Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp ôn tập tứ giác đặc biệt

A. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG

I. Lý do chọn đề tài

1. Cơ sở lý luận:

- Trong quá trình dạy học phương pháp dạy học là vô cùng cần thiết sao cho vận dụng các phương pháp trong từng bài dạy phải thể hiện được đặc trưng bộ môn, phải phù hợp với đối tượng học sinh mà mục đích cuối cùng là học sinh chủ động làm việc, tích cực hoạt động trong mỗi thao tác, trong mỗi giờ học.

- Việc giảng dạy môn Toán ở nhà trường không những nhằm truyền thụ cho học sinh những kiến thức cơ bản về toán học mà còn vũ trang cho các em công cụ sắc bén để nghiên cứu thế giới tự nhiên.

- Với vai trò là môn học công cụ, bộ môn toán đã góp phần tạo điều kiện cho các em học tốt các môn khoa học tự nhiên khác.

- Dạy học như thế nào để học sinh không những nắm kiến thức cơ bản một cách có hệ thống mà phải nâng cao, phát triển để các em có hứng thú, say mê học tập. Đó là một câu hỏi mà mỗi thầy, cô giáo luôn đặt ra cho mình.

- Để đáp ứng được yêu cầu phát triển của sự nghiệp phát triển giáo dục và nhu cầu học của học sinh. Thì trong giảng dạy chúng ta phải biết chắt lọc nội dung kiến thức, nội dung kiến thức phải đi từ dễ đến khó, từ cụ thể đến trừu tượng để học sinh nếu cố gắng có thể tự mình tìm ra cách giải và phát triển tư duy toán học.

 

doc12 trang | Chia sẻ: haianh98 | Lượt xem: 1527 | Lượt tải: 1Download
Bạn đang xem tài liệu "Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp ôn tập tứ giác đặc biệt", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
A. Nh÷ng vÊn ®Ò chung
I. Lý do chän ®Ò tµi
1. C¬ së lý luËn:
- Trong qu¸ tr×nh d¹y häc ph­¬ng ph¸p d¹y häc lµ v« cïng cÇn thiÕt sao cho vËn dông c¸c ph­¬ng ph¸p trong tõng bµi d¹y ph¶i thÓ hiÖn ®­îc ®Æc tr­ng bé m«n, ph¶i phï hîp víi ®èi t­îng häc sinh mµ môc ®Ých cuèi cïng lµ häc sinh chñ ®éng lµm viÖc, tÝch cùc ho¹t ®éng trong mçi thao t¸c, trong mçi giê häc.
- ViÖc gi¶ng d¹y m«n To¸n ë nhµ tr­êng kh«ng nh÷ng nh»m truyÒn thô cho häc sinh nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ to¸n häc mµ cßn vò trang cho c¸c em c«ng cô s¾c bÐn ®Ó nghiªn cøu thÕ giíi tù nhiªn.
- Víi vai trß lµ m«n häc c«ng cô, bé m«n to¸n ®· gãp phÇn t¹o ®iÒu kiÖn cho c¸c em häc tèt c¸c m«n khoa häc tù nhiªn kh¸c.
- D¹y häc nh­ thÕ nµo ®Ó häc sinh kh«ng nh÷ng n¾m kiÕn thøc c¬ b¶n mét c¸ch cã hÖ thèng mµ ph¶i n©ng cao, ph¸t triÓn ®Ó c¸c em cã høng thó, say mª häc tËp. §ã lµ mét c©u hái mµ mçi thÇy, c« gi¸o lu«n ®Æt ra cho m×nh.
- §Ó ®¸p øng ®­îc yªu cÇu ph¸t triÓn cña sù nghiÖp ph¸t triÓn gi¸o dôc vµ nhu cÇu häc cña häc sinh. Th× trong gi¶ng d¹y chóng ta ph¶i biÕt ch¾t läc néi dung kiÕn thøc, néi dung kiÕn thøc ph¶i ®i tõ dÔ ®Õn khã, tõ cô thÓ ®Õn trõu t­îng ®Ó häc sinh nÕu cè g¾ng cã thÓ tù m×nh t×m ra c¸ch gi¶i vµ ph¸t triÓn t­ duy to¸n häc.
2. C¬ së thùc tiÔn:
- H×nh häc lµ mét bé phËn cña m«n khoa häc ''To¸n häc''. Lµ mét m«n häc mµ phÇn lín häc sinh THCS ®Òu lo sî. Khi ®øng tr­íc mét bµi to¸n h×nh c¸c em th­êng kh«ng biÕt ph¶i gi¶i quyÕt nh­ thÕ nµo, ®Æc biÖt ®èi víi häc sinh ®¹i trµ th× ®©y l¹i lµ mét vÊn ®Ò cµng khã kh¨n. V× vËy ®Ó gióp c¸c em n¾m v÷ng ®­îc kiÕn thøc vµ biÕt vËn dông vµo lµm bµi tËp lµ mét vÊn ®Ò rÊt cÇn thiÕt vµ mang tÝnh tÊt yÕu.
- Trong ch­¬ng ch×nh To¸n 8, ''Tø gi¸c ®Æc biÖt'' lµ mét néi dung lín cña ch­¬ng I (h×nh häc) cã tÇm quan träng thiÕt yÕu. Nã xuyªn suèt vµ ®­îc ¸p dông nhiÒu trong c¸c bµi to¸n h×nh häc nãi chung, trong c¸c kú thi v­ît cÊp, thi häc sinh giái c¸c cÊp. V× vËy, viÖc «n tËp ®Ó c¸c em n¾m v÷ng c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ ''c¸c tø gi¸c ®Æc biÖt'' vµ vËn dông vµo gi¶i to¸n ®ång thêi n©ng cao, ph¸t triÓn t­ duy, trÝ tuÖ cho c¸c em lµ rÊt cÇn thiÕt.
- Trong qua tr×nh gi¶ng d¹y t«i ®· kh«ng ngõng nghiªn cøu t×m tßi, häc hái c¸c b¹n ®ång nghiÖp. Tõ ®ã ®· ®óc rót ra ®­îc mét sè kinh nghiÖm trong viÖc ''«n tËp c¸c tø gi¸c ®Æc biÖt'' trong ch­¬ng tr×nh H×nh häc 8. Xin ®­îc nªu ra ®Ó c¸c b¹n ®ång nghiÖp tham kh¶o, gãp ý.
II. Môc ®Ých cña ®Ò tµi:
- ¤n tËp, cñng cè vµ hÖ thèng néi dung kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ ''c¸c tø gi¸c ®Æc biÖt''.
- RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch t×m lêi gi¶i vµ tr×nh bµy lêi gi¶i cho mét bµi to¸n h×nh. 
- Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc, chñ ®éng s¸ng t¹o, n¨ng lùc tù häc cña häc sinh, t¹o ®iÒu kiÖn cho c¸c em høng thó häc tËp bé m«n.
- Nªu lªn ®­îc mét sè kinh nghiÖm cña b¶n th©n vÒ: ''Ph­¬ng ph¸p «n tËp c¸c tø gi¸c ®Æc biÖt''.
B. §Æc ®iÓm t×nh h×nh
I. ThuËn lîi:
- Häc sinh lµ con em n«ng d©n nªn cã tÝnh cÇn cï, chÞu khã.
- §èi t­îng nghiªn cøu lµ: ''C¸c tø gi¸c ®Æc biÖt'' - lµ mét néi dung cã tÇm quan träng trong ch­¬ng tr×nh To¸n 8 nãi riªng, ch­¬ng tr×nh To¸n THCS nãi chung.
- MÆc kh¸c løa tuæi c¸c em rÊt thÝch nghiªn cøu, t×m hiÓu ph­¬ng ph¸p gi¶i bµi tËp.
- §­îc sù quan t©m gióp ®ì t¹o ®iÒu kiÖn cña Ban gi¸m hiÖu vµ tæ chuyªn m«n.
II. Khã kh¨n: 
- Tr×nh ®é cña häc sinh kh«ng ®ång dÒu, tÝnh tù gi¸c, kh¶ n¨ng t­ duy cßn h¹n chÕ, vµ mét sè häc sinh ch­a ch¨m häc.
- 100% c¸c em lµ con em gia ®×nh thuÇn n«ng nªn kh«ng cã nhiÒu thêi gian, ®iÒu kiÖn vÒ vËt chÊt còng nh­ sù hç trî, kÌm cÆp tõ gia ®×nh.
III. §iÒu tra c¬ b¶n:
- Tõ t×nh h×nh thùc tÕ trªn, t«i ®· tiÕn hµnh c«ng t¸c ®iÒu tra c¬ b¶n (chän líp 8B lµm thÝ ®iÓm). KÕt qu¶ kh¶o s¸t cña 43 häc sinh líp 8B nh­ sau:
+ 70% sè häc sinh lµm bµi cßn thô ®éng theo s¸ch gi¸o khoa.
+ 80% sè häc sinh ch­a cã kü n¨ng c¬ b¶n trong viÖc tÝnh to¸n.
+ 80% sè häc sinh ch­a cã thêi gian lµm bµi tËp n©ng cao chÊt l­îng bé m«n .
C. Ph­¬ng ph¸p nghiªn cøu:
§èi víi häc sinh ®¹i trµ,®Ó lµm mét bµi to¸ h×nh lµ mét ®iÒu khã kh¨n, bëi vÒ c¬ b¶n lµ c¸c em kh«ng n¾m v÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n. V× vËy trong qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y t«i ®· thùc hiÖn theo tiÕn tr×nh sau:
Tr­íc hÕt, cho c¸c em «n tËp n¾m v÷ng lý thuyÕt vµ vËn dung vµo c¸c bµi tËp ë d¹ng nhËn biÕt vµ tÝnh to¸n ®¬n gi¶n.
§­a c¸c bµi tËp cã yªu cÇu suy luËn ®¬n gi¶n dÔ nhËn thÊy ®Ó c¸c em tõng b­íc tiÕp cËn víi bµi to¸n h×nh häc. N©ng dÇn møc ®é khã cña bµi to¸n ®Ó tõng b­íc ph¸t triÓn t­ duy suy luËn l« gÝc, nhËn xÐt, ph¸n ®o¸n b»ng c¸ch GV h­íng dÉn cho c¸c em ph©n tÝch t×m lêi gi¶i b»ng s¬ ®å - ë ®©y ta t¹m gäi lµ s¬ ®å chøng minh (S§CM) mét c¸ch chi tiÕt vµ yªu cÇu häc sinh tr×nh bµi theo S§CM.
Sau khi c¸c em d· n¾m v÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vµ lµm ®­îc c¸c bµi tËp c¬ b¶n th× GV ®­a vµo c¸c bµi tËp n©ng cao.
Trong qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y, sau khi gi¶i xong mét to¸n GV nªn yªu cÇu häc sinh t×m thªm nh÷ng c¸ch gi¶i kh¸c vµ ph¸t triÓn, më réng bµi to¸n (nÕu cã thÓ); hoÆc ph¸t biÓu bµi to¸n d­íi d¹ng kh¸c; hoÆc rót ra kÕt luËn, nhËn xÐt vÒ c¸ch lµm. 
Khèi l­îng kiÕn thøc vµ bµi tËp ë phÇn nµy lµ t­¬ng ®èi nhiÒu. V× vËy trong qu¸ tr×nh «n tËp, khi «n tËp cho häc sinh vÊn ®Ò nµo cÇn cho häc sinh n¾m thËt v÷ng råi míi chuyÓn sang vÊn ®Ò kh¸c. Vµ nh÷ng kiÕn thøc c¬2 b¶n ë líp 6, líp 7 nÕu thÊy cã liªn quan vµ cÇn thiÕt th× cho häc sinh nh¾c l¹i, hoÆc nh¾c l¹i cho c¸c em (nÕu c¸c em kh«ng nhí).
D. Néi dung:
vÊn ®Ò 1: H×nh thang - h×nh thang c©n
KiÕn thøc cÇn nhí:
Mét sè dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song:
a
A
2
DÊu hiÖu 1:
4
1
	ë h×nh 1:
b
 2
NÕu ÐA4 = ÐB2 
hoÆc ÐA2 = ÐB2 Þ a // b
(H×nh1)
c
B
hoÆc ÐA1 + ÐB2 = 1800
a
DÊu hiÖu 2:
(H×nh 2)
	ë h×nh 2:
b
c
a
DÊu hiÖu 3:
	ë h×nh 3:
(H×nh 3)
b
c
M
y
x
DÊu hiÖu 4: ¸p dông tiªn ®Ò ¥clit.
	ë h×nh bªn:	 .
a
M Ï a	
(H×nh 4)
Mx // a Þ Mx º My hay xy // a
My // a
H×nh thang:
§Þnh nghÜa: (SGK - Trang ).
TÝnh chÊt: (SGK - Trang ).
DÊu hiÖu nhËn biÕt: (SGK - Trang ).
H×nh thang vu«ng:
§Þnh nghÜa: (SGK - Trang ).
DÊu hiÖu nhËn biÕt: Dùa vµo ®Þnh nghÜa.
H×nh thang c©n:
§Þnh nghÜa: (SGK - Trang ).
TÝnh chÊt: (SGK - Trang ).
DÊu hiÖu nhËn biÕt: (SGK - Trang ).
Bµi tËp vËn dông:
Bµi 1: Xem h×nh vÏ, h·y gi¶i thÝch v× sao c¸c tø gi¸c ®· cho lµ h×nh thang?
Q
600
N
1200
M
P
500
C
A
500
D
B
	a)	(H×nh 5)	b)
Q
Bµi 2: T×m tø gi¸c lµ h×nh thang c©n ë c¸c h×nh vÏ sau:
P
A
800
F
E
1100
 1000
080+
800
C
B
800
G
D
H
d)
c)
b)
a)
R
S
e)
1150
 750
700
700
K
M
N
I
1100
U
V
X
Y
	(H×nh 6)
Bµi 3: Cho h×nh thang c©n ABCD (AB // CD) Gãc A b»ng 700.
TÝnh c¸c gãc B , C , D ?
KÎ DH vu«ng gãc víi AB, CK vu«ng gãc víi Ab. Chøng minh DH = CK.
Gi¶i:
	a) + AB // CD (gt).	 D	C	Þ ÐA + ÐD = 1800 	ÐD = 1800 - ÐA = 1800 - 700 = 1100	 + Tø gi¸c ABCD lµ h×nh thang c©n, nªn:	 700
	ÐA = ÐB = 700 	A	 H	 K B
	ÐC = ÐD =1100	 	 (H×nh 7)
	c) S§CM: 
	DH = CK
	 DAHD = DBKC
	ÐH = ÐK = 900	 ÐA = ÐB	 AD = BC	
VÊN §Ò 2: ®­êng trung b×nh cña tam gi¸c, 
cña h×nh thang.
KiÕn thøc cÇn nhí:
B
C
E
D
A
§Þnh lÝ ®­êng trung b×nh cña tam gi¸c:
GT
DABC
D Î AB, AD = DB
E Î AC , DE //BC
KL
AE = EC
§Þnh lÝ 1: H×nh 8
 	 (H×nh 8)
· §Þnh lÝ 2: H×nh 8
GT
DABC
AD = DB ; AE = EC
KL
DE // BC
2- §Þnh lÝ ®­êng trung b×nh cña h×nh thang:
B
A
D
§Þnh lÝ 1: H×nh 9
GT
H×nh thang ABCD (AB //CD).
AM = MD (M Î AD)
MN // AB // CD (N Î BC)
KL
BC = NC
N
M
GT
H×nh thang ABCD (AB // CD)
AM = MD (M Î AD)
BN = NC (N Î BC)
KL
MN // AB // CD
MN = .(AB + CD)
(H×nh 9)
C
· §Þnh lÝ 2: H×nh 9
II- Bµi tËp vËn dông:
5
 A
 B
A
Bµi 1: TÝnh sè ®o x, y trong c¸c h×nh vÏ sau:
8
 7
x
D
 C
M
b)
(H×nh 10)
 a)
 y
 7
 x
 5
300
300
B
C
 E
N
 D
y
Bµi 2: Cho tam gi¸c ABC vu«ng t¹i A. Gäi M, N lµ trung ®iÓm cña cña AC vµ BC. Chøng minh: MN ^ AB.
C
B
S§CM: MN ^ AB
N
M
 MN // AC AC ^ AB (GT)
MN lµ ®­êng trung b×nh DABC.
(H×nh 11)
A
 AM = MB BN = NC
 (GT)	 (GT)
Bµi 3: Cho h×nh thang ABCD (AB // CD) . Gäi M, N, P lÇn l­ît lµ trung ®iÓm cña AD, BC, AC. Chøng minh: M, N, P th¼ng hµng.
A
 B
Gi¶i: S§CM:
	 M, N, P th¼ng hµng.
P
M
N
	MP // AB	NP // AB 
	 (?)
C
D
C
 	AB // CD	 MP // CD
	 (GT)	 (?)
(H×nh 12)
(H×nh 12)
D
(Chó ý: (?) lËp luËn t­¬ng tù nh­ bµi 2.)
Khai th¸c bµi to¸n: Gäi Q lµ trung ®iÓm cña BD.
Hái: a)Em cã nhËn xÐt g× vÒ bèn ®iÓm M, N, P, Q.
 b) BiÕt CD > AB. So s¸nh ®é dµi PQ víi hiÖu hai ®¸y AB vµ CD
 B
A
H­íng dÉn:
HS dÔ dµng tr¶ lêi ngay ®­îc.
N
S§CM: 
C
D
Q
P
M
(H×nh 13)
VÊn ®Ò 4: H×nh b×nh hµnh
KiÕn thøc cÇn nhí:
§Þnh nghÜa: (SGK - Trang )
TÝnh chÊt: (SGK - Trang).
DÊu hiÖu nhËn biÕt: (SGK - Trang).
Bµi tËp vËn dông:
Bµi 1: Trong c¸c tø gi¸c sau (h×nh 14), tø gi¸c nµo lµ h×nh b×nh hµnh:
S
R
Q
P
F
E
G
H
B
A
e)
d)
c)
b)
a)
U
V
X
Y
N
I
C
K
D
 700
1150
1100
650
700
M
(H×nh 14)
A
Bµi 2: Cho tam gi¸c ABC, gäi M , N, P lÇn l­ît lµ trung ®iÓm cña AB, AC, BC. Chøng minh tø gi¸c BMNP lµ h×nh b×nh hµnh.
Gi¶i: 
 M
 N
S§CM
C
 B
P
	BMNP lµ h×nh b×nh hµnh
	 MN // BP	 MN = BP
	MN = 1/2BC BP = 1/2BC
	(GT)
MN lµ ®­êng trung b×nh DABC
VÊn ®Ò 5: h×nh ch÷ nhËt
I- KiÕn thøc cÇn nhí:
1. §Þnh nghÜa: (SGK - Trang).
2. TÝnh chÊt: (SGK - Trang).
3. DÊu hiÖu nhËn biÕt: (SGK - Trang).
4. §Þnh lÝ ¸p dông vµo tam gi¸c vu«ng:
* §Þnh lÝ thuËn:
* §Þnh lÝ ®¶o:
II- Bµi tËp ¸p dông:
Bµi 1: Cho DABC cã ÐA = 900. Gäi M, N, P lÇn l­ît lµ trung ®iÓm cña AB, BC, CA. Chøng minh tø gi¸c AMNP lµ h×nh ch÷ nhËt.
B
A
M
 P
C
N
Gi¶i:	S§CM:
	 AMNP lµ h×nh ch÷ nhËt
 AMNP lµ h×nh b×nh hµnh	ÐA = 900
 (GT)
 MN // AP	 MN = AP
 MN = 1/2 AC	 AP = 1/2 AC
MN lµ ®­êng trung b×nh DABC AP = PC 
 AM = MB	BN = NC
Bµi 2: Cho DABC cã ÐA = 900, ®­êng cao AH. VÏ HM ^ AB (M Î AB), HN ^ AC (N Î AC). Chøng minh MN = AH.
Gi¶i: S§CM:
H
M
 B
A
N
C
 MN = AH
AMHN lµ h×nh ch÷ nhËt
ÐA = ÐM = ÐN = 900
 (GT)
vÊn ®Ò 6: H×nh thoi
I- KiÕn thøc cÇn nhí:
1. §Þnh nghÜa: (SGK - Trang).
2. TÝnh chÊt: (SGK - Trang).
3. DÊu hiÖu nhËn biÕt: (SGK - Trang).
II- Bµi tËp ¸p dông:
Bµi 1: T×m c¸c tø gi¸c lµ h×nh thoi trong nh÷ng h×nh vÏ sau:
d)
e)
c)
a)
S
P
Q
U
Y
X
V
K
I
N
M
 G
H
F
E
D
C
B
A
b)
R
Bµi 2: Cho h×nh ch÷ nhËt ABCD. Gäi M, N, P, Q lÇn l­ît lµ trung ®iÓm cña AB, BC, CD, DA. Chøng minh MNPQ lµ h×nh thoi.
B
A
M
Gi¶i: S§CM
Q
N
C
D
P
MNPQ lµ h×nh thoi
MNPQ lµ h×nh b×nh hµnh	 MN = NP
 MN // = PQ	 MN = 1/2 AC	 NP = 1/2 BC
	 AC = BC
 (T/c h×nh ch÷ nhËt)
MN //= 1/2 AC 	PQ // = 1/2 AC
(?)	(?)
vÊn ®Ò 7: H×nh vu«ng
I- KiÕn thøc cÇn nhí:
1. §Þnh nghÜa: (SGK - Trang)
2. TÝnh chÊt: (SGK - Trang).
3. DÊu hiÖu nhËn biÕt: (SGK - Trang).
4. NhËn xÐt: Tø gi¸c võa lµ h×nh ch÷ nhËt, võa lµ h×nh thoi lµ h×nh vu«ng.
II- Bµi tËp ¸p dông:
Bµi 1: T×m c¸c t­ gi¸c lµ h×nh vu«ng trong nh÷ng h×nh vÏ sau:
F
b)
Q
R
P
S
Q
P
M
E
D
B
A
G
H
a)
C
N
d)
c)
Bµi 2: Cho DABC (ÐA = 900), ®­êng ph©n gi¸c AD. Gäi M, N theo thø tù lµ ch©n c¸c ®­êng vu«ng gãc kÎ tõ D ®Õn AB, AC. Chøng minh tø gi¸c AMDN lµ h×nh vu«ng.
B
Gi¶i: S§CM
 AMDN lµ h×nh vu«ng
D
AMDN lµ h×nh ch÷ nhËt	ÐA1 = ÐA2
M
 (GT)
ÐA = ÐM = ÐN = 900
 (GT)
C
N
A

File đính kèm:

  • docPP on tap tu giac dac biet.doc
Sáng Kiến Liên Quan