Sáng kiến kinh nghiệm Tăng cường kiểm tra toàn diện và kiểm tra Chuyên đề đội ngũ giáo viên, để nâng cao chất lượng dạy và học trong trường Tiểu học

iểm tra sẽ rỳt ra những kết luận cú căn cứ, chớnh xỏc để đỏnh giỏ đỳng đắn, khỏch quan việc thực hiện nhiệm vụ của giỏo viờn.
 Xõy dựng kế hoạch kiểm tra của Phoự hiệu trưởng phải phự hợp với tỡnh hỡnh thực tế và điều kiện cụ thể của trường để cú tớnh khả thi cao.
 Kế hoạch kiểm tra phải được xõy dựng ngay từ đầu năm học, đối với việc kiểm tra quy chế chuyờn mụn của giỏo viờn là phải kiểm tra toàn bộ đội ngũ một cỏch tương đồng giữa cỏc lớp.
 Nguyeón Thũ Tieỏn - Phoự hiệu trưởng trường Tiểu học Y Wang.
Tăng cường kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên, để nâng cao 
chất lượng dạy và học trong trường Tiểu học.
 Kế hoạch kiểm tra cần đồng bộ, ăn khớp nhịp nhàng và phự hợp với kế hoạch, chủ đề của năm học.
 Lờn kế hoạch kiểm tra cả một năm học, thỏng, tuần thật chi tiết: Nội dung cụng việc và tờn giỏo viờn, thời gian tiến hành và cỏc đề mục cụ thể ở cỏc loại kế hoạch năm, thỏng, tuần, bảo đảm được tớnh ổn định tương đối của kế hoạch, cú thể thiết kế dưới dạng sơ đồ, biểu bảng và treo ở văn phũng nhà trường, vào vị trớ dễ theo dừi. Phoự hiệu trưởng lờn kế hoạch kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyờn mụn của giỏo viờn được cụ thể theo từng học kỳ, thỏng, tuần, lồng ghộp với cỏc mặt hoạt động khỏc của kế hoạch nhà trường thực hiện chuyờn đề, phõn cụng cụ thể tất cả từng giỏo viờn.  
Kiểm tra Tổ trưởng chuyên môn: 
 -      Nhận thức về vai trũ của tổ chuyờn mụn, của tổ trưởng chuyờn mụn. 
 -      Nhận định của tổ trưởng về từng tổ viờn. 
 -     Cỏc kế hoạch năm học của tổ, nhúm, cỏ nhõn.
 - Cỏc loại sổ biờn bản sinh hoạt.
 -     Cỏc kết quả điều tra cơ bản về học sinh và giỏo viờn.
 - Cỏc bản lưu sỏng kiến kinh nghiệm.
* Nề nếp sinh hoạt tổ:
-    Thụng qua chương trỡnh dạy học, nộp bài soạn.
-     Thụng bỏo việc thực hiện chương trỡnh 
- Khối lượng dự giờ.Chấm, Chữa bài .
 Nguyeón Thũ Tieỏn - Phoự hiệu trưởng trường Tiểu học Y Wang.
Tăng cường kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên, để nâng cao
chất lượng dạy và học trong trường Tiểu học.
*   Bồi dưỡng nghiệm vuù
-    Thực hiện caực chuyờn đề của nhà trường
-     Chuyờn đề rỳt kinh nghiệm của tổ ,nhúm.
-     Thực hiện kế hoạch tổ chức cỏc hội giảng cấp tổ , cấp trường .
 *  Chỉ đạo phong trào học tập
-     Bồi dưỡng học sinh giỏi
-     Phụ đạo học sinh yếu,kộm
-    Theo dừi học sinh yếu kộm
-    Xõy dựng cỏch học bộ mụn 
-    Ngoại khoỏ thăm quan
*    Chất lượng dạy học
-    Trỡnh độ kiến thức nghiệp vụ của tổ viờn
 Chất lượng học tập của tổ viờn 
 BGH  thống nhất hỡnh thức kiểm tra : 
-    Dự sinh hoạt tổ xem việc thống nhất nội dung sinh hoạt tổ chuyờn mụn . 
-    Trao đổi, phỏng vấn tổ trưởng, giỏo viờn . 
-     Xem xột hồ sơ thi đua, chỳ ý tớnh hệ thống và tớnh thống nhất của tài liệu. 
-     Xem giỏo ỏn sổ điểm lớp. 
-     Nghe bỏo cỏo, dự cỏc buổi rỳt kinh nghiệm dự giờ. 
-     So sỏnh cỏc hồ sơ. 
-     Dự giờ, phiếu phỏng vấn, điểm số khảo sỏt chất lượng . Thành phần kiểm tra tổ chuyờn mụn ngoài BGH cũn thờm cỏn bộ cốt cỏn như CTCĐ, Trưởng ban TTrND . Khi kiểm tra xong phải cú biờn bản kiểm tra . 
4 - Kiểm tra Hoạt động ngoài giờ lờn lớp để Giỏo dục toàn diện . 
+ Để tiến hành giỏo dục toàn diện quỏ trỡnh sư phạm diễn ra trong trường khụng chỉ ở trong giờ lờn lớp truyền thống mà cũn ở nhiều dạng hoạt động bổ trợ khỏc mà được gọi chung là hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp. Nhõn cỏch của trẻ chỉ cú thể hỡnh thành
 Nguyeón Thũ Tieỏn - Phoự hiệu trưởng trường Tiểu học Y Wang.
Tăng cường kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên, để nâng cao 
chất lượng dạy và học trong trường Tiểu học.
và phỏt triển trong khi trẻ hoạt động. Hoạt động càng phong phỳ càng đa dạng, đối tượng và phương thức hoạt động càng phong phỳ và đa dạng thỡ nhõn cỏch của trẻ càng được phỏt triển một cỏch đầy đủ, hài hoà toàn vẹn. Tớnh toàn vẹn của hoạt động là điều kiện để hỡnh thành nhõn cỏch toàn vẹn.  
+ Lờn lớp là hỡnh thức dạy học cơ bản, xong khụng phải là hỡnh thức dạy và học  duy nhất. Bởi vậy nú cần được bổ trợ bởi những hỡnh thức tổ chức hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp. Đặc biệt là đối với cỏc hoạt động đạo đức, lao động sản xuất, thể 
dục thể thao, hoạt động xó hội đoàn thể...
+ Hỡnh thức tổ chức hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp giữ một vị trớ hết sức quan trọng. Tổ chức hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp là taùo điều kiện cho học sinh được tiếp xỳc và hoạt động trong điều kiện mụi trường sống thực tế, học sinh được thực hiện cỏc hoạt động đa dạng phong phỳ trong tập thể, trong và ngoài nhà trường, nhắm gắn lý thuyết với thực tiễn , nhằm củng cố những tri thức đó được học, phỏt triển tư duy, phỏt triển nhận thức bồi dưỡng tỡnh cảm, rốn luyện ý thức năng lực làm chủ tập thể, làm chủ thiờn nhiờn, rốn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, rốn luyện cỏc chuẩn mực hành vi và thúi quen đạo đức .
 Nội dung hoạt động ngoài giờ lờn lớp : 
    Tổ chức cho học sinh vui chơi giải trớ, văn hoỏ văn nghệ , thể thao ( giỏo viờn Nhạc kết hợp với Tổng phụ trỏch dạy mỳa hỏt tập thể, thể dục giữa giờ theo nhạc tại sõn trường.
 Tổ chức hoạt động xó hội đoàn thể theo chủ điểm tổ chức của học sinh hoặc theo chương trỡnh phối hợp cuả nhà trường với cộng đồng ( tổ chức sinh hoạt đội kỷ niệm cỏc ngày lễ...) 
Tổ chức lao động cụng ớch trong hoặc ngoài nhà trường : hàng ngày cỏc lớp đảm bảo vệ sinh lớp học , vệ sinh khu vực theo sự phõn cụng của ban lao ủoọng. Hoạt động từ thiện: Giỳp bạn gặp khú khăn, giỳp người già tàn tật neo đơn, gia đỡnh thương binh liệt sĩ, gia ủỡnh chớnh saựch. Lập quỹ tỡnh thương bằng tự nguyện dành một chỳt tiền mừng giỏo dục : Tham quan , Lễ khuyến học trong ngaứy leó lụựn trong naờm.
 Nguyeón Thũ Tieỏn - Phoự hiệu trưởng trường Tiểu học Y Wang.
Tăng cường kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên, để nâng cao 
chất lượng dạy và học trong trường Tiểu học.
 -Trước khi cho học sinh thăm quan nhà trường nờu rừ mục đớch của việc thăm quan tới phụ huynh và học sinh . 
 Kết quả cụng tỏc giỏo dục ngoài giờ lờn lớp qua kiểm tra cụng tỏc Đội, cụng tỏc Chữ thập đỏ, Thể dục - Thể thao luụn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được cấp trờn khen. 
5 - Kiểm tra và xõy dựng cơ sở vật chất - kĩ thuật hỗ trợ cho giỏo dục toàn diện : Nõng cao chất lượng giỏo dục là một chủ trương của ngành giỏo dục nú đũi hỏi một sự chuyển biến thực sự về cơ sở vật chất cho cỏc trường tiểu học. Giỏo dục tiểu học và tõm lý học lứa tuổi đó chỉ ra rằng thầy giỏo tiểu học đào tạo con người khụng chỉ bằng tri thức, tỡnh cảm hành động của mỡnh mà cũn bằng cụng cụ, phương tiện và cụng cụ của người coõ giỏo chớnh là cơ sở vật chất, kĩ thuật của nhà trường. Lao động của coõ giỏo phải dựa vào cơ sở vật chất kỹ thuật ngày một hoàn thiện mới nõng cao hiờụ suất lao động và hiệu quả giỏo dục. 
 Mặt khỏc cơ sở vật chất và kỹ thuật của nhà trường là những điều kiện vật chất cần thiết giỳp cho học sinh nắm vững kiến thức. Hơn thế nữa với những học sinh tiểu học nú là điều kiện quan trọng nhất để hỡnh thành niềm tin khoa học. Trường sở là thành phần cơ bản của mụi trường sư phạm, là địa bàn để thực hiện cỏc hoạt động giỏo dục cơ bản, nú phải thoả món những yờu cầu kỹ thuật tối thiểu trước hết là kớch thước phũng học và bàn ghế học sinh , điều kiện ỏnh sỏng và thụng giú. Toàn cảnh trường sở của một trường tiểu học phải là một mụi trường thuận lợi cho quỏ trỡnh giỏo dục. BGH và toàn thể Hội đồng giỏo dục đều nhận thức được  tầm quan trọng của cơ sở vật chất kỹ thuật đối với sự phỏt triển của nhà trường . Cơ sở vật chất và kỹ thuật của nhà trường  là yếu tố tỏc động trực tiếp đến quỏ trỡnh giỏo dục học sinh. Đồ dựng dạy học cú tiềm năng lớn trong việc nõng cao chất lượng dạy và học , đồng thời giảm 
Nguyeón Thũ Tieỏn - Phoự hiệu trưởng trường Tiểu học Y Wang.
Tăng cường kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên, để nâng cao 
chất lượng dạy và học trong trường Tiểu học.
được cường độ lao động của thaày và trũ. 
 Nội dung kiến thức kĩ năng trong chương trỡnh và sỏch giỏo khoa. Tự nú khụng quyết định chất lượng nhận thức. Phương phỏp dạy và học quyết định chất lượng dạy và học, như vậy người thầy giỏo và học sinh cựng với đồ dựng quyết định chất lượng dạy và học . Phương phỏp dạy của thaày, học của trũ phụ thuộc rất nhiều vào đồ dựng dạy học. Đồ dựng dạy học đủ và đồng bộ, bản thõn chỳng chứa đựng những kiến thức, kỹ năng dưới dạng tiềm năng, nú cú thể phỏt huy tỏc dụng trực tiếp với một số học sinh tiểu học, số học sinh này nhận thức ngay được kiến thức và kỹ năng đú và biểu hiện nhận thức bằng ngụn ngữ. Nhưng với đa số học sinh người giỏo viờn thụng qua năng lực chuyờn mụn nghiệp vụ của mỡnh hướng dẫn cho số học sinh này. Khai thỏc khỏm phỏ trớ thức chứa đựng trong đú dựng dạy học và hướng dẫn học sinh biểu hiện nhận thức bằng ngụn ngữ của chớnh nú.   Đồ dựng dạy học đầy đủ, đồng bộ và được sử dụng tốt là phương phỏp tối ưu nõng cao chất lượng dạy của thaày và học của trò. Điều này đặc biệt quan trọng với việc dạy và học tiểu học, do những đặc điểm tõm lý và trỡnh độ nhận thức của học sinh tiểu học. Sử dụng đồ dựng dạy và học cú hiệu qủa sẽ là đũn bẩy xoay chuyển dạy học tiểu học. Tạo nền múng vững chắc cho giỏo dục phổ thụng. Để sửù dụng hiệu quả cơ sở vật chất, một trong những biện phỏp tốt nhất chỳng tụi chọn là phải tổ chức kiểm tra :
 Kiểm tra thường xuyờn dưới dạng bỏo cỏo, kiểm kờ của giỏo viờn chủ nhiệm 
* Phũng học : 
+ Cỏc cửa phòng có đảm bảo ấm về mùa đông , thoaựng mát về mùa hè vaứ coự ủuỷ aựnh saựng hay không? 
+ Bàn, ghế hư hỏng, nờu lý do của sự hư hỏng, boỏ trớ nhaõn vieõn sửaỷ chửừa kũp thụứi. 
 Kiểm tra cỏn bộ phụ trỏch chung về đồ dựng dạy học. 
+ Phõn cụng rừ trỏch nhiệm
Nguyeón Thũ Tieỏn - Phoự hiệu trưởng trường Tiểu học Y Wang.
Tăng cường kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên, để nâng cao 
chất lượng dạy và học trong trường Tiểu học.
+ Tranh ảnh đồ dựng phuùc vuù caực mụn hocù, cũn, mất, hư hỏng như thế nào ? Cỏn bộ phụ trỏch phaỷi coự traựch nhieọm baựo kũp thụứi vụựi BGH coự hửụng khaộc phuùc.
+ Mỗi kỡ kiểm tra đồ dựng dạy học cỏc lớp một lần ( việc bố trớ sắp xếp đồ dựng đó khoa học chưa, cỏi nào dựng rồi cỏi nào chưa dựng, sửa sang lại đồ dựng hư hỏng, cú sổ theo dừi sử dụng do caựn boọ thử vieọn quaỷn lyự.) 
+ Cỏn bộ quản lý phaỷi leõn kế hoạch kiểm tra người phụ trỏch đồ dựng dạy học
Cuối kỡ cú nhận xột trong buổi họp hội đồng sư phạm và đỏnh giỏ thi đua khen thưởng những cỏ nhõn giỏo viờn thường xuyờn sử dụng đồ dựng dạy và học . 
6. Kết quả qua kiểm tra thường xuyờn : 
 +   Trường khụng cũn giỏo viờn yếu kộm. 
+   Ngoài việc kiểm tra giờ lờn lớp kiểm tra khảo sỏt theo định kỳ cũng rất quan trọng, đỏnh giỏ chất lượng dạy của giỏo viờn qua kết quả học tập của học sinh . Khi kiểm tra khảo sỏt chất lượng phân công giáo viên trụng chộo khối, chấm điểm tại trường,và chấm chộo. Sau khi kiểm tra cú nhận xột học sinh cũn yếu về bộ mụn nào? Toỏn yếu về thực hiện phộp tớnh hay đọc viết số về giải dóy tớnh , tỡm X,giải toán có lời văn. Tiếng Việt : Cũn yếu về từ ngữ, ngữ phỏp hay tập làm văn. Sau đú BGH kiểm tra lại xem việc cho điểm của giỏo viờn đó chớnh xỏc chưa . Qua kiểm tra sẽ đỏnh giỏ đỳng chất lượng của từng lớp, cú nhận xột trong hội đồng sư phạm nhà trường. 
   Do tổ chức kiểm tra chất lượng thường xuyờn và nghiờm tỳc nờn chất lượng dạy và học ngày càng được nõng cao. 
 -Nõng cao chất lượng dạy và học ngoài việc kiểm tra giờ lờn lớp, kiểm tra cỏc lực lượng tiến hành cỏc hoạt động giỏo dục mà cũn kiểm tra hoạt động tổ nhúm chuyờn mụn. BGH cú kế hoạch kiểm tra và thống nhất phương phỏp kiểm tra.
 Trước đõy giỏo viờn ớt sử dụng đồ dựng dạy và học đến nay đó sử dụng thường xuyờn cú nề nếp đồ dựng dạy học. Đặc biệt là việc sử dụng cỏc phương tiện dạy học hiện đại như mỏy tớnh để soạn bài , tỡm kiếm thụng tin, mỏy chiếu để dạy cỏc bài giảng điện tử 
 Nguyeón Thũ Tieỏn - Phoự hiệu trưởng trường Tiểu học Y Wang.
Tăng cường kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên, để nâng cao 
chất lượng dạy và học trong trường Tiểu học.
giỳp học sinh hiểu bài, nắm bài chắc, hieồu bài sõu, noọi dung baứi daùy sinh ủoọng hụn vaứ gaõy ủửụùc sửù hửựng thuự hụn. Cho tới thời điểm này trường đó aựp duùng thửùc hieọn vieọc soaùn giaỷng giaựo aựn ủieọn tửỷ qua caực ủụùt thao giaỷng ớt nhaỏt 1tieỏt /gv/naờm hoaởc hoọi giaỷng.
 4. TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN 
1. Kết quả thực hiện      
 Do tổ chức kiểm tra thường xuyờn nờn nhà trường luụn thực hiện đầy đủ và đỳng chương trỡnh của từng mụn học do bộ quy định.      
 Giỏo viờn lờn lớp 100% cú giỏo ỏn soạn đủ bài đỳng quy định và nhiều giỏo ỏn đó thể hiện được sự đầu tư của giỏo viờn.(Như cỏc giỏo ỏn điện tửỷ, cỏc bài dạy điện tử ).
 Nhà trường đó đổi mới phương phỏp dạy học theo chuyờn đề từng năm ở từng mụn học ủoỏi vụựi tửứng khoỏi lụựp. Sinh hoạt tổ nhúm chuyờn mụn được tiến hành thường xuyờn và cú nề nếp thể hiện tớnh hiệu quả cao. 
 Do thường xuyờn dự giờ lờn lớp và đặc biệt đối với giỏo viờn mới ra trường và giỏo viờn cú chuyờn mụn cũn yếu nờn trỡnh độ chuyờn mụn của giỏo viờn được nõng lờn rừ rệt. Đến nay khụng cũn giỏo viờn dạy yếu . Đội ngũ giỏo giỏi ngày một tăng. Bờn cạnh việc dự giờ lờn lớp nhà trường tổ chức nghiờm tỳc cỏc đợt khảo sỏt chất lượng định kỳ. Qua đú đỏnh giỏ đỳng chất lượng của học sinh và chất lượng dạy của giỏo viờn. Sau khi kiểm tra cú (nhận xột trong hội đồng sư phạm nhà trường. Vỡ vậy giỏo viờn nào cũng cú ý thức dạy tốt. Qua cỏc đợt kiểm tra của Phũng cũng như của Sở giỏo dục về kiểm định chất lượng giỏo dục, trường đều được đỏnh giỏ là trường cú nề nếp tốt. Chất lượng dạy và học của trường ngày một đi lờn. 
 Qua kiểm tra , tụi đó nhanh chúng nắm được tỡnh hỡnh nhà trường một cỏch toàn diện , giỳp tụi cựng BGH và Tập thể cỏn bộ giỏo viờn trong trường xõy dựng được kế hoạch phỏt triển phự hợp với trường. Chất lượng dạy và học của nhà trường ngày một nõng cao.
Nguyeón Thũ Tieỏn - Phoự hiệu trưởng trường Tiểu học Y Wang.
Tăng cường kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên, để nâng cao 
chất lượng dạy và học trong trường Tiểu học.
 * Nhận xột chất lượng đào tạo so với năm học trước:
 Năm học 2010 – 2011 nhà trường đó thực hiện đổi mới quản lý trong toàn bộ hoạt động, đặc biệt là trong việc chỉ đạo dạy và học, nờn đó tạo ra sự tiến bộ, tiến bộ về chất lượng trong hoạt động dạy và học, nõng cao chất lượng đại trà, tỉ lệ học sinh giỏi, khỏ đạt cao, ủaởc bieọt laứ giaỷm ủửụùc tổ leọ hoùc sinh yeỏu . Trong naờm hoùc trường tham gia thi chửừ vieỏt ủeùp 9 hoùc sinh caỏp Tp ủeàu ủửụùc coõng nhaọn. Tham gia thi chửừ vieỏt ủeùp cuỷa giaựo vieõn boỏn ủoàng chớ ủửụùc coõng nhaọn caỏp TP, tham gia thi ủoà duứng daùy hoùc ủaùt giaỷi nhỡ caỏp TP.
* Học lực:
 Học sinh đạt học sinh giỏi và học sinh tiờn tiến là: 38%. Vượt so với mức kế hoạch đề ra đầu năm .
- Học lực giỏi tăng so với cựng kỳ năm trước: 10 %
- Học lực khỏ tăng so với cựng kỳ năm trước: 1,2%
 Hoùc lửùc trung bỡnh tăng so vụựi naờm trửụực : 21%
- Học lực yếu giảm 5% so cựng kỳ năm trước (do làm tốt cụng tỏc kiểm tra, đỏnh giỏ theo thụng tư 32 vaứ thửùc hieọn toỏt vieọc choỏng beọnh thaứnh tớch ) nờn đõy là chất lượng chuẩn xỏc đỏnh giỏ đỳng thực trạng của học sinh tại thời điểm.
* Hạnh kiểm :
- Hạnh kiểm đầy đủ so với cựng kỳ năm trước tăng so với cựng kỳ là 1,0 %.
2. Bài học : 
     -  Để nắm chắc tỡnh hỡnh nhà trường và cú kế hoạch chỉ đạo phự hợp, Phoự hiệu trưởng  cần làm tốt cụng tỏc kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề với nhiều hỡnh thức kiểm tra khỏc nhau, phõn cụng cỏc lực lượng kiểm tra từ tổ để thực hiện nhiệm vụ kiểm tra .
 - Kiểm tra thường xuyờn sẽ giỳp giaựo vieõn ý thức được hơn nhiệm vụ và trỏch nhiệm của mỡnh. ẹaứo sõu suy nghĩ và tăng cường đổi mới phương phỏp học tập, học sinh sẽ 
Nguyeón Thũ Tieỏn - Phoự hiệu trưởng trường Tiểu học Y Wang.
Tăng cường kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên, để nâng cao
chất lượng dạy và học trong trường Tiểu học.
chăm chỉ học tập và hăng hỏi thi đua hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ học tập. Từ đú kết quả học tập sẽ càng cao, năm học sau cao hơn năm học trước.
- Phải xõy dựng lịch kiểm tra đầy đủ ( Thời gian, đối tượng, nội dung , cỏc lực lượng tham gia ). Phải sử dụng cả hai hỡnh thức kiểm tra : Kiểm tra định kỳ và kiểm tra đột xuất. Sau kiểm tra cú đỏnh giỏ cụng khai và khỏch quan trong Hội đồng sư phạm. Xõy dựng kế hoạch điều chỉnh cỏc nội dung cụng tỏc để phỏt triển nhà trường .
 C. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
1. KẾT LUẬN
         Sau ba năm cựng cỏc đồng chớ trong ban giỏm hiệu nhà trường bến bỉ kiờn trỡ với cỏc nội dung và cỏc biện phỏp kiểm tra trường học, vận dụng những lớ luận được trang bị ở nhửừng ngửụứi ủi trửụực vaứ nhửừng kinh nghieọm voỏn coự ủeồ aựp duùng vào thực tiễn của trường , chỳng tụi đó thu được một số kết quả bước đầu đỏng phấn khởi. Nhiều năm qua trường tiểu học Y Wang luụn là trường thực hiện cú nền nếp cỏc hoạt động chuyờn mụn, cỏc hoạt động ngoài giờ lờn lớp. Cơ sở vật chất của nhà trường ngày ủửùụùc chuự troùng vaứ ủaàu tử. Đồ dựng phương tiện dạy học hiện đại được mua sắm và được bổ sung hằng năm. Nhiều năm qua năm nào trường cũng đạt danh hiệu trường Tiờn Tiến, được nhõn dõn địa phương tin tưởng và ngày càng cú nhiều hoạt động tớch cực trong vieọc giaỷng daùy trong nhaứ trửụứng.
 Những năm học tiếp theo chỳng tụi vẫn tiếp tục thực hiện nền nếp kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề, coi đõy là một trong cỏc biện phỏp quan trọng để phỏt triển nhà trường và đẩy mạnh cỏc hoạt động giỏo dục toàn diện của nhà trường. Tụi tin rằng nếu đẩy mạnh hoạt động kiểm tra trong trường học, chắc chắn chất lượng toàn diện của nhà trường 
Nguyeón Thũ Tieỏn - Phoự hiệu trưởng trường Tiểu học Y Wang.
Tăng cường kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên, để nâng cao 
chất lượng dạy và học trong trường Tiểu học.
sẽ được nõng lờn . Treõn ủaõy laứ moọt soỏ kinh nghieọm trong coõng taực “ Kieồm tra toaứn dieọn kieồm tra chuyeõn ủeà ủoỏi vụựi ủoọi nguỷ giaựo vieõn ủeồ naõng cao chaỏt lửụùng daùy vaứ hoùc.”Trong quaự trỡnh nghieõn cửựu khoõng traựnh khoỷi theỏu soựt. Raỏt mong caực ủoàng chớ. Ban laừnh ủaùo tham gia ủoựng goựp yự kieỏn ủeồ saựng kieỏn cuỷa toõi ủửụùc hoaứn thieọn hụn. Toõi xin chaõn thaứnh caỷm ụn.
2. KIẾN NGHỊ 
 Những năm qua, cụng tỏc thanh kiểm tra dạy và học vẫn được phũng giỏo dục TP Buoõn Ma Thuoọt tiến hành rất tốt giửừa caực trửụứng, cú tỏc dụng thỳc đẩy nhiệm vụ dạy và học. 
 Mong rằng những năm tiếp theo Phũng giỏo dục thaứnh phoỏ tiếp tục cú những hoạt động thanh tra vaứ kieồm tra cheựo đều khắp taỏt caỷ caực trửụứng, để cỏc trường vuứng khoự khaờn cú điều kiện học tập được cỏc biện phỏp kiểm tra từ cỏc thanh tra viờn một cỏch chuyờn nghiệp hơn, nhằm thỳc đẩy sự phỏt triển của cỏc nhà trường . 
 Nguyeón Thũ Tieỏn - Phoự hiệu trưởng trường Tiểu học Y Wang.
Tăng cường kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên, để nâng cao 
chất lượng dạy và học trong trường Tiểu học.
 D. Caực taứi lieọu nghieõn cửựu tham khaỷo khi thửùc hieọn saựng kieỏn : 
 + Quyeỏt ủũnh soỏ 51/2007/Qẹ-BGDẹT 
 + Coõng vaờn 138, 139 SGD _ ẹT vaứ aựp duùng Coõng vaờn 5842/BGD veà ủieàu chổnh noọi dung daùy hoùc .
 + Nghiệp vụ cụng tỏc tỏc thanh tra do bộ giỏo dục ban hành 
 + Thụng tư 30/BGD Về đỏnh giỏ xếp loại học sinh tiểu học.
 + Thụng tư số 32 /2009/TT-BGĐT ban hành quy định đỏnh giỏ xếp loại học sinh tiểu học. 
 + Thụng tư 41/2010/ TT – BGDĐT điều lệ Trường tiểu học .
 Hoaứ Khaựnh ngaứy 03 thỏng 02 năm 2012.
 Người viết 
 Nguyeón Thũ Tieỏn 
 ĐÁNH GIÁ NHẬN XẫT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
TRƯỜNG TIỂU HỌC Y WANG
ĐÁNH GIÁ NHẬN XẫT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
NGÀNH GIÁO DUẽC THAỉNH PHOÁ BUOÂN MA THUOÄT 
MỤC LỤC
NỘI DUNG
TRANG
A. PHẦN MễÛ ẹAÀU
1. Lý do chọn đề tài.
2. Mục tieõu vaứ nhieọm vuù cuỷa ủeà taứi
3. ẹoỏi tửụùng nghiờn cứu.
4. Giụựi haùn phaùm vi nghieõn cửựu
5. Phửụng phaựp nghieõn cửựu
B. PHẦN NỘI DUNG
1.Cơ sở lý luận, thực tiễn
2. Thửùc traùng
3. Giaỷi phaựp, Bieọn phaựp
4. Keỏt quaỷ thửùc hieọn
C. Keỏt luaọn vaứ kieỏn nghũ
D. CAÙC TAỉI LIEÄU THAM KHAÛO
ẹ. PHẦN THỨ NĂM.
- Nhận xột của hội đồng giỏm khảo - Trường - Phũng