Sáng kiến kinh nghiệm Tạo động lực đọc sách và đọc sách cùng học sinh lớp chủ nhiệm ở trường Trung học Phổ thông Nguyễn Huệ

Thực trạng chung

Theo (Chinhphu.vn) - thông tin được cung cấp tại tọa đàm “Làm gì để tạo thói quen

đọc sách cho trẻ?” do Sở Thông tin - Truyền thông TPHCM phối hợp với Hội Xuất

bản Việt Nam và báo Tuổi Trẻ tổ chức mới đây.(22/4/2019) là mỗi năm một người

Việt đọc trung bình 1 quyển sách, 98% giới trẻ cho biết họ không hề đọc quyển sách

nào trong tuần qua; 80% bạn trẻ không đụng đến sách suốt một năm qua và chỉ 12%

bạn trẻ trong nhóm 20-30 tuổi cho biết bản thân có đọc sách, truyện khác ngoài sách

chuyên môn. Hiện nay Việt Nam hoàn toàn không có tên trong danh sách 61 nước

có số lượng người đọc sách cao trên thế giới. Trong khi khối Đông Nam Á có 3

nước là Singapore, Malaysia và Indonesia thuộc top này.

Nhóm nghiên cứu thị trường của Picodi.com thực hiện cuộc khảo sát người Việt

mua sách và đọc sách: Người Việt không có thói quen mượn sách, số lượng người

mượn sách từ thư viện chỉ chiếm khoảng 8% và 17% người Việt mượn sách từ bạn

bè. 21% người tham gia khảo sát nói rằng họ không thích đọc sách cũng như không

hề quan tâm đến sách.

Picodi.com khảo sát 41 quốc gia về vấn đề mỗi người mua ít nhất 1 cuốn sách trong

1 năm thì việt nam đứng thứ 35 (T.3/2019).

Mua sách dưới dạng sách nói – audiobook đang trở lên phổ biến hơn mỗi năm. Tuy

Nhiên tại Việt Nam thì sách nói – audiobooks chưa thực sự được chào đón. Chỉ 1%

người mua sách nói kỹ thuật số và 1% mua sách nói dạng CD.

Trên Tạp chí Thư viện Việt Nam tác giả Vũ Thị Thu Hà viết văn hóa đọc ở Việt

Nam đang dần “nhạt phai”. Người đọc nhất là giới trẻ có xu hướng “lười đọc”, đọc

ít, đọc nhanh. Tâm lý chung của họ là ngại đọc sách dày, ngại đọc sách in, ngại đọc

sách về vấn đề lý luận - ngại đọc vì không có thời gian.Theo tôi người đọc hiện nay đọc nhiều nhưng đọc nhanh và thiếu chiều sâu. Nhiều

người chỉ quan tâm đến tính giải trí mà không quan tâm nhiều đến hàm lượng trí tuệ

của tác phẩm.

Nghiên cứu của Dunning-Kruger (còn gọi là Đường cong Tự tin Dunning-Kruger)

mô tả diễn biến tâm lí của con người trước khả năng của mình: Lúc chưa biết gì thì

cực kì tự tin (tôi biết rất chắc là như thế), lúc biết một tí thì lại mất hết cả tự tin

(không biết là cái mình biết có đúng không, hay là sai), lúc biết rõ hơn mình biết cái

gì và không biết cái gì thì mới dần dần tự tin trở lại với cái mình nói.

Tự tin là quan trọng song, thực trạng hiện nay là các em học sinh cần phải biết cái tự

tin của mình ở giai đoạn nào của Dunning-Kruger, theo tôi hầu hết là ở giai đoạn

đầu (giai đoạn chưa biết gì). Ở lứa tuổi học sinh THPT và thời đại bùng nổ thông tin

hiện nay, thực tế các em cũng có những cái khó riêng của mình. Giữa bể tri thức

mênh mông và công cụ học tập đầy rẫy, cứ tưởng việc học dễ dàng lắm nhưng

không hề đơn giản. Vì nguồn thông tin để các em thu thập thì rất nhiều như là từ

tivi, radio, youtube, zalo, facebook, sách nói, sách in giấy.nhưng các em đang rất

lúng túng trong việc tiếp cận nó như thế nào cho hiệu quả. Chẳng hạn như khi hỏi

về lợi ích của đọc sách thì các em trả lời có nhiều lợi ích.Nghĩa là hiểu được được

giá trị việc đọc sách đem lại, nhưng chưa thực hiện được việc đọc sách thường

xuyên, đọc không tập trung và bị xao nhãng, đọc không sâu vào từng vấn đề bởi vẫn

bị cuốn theo các trò giải trí khác trên internet, lướt facebook hay chơi game. Mặt

khác, việc tra thông tin cần thiết trên Internet hiện nay rất nhanh có kết quả, kiến

thức cần tìm có ngay theo kiểu “mì ăn liền” nên độc giả nói chung và học sinh nói

riêng ngày càng lười đọc sách hơn, đâu có biết rằng khi đọc sách không chỉ thu

nhập được đơn vị kiến thức cần ngay lúc đó mà còn có nhiều đơn vị kiến thức, kĩ

năng khác chưa cần ngay.Chính vì vậy văn hóa đọc sách của học sinh ngày càng

giảm sút trầm trọng và đáng báo động.

Chưa có định hướng về thói quen đọc sách: Kiến thức sách vở trên trường lớp chỉ là

kiến thức chuyên môn hẹp chỉ chiếm 15%, còn kiến thức ngoài chuyên môn hẹp là

85% chúng cos trong sách vở ngoài nhà trường. Khi có đủ kiến thức, kĩ năng thì

mới đáp ứng được nhu cầu của nhà tuyển dụng, mới có việc làm và có thu nhập ổn

định.

pdf22 trang | Chia sẻ: thuydung3ka2 | Ngày: 05/03/2022 | Lượt xem: 794 | Lượt tải: 2Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Sáng kiến kinh nghiệm Tạo động lực đọc sách và đọc sách cùng học sinh lớp chủ nhiệm ở trường Trung học Phổ thông Nguyễn Huệ", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
. 
VI. GIẢI PHÁP 
VI.1. Tạo động lực để học sinh cảm thấy yêu thích sách bằng cách nói chuyện về 
sách trong giớ chào cờ trước toàn trường. 
Xin kính chào quí thầy cô, cùng các em HS. Được sự cho phép của thầy hiệu 
trưởng, BGH nhà trường và sự sắp xếp chương trình của thầy Nguyên, sáng hôm 
nay cô xin được chia sẻ với các em một số lí do chính để chúng ta hình thành thói 
quen đọc sách. 
Ai là người giàu nhất thế giới hiện nay? Jeff Bezos người sáng lập ra Amazon.com 
công ty thương mại điện tử khổng lồ mà tiền thân của nó là cửa hàng sách trực 
tuyến. 
Người giàu thứ 2 thế giới là ai? Bill Gates là doanh nhân, nhà từ thiện là tác giả và 
chủ tịch tập đoàn Microsoft, ông nói rằng: "Đọc sách là một trong những con đường 
chính mà tôi đã đi, từ khi còn là một đứa trẻ”. Cụ thể là trước và trong bắt đầu khởi 
nghiệp ông đọc từ 600 đến 1000 trang sách mỗi ngày, còn bây giờ ông vẫn giữ thói 
quen đọc sách mỗi ngày 500 đến 600 trang. 
Tổng thống da đen đầu tiên của nước Mỹ là ai? Barack Obama, là một người gia 
đen mà bước lên vũ đài chính trị của nước Mỹ thật không hề đơn giản, nhưng 
Barack Obama đã làm được. Ông chia sẻ về đọc sách như sau “Đọc sách rất quan 
trọng. Nếu bạn biết đọc thì cả thế giới sẽ mở ra cho bạn". 
Dân tộc nào được mệnh danh là thông minh nhất hành tinh? Dân tộc Do thái. 
Do thái, là nơi đã sản sinh cho thế giới những thiên tài như Albert Einstein, Karl 
Marx, Johann Strauss,... cũng là đất nước nổi tiếng bởi niềm đam mê đọc sách. Các 
bà mẹ Do Thái đã gieo vào con mình tiềm thức về sự “ngọt ngào” của sách bằng 
cách nhỏ vài giọt mật lên những trang sách và cho trẻ liếm trong lễ rửa tội đầu tiên. 
Đất nước Trung Đông này có hai chỉ số về sách cao nhất thế giới là số lượng sách 
xuất bản theo đầu người cao nhất thế giới và số người trẻ đọc sách cao nhất thế giới. 
Thậm chí, họ còn đặt các cuốn sách ở nghĩa trang vì họ tin rằng các linh hồn sẽ tiếp 
tục đọc chúng. => họ có một niềm tin về sách rất kinh khủng phải không các em và 
đó là lí do chính mà họ trở nên thông minh nhất hành tinh. 
Dân tộc Do thái chiếm bao nhiêu % dân số thế giới? 0,2% dân số thế giới. nhưng có 
một điều kinh khủng mà họ đạt được là chiếm 11,6% trong tổng số những người 
giàu có nhất thế giới mà trong khi đó họ phải chịu cảnh vong quốc hơn 2 nghìn 
năm, chịu nạn diệt chủng do Đức Quốc xã, dân tộc Việt Nam là dân tộc anh hùng, 
giám hy sinh xương màu để bảo vệ tổ quốc, và dân tộc có truyền thống hiếu học. 
Tại sao chúng ta là thế hệ con cháu mà không nối tiếp truyền thống cha ông, ngày 
xưa cha ông chúng ta đánh giặc ngại xâm còn chúng ta bây giờ phải ra sức học tập 
để làm giàu cho non sông đất nước. 
Có 1 câu chuyện là một ngày đẹp trời 1 tên trộm đột nhập vào nhà 1 người giàu có, 
trên két sắt của họ để rất nhiều sách học làm giàu có giá trị. Theo các em tên trộm sẽ 
làm gì lúc này? Kết quả là tên trộm đứng ở đâu trong xã hội này? 
Nếu lấy sách thì chắc chắn một ngày không xa nào đó tên trộm sẽ trở thành người 
giàu có, nhưng nó vẫn là tên trôm nhưng vì tình yêu với sách chúng ta có thể tha thứ 
được. Nhưng trộm tiền vàng thì chắc chắc đứng trong nhà tù. 
Nhật Bản, đất nước mặt trời mọc được cả thế giới nể phục bởi tinh thần tự lực tự 
cường, từ một quốc gia phong kiến lạc hậu trở thành cường quốc Châu Á và thế 
giới. Đặc biệt, người Nhật có thói quen tranh thủ đọc sách ở mọi không gian chờ: 
đường phố, bến xe bus, trên tàu điện ngầm,... thói quen này đã hình thành văn hóa 
đọc đứng. 
Người ta đã thông kê được trung bình mỗi người dân nhật bản đọc là 40 cuốn/ 1 
năm, người Singapore đọc 22 cuốn /1 năm và việt nam là 4 cuốn/năm trong đó 2,8 
cuốn SGK => điều này cần suy ngẫm không các em? 
Trẻ em hạnh phúc nhất trên hành tinh trẻ em đất nước nào? Singapore, là bởi vì sau 
khi sinh ra món quà đầu tiên đứa trẻ được nhận từ chính phủ là sách; trên đất nước 
Singapore tìm một thư viện vô cùng dễ dàng bởi diện tích của quốc đảo sư tử này 
còn nhỏ (nhỏ hơn thủ đô Hà nội) nhưng có hơn 5 nghìn thư viện đồ sộ. Các em có 
biết Singapore là một đất nước sau khi lập quốc thì họ nhập khẩu tất cả mọi thứ, họ 
không có tài nguyên thiên nhiên gì ngoài việc nó là 1 quốc đảo, kể cả nước ngọt 
cũng phải nhập khẩu từ malaysia. Là một trong những đất nước nhỏ nhất Đông Nam 
Á, nhỏ nhất thế giới, nhưng với nền kinh tế thương mại tự do và sở hữu lực lượng 
lao động chất lượng cao. Singapore đã thực sự có được một vị thế rất vững chắc trên 
thế giới. Trong khi vũng tàu chúng ta cả tỉnh có mấy thư viện các em biết kg? Thư 
viện ở đâu? Cả tỉnh có 1 thư viện gọi là Thư viện tỉnh ở Số 4 phạm văn đồng thành 
phố ba rịa, thư viện thành phố vũng tàu – số 91 lý thường kiệt. Ở trường học thì 
hiện nay thư viện trường rất nghèo nàn về đầu sách. 
Trong tâm thư của một người cha tự xem mình là thất bại trong cuộc đời, gửi cho 
con trai lúc bước sang tuổi trường thành có 6 điều, nhưng điều đầu tiên ông nói với 
con trai mình là hãy đọc nhiều sách, sau đó mới đến học cách thua cuộc, lương thiện 
và kỉ luật bản thânÔng nói siêng năng học tập, chăm chỉ đọc sách sẽ giúp con có 
thêm nhiều quyền lựa chọn và quyền đưa ra yêu sách cho riêng mình. Đọc sách 
không chỉ giúp con có thể thay đổi cuộc sống, có nhiều cách nhìn hơn về cuộc sống, 
thông qua đó con có thể trở thành một người đàn ông vững vàng hơn, trầm ổn hơn 
giữa dòng đời xô bồ này. 
Thành công của người khác mặc dù không thể lặp lại như cũ với con, nhưng con có 
thể thông qua đó học tập và lấy đó làm tấm gương để rút ra những kinh nghiệm cho 
bản thân mình, con sẽ học được cách đối nhân xử thế, con biết không chỉ một câu 
nói có thể khiến con đạt được sự tôn trọng của người khác, nhưng cũng có thể biến 
con trở thành kẻ đáng khinh trong mắt người khác. 
Con hãy kết dao thật nhiều bạn, đặc biệt là những người đam mê đọc sách, khi đó 
con sẽ gia nhập hàng ngũ của người tài giỏi. 
Sự khác biệt này không phải ngày một ngày hai, một tháng là có thể nhận ra được, 
nhưng lâu dần hiện thực sẽ trả lời cho con biết: người chăm chỉ đọc sách với người 
ít đọc sách bất luận là trên bất kì phương diện nào đều có sự khác biệt rõ ràng không 
thể phủ nhận. 
Ngày hôm nay nỗ lực thêm một chút, còn gấp vạn lần tương lai con phải cúi đầu đi 
cầu xin người khác. 
Tâm thư của mẹ gửi cho đứa con lười đọc sách của mình, bà nói Mẹ đã ở trên thế 
gian này hơn 40 năm rồi, cách nhìn cuộc sống theo tháng năm cũng có nhiều đổi 
thay. Duy chỉ có quan điểm "nhất định phải đọc thật nhiều sách", là không thay đổi. 
Con phải tin mẹ: đọc sách thực sự có ích,đọc sách giúp con trở thành người tri thức, 
đọc sách nhiều kiếm tiền giỏi, đọc sách khiến con trở thành người tuyệt vời hơn... 
Vì thế chúng ta cần phải đọc thật nhiều sách. 
Buổi nói chuyện hôm nay kết thúc ở đây, chúc quý thầy cô và các em có tuần học 
tập và làm việc hiệu quả, tràn đầy năng lượng và lạc quan. 
VI.2.Tạo Group đọc sách, họp group trao đổi để biết tâm tư nguyện vọng các thành 
viên. 
VI.3. Tạo nguồn sách cho group đọc sách bằng 
cách: 
- Quyên góp sách từ các giáo viên về hưu, 
các cựu hoc mới ra trường. 
- Quyên góp tiền để mua sách từ anh chị 
cựu học sinh, hội phụ huynh của trường rồi đi 
mua sách cũ để được nhiều sách. 
- Quyên góp sách từ nhà sách cũ số 45 
Trương Công Định, từ một cựu giáo chức trường 
THPT Vũng tàu, Cụ Giáo rất yêu sách và kinh 
doanh sách cũ từ năm 1960 nay cụ đã 89 tuổi, 
già yếu nên Cụ nghỉ không kinh doanh nữa 
nhưng tình yêu sách thì vô bờ bến. Cụ đã truyền động lực cho các em rất nhiều. 
VI.4. Nói chuyện trước lớp vào tiết đọc sách về lợi ích của đọc sách so với xem tivi, 
lướt facebook, xem youtube. 
Chào các em, hôm nay chúng ta sẽ 
trao đổi với nhau về về lợi ích của 
đọc sách so với xem tivi, lướt 
facebook, xem youtube. 
a. Em hãy nêu lợi ích của tiếp 
nhận thông tin, kiến thức qua việc 
xem tivi, xem phim, lướt facebook, 
xem youtube. 
b. Em hãy nêu lợi ích của tiếp 
nhận thông tin, kiến thức qua việc đọc sách? 
 Lợi ích Hạn chế 
Đọc sách - Rèn luyện kĩ năng đọc văn 
bản 
- Phát triển trí tưởng tượng 
suy nghĩ, cùng với tác giả và trải 
nghiệm, đập cùng trái tim với 
nhân vật. 
- Có thể đọc được ở mọi 
lúc, mọi nơi kế cả online hay off 
line, có điện hay không có điện, 
đơn giản dễ thực hiện. 
- Kích thích tích cực đến 
não bộ, giảm căng thẳng. 
- Tình tiết, biểu cảm của 
nhân vật thể hiện qua lăng kính 
của tác giả. 
- Nâng cao sự tập trung 
- Tiếp nhận tính thờ sự 
chậm hơn. 
- đòi hỏi tính kiên trì cao 
tivi, xem 
phim, lướt 
facebook, xem 
youtube, chơi 
game... 
- Tiếp nhận thông tin nhanh 
hơn, có tính thời sự hơn nhưng 
khó nhớ hơn so với đọc. 
- Khả năng ngôn ngữ giảm, 
trí tưởng tượng giảm. 
- Gây tác động tiêu cực 
trong não. 
- Hại mắt 
- Tình tiết, biểu cảm 
của nhân vật bị thể hiện 
qua lăng kính của đạo 
diễn, diễn viên và kĩ xảo 
điện ảnh, không còn là của 
tác giả. 
- Xem nhiều sẽ trở 
nên thụ động. 
- Khó tập trung 
Albert Einstein từng nói: “Trí tưởng 
tượng quan trọng hơn cả kiến thức, vì 
kiến thức là có hạn, còn trí tưởng tượng 
thì vô hạn, trí tưởng tượng chính là tiền 
đề của tương lai.” 
Em có thể thấy nhờ trí tưởng tượng viển 
vông của Fujiko món bảo bối “Gương 
nịnh hót” của Doremon, thành hiện thực 
là Camera360. Bất cứ ai đọc các bộ sách 
được chuyển thể thành phim đều phải 
ngậm ngùi thừa nhận “đọc sách hay và 
thú vị hơn nhiều”. Hãy xem một bộ phim 
rồi sau đó đọc sách đi thì sẽ rõ. Đó là do 
khi đọc sách, trí óc chúng ta tự do hình dung và liên kết các thông tin ta thu nạp, 
đem lại cảm giác như chính bạn đang trải nghiệm tình huống đó, đang thấy, đang 
chứng kiến những gì xảy ra. Đó là những cảm xúc rất thật mà phim khó lòng mang 
lại cho em vì nó đã trải qua lăng kính của nhà sản xuất, kĩ xảo điện ảnh và qua diễn 
xuất của diễn viên nữa. Nếu em xem phim “chí Phèo” được chuyển thể từ tác phẩm 
cùng tên thì không có diễn viên nào có thể vào được vai “Thị Nở” như Nam Cao tả 
hết, ngoài đời thực có ai có cặp môi như thế và khuôn mặt thì “trái xoan ngang”, thế 
đấy sự khác nhau giữa đọc truyện và xem phim là ở chỗ đó đấy. 
 Thế giới này thay đổi bắt đầu từ những điều tưởng tượng nhỏ nhoi, đôi khi là điên 
rồ. Nên nếu em mơ một ngày mình có thể thay đổi thế giới, trước tiên hãy học cách 
tưởng tượng, và để học cách tưởng tượng, sách sẽ là một người thầy khôn ngoan. 
Nếu em dành một ngày để đọc sách thì em người có tri thức, nhưng nếu dành cả 
ngày để xem chương trình tivi yêu thích thì em sẽ trở nên thụ động. 
VI.5. Phát động phong trào đọc 
sách 30-30-1-1: nghĩa là đọc sách 
30 ngày liên tục, mỗi ngày ít nhất 
30 trang và mỗi tuần giới thiệu 1 
người bạn yêu đọc sách vào group, 
nếu làm được sẽ được thưởng 1 
cuốn sách yêu thích. Nếu không 
thực hiện đến cùng nộp về group 1 
cuốn sách ưu tiên SGK để ủng hộ 
trẻ em nghèo. 
VI.6. Riveiw sách hay cho cả nhóm tham khảo, trao đổi sách giữa các thành 
viên trong nhóm 
VI.7. Trao đổi về cách đọc sách như thế nào cho hiệu quả nhất. 
Chào các em, hôm nay chúng ta sẽ trao đổi về vấn đề đọc sách như thế nào cho hiệu 
quả nhất. Có ai đề xuất nào? 
a. Chọn sách có tầm cao hơn tầm hiểu biết của mình, có thể khó hiểu hơn nhưng 
sẽ học hỏi được nhiều hơn. 
b. Xác định mục tiêu đọc sách 
Hãy lấy giấy bút ra viết mục tiêu lên giấy với dòng chữ: Tôi sẽ quyết tâm đọc hết 
quyển sách và thực hiện theo nó. 
c. Bắt đầu với tác giả 
Ai đã viết cuốn sách này? Nên dành thời gian để hiểu tác giả của cuốn sách bằng 
cách bằng cách đọc nhanh tiểu sử hoặc cuộc phỏng vấn ngắn hoặc bài báo trực 
tuyến về tác giả. Điều này sẽ cho bạn biết về khuynh hướng và quan điểm của người 
viết sách. 
d. Đọc mục lục để có tổng quan về sách 
e. Sử dụng mắt trong cách đọc một cách thông mình, đọc đủ nhanh đủ hiểu nội 
dung và ghi chép, nếu chi tiết nào khó hiểu hãy đành dấu và dùng google để tra cứu. 
f. Khi đọc xong phải tóm tắt nội dung ý chính của cuốn sách, để khi mình đọc 
được nhiều cuốn sách là khi mình tự có một cuốn sách khổng lồ 
g. Tóm tắt xong rồi thì hãy vạch ra kế hoạch hành động, và áp dụng, sau đó cần 
kiểm tra bản kế hoạch. Vd áp dụng những kiến thức từ sách vào thực hành 
 Làm các bài tập trong sách nếu có và áp dụng vào cuộc sống những điều đúc kết 
được (nếu đó là sách về kĩ năng). Có như vậy những kiến thức đó mới trở thành 
kiến thức của bạn được. 
g. Cuối cùng hãy tự thưởng cho mình những món quà xứng đáng khi mình hoàn 
thành 1 cuốn sách một cách xuất sắc và để tạo hứng phấn, tập thói quen đọc sách 
hàng ngày. 
VI.8. Tổ chức buổi thực hành đọc sách theo các bước đã 
 Ban tổ chức: 
- Chuẩn bị một số cuốn sách phát triển bản thân giống nhau để học sinh thử 
nghiệm với cách đọc, máy tính có internet. 
- Phòng đọc, nước uống... 
 Học sinh: 
- Bút chì, bút màu đánh dấu, vở ghe chép 
- Bỏ hết các lo toàn ở nhà, và đến phòng đọc đúng giờ. 
 Thực hành đọc sách, ghi chép, đánh dấu, tóm tắt và thảo luận về vấn đề đọc 
được. 
 Cuối cùng là kết thúc trong vui vẻ, đầm ấm. 
KẾT QUẢ VÀ KẾT LUẬN 
- Ban đầu group chỉ có 8 thành viên, sau khi nói chuyện trước trường 3 tuần 
group đã có 169 thành viên số lượng thành viên gia nhập group ngày một tăng vượt 
ra khỏi biên chế lớp 10T1. 
- Phong trào đọc sách các lớp sôi nổi hơn, thể hiện qua việc nhờ cô tư vấn đọc 
sách gì, hay mượn, trao đổi sách với nhau tren group. 
 Chuyên đề này có tính khả thi cao, có khả năng nhân rộng. 
Một số hình ảnh hoạt động của group FIND A BOOK- FIND A DREAM| HỘI 
NHỮNG NGƯỜI MÊ ĐỌC SÁCH. 
TÀI LIỆU THAM KHẢO 
1. Chỉ thị số 42/CT – TW ngày 25/8/2004 của BCH TW Đảng. 
2. Nance Kevin. Chuyện không chỉ của độc giả / Kevin Nance (Mỹ); Đàm Ngọc Xuyến dịch // 
Tạp chí Văn nghệ. - Số 1,2,3. - 2012. 
3. Vũ Thị Thu Hà, tham luận “Nhu cầu đọc sách của sinh viên hiện nay”. – Hội thảo khoa học 
cuối năm Viện Văn học, năm tháng 1. 2009. (Khảo sát bằng bảng hỏi với 120 sinh viên trường 
ĐHKHXH và NV thuộc các khoa Văn học, Lịch sử, Tâm lý từ sinh viên năm thứ 2 và năm thứ 4; 
8 mẫu phỏng vấn sâu và 2 cuộc thảo luận nhóm. Trong 8 mẫu phỏng vấn sâu có 4 mẫu dành cho 
sinh viên và 4 mẫu dành cho học sinh khảo sát tại các hiệu sách (nhóm tuổi từ 8 đến 18 tuổi). 
4. Số liệu sử dụng trong bài viết là số liệu được điều tra trên trang điện tử Picodi.com 
5. Chinhphu.vn) - thông tin được cung cấp tại tọa đàm “Làm gì để tạo thói quen đọc 
sách cho trẻ?” do Sở Thông tin - Truyền thông TPHCM phối hợp với Hội Xuất bản 
Việt Nam và báo Tuổi Trẻ tổ chức mới đây.(22/4/2019) 
Phụ lục 
Những lời ngỏ dễ thương của học sinh Nguyễn Huệ trong dịp khảo sát sách 
Nhận xét /hoặc gửi câu hỏi cho admin :54 câu trả lời 
- không có 
- Mong ad sẽ cho em nhiều loại sách hay hơn. Em cảm ơn! 
- Câu hỏi hay nhưng câu trả lời hơi khó chọn, ko đúng với thực tế của em 
- Sách có ích như thế nào tới đời sống của chúng ta? 
- Em sẽ đọc sách nhiều hơn nữa 
- Mình có rất ít thời gian để đọc sách mặc dù rất thích và mình cũng ít được 
tiếp cận các nguồn sách hay. Mình cần những lời tue vấn về cách bố trí thời gian 
hợp lí và cách đọc sách đúng. Xin cảm ơn. Cô vất vả nhiều rồi nè iu cô ❤ 
- Có thể cho em hỏi cái này mục dích là gì được không ạ? 
- Khá thú vị ạ 
- Trong tất cả các loại sách, em thích đọc sách văn học Việt Nam, văn học 
nước ngoài nữa. Em muốn hỏi là ví dụ một ngày vì thời gian học chiếm rất nhiều 
nên không có thời gian đọc thì ta nên đọc vào khoảng thời gian như thế nào sao 
cho phù hợp? 
- Không 
- Add nên tăng số lượng chọn đáp án trong một câu 
- Những câu hỏi rất thú vị 
- Cách đọc sách sao cho khoa học? 
- Câu Hỏi Quá Hay 
- Bên cạnh việc đọc sách cần làm như thế nào để duy trì nó lâu hơn và tiếp 
thu để thực hành chúng tốt hơn vậy cô 
- Đọc sách rất thú vị nhưng dạo này ít sách hay gây cho mình hứng thú đọc 
- Em tên là Nguyễn Mai Anh Lớp 10T2 
- Theo mình nghĩ thì admin nên để lựa chọn tự do vì nếu chỉ chọn 1 cái sẽ k 
thể khái quát được ý kiến của mem 
- Nhận xét: " Câu hỏi của admin rất hay, đúng chủ đề và rất thú vị=))))" 
- Em thấy việc đưa ra giờ đọc sách ( tiết đọc sách ) cho các lớp chưa thật sự 
hiệu quả . Vì còn nhiều lớp không thực hiện nghiêm túc và các nguồn sách mà các 
bạn đọc đa số là truyện như ngôn tình hay là những truyện tranh hoạt hình . Em 
biết tiết đọc sách đưa ra với mục đích trước mắt là khuyến khích việc đọc sách và 
rèn luyện thói quen đọc cho học sinh cũng như để học sinh có thời gian để xả 
stress nhưng nếu đã bỏ thời gian ra đọc thì nên đọc những quyển sách có ý nghĩa 
nhiều hơn . Em muốn đưa ra ý kiến là vào những buổi chào cờ đầu tháng thì clb 
đọc sách cũng như nhà trường sẽ giới thiệu cho các bạn một quyển sách nào đó để 
toàn trường cùng đọc . Nếu đọc những đầu sách được tuyển chọn về nội dung như 
vậy thì sẽ tốt hơn . Nếu có điều kiện hơn thì nên chuyển qua nghe sách nói bởi với 
nhiều học sinh không có hứng thú với việc đọc , những tiết đọc sách thì các bạn 
cũng chỉ mở cuốn sách ra trước mặt rồi ngồi ngủ hoặc nhìn ra ngoài cửa lớp , 
không thì ngồi nghĩ vu vơ chứ không hề đọc . Nhà trường cũng nên phát động 
phong trào " sân khấu hoá " các quyển sách cho các lớp , là khuyến khích chứ 
không bắt buộc và sẽ cộng điểm hoặc phát thưởng tùy theo ý kiến của nhà trường 
. Tạo ra một sân khấu điện ảnh như vậy sẽ gây thêm hứng thú với tác phẩm , 
quyển sách đó mà còn tạo thêm tính tò mò để từ đó các học sinh sẽ tìm đọc nhiều 
hơn . Cảm ơn đã đọc ý kiến của em và em mong clb cũng như nhà trường xem xét 
những đề nghị của em . 
- câu hỏi hay 
- Nên thêm vào các ý kiến khác hoặc chỗ để tự ghi cô ơi, vì nhiều khi muốn 
chọn là 2 mục chọn 
- Đọc sách rất tốt 
- mong ad cho người làm trắc nhiệm có thể đưa ra 2 lựa chọn 
- Có thể add em vào group sách được không ạ :< 
- Tuy em rất thích đọc sách nhưng vì thời gian và nguồn sách ít ỏi em vẫn 
chưa đọc sách được nhiều 
- mình khá là thích đọc sách nhưng từ khi lên cấp ba thì hầu như thời gian 
đều dành cho việc học, học chính học phụ đạo học thêm 4 môn học buổi tối ..... 
nên việc đọc sách khá là khó khăn 
- Muốn lựa chọn sách phù hợp để đọc và đúng vơi lứa tuổi của minh, thì em 
nên chọn sách nào ạ ?? 
- Group này khá thú vị và bổ ích khi mọi người có thể cùng nhau chia sẻ 
những quyển sách hay, kiến thức trong cuộc sống để chúng ta áp dụng vào thực 
tế. Mong là Group sẽ luôn duy trì tốt hoạt động và ngày càng có nhiều thành viên 
hơn! 
- Ok 
- E KO CÓ 
- Các câu hỏi rất sát với thực tế phù hợp 
- Trường mình có nhiều cuốn sách nói về môn bóng đá và những câu chuyện 
xung quanh môn thể thao vua này không ạ? Em muốn có vài cuốn để hiểu hơn về 
niềm đam mê của bản thân ạ 
- Em tên là Nguyễn Minh Anh lớp 10T2 
- thanks admin 
- em xin góp ý kiến là ad nên để câu trả lời đa dạng hơn, cho người đọc được 
quyền lựa chọn nhiều đáp án hơn hoặc cho người đọc tự ghi đáp án của mình. Em 
đọc nhiều sách giấy, blog, forum và các mạng xã hội khác cũng nhiều không kém, 
thật sự không biết chọn cái nào. Về thể loại thì em đọc gần hết chỉ trừ ngôn tình 
ra thôi. Mục đích đọc của em là tất cả những điều mà biểu mẫu ghi. Em cảm ơn 
ad đã lắng nghe nhận xét của em ạ :vv 
- mong muốn đc trau dồi chạm đến những cuốn sách hay về lối sống và kinh 
doanh 
- ghi cho có chữ chứ không biết hỏi gì 
- Đây đều là những câu hỏi hay 
- Admin nên để nhiều lựa chọn hơn là 1 , bở vì có bạn sẽ có thể chọn cả 2 
trường hợp, ví dụ e đọc sách có thể để giải trí hoặc trau dồi rèn luyện bản thân 
nhưng lại chỉ chọn được 1 câu trả lời . Chân thành cảm ơn ad đã dành thời gian 
cho chúng em . 
- Câu hỏi rất hay. 
- Nếu học sinh không có khả năng mua sách và truy cập mạng để đọc trực 
tuyến nhưng lại thích thú việc đọc sách thì phải làm như thế nào ạ? 
- Cho mình hỏi có cách nào để tạo động lực đọc sách không 
- Bổ ích 
- Lớp e 10tn2 có bài hoá chưa cô :v 
- Hy vọng mọi người giúp mình đọc nhiều sách hơn, cám ơn ạ! 
- Em cảm thấy đọc sách sẽ giúp chúng ta có nhiều kiến thức hơn và có thể áp 
dụng vào đời sống 
- Đọc sách cũng là một đam mê 
- Hay lắm ạ 
- Good Job 

File đính kèm:

  • pdfsang_kien_kinh_nghiem_tao_dong_luc_doc_sach_va_doc_sach_cung.pdf
Sáng Kiến Liên Quan