Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp giải bài toán về số phức

BÁO CÁO KẾT QUẢ 
NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN
1. LỜI GIỚI THIỆU
Số Phức là vấn đề lớn trong toán học hiện đại và được trình bày trong chương trình sách giáo khoa lớp 12. Tuy nhiên do thời lượng phân phối ít nên học sinh chỉ tiếp cận với nội dung căn bản mà chưa được mở rộng và khai thác một cách chuyên sâu, đặc biệt hơn nữa đây lại là phần chính trong các kỳ thi lớn của các em học sinh chuẩn bị thi để bước vào các trường đại học.
 Xuất phát từ tầm quan trọng của nội dung và đáp ứng cách thức thi trắc nghiệm được áp dụng trong kì thi THPTQG, để học sinh có thể dễ dàng và tự tin hơn khi gặp một số bài toán liên quan đến số phức 
Đề tài cung cấp cho học sinh một tài liệu chuyên sâu, bổ ích và thiết thực. Đề tài được viết dựa trên một tư tưởng hoàn toàn mới mẻ, khoa học phù hợp với sự thay đổi của Giáo dục.
Trong bản sáng kiến kinh nghiệm này nội dung chính tác giả đi sâu vào các dạng toán về số phức cơ bản và nâng cao, đặc biệt là cách sử dụng MTCT để giải quyết các bài toán trắc nghiệm, khai thác cách giải quyết vận dụng trong dạng toán liên quan đến số phức. Nội dung được trình bày có tính sư phạm sáng tạo, tận dụng đầy đủ các thế mạnh của phương pháp giải toán, các bài tập được sắp xếp theo mức độ tăng dần... Hy vọng sẽ phù hợp các em học sinh phổ thông.
2. TÊN SÁNG KIẾN
Đề tài được chọn là: “Phương pháp giải bài toán về số phức ”.
3. TÁC GIẢ SÁNG KIẾN
	- Họ và tên: Nguyễn Thị Hồng Phương
	- Địa chỉ: Trường THPT Trần Phú
	- Số điện thoại: 0977.948.863.
 Email: nguyenthihongphuong.phttranphu@vinhphuc.edu.vn.
4. CHỦ ĐẦU TƯ TẠO RA SÁNG KIẾN
Nguyễn Thị Hồng Phương – Phó Hiệu trưởng trường THPT Trần Phú - Thành phố Vĩnh Yên - Tỉnh Vĩnh Phúc.
5. LĨNH VỰC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN
	Luyện thi học sinh ôn thi THPT QG môn Toán lớp 12.
6. NGÀY BẮT ĐẦU ÁP DỤNG SÁNG KIẾN
	Tháng 3 năm 2018 áp dụng cho lớp 12 niên khóa 2015 – 2018 trường THPT Trần Phú. 
7. MÔ TẢ BẢN CHẤT CỦA SÁNG KIẾN
 Nội dung đề tài: Đề tài gồm hai chương
CHƯƠNGI: CƠ SỞ LÝ LUẬN- CÁC DẠNG TOÁN VỀ SỐ PHỨC
 Trong chương này. 
Tác giả trình bày lý thuyết cơ bản về số phức. Với cách phát biểu các tính chất để giúp giáo viên và học sinh có tư duy và hướng suy nghĩ để làm các bài tập vận dụng được vào các bài toán; 
Các ví dụ điển hình và phương pháp giải:
 Dạng 1: Các phép toán trên trường số phức
Dạng 2: Giải phương trình bậc hai trên tập số phức
Dạng 3. Tìm tập hợp điểm biểu diễn số phức z
Dạng 4.( Chương trình nâng cao) Dạng lượng giác của số phức và ứng dụng
CHƯƠNG II: PHÂN TÍCH CÁC SAI LẦM TRONG GIẢI TOÁN VỀ SỐ PHỨC
	Trong chương này. 
Tác giả trình bày các sai lầm học sinh thường mắc phải và hướng khắc phục 
Các dạng bài toán trắc nghiệm khách quan có đáp án và các dạng bài tập tự luận có hướng dẫn
Thông qua các bài tập được xây dựng và chọn lọc từ các đề thi thử THPTQG, với các hướng dẫn và cách trình bày chi tiết sẽ giúp giáo viên và học sinh có hướng tiếp cận với các dạng toán này trong các đề thi, có thể có những hướng giải tốt và giải được các bài toán loại này. CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN- CÁC DẠNG TOÁN VỀ SỐ PHỨC
I. Kiến thức cơ bản 
Định nghĩa: Số phức là số có dạng , i là đơn vị ảo, tức là 
a gọi là phần thực của z, kí hiệu .
b gọi là phần ảo của z, kí hiệu .
Tập hợp các số phức kí hiệu là C.
Các phép toán trên số phức:
+) Cho .
+) 
+) 
+) 
+)
Mô đun của số phức, số phức liên hợp.
Cho số phức . Khi đó :
+) Đại lượng gọi là môđun của z. Kí hiệu 
+) Số phức gọi là số phức liên hợp của z.
+) Định nghĩa: Cho số phức 
Căn bậc hai của số phức z là số phức thỏa mãn 
II. Kiến thức mở rộng và nâng cao
Các tính chất
Dạng lượng giác của số phức
+ Xét số phức dạng đại số: 
Ta có 
Nhận xét 
Đặt 	
 Khi đó 
(*) Gọi là dạng lượng giác của số phức z, gọi là một acgumen của z.
Nhận xét: Nếu là một acgumen của z thì cũng một acgumen của z.
	+ Nhân và chia số phức dạng lượng giác.
	Cho 
	. Khi đó 
Đặc biệt với 
 (**)
 (**) gọi là công thức moavơrơ.
III. Các dạng bài tập và ví dụ điển hình
Dạng 1: Các phép toán trên trường số phức
Ví dụ 1: (BT3 sgk trang 138) thực hiện phép tính: 
Lời giải: 
Hướng dẫn HS: Làm bằng máy tính cầm tay ( 570 ES plus II) 
+ Mode 2
+ Nhập biểu thức: = kết quả: -28+4i
Ví dụ 2. Cho Tính 
Lời giải: 
Hướng dẫn HS: Làm bằng máy tính cầm tay( 570 ES plus II) 
+ Mode 2
+ Nhập biểu thức:shift +hyp = kết quả: 10
Ví dụ 3. (Bài 4.3 BT giải tích 12 nâng cao) tìm nghiệm phức của mỗi phương trình sau:
Lời giải: 
Hướng dẫn HS: Làm bằng máy tính cầm tay( 570 ES plus II) 
+ Mode 2
+ Nhập biểu thức:= kết quả: 
Ví dụ 4. Tìm số phức z biết (1)
Lời giải: Giả sử 
(1) 
Nhận xét: Các bài tập tìm z mà trong giả thiết có ... Ta giả sử . Rồi xây dựng hệ 2 ẩn a,b và giải. Lúc này máy tính chỉ hỗ trợ các phép tính không chứa ẩn.
Ví dụ 5. Tìm phần ảo của z biết: 
Lời giải: Giả sử 
	. 
Vậy phần ảo của z bằng -10
Ví dụ 6. (D-2012) Cho số phức z thỏa mãn: . Tìm môđun của số phức 
 Lời giải: Giả sử . 
 Do đó .
Hướng dẫn HS: Làm bằng máy tính cầm tay( 570 ES plus II) 
+ Mode 2
+ Nhập biểu thức tìm z: kết quả: 
+ Nhập biểu thức tìm modun w: shift +abs kết quả: 5
Ví dụ 7. (A-2011) Tìm tất cả các số phức z, biết 
 Lời giải: Giả sử 
 Vậy 
Ví dụ 8. Tìm các số nguyên x, y sao cho số phức thỏa mãn 
 Lời giải: Ta có 
 Giải phương trình bằng cách đặt y = tx ta được . Vậy z=3+i. 
Dạng 2: Giải phương trình bậc hai trên tập số phức
Xét phương trình 
Cách giải
Tính 
Gọi là căn bậc hai của , nghiệm của phương trình là: 
Đặc biệt nếu b=2b’, ta tính 
Gọi là căn bậc hai của , nghiệm của phương trình là: 
Chú ý: Cách tìm căn bậc hai của số phức (Dành cho chương trình SGK nâng cao 12)
Ví dụ 9: (ví dụ SGK giải tích 12 cơ bản trang 140) Giải phương trình sau trên tập số phức : 	
Lời giải: các căn bậc hai của là 
Vậy nghiệm của phương trình là: 
Hướng dẫn HS: Làm bằng máy tính cầm tay( 570 ES plus II) 
+ Mode 5 1 ( Chọn chức năng giải phương trình bậc hai )
+ Nhập a=1, b=1,c=1 kết quả: 
Ví dụ 10. Cho phương trình trên trường số phức: 
Gọi z1, z2 là hai nghiệm của phương trình tìm: w=2z1 + z2 
Lời giải: các căn bậc hai của là . Nghiệm của phương trình là: . Vậy w là: 
 Hướng dẫn HS: Làm bằng máy tính cầm tay( 570 ES plus II) 
+ Mode 5 1 ( Chọn chức năng giải phương trình bậc hai )
+ Nhập a=1, b=4,c=7 kết quả: 
	+ Tìm w 
 Mode 2
 Nhập biểu thức: kết quả: 
Ví dụ 11. (Chương trình nâng cao) Tìm các căn bậc hai của số phức 
Lời giải: Giả sử a+bi (a; bR) là căn bậc hai của z
Ta có: 
. Thay (2) vào (1) ta có: 
. Vậy z có hai căn bậc hai là 3+2i và -3-2i
Ví dụ 12: (Chương trình nâng cao) Tìm các căn bậc hai của số phức 
Lời giải: Giả sử m + ni (m; nR) là căn bậc hai của z
Ta có: 
Thay (2) vào (1) ta có: 
. Vậy z có hai căn bậc hai là 
Ví dụ 13 (chương trình nâng cao) Giải phương trình: 
Lời giải: . Giả sử m+ni (m; nR) là căn bậc hai của . Ta có: 
. Thay (2) vào (1) ta có: 
Vậy có hai căn bậc hai là 2+i và -2-i. Do đó nghiệm của phương trình là 
 Ví dụ 14. giải phương trình: 
Lời giải: Dễ thấy z = -i là nghiệm của (1) nên 
	Giải (2): 
Vậy có hai căn bậc hai là: 2+i và -2-i. Do đó nghiệm của (2) là . Vậy (1) có 3 nghiệm là –i, -3, -1+i.
Ví dụ 15. Gọi và là hai nghiệm phức của phương trình: 
	. Tính .
Lời giải: Ta có . Vậy phương trình có hai nghiệm phức . Do đó .
Dạng 3. Tìm tập hợp điểm biểu diễn số phức z
Cách giải: Giả sử ; thay vào giả thiết, tìm được một hệ thức nào đó đối với a và b. Từ đó suy ra tập hợp các điểm biểu diễn số phức z.
Ví dụ 16. ( Bài 16b sgk giải tích 12 cơ bản trang 148) Tìm tập hợp các điểm biểu diễn số phức z thỏa mãn bất đẳng thức
Lời giải: Giả sử , khi đó 
Vậy tập hợp các điểm biểu diễn số phức z là hình tròn tâm tại (0;1), bán kính 1
Ví dụ 17. Tìm tập hợp các điểm biểu diễn số phức z sao cho là một số thuần ảo.
Lời giải: Giả sử , khi đó 
Tử số bằng u là số thuần ảo khi và chỉ khi . Vậy tập hợp các điểm biểu diễn số phức z là đường tròn tâm , bán kính là bằng , khuyết 2 điểm (0;1) và (-2;-3).
Ví dụ 18. Tìm tập hợp các điểm biểu diễn số phức z, biết z thỏa mãn: 
Lời giải: Giả sử . 
Vậy tập hợp các điểm M biểu diễn số phức z là đường thẳng có phương trình 3x-y-1=0.
Dạng 4.( Chương trình nâng cao) Dạng lượng giác của số phức và ứng dụng
Ví dụ 19. Viết số phức sau dạng lương giác: 
 Lời giải: 
Ví dụ 20. Tìm acgumen của số phức: 
 Lời giải
acgumen của z là 
Ví dụ 21. Cho . Tìm dạng đại số của 
 Lời giải: 
Áp dụng công thức moavơrơ ta có: 
Ví dụ 22. (B-2012) Gọi ; là 2 nghiệm phức của phương trình: , 
Viết dạng lượng giác của ; .
 Lời giải: 
, , 
 CHƯƠNG II: CÁC SAI LẦM THƯỜNG GẶP VÀ HƯỚNG KHẮC PHỤC
I. Những sai lầm thường gặp và hướng khắc phục
 1. Học sinh không học các kiến thức cơ bản mà chỉ phụ thuộc vào máy tính cầm tay. Nên các bài toán số phức có lũy thừa lơn hơn bậc 3 hoặc các phép toán khai căn bậc 2... máy tính không làm được vì vậy dẫn đến việc lúng túng trong định hướng giải.
Ví dụ1: Cho phương trình trên trường số phức: 
Gọi z1, z2 là hai nghiệm của phương trình tìm: w=2z1 + ( z2 )12
Lời giải
Hướng dẫn HS: Làm bằng máy tính cầm tay( 570 ES plus II) 
+ Mode 5 1 ( Chọn chức năng giải phương trình bậc hai )
+ Nhập a=1, b=4,c=7 kết quả: 
	+ Tìm w 
 Mode 2
Nhập biểu thức: máy tính không cho kết quả
Khắc phục: Nhập biểu thức: 
2. Học sinh nhầm kí hiệu modul thành trị tuyệt đối nên không định hướng giải được
Ví dụ2: Trên trường số phức tìm x để: | x+2i| = |5|
Lời giải: 
 Vậy x=-5-2i, x=5-2i
Khắc phục: Lời giải trên tưởng đúng nhưng là sai do học sinh nhầm kí hiệu
Lời giải đúng:
 Vậy 
3. Học sinh nhầm lẫn giữa khái niệm đường tròn và hình tròn khi kết luận bài toán tập hợp điểm biểu diễn số phức 
Phân tích Ví dụ 17.( Bài 16b sgk giải tích 12 cơ bản trang 148).
 Tìm tập hợp các điểm biểu diễn số phức z thỏa mãn bất đẳng thức 
Lời giải: Giả sử , khi đó 
Vậy tập hợp các điểm biểu diễn số phức z là đường tròn tâm tại (0;1), bán kính 1( là kết luận sai)
Kết luận đúng: Vậy tập hợp các điểm biểu diễn số phức z là hình tròn tâm tại (0;1), bán kính 1.
 II. Bài tập trắc nghiệm và tự luận
1. Bài tập trắc nghiệm 
Bài tập trắc nghiệm dạng 1:
Câu1. Số phức bằng:
	A. 	B. 	C. 	D. 
Câu 2. Thu gọn số phức ta được: 
	A. 	B. 	C. 	D. 
Câu 3. Cho số phức số phức ()2 bằng:
	A. 	B. 	C. 	 D. 
Câu 4. Cho số phức z = số phức bằng:
	A. .	B. 	C. 1	 D. 0
Câu 5. Cho số phức . Khi đó số phức là:
	A. Một số thực	B. 2	 C. một số thuần thực	D. i
Câu 6. Phần thực của số phức z thỏa mãn là:
A. .	B. .	 C. .	D. .
Câu 7. Mô đun của số phức là:
A. .	B. .	C. .	 D. .
Câu 8. Có bao nhiêu số phức thỏa mãn phương trình :
A. .	B. .	C. .	D. .
Câu 9. Cho hai số phức . Giá trị của biểu thức là:
A. .	B. .	C. 	.	D. .
Câu 10. Phần ảo của số phức thỏa mãn là:
A. .	B. .	C. .	D. .	
Câu 11. Cho hai số phức thỏa . Giá trị của biểu thức là:
A. .	B. .	C. 	.	D. .	
Câu 12. Số phức thỏa mãn phương trình là:
A. .	 B. .	
C. .	 D. .
Câu 13. Phần ảo của số phức thỏa phương trình là:
A. .	B. .	C. .	D. .
Câu 14. Cho số phức thỏa mãn .Môđun của số phức là:
A. .	B. .	C. .	D. .
Câu 15. Cho số phức thỏa mãn . Mô đun của số phức là:
A. .	B. .	C. .	D. .
Câu 16. Môđun của số phức thỏa mãn phương trình là:
A. .	B. .	C. .	D. .
Câu 17. Cho Giá trị của x và y bằng: 
	A. x = 1 và y = 2 hoặc x = 2 và y = 4
	B. x = -1 vµ y = -4 hoÆc x = 4 vµ y = 16
	C. x = 2 vµ y = 5 hoÆc x = 3 vµ y = -4
	D. x = 6 vµ y = 1 hoÆc x = 0 vµ y = 4
Câu 18. Trong C, ph­¬ng tr×nh iz + 2 - i = 0 cã nghiÖm lµ:
	A. z = 1 - 2i	 B. z = 2 + i	 C. z = 1 + 2i	 D. z = 4 - 3i
Câu 19. Trong C , ph­¬ng tr×nh (2 + 3i)z = z - 1 cã nghiÖm lµ:
	A. 	 B. 	 
 C. 	 D. 
Câu 20. Trong C , ph­¬ng tr×nh (2 - i) - 4 = 0 cã nghiÖm lµ:
 A. 	 B. 	
 C. 	 D. 
Bài tập trắc nghiệm dạng 2
Câu 21. Gọi là hai nghiệm phức của phương trình . Khi đó bằng:
A. .	B.7.	C. .	D. .
Câu 22. Gọi và là hai nghiệm phức của phương trình . Tính giá trị của biểu thức 
A. . B. .	C. .	D. 
Câu 23. Trong C, phương trình có nghiệm là:
	A. 	B. 	C. 	D. 
Câu 24. Trong C, phương trình có nghiệm là:
	A. z = 2 - i	B. z = 3 + 2i	C. z = 5 - 3i	D. z = 1 + 2i
Câu 25. Trong C, phương trình z2 + 3iz + 4 = 0 có nghiệm là:
	A. 	B. 	C. 	D. 
Câu 26. Trong C, phương trình z2 - z + 1 = 0 có nghiệm là:
	A. 	B. 	C. 	D. 
Câu 27. Trong C, phương trình z2 + (1 - 3i)z - 2(1 + i) = 0 có nghiệm là:
	A. 	B. 	C. 	D. 
Câu 28. Tìm hai số phức biết rằng tổng của chúng bằng 4 - i và tích của chúng bằng 5(1 - i). Đáp số của bài toán là:
	A. 	B. 	C. 	D. 
Câu 29. Trong C, phương trình có nghiệm là:
	A. , , i	B. 1 - i ; -1 + i ; 2i	
	C. ; ; 4i	D. 1 - 2i ; -15i ; 3i
Câu 30. Trong C, phương trình z4 - 6z2 + 25 = 0 có nghiệm là:
	A. ±3 ± 4i	B. ±5 ± 2i 	C. ±8 ± 5i	D. ±2 ± i
Câu 31. Trong C, phương trình z + = 2i có nghiệm là:
	A. 	B. 	C. 	D. 
Câu 32. Trong C, phương trình z3 + 1 = 0 có nghiệm là:
	A. -1 ; 	B. -1; 	C. -1; 	D. -1; 
Câu 33. Trong C, phương trình z4 + 4 = 0 có nghệm là:
	A. ±; 	 B. ; 
	C. 	D. 
Câu 34. Cho phương trình z2 + bz + c = 0. Nếu phương trình nhận z = 1 + i làm một nghiệm thì b, c là:
A. b = 3, c = 5	B. b = 1, c = 3	C. b = 4, c = 3	D. b = -2, c = 2
Câu 35. Cho phương trình z3 + az + bz + c = 0. Nếu z = 1 + i và z = 2 là hai nghiệm của phương trình thì a, b, c bằng:
	A. 	B. 	C. 	D. 
Bài tập trắc nghiệm dạng 3
Câu 36. Cho số phức thỏa . Chọn phát biểu đúng: 
A. Tập hợp điểm biểu diễn số phức là một đường thẳng.
B. Tập hợp điểm biểu diễn số phức là một đường Parabol.
C. Tập hợp điểm biểu diễn số phức là một đường tròn có bán kính bằng .
D. Tập hợp điểm biểu diễn số phức là một đường tròn có bán kính bằng .
Câu 37. Cho số phức thỏa . Chọn phát biểu đúng: 
A. Tập hợp điểm biểu diễn số phức là một đường thẳng.
B. Tập hợp điểm biểu diễn số phức là một đường Parabol.
C. Tập hợp điểm biểu diễn số phức là một đường tròn.
 D. Tập hợp điểm biểu diễn số phức là một đường Elip
Câu 38. Tập hợp các điểm trong mặt phẳng biểu diễn số phức z thỏa mãn điều kiện là:
A. Một đường thẳng 	 B. Một đường tròn . 
 C. Một đoạn thẳng 	 D. Một hình vuông 
Câu 39. Tập hợp các điểm trong mặt phẳng biểu diễn số phức z thỏa mãn điều kiện là: 
A. Một đường thẳng 	 B. Một đường tròn . 
C. Một đoạn thẳng 	 D. Một hình vuông 
Câu 40. Tập hợp các điểm trong mặt phẳng biểu diễn số phức z thỏa mãn điều kiện z2 là số thuần thực là
A. Trục hoành (trừ gốc tọa độ O) B. trục tung (trừ gốc tọa độ O)
C. Đường thẳn y = x (trừ gốc tọa độ O) D. Đường thẳn y = -x (trừ gốc tọa độ O)
 2. Bài tập tự luận
 Bài tập tự luận dạng 1
Bài 1. Thức hiện phép tính:
	a. 	b. 	
c. 	 d. 	 
Bài 2. Tìm phần thực ; phần ảo;mô đun và số phức liên hợp của mỗi số phức sau:
 a. b. 
Bài 3. Tìm phần ảo của số phức z, biết: . 
Bài 4. Cho số phức z thỏa mãn: . 
	Xác định phần thực và phần ảo của z.
Bài 5. Tính mô đun của các số phưc sau:
Bài 6. Cho số phức z thỏa mãn: . Tìm môđun của . 
Bài 7. Tìm các số thực x, y thỏa mãn: 	
Bài 8. (A-2012) Cho số phức z thỏa mãn . Tính môđun của số phức 
Bài tập tự luận dạng 2:
Bài 9. Giải các phương trình sau:
	1. 	2. 
Bài 10. Gọi là bốn nghiệm của phương trình trên tập số phức tính tổng: .
Bài 11. Giải phương trình sau trên tập số phức C: (1) 
Bài tập tự luận dạng 3
Bài 12 Tìm tập hợp điểm biểu diễn của số phức z thỏa mãn:
	a. 	b. 	
c. 	d. 	
e. 	f. 	
Bài 13. Tìm quĩ tích các điểm M biểu diễn số phức biết số phức z thỏa mãn: .
Bài tập tự luận dạng 4
Bài 14. Tìm acgumen của .
Bài 15.Biết . Tìm dạng đại số của 
Bài 16. Cho ; . Tìm dạng đại số của 
Bài 17.Tìm acgumen của 
Bài 18.Tìm acgumen của 
Bài 19 Viết số phức sau có dạng lượng giác: z = 2-2i
III. Hướng dẫn giải
Bài tập trắc nghiệm 
1-A
2-C
3-B
4-D
5-A
6-C
7-A
8-C
9-B
10-C
11-C
12-A
13-B
14-D
15-C
16-A
17-B
18-C
19-B
20-A
21-D
22-C
23-A
24-D
25-A
26-B
27-C
28-C
29-A
30-D
31-A
32-A
33-A
34-D
35-A
36-D
37-A
38-B
39-B
40-B
Bài tập tự luận
Bài 1. Thức hiện phép tính:
a. 	b. 	
c. 	d. 	 
Bài 2. Tìm phần thực ; phần ảo;mô đun và số phức liên hợp của mỗi số phức sau:
 a. b. 
Bài 3. Phần ảo của số phức z là . 
Bài 4. Giả sử 
Thay vào giả thiết ta giải được a=-2; b=5
Vậy phần thực là của z là -2; phần ảo của z là 5
Bài 5. Hướng dẫn
Bài 6. Tìm Tìm môđun của . 
Bài 7. Tìm các số thực x, y thỏa mãn: 
Hưỡng dẫn: Sử dụng khái niệm hai số phức bằng nhau 
Bài 8. (A-2012) Cho số phức z thỏa mãn . Tính môđun của số phức .
 Lời giải: 
Giả sử . 
 . 
Bài tập tự luận dạng 2:
Bài 9. Giải các phương trình sau:
	1. 	2. 
	3. 	4. 
	5. 
Bài 10. Gọi là bốn nghiệm của phương trình trên tập số phức tính tổng: .
	Lời giải
 PT: (1)
Không mất tính tổng quát ta gọi 4 nghiệm của (1) là 
 Thay và biểu thức ta có: 
Bài 11. Giải phương trình sau trên tập số phức C: (1) 
	Lời giải: 
Nhận xét z = 0 không là nghiệm của phương trình (1) vậy z
Chia hai vế PT (1) cho z2 ta được : ( (2). Đặt t = Khi đó . Phương trình (2) có dạng : (3)
. Vậy PT (3) có 2 nghiệm , . Với ta có (4). Có 
Vậy PT(4) có 2 nghiệm : , .
 Do đó PT đã cho có 4 nghiệm: z=1+i; z=1-i ; ; 
Bài tập tự luận dạng 3
Bài 12. Tìm tập hợp điểm biểu diễn của số phức z thỏa mãn:
	a. 	b. 	
c. 	d. 	
e. 	f. 	
Bài 13. Tìm quĩ tích các điểm M biểu diễn số phức biết số phức z thỏa mãn: .
Lời giải: Giả sử . Ta có 
. Vậy quĩ tích các điểm M biểu diễn số phức là hình tròn (kể cả những điểm nằm trên biên).
Bài tập tự luận dạng 4
Bài 14. Tìm acgumen của .
 Lời giải: 
Vậy acgumen của z là 
Bài 15. Biết . Tìm dạng đại số của 
 Lời giải: = 
Bài 16. Cho ; . Tìm dạng đại số của 
 Lời giải
. Suy ra 
Bài 17.Tìm acgumen của 
 Lời giải: 
acgumen của z là 
Bài 18.Tìm acgumen của 
 Lời giải: 
acgumen của z là 
Bài 19 Viết số phức sau có dạng lượng giác: z = 2-2i
 Lời giải: 
- Về khả năng áp dụng của sáng kiến: 
Đề tài này đã được áp dụng cho niên khóa 2015-2018 trường THPT Trần Phú đang tiếp tục được áp dụng cho lớp 12 trường THPT Trần Phú trong chương trình ôn thi THPT.
8. NHỮNG THÔNG TIN CẦN BẢO MẬT
Tài liệu này có thể giúp học sinh và giáo viên làm tài liệu tham khảo có thể sử dụng rộng rãi trong luyện thi THPT Quốc gia. 
9. CÁC ĐIỀU KIỆN CẦN THIẾT ĐỂ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN
Sáng kiến có thể áp dụng rộng rãi đối với tất cả các đối tượng học sinh ôn thi THPT Quốc gia.
10. ĐÁNH GIÁ LỢI ÍCH DO ÁP DỤNG SÁNG KIẾN
 Tài liệu này dùng để dạy chuyên đề phần số phức cho giáo viên dạy lớp 12 ôn thi THPT quốc gia.
DANH SÁCH GIÁO VIÊN ÁP DỤNG TRONG DẠY HỌC PHẦN SỐ PHỨC
STT
HỌ TÊN
CHỮ KÝ
1
Đỗ Thị Thanh Huyền
2
Nguyễn Thị Mai Phương
3
Nguyễn Thị Thu Hồi
4
Trương Minh Hùng
5
Phan Trọng Vĩ
6
Trần Hùng Quân
7
Trần Thị Minh Thảo
8
Quách Thị Phương Thúy
9
Nguyễn Thị Thu Hương
10
Chu Thị Thúy Liễu 
11
Nguyễn Thị Thanh
12
Nguyễn Thị Kim Dung
13
Dương Công Huân
Vĩnh Yên, ngày 28 tháng 02 năm 2020
Hiệu trưởng
Vĩnh Yên, ngày 20 tháng 02 năm 2020
Tác giả sáng kiến
 Nguyễn Thị Hồng Phương