Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao hứng thú học chữ cái cho trẻ 5-6 bằng phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin kết hợp tạo môi trường chữ cái

ch chân chữ cái b trong các từ “baùnh chöng, baùnh daøy, hoa böôùm”
- Trẻ thực hiện gạch chân chữ cái b trong từ.Cho trẻ quan sát tranh con gì đây? Những con vật nào có chứa chữ cái b cháu hãy nối chúng với nhau.
Cô kiểm tra bằng cách mở lại slides cô đã gạch chân và nối chữ cái
 * Cô cho trẻ xem tranh chữ cái b
 Nhìn xem tranh có những con vật gì những con vật nào có chứa chữ cái b cháu hãy nối chúng với nhau 
- Nhìn xem bên dưới có chữ gì đây? 
- Cô giới thiệu chữ cái b in rỗng, chữ cái b viết thường, chữ cái b in mờ
* Cô hướng dẫn tô chữ cái b in mờ
- Cô tô mẫu 2 lần: Cho trẻ xem cô tô mẫu chữ cái b và cô giải thích rõ ràng
- Để tô đẹp các con ngồi không tựa ngực vào bàn, cầm bút bằng tay phải, tô từ trái sang phải, tô hết hàng trên rồi đến hàng dưới, tô cẩn thận cho đẹp và trùng khít lên chữ cái b in mờ.
- Trẻ thực hiện tô chữ b: Cô quan sát theo dõi hướng dẫn trẻ tô yếu
* Tô chữ d.
- Tạo tình huống 
* Cô cho trẻ xem tranh có bài đồng dao“Lúa ngô là cô đậu nành” vẽ về rau quả gì?
- Cô trẻ cùng đọc bài đồng dao : “Lúa ngô là cô đậu nành”
- Trong tranh có chữ cái gì đây?
- Trẻ nhận biết chữ cái d in hoa, d in thường, d viết thường. 
- Trong tranh còn có gì nữa nào?
- Trẻ đọc từ: “quaû döa haáu, quaû döùa, quaû döøa”
- Cô hướng dẫn trẻ tìm và gạch chân chữ cái d trong các từ “quaû döa haáu, quaû döùa, quaû döøa” 
- Trẻ thực hiện gạch chân chữ cái d trong từ.
- Cho trẻ quan sát tranh còn có những quả và cây gì đây? Đọc từ dưới tranh. 
Trong những từ dưới tranh từ nào có chữ cái d ? Nhìn xem tranh còn có chữ cái gì? Màu gì?
Cháu hãy nối chữ cái d màu xanh với hình vẽ có từ chứa chữ cái d
- Cháu thực hiện nối chữ d
Cô nối lại cho trẻ kiểm tra trên màn hình
* Cô cho trẻ xem tranh chữ cái d
 - Nhìn xem bức tranh gì đây? Trong bức tranh còn có chữ cái gì nữa?
 - Cô giới thiệu chữ cái d in rỗng, chữ cái d viết thường, chữ cái d in mờ
* Cô hướng dẫn tô chữ cái d in mờ
- Cô tô mẫu 2 lần: Cho trẻ xem cô tô mẫu chữ cái d và cô giải thích rõ ràng
- Để tô đẹp các con cũng tô từ trái sang phải, tô hết hàng trên rồi đến hàng dưới, tô cẩn thận cho đẹp, trùng khít lên chấm in mờ của chữ cái d.
- Trẻ thực hiện tô chữ d: Cô quan sát theo dõi hướng dẫn trẻ tô yếu
* Tô chữ đ.
-Hát: Lý cây xanh
- Cây xanh cho ta bao bóng mát và tiếng chim vui tai. Các cháu xem trong vườn cây này có gì nữa nhé!
* Cô cho trẻ xem tranh có bài đồng dao“ñi caàu ñi quaùn ”
- Các con hãy nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì?
- Cô trẻ cùng đọc bài đồng dao : “Ñi caàu ñi quaùn”
- Trong tranh có chữ cái gì đây?
- Trẻ nhận biết chữ cái đ in hoa, đ in thường, đ viết thường. 
- Trong tranh còn có những hoa và cây gì nữa nào?
- Trẻ đọc từ: “hoa ñaøo, hoa ñoàng tieàn, caây ña”
- Cô hướng dẫn trẻ tìm và gạch chân chữ cái đ trong các từ “hoa đào,hoa đồng tiền, cây đa”” 
- Trẻ thực hiện gạch chân chữ cái đ trong từ. Cô, trẻ kiểm tra
- Cho trẻ quan sát trên tranh còn có những cây gì, củ, quả gì đây?
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh và nối hình vẽ có chứa chữ cái đ lại với nhau
- Cô nối các chữ cái đ với nhau cho trẻ kiểm tra
* Cô cho trẻ xem tranh chữ cái đ
- Trong bức tranh còn có chữ cái gì nữa?
- Cô giới thiệu chữ cái đ in rỗng, chữ cái đ viết thường, chữ cái đ in mờ
* Cô hướng dẫn tô chữ cái đ in mờ
- Cô tô mẫu 2 lần: Cho trẻ xem cô tô mẫu chữ cái đ và cô giải thích rõ ràng
- Để tô đẹp các con cũng thực hiện cầm bút bằng tay phải, tô từ trái sang phải, tô hết hàng trên rồi đến hàng dưới, tô cẩn thận cho đẹp trùng khít lên chữ cái đ in mờ
- Trẻ thực hiện tô chữ đ: Cô quan sát theo dõi hướng dẫn trẻ tô yếu
2. Hoạt động 3:Xem ai tô, viết đẹp
- Cô chọn những trẻ tô đẹp cho cả lớp xem và nhận xét
* Kết thúc: Cô nhận xét tiết học và hát : “Lý cây xanh”
Hết .
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ :
HĐLQCC: BÉ LÀM QUEN NHÓM CHỮ n,m,l
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 
	- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm nhóm chữ n,m,l 
- Thông qua các trò chơi giúp trẻ nhận biết chữ cái đã học bằng các giác quan, luyện và phản ứng nhanh nhẹn với chữ cái thông qua trò chơi
 - Phát triển khả năng diễn đạt câu nói rõ ràng mạch lạc.
 - Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức, tích cực tham gia học tập.
II .CHUẨN BỊ : 
*Đồ dùng của cô
 - Giáo án điện tử: Đoạn phim về vườn hoa tết
 -Tranh ảnh về hoa, quả ngày tết (quả na, hoa mai, hoa lay ơn)
 - Các chữ cái n,m,l
 -Thẻ chữ cái rời
 -Tranh có chứa các chữ cái n,m,l
 - Nhạc theo chủ đề
 *Đồ dùng của trẻ;
 - Vườn hoa với các bông hoa có gắn chữ cái b,d,đ n,m,l
- Các bức tranh hoa, quả bị khuyết chữ cái n,m,l, b, d,đ
- Một số chữ cái rời l,n, m, b, d, đ, keo dán
III . TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG : 
1.Hoạt động 1 : Ổn định dẫn dắt, giới thiệu bài
	- Cô cho trẻ đọc vè chúc tết và cùng đi chợ tết
 - Trẻ xem đoạn phim về vườn hoa tết. 
 - Các cháu vừa đi đâu ? Ở chợ tết cháu thấy gì?
 - Cô cháu cùng trò chuyện về một hoa, quả, bánh mức ở chợ tết
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý tôn trọng bảo tồn truyền thống chúc tết tốt đẹp của dân tộc
2.Hoạt động 2 : Bé học chữ cái
	* Ngày tết đến cháu biết bố mẹ, ông bà thường mua những loại quả gì để cúng ông bà tổ tiên?
 - Chúng mình cùng xem nhà bạn Lan mẹ mua quả gì nhé?
 - Cô tạo tình huống đọc câu đố: 
 Cháu đoán xem quả gì?
	- Đây là quả na hay còn gọi là quả mãng cầu đây
 - Cho trẻ đọc từ dưới tranh: Quả na
	- Cô cũng có nhãn từ “ Quả na”
	- Nhãn từ cô vừa gắn có giống từ trong tranh không ? ( giống ), cô cất tranh 
	- Tìm chữ cái mình đã học 
 - Còn đây là chữ gì các con? Trẻ không trả lời được thì cô giáo giới thiệu đây là chữ n mà hôm nay cô dạy các con đấy.
 - Cô giới thiệu chữ “n” 
 - Còn đây là chữ N in hoa, n in thường, n viết thường 
 - Cô phát âm mẫu 3 lần
	- Cô mời cá nhân, mời nhóm, mời tổ, mời lớp .?
	- Chúng mình đã học được chữ gì trong từ “quaû na”? Vừa rồi cháu đã học được chữ n 
 Hát : Bé chúc xuân
Trong bài hát có những bánh, hoa và quả gì nhỉ?
 Cháu có biết hoa mai không? Hãy kể về hoa mai cô cùng bạn nghe nào?
Hoa mai là loại hoa thường nở vào ngày tết có 5 cánh mang sắc vàng rực rở đấy và các cháu cùng xem hoa mai với cô nhé!
Các cháu xem đây là hoa gì?( Hoa mai)
- Cho trẻ đọc từ “hoa mai ”dưới tranh
 - Cô cũng có nhãn từ “hoa mai” có giống với từ trong tranh không?( Cô cất tranh)
 - Tìm chữ cái mình đã học 
 - Còn đây là chữ gì các con? Trẻ không trả lời được thì cô giáo giới thiệu đây là chữ m mà hôm nay cô dạy các con đấy chữ này chưa học hôm sau cô dạy
 - Cô giới thiệu chữ “m”.
- Còn đây là chữ M in hoa, m in thường, m viết thường 
 - Cô phát âm mẫu 3 lần
 - Cô mời cá nhân, mời nhóm, mời tổ, mời lớp 
* Lắng nghe, lắng nghe : 
-Tham gia hội chợ hoa xuân có muôn ngàn sắc hoa tươi thắm nào đào, mai, hồng, cúc đồng tiền nhưng loài hoa cao quý luôn được mọi người chọn mua về chưng trong những bình hoa trong ngày tết cháu biết là hoa gì không?
- Nhìn xem hoa gì?
- Cô có tranh “hoa lay ôn” cho trẻ xem và đàm thoại qua tranh
 - Cho trẻ đọc từ “hoa lay ôn” dưới tranh
 - Cô cũng có nhãn từ “hoa lay ôn” có giống nhãn từ trong tranh không? Cô cất tranh
 - Tìm chữ cái mình đã học 
 - Còn đây là chữ gì các con? Trẻ không trả lời được thì cô giáo giới thiệu đây là chữ l mà hôm nay cô dạy các con đấy
 - Cô giới thiệu chữ “l”.
- Còn đây là chữ L in hoa, l in thường, l viết thường 
 - Cô phát âm mẫu 3 lần
 - Cô mời cá nhân, mời nhóm, mời tổ, mời lớp 
- Như vậy các cháu đã học được những chữ cái nào?(n.m,l)
* So sánh: n,m giống và khác nhau
- Cháu có nhận xét gì về chữ m,n
- Các cháu có thích chơi với những chữ cái mình vừa học không?
- Hát “ Lá hoa mùa xuân”
Hoạt động 3 : Bé vui chơi với chữ n,m,l
 *Trò chơi thứ nhất: Đóa hoa chào xuân
 - Hát bài : Hoa trong vườn
Đã đến nơi rồi. Vườn hoa hôm nay có rất nhiều loại hoa đua nhau khoe sắc, mỗi loại hoa có một ký hiệu chữ cái riêng để nhà vườn dễ chăm sóc các cháu có muốn mang những bông hoa đẹp này cùng đón chào xuân về không? Chúng ta cùng đi dạo và các cháu chú ý khi có hiệu lệnh “tìm hoa” cháu hỏi “ hoa gì” Cô sẽ cho cháu biết tìm hoa chữ n thì mỗi cháu phải chọn cho mình một bông hoa có chữ n đưa lên, các lần chơi sau tương tự. ai tìm sai phải tìm lại
 *Trò chơi thứ 2: Tìm chữ cho tôi
	Đọc đồng dao: Dung dăng dung dẻ
 Cô giới thiệu những bức tranh hoa, quả trong ngày tết các họa sỹ chưa kịp hoàn thành còn thiếu một số chữ cái cháu hãy giúp các chú hoàn thành bức tranh cho kịp tết nhé.
 Cô sẽ tặng các cháu những thẻ chữ cái mà cháu đã học cháu hãy quan sát xem trong tranh có chữ gì còn thiếu cháu hãy dán vào cho hoàn chỉnh nhé! Và nói cho cô biết cháu dán chữ gì trong tranh?
Ví dụ trong tranh hoa mai: Chỉ mới có từ: hoa .ai thì còn thiếu chữ gì? ( chữ m) Cháu hãy chọn chữ m dán vào cho hoa mai tươi thắm nhé! Tương tự các tranh khác cũng vậy
Cứ mỗi một chữ cháu sẽ được tặng một bông hoa. Nhóm nào hoàn thành trước và nhiều hoa nhất sẽ thắng cuộc.
 - Mời các con nhìn cùng chơi nào. Cô mở nhạc trẻ chơi
 - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ
Hết .
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ :
HĐLQCV :    BÉ TÔ NHÓM CHỮ  n,m,l
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ biết tô được chữ cái n,m,l theo nét in mờ, gạch chân chữ cái n,m,l trong các từ. Đọc được theo cô bài đồng dao “Nhà tôi có một cây cau”, “Con cò lặn lội bờ sông”, “Dung dăng dung dẻ”
- Luyện trẻ tô trùng khít lên nét in mờ chữ cái n,m,l tô không lem ra ngoài. Rèn tư thế ngồi cầm bút đúng tư thế. Đọc rõ lời trọn câu phát âm rõ ràng chữ cái n,m,l
- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, tập trung chú ý trong giờ học và biết giữ yêu thích mùa xuân.
II. CHUẨN BỊ
* Cô: Giáo án điện tử
- Một số hình ảnh về hoa, quả mùa xuân
- Các slides có tranh tập tô chữ và đồng dao “Nhà tôi có một cây cau”, “Con cò lặn lội bờ sông”, “Dung dăng dung dẻ”, bút lông
* Trẻ: Vở tập tô chữ cái, bút chì 
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Ổn định, dẫn dắt
 Hát bài: Lá hoa mùa xuân
- Đưa trẻ đến xem hình ảnh một số hoa, quả mùa xuân
- Trò chuyện về mùa xuân, cháu cảm nhận thế nào về mùa xuân?
- Giáo dục trẻ yêu quý mùa xuân, không bứt lá, bẻ cành.
* Tô chữ n
- Tạo tình huống lôi cuốn trẻ vào hoạt động 
Khi xuân về, tết đến trăm hoa đua nở, cây cối đâm chồi nảy lộc, ai ai cũng cảm thấy vui vui, bạn nhỏ trong tranh cũng muốn kể cho các cháu nghe về cây cau nhà bạn qua bài đồng dao: Nhà tôi có một cây cau
* Cô cho trẻ xem tranh có bài đồng dao: Nhà tôi có một cây cau
- Cô trẻ cùng đọc bài đồng dao : 
- Trong tranh còn có chữ cái gì đây?
- Trẻ nhận biết chữ cái n in hoa, n in thường, n viết thường. 
- Trong tranh còn có những quả gì nữa ?
- Trẻ đọc từ: “quaû na, chuøm nho, baép ngoâ”
- Cô hướng dẫn trẻ tìm và gạch chân chữ cái b trong các từ “quaû na, chuøm nho, baép ngoâ””
- Trẻ thực hiện gạch chân chữ cái n trong từ.
* Đọc: Na non xanh
Múi loắt choắt
Na mở mắt
Múi nở to
Những quả na trên cành đã chín những gió lay làm lá rụng các cháu hãy vẽ 
thêm lá cho những quả na có chứa chữ n nhé
Cô kiểm tra bằng cách mở lại slides cô đã vẽ lá cho những quả na chứa chữ cái n
* Cô cho trẻ xem tranh tô chữ cái n
 Nhìn xem bên dưới những quả na có chữ gì đây? 
- Cô giới thiệu chữ cái n in rỗng, chữ cái n viết thường, chữ cái n in mờ
* Cô hướng dẫn tô chữ cái n in mờ
- Cô tô mẫu 2 lần: Cho trẻ xem cô tô mẫu chữ cái n và cô giải thích rõ ràng
- Để tô đẹp các con ngồi không tựa ngực vào bàn, cầm bút bằng tay phải, tô từ trái sang phải, tô hết hàng trên rồi đến hàng dưới, tô cẩn thận cho đẹp và trùng khít lên chữ n in mờ nhé!
- Trẻ thực hiện tô chữ n: Cô quan sát theo dõi hướng dẫn thêm cho trẻ tô yếu
* Tô chữ m.
Tạo tình huống 
-Thời tiết mùa xuân ấm áp rất thích hợp cho cây cối phát triển nhưng mẹ vẫn ngày đứng đêm mong cho ruộng đồng xanh tốt: 
* Cô cho trẻ xem tranh có bài đồng dao“Con cò lặn lội bờ sông”
- Các con hãy nhìn xem ai đây? Đang làm gì? Đó cũng là nội dung tranh minh họa cho bài đồng dao “ Con cò lặn lội bờ sông” 
- Cô trẻ cùng đọc bài đồng dao : “Con cò lặn lội bờ sông”
- Trong tranh có chữ cái gì đây?
- Trẻ nhận biết phát âm chữ cái m in hoa, m in thường, m viết thường.
* Mùa xuân ấm áp, mùa xuân tràn về trên khắp ruộng đồng, muôn hoa và quả ngọt. hãy nhìn xem cây, hoa, quả nào đón chào mùa xuân
- Trẻ nhìn tranh và gọi tên các hình ảnh
- Trẻ đọc từ: “boù maï, hoa mai, quaû maän”
- Cô hướng dẫn trẻ tìm và gạch chân chữ cái m trong các từ “boù maï, hoa mai, quaû maän” 
- Trẻ thực hiện gạch chân chữ cái m trong từ.
* Con mèo mà trèo cây cau
Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà
Chú chuột đi chợ đường xa
Mua mắm, mua muối, giỗ cha chú mèo
- Các cháu hãy xem chú mèo đang rất muốn trèo lên cây cau những đường đến cây cau ngoằn nghèo khó đi . Các cháu muốn giúp mèo tìm đường đến cây cau không?. Cháu hãy tô màu xanh vào con đường dẫn mèo đến cây cau nhé!
- Cháu thực hiện 
- Cô tô cho trẻ kiểm tra trên màn hình
* Cô cho trẻ xem tranh chữ cái m
 - Nhìn xem dưới cây cau có chữ gì nữa?
 - Cô giới thiệu chữ cái m in rỗng, chữ cái mviết thường, chữ cái m in mờ
* Cô hướng dẫn tô chữ cái m in mờ
- Cô tô mẫu 2 lần: Cho trẻ xem cô tô mẫu chữ cái m và cô giải thích rõ ràng
- Để tô đẹp các con cũng cầm bút bằng tay phải, tô từ trái sang phải, tô hết hàng trên rồi đến hàng dưới, tô cẩn thận cho đẹp, trùng khít lên chấm in mờ của chữ cái m.
- Trẻ thực hiện tô chữm: Cô quan sát theo dõi hướng dẫn trẻ tô yếu
* Tô chữ l.
-Hát: Lá hoa mùa xuân
- Các cháu có thích mùa xuân không? Vì sao? Hãy xem các bạ đi chơi vui như thế nào qua bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ nhé!
* Cô cho trẻ xem tranh có bài đồng dao“Dung dăng dung dẻ”
- Cô trẻ cùng đọc bài đồng dao : “Dung dăng dung dẻ”
- Trong tranh có chữ cái gì đây?
- Trẻ nhận biết chữ cái l in hoa, l in thường, l viết thường. 
- Đố các cháu biết trên đường du xuân các bạn thấy gì?
- Trẻ gọi tên hình ảnh - trẻ đọc từ cùng cô: “xích loâ, xe lu, chuù laùi xe”
- Cô hướng dẫn trẻ tìm và gạch chân chữ cái l trong các từ “xích loâ, xe lu, chuù laùi xe”
- Trẻ thực hiện gạch chân chữ cái l trong từ.
- Cô thực hiện gạch chân chữ cái l cho trẻ kiểm tra
- Để được đi chơi xa các bạn đã đi trên những phương tiện giao thông nào? Hãy xem các bạn đã đi chơi bằng phương tiện gì nhé!
- Cho trẻ quan sát gọi tên các phương tiện giao thông
- Hãy khoanh tròn các phương tiện giao thông giống nhau và đếm số pt giao thông mỗi nhóm
 - Trẻ thực hiện.
 - Cô, trẻ cùng kiểm tra
* Cô cho trẻ xem tranh chữ cái l
- Trong bức tranh còn có chữ cái gì nữa?
- Cô giới thiệu chữ cái l in rỗng, chữ cái l viết thường, chữ cái l in mờ
* Cô hướng dẫn tô chữ cái l in mờ
- Cô tô mẫu 2 lần: Cho trẻ xem cô tô mẫu chữ cái và cô giải thích rõ ràng
- Để tô đẹp các con cũng cầm bút bằng tay phải, tô từ trái sang phải, tô hết hàng trên rồi đến hàng dưới, tô cẩn thận cho đẹp và trùng khít lên chữ cái l in mờ.
- Trẻ thực hiện tô chữ l: Cô quan sát theo dõi hướng dẫn thêm cho trẻ tô yếu
2. Hoạt động 3:Xem ai tô, viết đẹp
- Cô chọn những trẻ tô, viết đẹp cho cả lớp xem và nhận xét
* Kết thúc: Cô nhận xét hoạt động, tuyên dương trẻ 
 Hát vận động : “Cùng múa hát mừng xuân”
Hết .
PHỤ LỤC IV
ĐÁP ÁN, ĐỀ KIỂM TRA TRƯỚC TÁC ĐỘNG
Họ và tên trẻ:..Lớp:	Thời gian: 15 phút. 
Câu 1. Khoanh tròn vào hình vẽ có tên gọi chứa chữ cái i
 con khæ con kieán ñaø ñieåu	 con meøo
Câu 2. Gạch chân chữ cái t trong các từ sau
Con toâm, con sö töû, con thoû, con nhím
Câu 3. Những con vật nào dưới đây có tên gọi bắt đầu là chữ c. Hãy khoanh tròn vào đáp án đúng
a. con cua, con caùo, con caøo caøo, con chaâu chaáu	
b.ngöïa vaèn, meøo mun, quaû maän.
Câu 4. Hãy viết tiếp chữ còn thiếu trong các từ sau. 
 Con ch...m, con veï... con ...oâng
Câu 5. Các hình dưới đây, hình nào có chứa chữ cái t hãy đánh dấu x vào vòng tròn phía trên hình
c
t
i
 t
u
u
 Câu 6.Hãy tìm gạch chân các chữ cái t trong bài đồng dao sau. Đếm xem có mấy chữ t?( 9 chữ t)
Traâu ôi ta baûo traâu naøy
Traâu ra ngoaøi ruoäng traâ caøy vôùi ta
Caáy caøy voán nghieäp noâng gia
Ta nay traâu nay ai maø quaûn coâng
Bao giôø caây luùa coøn boâng
Thì coøn ngoïn coû ngoaøi ñoàøng traâu aên
	Câu 7. Trong bài đồng dao sau có tất cả 10 chữ c đúng hay sai
Con meøo maø treøo caây ca
Hoûi thaêm chuù chuoät ñi ñaâu vaéng nhaø
Chuù chuoät ñi chôï ñöôøng xa
Mua maém, mua muoái gioã cha con meøo
	a. Đúng	 b. Sai	
Câu 8 .Hãy nối hình vẽ có chữ cái c với nhau .
 Chim eùn caù voi
 Caøo caøo quaû bô
Câu 9. Hãy khoanh tròn chữ cái i, t, c trong bảng chữ dưới đây
Câu10. Hãy khoanh tròn vào hình vẽ có chứa chữ cái giống chữ cái bên trái. Tô nét chấm mờ chữ cái bên phải theo khả năng, theo ý thích
 i 
 chim boà caâu con vòt 
t 
 con traâu con raén
c 
 con cua gaáu ñen
Hết .
PHỤ LỤC V
ĐÁP ÁN, ĐỀ KIỂM TRA SAU TÁC ĐỘNG
Họ và tên trẻ:..Lớp:	Thời gian: 15 phút. 
Câu 1. Khoanh tròn vào hình vẽ có tên gọi chứa chữ cái n
 Chuøm nhaõn chuøm nho caây cau quaû na
Câu 2. Gạch chân chữ cái m trong các từ sau
Quaû maän, hoa mai, boù maï	
Câu 3. Những loại hoa nào dưới đây có tên gọi là chữ l. Hãy khoanh tròn vào đáp án đúng
a.hoa lay ôn, hoa loa keøn, hoa laøi, hoa löu ly	
b. hoa hoàng, hoa cuùc, hoa ñoàng tieàn
Câu 4. Hãy viết tiếp chữ còn thiếu trong các từ sau. 
 Rau muoáng quaû leâ baép ngoâ döa haáu
 Rau... uoáng quaû ..eâ . aép ngoâ . öa haáu
Câu 5. Các hình dưới đây, hình nào có chứa chữ cái b,d, đ, hãy đánh dấu x vào vòng tròn phía trên hình
ñ
b
t
u
Câu 6.Hãy tìm gạch chân các chữ cái đ trong bài đồng dao sau. Đếm xem có mấy chữ đ?( 6 chữ đ )
Ñi caàu ñi quaùn
Ñi baùn lôïn con
Ñi mua caùi soong
Ñem veà ñun naáu
Mua quaû döa haáu 
Veà bieáu oâng baø
	Câu 7. Trong bài đồng dao sau có tất cả 7 chữ l đúng hay sai
Con kieán maø leo caønh ña
Leo phaûi caønh coäc leo ra leo vaøo
Con kieán maø leo caønh ñaøo
Leo phaûi caønh coäc leo vaøo leo ra
	a. Sai	 
 b. Đúng
Câu 8 .Hãy nối hình vẽ có chữ cái b với nhau .
 Bí ñoû hoa lay ôn
 Quaû baàu quaû bô
Câu 9. Hãy khoanh tròn chữ cái l, n, n trong bảng chữ dưới đây
u, i, I, m, c, o, l, n, e, m, eâ, u, n, aê 
Câu10. Hãy khoanh tròn vào hình vẽ có chứa chữ cái giống chữ cái bên trái. Tô nét chấm mờ chữ cái bên phải theo khả năng, theo ý thích
l l 
 hoa phong lan hoa mai
m m 
 quaû maän con raén
n n 
 chuøm nho quaû cam
-Hết-
 BẢNG ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG TRƯỚC VÀ SAU KHI TÁC ĐỘNG
Họ và tên
 Lớp thực nghiệm GVCN:Phan Thị Duyên Tiên 
Họ và tên
 Lớp đối chứng GVCN:Hồ Thị Kim Ngân 
KT trước tác động
KT sau tác động
KT trước tác động
KT sau tác động
PHAN VÕ NHƯ HÀ
TB
6
K
8
LÊ THỊ TRÂM ANH
TB
6
K
7
HUỲNH THỊ THÙY AN
G
9
G
10
LÊ XUÂN PHÚC
TB
6
K
7
NGUYỄN KHẮC HẬU
TB
5
TB
6
LÊ QUỐC TRỌNG
K
7
K
8
DIỆP PHÚC ĐẠT
TB
5
TB
6
HÀ THỊ TRÚC QUỲNH
K
7
K
8
PHẠM TRƯƠNG ANH KHÔI
K
7
G
9
NGUYỄN THỊ YẾN NHI
TB
5
TB
6
ĐOÀN THỊ MỸ LINH
K
8
G
10
NGUYỄN THỊ THANH TRÚC
K
7
G
9
THÁI THIỆN NHÂN
TB
6
K
8
NGÔ HUỲNH THÀNH SỰ
K
7
K
7
BÙI THANH NGỌC
Y
4
TB
6
NGUYỄN MINH HIẾU
K
7
K
8
TRỊNH NGUYỄN VĂN NGHĨA
K
8
G
9
NGUYỄN LÊ MINH HOÀNG
TB
6
TB
6
BÙI QUỐC LÂM
TB
5
TB
6
LÊ HỮU NGHĨA
TB
6
K
7
PHAN THỊ DIỄM QUỲNH
K
8
G
10
BÙI TUẤN KIỆT
TB
6
TB
6
BÙI NGUYỄN THU PHƯƠNG
K
8
G
10
TRẦN GIA BẢO
TB
6
TB
6
PHAN HUY TRỌNG
TB
5
K
7
HUỲNH THỊ MỸ CỬU
Y
4
TB
6
PHAN THỊ BÍCH TRÂM
K
7
G
9
TRẦN KIM HOÀNG
K
7
K
8
PHAN HOÀNG THẢO TRÂN
K
7
K
8
HUỲNH ÁNH NGUYỆT
K
7
K
8
TRẦN MINH TRƯỜNG
TB
6
K
8
ĐOÀN THỊ THANH TRÚC
TB
6
TB
6
NGUYỄN TẤN TÂM
TB
6
K
8
TRẦN ĐẠI HIỆP
TB
6
K
7
TRÌNH THỊ KIM VƯƠNG
K
7
G
9
HUỲNH ĐỨC TÍN
K
7
K
8
TRẦN NGỌC THẢO
TB
6
K
8
ĐOÀN THU LIỄU
K
7
K
8
PHẠM THANH TUYỀN
K
7
G
9
LÊ HỮU NGHĨA
G
9
G
10
Giá trị trung bình
6.50
8.20
6.45
7.30
Độ lệch chuẩn
1.3
1.4
1.0
1.1
Giá trị p của T-test(độc lập)
0.89
0.031
Chênh lệch giá trị trung bình chuẩnSMD
0,8
 Moâi tröôøng chöõ caùi ngoaøi lôùp hoïc
Caây traàu baø
i, oâ, a, aê, t, e, c, u, i, ö, t, eâ, c, aâ
Caây kim phaùt taøi
i, oâ, a, aê, t, e, c, u, i, ö, t, eâ, c, aâ
Caây löôõi hoå
Caây coû luïc thaûo
Môi trường chữ cái trong lớp học
Beù vui vôùi thieân nhieân
Moâi tröôøng chöõ caùi trong lôùp hoïc