiêu. * Giáo viên nêu cách thực hành tập bắn, quy đinh trong khi tập luyện sau đó triển khai đội hình luyện tập. - Nghe quan sát. - Nghe quan sát. Hoạt động 3 : Luyện tập lây đường ngắm (đường ngắm chết) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên giới thiệu cách lấy đường ngắm ( đường ngắm chết ) xong triển khai đội hình cho học sinh luyện tập. - Giáo viên quan sát và hướng dẫn những học sinh còn chưa hiểu - Học sinh tích cực trong quá trình tập luyện - Tuân thủ theo những quy định của giáo viên Hoạt động 4 : Củng cố nội dung nhận xét tiết học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Nhận xét, đánh giá, củng cố nội dung đã học - Hướng dẫn học sinh phương pháp về nhà tự học, tự nghiên cứu - theo dõi, thực hiện - Nêu những thắc mắc để giáo viên giải thích *** Rút kinh nghiệm *** ............................................................................................................................. ........ ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........ ................................................................................................................. .................... ............................................................................................................................. ........ ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Kết hợp giáo cụ trực quan và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK và súng trường CKC SỞ GD&ĐT Nghệ An Năm học: 2020 - 2021 35 MỘT SỐ HÌNH ẢNH HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC KẾT HỢP GIÁO CỤ TRỰC QUAN VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG KỸ THUẬT BẮN SÚNG TIỂU LIÊN AK Góc phóng Góc rơi Mặt phẳng ngang Lực hút trái đất Lực cản không khí MÔ HÌNH ĐƯỜNG ĐẠN BAY TRONG KHÔNG GIAN Hoàng Văn Tình – Trường THPT Quỳnh Lưu 3 – Tinhqpqluu3@gmail.com Là đường thẳng từ mắt người ngắm qua chính giữa mép trên khe ngắm đến điểm chính giữa mép trên đầu ngắm a. Đường ngắm cơ bản 2. ĐỊNH NGHĨA VỀ NGẮM BẮN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Kết hợp giáo cụ trực quan và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK và súng trường CKC SỞ GD&ĐT Nghệ An Năm học: 2020 - 2021 36 ĐIỂM NGẮM ĐÚNG Điểm ngắm Điểm chạm 10 28 cm Đường ngắm Đường đạn c. Đường ngắm đúng 2. ĐỊNH NGHĨA VỀ NGẮM BẮN Là đường ngắm cơ bản được gióng vào điểm đã được xác định với điều kiện mặt súng thăng bằng. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Kết hợp giáo cụ trực quan và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK và súng trường CKC SỞ GD&ĐT Nghệ An Năm học: 2020 - 2021 37 Nếu điểm chính giữa mép trên đầu ngắm cao hơn (hoặc thấp hơn) điểm chính giữa mép trên khe ngắm thì đường đạn đi cao hơn (hoặc thấp hơn) mục tiêu. Nếu điểm chính giữa mép trên đầu ngắm lệch sang trái (hoặc sang phải) so với điểm chính giữa mép trên khe ngắm thì điểm chạm trên mục tiêu sẽ lệch sang trái (hoặc sang phải) điểm định bắn trúng. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Kết hợp giáo cụ trực quan và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK và súng trường CKC SỞ GD&ĐT Nghệ An Năm học: 2020 - 2021 38 Nếu điểm chính giữa mép trên đầu ngắm vừa cao vừa lệch trái (hoặc vừa cao vừa lệch phải) so với điểm chính giữa mép trên khe ngắm thì điểm chạm trên mục tiêu vừa cao vừa lệch trái (hoặc vừa cao vừa lệch phải) điểm định bắn trúng trên mục tiêu. Nếu điểm chính giữa mép trên đầu ngắm vừa thấp vừa lệch trái (hoặc vừa thấp vừa lệch phải) so với điểm chính giữa mép trên khe ngắm thì điểm chạm trên mục tiêu vừa thấp vừa lệch trái (hoặc vừa thấp vừa lệch phải) điểm định bắn trúng trên mục tiêu. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Kết hợp giáo cụ trực quan và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK và súng trường CKC SỞ GD&ĐT Nghệ An Năm học: 2020 - 2021 39 Khi đường ngắm cơ bản đã chính xác, mặt súng thăng bằng, nếu điểm ngắm sai lệch so với điểm ngắm đúng bao nhiêu thì điểm chạm trên mục tiêu sẽ sai lệch so với điểm định bắn trúng bấy nhiêu. b. Điểm ngắm sai Nếu đường ngắm cơ bản đúng, có điểm ngắm đúng nhưng mặt súng nghiêng về bên nào thì điểm chạm trên mục tiêu sẽ lệch và thấp về bên đó. c. Mặt súng không thăng bằng SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Kết hợp giáo cụ trực quan và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK và súng trường CKC SỞ GD&ĐT Nghệ An Năm học: 2020 - 2021 40 GIỚI THIỆU MÔ HÌNH ĐƯỜNG NGÁM CƠ BẢN, ĐƯỜNG NGẮM ĐÚNG, ĐIỂM NGẮM ĐÚNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Kết hợp giáo cụ trực quan và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK và súng trường CKC SỞ GD&ĐT Nghệ An Năm học: 2020 - 2021 41 GIỚI THIỆU MÔ HÌNH ĐƯỜNG NGÁM CƠ BẢN, ĐƯỜNG NGẮM ĐÚNG, ĐIỂM NGẮM ĐÚNG GIỚI THIỆU MÔ HÌNH ĐƯỜNG NGÁM CƠ BẢN, ĐƯỜNG NGẮM ĐÚNG, ĐIỂM NGẮM ĐÚNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Kết hợp giáo cụ trực quan và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK và súng trường CKC SỞ GD&ĐT Nghệ An Năm học: 2020 - 2021 42 GIỚI THIỆU MÔ HÌNH ĐƯỜNG NGÁM CƠ BẢN, ĐƯỜNG NGẮM ĐÚNG, ĐIỂM NGẮM ĐÚNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Kết hợp giáo cụ trực quan và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK và súng trường CKC SỞ GD&ĐT Nghệ An Năm học: 2020 - 2021 43 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC KỸ THUẬT BẮN SÚNG TIỂU LIÊN AK VÀ SÚNG TRƯỜNG CKC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC KỸ THUẬT BẮN SÚNG TIỂU LIÊN AK VÀ SÚNG TRƯỜNG CKC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Kết hợp giáo cụ trực quan và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK và súng trường CKC SỞ GD&ĐT Nghệ An Năm học: 2020 - 2021 44 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC KỸ THUẬT BẮN SÚNG TIỂU LIÊN AK VÀ SÚNG TRƯỜNG CKC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC KỸ THUẬT BẮN SÚNG TIỂU LIÊN AK VÀ SÚNG TRƯỜNG CKC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Kết hợp giáo cụ trực quan và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK và súng trường CKC SỞ GD&ĐT Nghệ An Năm học: 2020 - 2021 45 Phần III: KẾT LUẬN I. KẾT LUẬN 1. Những bài học kinh nghiệm Nói đến phương pháp dạy học là nói đến cách dạy của giáo viên và cách học của học sinh. Giáo viên không chỉ chú ý đến phương pháp truyền đạt mà còn phải tạo dựng cho học sinh phương pháp tiếp nhận, để cuối cùng kiến thức, kỹ năng đến với học sinh một cách dễ dàng, nhanh và sâu sắc hơn. Như định hướng đổi mới phương pháp dạy học: Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học, từng nội dung mới mang lại hiệu quả. Bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn hoạt động vận động, tác động đến tinh thần, ý chí, nghị lực, tính tổ chức kỹ luật trong học tập môn GDQP - AN. Tạo điều kiện để học sinh có ý thức, thái độ học tập tốt đối với các môn học khác. 2.Ý nghĩa của sáng kiến kinh nghiệm Muốn học sinh học tốt, người thầy cần có những phương pháp dạy học thích hợp, kích thích tính tự giác, tích tực, độc lập, chủ động và sáng tạo của HS. Người thầy như một thầy thuốc giỏi, một vị tướng tài, phải biết tùy cơ ứng biến để giúp các em tự giác, hăng say, bền bỉ luyện tập biến những kiến thức đã tiếp thu thành những kỷ năng, kỷ xảo vận động; không chỉ đơn thuần là truyền đạt kiến thức, kỹ năng thông thường theo chuẩn kiến thức chương trình, mà người thầy còn phải hướng học sinh phát triển tính độc lập tư duy, kiên trì, chịu khó tìm tòi khắc phục khó khănMà cụ thể ở đây giúp các em hiểu biết một các sâu sắc ý nghĩa nội dung bài kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK và súng trường CKC, nhằm nâng cao hiệu quả bài học và tao hứng thú cho học sinh trong quá trình học bài. 3.Khả năng ứng dụng và triển khai Không đòi hỏi phải đầu tư kinh phí, trang thiết bị. Số tiết học kĩ thuân bắn nhiều (8 tiết) nên việc áp dụng sáng kiến kinh nghiệm trong các giờ dạy là rất cần thiết. Đầu tư thời gian không cần nhiều. Trong mỗi giáo án lý thuyết và thực hành kĩ thuật bắn giáo viên sử dụng một số biện pháp hoặc tích hợp một số bài tập bổ trợ động tác mà không làm thay đổi hay xáo trộn kết cấu của một giáo án, nội dung vẫn đảm bảo. Giáo án thực nghiệm trên là ví dụ minh chứng. Giảm bướt thời gian học tập và tập luyện cho giáo viên và học sinh, không gây căng thẳng mệt mỏi trong quá trình day học, tao hứng thú cho người học, đem lại hiệu quả cao đối với nội dung học. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Kết hợp giáo cụ trực quan và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK và súng trường CKC SỞ GD&ĐT Nghệ An Năm học: 2020 - 2021 46 Khả năng vận dụng và áp dụng vào thực tiên cao, dễ thực hiện nhưng có hiệu ứng cao, có thể vận dụng tập luyện mọi lúc, mọi nơi. II. NHỮNG KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT 1. Kiến nghị Khuôn viên, bãi tập của nhà trường phục vụ cho công tác dạy và học các tiết thực hành nói chung và điều lệnh đội ngũ nói riêng còn hạn chế; mỗi khi cả ba lớp học cùng tiết thì việc triển khai luyện tập gặp rất nhiều khó khăn. Việc học nội dung thực hành nói chung và nội dung kỹ thuật bắn súng tiểu liên AK và súng trường CKC theo tiết chung với thời khóa biểu toàn trường khiến một số học sinh ngại vận động, chưa thực hiện đồng phục quân sự trong học tập. Tài liệu tham khảo phục vụ cho công tác dạy học đối với bộ môn còn thiếu hoặc chưa bổ sung kịp thời theo chương trình mới, đa số sách giáo khoa và tài liệu cũ, không còn phù hợp với thực tiễn. 2. Đề xuất Có kế hoạch mỡ rộng khuôn viên,quy hoạch bãi tập và mua sắm cơ sở vật chất đảm bảo cho công tác dạy học thuận lợi, hiệu quả. Bổ sung một số đầu sách tham khảo hổ trợ cho công tác dạy học của giáo viên bộ môn Giáo dục quốc phòng - An ninh. Nội dung thực hành có thể có kế hoạch học tập riêng, học lệch buôi trong tuần để học sinh thuận tiện trong quá trình tập luyện và chấp hành tính tổ chức kỹ luât theo tính chất đặc thù của môn học. Trên đây là những kinh nghiệm của chúng tôi được đúc kết trong quá trình giảng dạy. Kết quả cho thấy học sinh đã có những chuyển biến mạnh mẽ, tự giác, tích cực, sáng tạo và chăm chỉ trong luyện tập, biết cách cộng tác tư duy để đạt kết quả một cách nhanh nhất. Bên cạnh đó khuyến khích được giáo viên trong quá trình giảng dạy nội dung kỹ thuật bắn súng tiểu liên AK va súng trường CKC. Tuy nhiên trong phạm vi khiêm tốn của đề tài, cũng như thời gian và khả năng bản thân có hạn, nhiều nội dung còn mang tính chủ quan nên không thể tránh khỏi những thiếu sót. Rất mong nhận được ý kiến đóng góp chân thành của các cấp lãnh đạo, đội ngũ những người làm công tác giáo dục quốc phòng và bạn bè đồng nghiệp để đề tài của chúng tôi ngày càng được hoàn thiện hơn.Mục đích cuối cùng của chúng tôi là nhằm nâng cao hơn nữa hiệu quả chất lượng dạy và học “Kỹ thuật bắn súng tiểu liên AK va súng trường CKC” nói riêng và môn học GDQP – AN nói chung, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ mà môn học đặt ra, xứng đáng với sự quan tâm của các cấp, các ngành cũng như toàn xã hội đối với môn học. Nghệ An, ngày 18 tháng 03 năm 2021 Hoàng Văn Tình SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Kết hợp giáo cụ trực quan và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK và súng trường CKC SỞ GD&ĐT Nghệ An Năm học: 2020 - 2021 47 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Giáo trình Giáo dục quốc phòng Đại học, cao Đẳng (Dùng đào tạo giáo viên Giáo dục quốc phòng), Tập1: “QUÂN SỰ CHUNG”. NXB Quân Đội Nhân Dân năm 2005. 2. Giáo trình Giáo dục quốc phòng Đại học, cao Đẳng (Dùng đào tạo giáo viên Giáo dục quốc phòng), Tập 2: “ĐƯỜNG LỐI QUÂN SỰ VÀ CÔNG TÁC QUỐC PHÒNG”. NXB Quân Đội Nhân Dân năm 2005. 3. Giáo trình Giáo dục quốc phòng Đại học, cao Đẳng ( Dùng đào tạo giáo viên Giáo dục quốc phòng), Tập 4: “PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG”. NXB Quân Đội Nhân Dân năm 2005. 4. Sách giáo khoa Giáo Dục Quốc Phòng – An Ninh 11. 5. Tài liệu tập huấn “ Kĩ thuật bắn” năm 2010. 6. Sách giáo viên môn Giáo Dục Quốc Phòng - An Ninh 11. 7. Hướng dẫn thực hiện chương trình môn Giáo Dục Quốc Phòng - An Ninh. DANH MỤC CÁC KÝ TỰ VIẾT TẮT TRONG ĐỀ TÀI SKKN : Sáng kiến kinh nghiệm THPT : Trung học phổ thông GDQP – AN: Giáo Dục Quốc Phòng – An Ninh G: giỏi K: Khá TB: Trung bình Y: Yếu XHCN: Xã hội chủ nghĩa QPTD: Quốc phòng toàn dân ANND: An ninh nhân dân GV: Giáo viên TL AK: Tiểu liên AK, ST CKC: Súng trường CKC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Kết hợp giáo cụ trực quan và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK và súng trường CKC SỞ GD&ĐT Nghệ An Năm học: 2020 - 2021 48
File đính kèm:
skkn_ket_hop_giao_cu_truc_quan_va_ung_dung_cong_nghe_thong_t.pdf
