Sáng kiến kinh nghiệm Một số thủ thuật giúp trẻ 3-4 tuổi hứng thú với hoạt động ngoài trời

óc đấy? (Mình đang chở khách gặp đường lầy lội mình không thể đi qua được)
- Để xem ai đã giúp xe ca qua được đoạn đường lầy lội các con hãy ngồi xuống đây nghe cô kể câu chuyện “Xe Lu và xe Ca” của tác giả Phong Thu nhé.
2. Nội dung:
a. Cô kể diễn cảm: - Cô kể lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ:
Cô vừa kể chuyện gì? Câu chuyện nói về điều gì?
Câu chuyện kể về xe Lu và xe Ca cùng đi trên đường, xe Lu đã không ngại khó khăn giúp đỡ cho xe Ca đi qua đoạn đường lầy lội.
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ
b. Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn:
- Trong câu truyện cô vừa kể có những xe gì?
- Xe Lu có dáng vẻ như thế nào?
- Xe Lu lăn từng bước làm sao hả các con?
- Xe Ca có dáng vẻ như thế nào?
- Xe Ca có dáng vẻ gọn gàng đi thì sao nhỉ?
Trích dẫn: “Có một chiếc xe Lu và một chiếc xe Ca cùng đi trên một con đường. Xe Lu dáng vẻ thô kệch, lăn từng bước chậm chạp, còn xe Ca có bề ngoài gọn gàng, phóng nhanh vun vút”.
- Giải thích:
+ Chậm chạp:..
+ Vun vút:...
- Thấy xe Lu như vậy xe Ca chế nhạo xe Lu như thế nào?
Trích dẫn: “Thấy vậy xe ca chế nhạo xe lu:
- Xe lu ơi! Cậu đi chậm như rùa ấy! Hãy xem tớ đây này!Nói rồi, xe Ca phóng vụt lên, bỏ xe Lu ở lại đằng sau. XeCa tưởng mình thế là giỏi lắm.”
- Giải thích:
+ Chế nhạo:
- Nhưng tớimột quãng đường khác xe Ca lại không đi qua được, các con có biết vì sao không?
Trích dẫn: “Nhưng tới một quãng đường bị hỏng và lầy lội, xe Ca không thể đi qua được, đành phải đỗ lại. Người ta đổ đá cuội xuống chỗ lầy lội”.
- Giải thích:
+ Lầy lội:.
-Xe Lu đã làm gì để cho đường bằng phẳng?
Trích dẫn: “Bấy giờ xe Lu mới tiến lên, đi lên đống đá và lăn qua lăn lại nhiều lần. Chẳng mấy chốc, mặt đường trở nên bằng phẳng. Nhờ vậy mà xe Ca mới có thể đi qua được.
Xe Ca đã hiểu rằng tuy xe Lu đi chậm chạp, dáng vẻ lù lù, thô kệch nhưng xe Lu làm cho những con đường bằng phẳng để cho các xe khác đi lại dễ dàng. Từ đấy xe Ca không bao giờ chế giễu xe Lu nữa”.
- Qua câu truyện này các con thích bạn xe nào? Vì sao?
- Cô giáo dục trẻ: Mỗi loại xe đều có tác dụng khác nhau như: Xe Ca chở khách, xe Lu làm cho đường bằng phẳng giúp cho con người đi lại được dễ dàng, tất cả các loại xe đều có ích cho con người, bạn xe ca tuy rằng lúc đầu chế giễu bạn xe Lu nhưng cuối cùng xe Ca đã nhận ra lỗi của mình, bạn xe Ca cũng rất đáng yêu, các con ở trong lớpcũng phải biết yêu thương và giúp đỡ bạn thế mới là bé ngoan.
- Cho trẻ nghe kể chuyện trên máy tính 1 lần.
3. Kết thúc:
Cô nhận xét giờ học. Tuyên dương, khuyến khích trẻ.
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô.
- Trẻ xem và trả lời cô.
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe.
Lĩnh vực phát triển: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Hoạt động: NÉM XA BẰNG 1 TAY, CHẠY NHANH 18M
Thời gian: 30 - 35 phút	
I. Mục đích:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang xa 1,5m.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi Cò bắt ếch.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ thói quen tập thể dục.
- Phát triển cho trẻ sự khéo léo, ném trúng đích.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong giờ học, nghe lời cô giáo, thực hiện tốt vận động.
II. Chuẩn bị: 	
- Địa điểm: Sạch sẽ, thoáng mát
- Vạch chuẩn bị, vạch đích xa 1,5m.
- Túi cát, mũ cò, mũ ếch.
III. Tiến hành:	
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú:
- Cho trẻ hát “Em tập lái ô tô”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề đang học.Dẫn dắt trẻ vào bài dạy.
2. Nội dung:
a. Khởi động:
- Cho trẻ đi làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi, kết hợp vừa đi vừa hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu”. Sau đó về đội hình hàng ngang tập bài tập phát triển chung.
b. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ tập cùng cô:
- Tay vai: Hai tay đưa ra trước, lên cao. 
- Chân 3: Đứng kiễng gót, hạ gót chân.
- Bụng lườn 1: Đứng chân rộng bằng vai, cúi người về trước, tay chạm ngón chân.
- Bật 1: Bật nhảy tại chỗ.
* Vận động cơ bản: Ném trúng đích nằm ngang xa 1,5m.
- Cô giới thiệu lại tên vận động
- Cô tập mẫu 1 - 2 lần và giải thích vận động: Cô đi lên vạch xuất phát, tay phải nhặt túi cát, đứng ở tư thế chuẩn bị tay cầm túi cát đưa vòng từ phía sau, lên cao, nhằm trúng đích nằm ngang và ném vào đúng đích, rồi đi về cuối hàng đứng.
- Cô tập lần 3: Vừa thực hiện vừa hỏi trẻ.
- Cô mời 2 - 3 trẻ khá lên tập mẫu. Cô chú ý nhận xét và sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần.
- Cô chú ý quan sát, sửa sai và khuyến khích trẻ thực hiện.
Trò chơi: Cò bắt ếch
Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Vẽ 1 vòng tròn trên sân làm ao.
- Mời 1 trẻ đóng vai Cò kiếm ăn trên bờ. Tất cả trẻ còn lại đóng vai Ếch dưới các ao.
- Khi nghe hiệu lệnh của cô, Ếch ở trong ao ngồi xổm vừa nhảy vừa kêu: “ộp - ộp”. Khi các chú Ếch lên bờ kiếm ăn, các chú Cò kêu “quạc - quạc” chạy lại bắt Ếch. Các chú Ếch phải nhảy nhanh về ao của mình, chú nào nhảy không kịp về hang của mình sẽ bị Cò bắt đem về tổ.
- Khi thấy Cò bắt được 2 – 3 chú Ếch, cô cho đổi vai chơi. Chú Ếch nào bị Cò bắt sẽ làm Cò trong lượt chơi sau.
- Cho trẻ chơi tuỳ theo hứng thú của trẻ.Cô chú ý giúp đỡ trẻ khi chơi.
c. Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân vừa đi vừa hát: “Khúc hát dạo chơi”
3. Kết thúc:
Cô nhận xét giờ học, động viên khuyến khích trẻ lần sau cố gắng hơn.
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô.
- Đi làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi.
-Thực hiện
- 3lần x 4 nhịp
- 3lần x 4 nhịp
- 2 lần x 4 nhịp
- 2 lần x 4 nhịp
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Lắng mghe.
B - Hoạt động ngoài trời:
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành
1. HĐCMĐ: Quan sát bầu trời
2.TCVĐ: Bánh xe quay
3.Chơi đồ chơi ngoài trời 
Trẻ quan sát và cảm nhận thời tiết trong ngày.
- Biết mặc quần áo phù hợp theo thời tiết.
- Trẻ chơi đúng luật
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài sân trường
- Địa điểm quan sát
- Sân chơi cho trẻ
- Đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ xếp hàng ra sân, giao nhiệm vụ và dặn dò trẻ. Cho trẻ dạo chơi và quan sát bầu trời rồi nói cảm nhận của bản thân. Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào? Trên trời có những gì?...
- Cô khái quát câu trả lời của trẻ, nhận xét và giáo dục trẻ biết mặc quần áo theo mùa.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
- Trẻ chơi tự do có sự quản lí của cô.
C - Hoạt động chiều:
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành
1. GDVS:
Dạy trẻ mô phỏng các bước rửa tay.
2. TCDG: Kéo co
3. Nhận xét – nêu gương – cắm cờ.
- Trẻ biết cách rửa mặt đúng cách.
- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Tranh minh họa các bước rửa mặt.
- Bình nước có vòi, chậu, khăn mặt, giá phơi.
- Cô trò chuyện cùng trẻ về tranh minh họa. Hỏi trẻ từng bước rửa tay như thế nào? Sau đó cô khái quát lại cách rửa tay theo tranh minh họa.
- Cô cho lần lượt trẻ mô phỏng các bước rửa tay. GD trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ
D - Đánh giá hàng ngày
- Sĩ số: Có mặt
- Vắng mặt:Lý do
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:........................
- Kiến thức và kĩ năng của trẻ:	
+ Kiến thức: ..
+ Kĩ năng: .
+ Thái độ: .
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: .
........................
- Biện pháp: ................................
........................
Thứ 4 ngày 24 tháng 02 năm 2016
A – Hoạt động học:
Lĩnh vực phát triển: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HÁT VÀ VỖ TAY THEO PHÁCH: 
EM ĐI QUA NGÃ TƯ ĐƯỜNG PHỐ - ST: Hoàng Văn Yến
NGHE HÁT: GỬI ANH MỘT KHÚC DÂN CA
TRÒ CHƠI: ĐÈN ĐỎ, ĐÈN XANH.
Thời gian: 30 - 35 phút
I. Mục đích:	   
- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát và vỗ tay theo phách.
- Trẻ cảm nhận được giai điệu mượt mà, nói về tình cảm của người đi xa khi nghe cô hát bài “Gửi anh 1 khúc dân ca”
- Biết cách chơi, luật chơi của trò chơi.
- Phát triển thính giác và ngôn ngữ.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết ngồi im khi đi trên xe, hiểu một số luật lệ an toàn giao thông đường bộ.
II. Chuẩn bị: 	
- Đài đĩa ghi nhạc bài hát.
- Tranh ảnh về những phương tiện giao thông
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
DK hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú:
- Cho trẻ quan sát tranh ngã tư đường và trò chuyện:
- Dẫn dắt trẻ vào bài dạy.
2. Nội dung:
a. Hát, vỗ tay theo phách: “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Cô cho cả lớp hát 2 lần: 
- Các con vừa hát bài gì? Do ai sáng tác?
- Bài hát nói về điều gì? (Bài hát nói về các bạn nhỏ chơi giao thông trên ngã tư đường và biết tuân thủ 1 số LLGT đường bộ).
- Cô hát vỗ tay lần 1: Đàn nhỏ.
- Lần 2: Giải thích cách vỗ tay theo phách.
Vỗ tay theo phách là vỗ cả phách mạnh và phách nhẹ, vỗ bắt đầu vào tiếng đầu tiên của câu hát, vỗ nhịp nhàng cho đến hết bài hát.
- Cho cả lớp hát vỗ tay theo phách cùng cô 2 – 3 lần.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên hát vỗ tay. Sau mỗi lần trẻ hát, vỗ cô sửa sai cho trẻ.
- Cho cả lớp hát, vỗ lại 1 lần.
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn học giỏi, nghe lời cô giáo biết một số luật lệ khi tham gia giao thông.
b. Nghe hát: "Gửi anh 1 khúc dân ca" lời của Dân Huyền
- Có 1 bài hát rất hay nói về tâm tư tình cảm của người phương xa gửi tâm tư tình cảm của mình qua làn điệu dân ca "Gửi anh 1 khúc dân ca" của nhạc sỹ Dân Huyền mà cô hát tặng các con đấy
Cô hát lần 1: Kết hợp cử chỉ nét mặt
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì ?
- Bài hát nói về điều gì ?
- Bài hát nói về tâm tư tình cảm của người phương xa, gửi tâm tư tình cảm của mình qua làn điệu dân ca.
Cô hát lần 2: Kết hợp múa minh họa :
- Bài hát có giai điệu như thế nào? (Bài hát có giai điệu ngân nga, nhẹ nhàng)
- Lần 3: Cô cho trẻ nghe lời bài hát qua băng đĩa. Cô khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng lời bài hát	
c. Trò chơi: Đèn đỏ, đèn xanh.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi:
- Cho cả lớp hát và thực hiện theo cô:
Cô hỏi – Trẻ trả lời và làm động tác minh hoạ.
+ Đèn gì ở trên cao? – Đèn đỏ ở trên cao, chỉ tay lên cao.
+ Đèn gì ở giữa? – Đèn vàng ở giữa, chỉ tay phía trước.
+ Đèn chi dưới cùng? – Đèn xanh dưới cùng, chỉ tay xuống dưới.
+ Đỏ ngắt xin dừng lại – Trẻ làm động tác đang đi và dừng lại.
+ Xanh mời bạn cứ đi – Trẻ đi nhanh.
+ Đèn vàng còn nhấp nháy: Trẻ đưa 2 tay vòng lên mắt làm động tác nhấp nháy.
+ Lại qua xin hãy chờ: Trẻ vòng 2 tay sang 2 bên, và nhún chân.
- Luật chơi: Trẻ làm nhanh theo hiệu lệnh của cô, bạn nào làm sai phải nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần tùy theo hứng thú của trẻ.
- Cho cả lớp hát vỗ tay theo phách 1 lần
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học.Cho trẻ ra sân chơi.
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ hát cùng cô.
- Lắng nghe.
- Trẻ chú ý quan sát
Trẻ vỗ tay theo phách
- Trẻ hát vỗ theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Lắng nghe.
Hứng thú
Hưởng ứng cùng cô
Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ hát vỗ tay lại 1 lần
- Lắng nghe.
* Trò chơi chuyển tiếp: Lộn cầu vồng
Hoạt động: LÀM QUEN CHỮ CÁI G, Y
B - Hoạt động ngoài trời:
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành
1. HĐCMĐ: Quan sát thời tiết
2.TCVĐ:Kéo co
3.Chơi đồ chơi ngoài trời 
Trẻ quan sát và cảm nhận thời tiết trong ngày.
- Biết mặc quần áo phù hợp theo thời tiết.- Trẻ chơi đúng luật.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài sân trường
- Địa điểm quan sát
- Sân chơi cho trẻ
- Đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ xếp hàng ra sân, giao nhiệm vụ và dặn dò trẻ. Cho trẻ dạo chơi và quan sát bầu trời rồi nói cảm nhận của bản thân.
- Cô khái quát câu trả lời của trẻ, nhận xét và giáo dục trẻ biết mặc quần áo theo mùa.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
C - Hoạt động chiều:
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành
1. GDVS:
2. Chơi tự do ở các góc.
3. Nhận xét – nêu gương – cắm cờ.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Chơi ở các góc theo ý thích.
- Tranh giáo dục vệ sinh.
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc
- Bảng bé ngoan, cờ.
- Cho trẻ quan sát và trò chuyện bức tranh GDVS:
Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Trẻ chơi ở các góc cùng cô.
- Nêu gương, cắm cờ bé ngoan
D - Đánh giá hàng ngày
- Sĩ số: Có mặt
- Vắng mặt:Lý do
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:........................
- Kiến thức và kĩ năng của trẻ:	
+ Kiến thức: ..
+ Kĩ năng: .
+ Thái độ: .
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: .
........................
- Biện pháp: ................................
........................
Thứ 5 ngày 25 tháng 02 năm 2016
A – Hoạt động học:
B - Hoạt động ngoài trời:
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành
1. HĐCMĐ:
QS tranh chủ đề
2. TCVĐ: Mèo đuổi chuột
3. Chơi đồ chơi ngoài trời, đồ chơi mang theo
- Trẻ được quan sát tranh và nhận xét về tranh chủ đề đang học.
- Chơi đúng luật trò chơi.
- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ
Tranh chủ đề
Đồ chơi mang theo, ngoài trời.
QSCMĐ: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn xung quanh cô. Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh và nhận xét theo chủ đề đang học.Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội.
TCVĐ: Cho trẻ chơi 3-4 lần
Chơi tự do: Có sự quản lí của cô.
C - Hoạt động chiều:
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành
1. Ôn lại bài học sáng
2. Chơi tự do ở các góc.
3. Nhận xét – nêu gương – cắm cờ.
Trẻ nhớ được nội dung bài học buổi sáng.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ. 
Hứng thú chơi ở các góc.
Tranh minh họa bài thơ.
Đồ chơi ở các góc
- Cô trò chuyện cùng trẻ về bài học buổi sáng. Cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, nhóm bạn trai, nhómbạn gái
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chơi ở các góc có sự quản lí của cô.
D - Đánh giá hàng ngày
- Sĩ số: Có mặt
- Vắng mặt:Lý do
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:........................
- Kiến thức và kĩ năng của trẻ:	
+ Kiến thức: ..
+ Kĩ năng: .
+ Thái độ: .
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: .
........................
- Biện pháp: ................................
........................
Thứ 6 ngày 14 tháng 03 năm 2014
A – Hoạt động học:
Lĩnh vực phát triển: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
LQVT: GỘP HAI NHÓM ĐỐI TƯỢNG CÓ SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 10
Thời gian: 30 - 35 phút	
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết các nhóm có số lượng trong phạm vi 10
- Trẻ biết gộp các nhóm có 10 đối tượng bằng nhiều cách khác nhau, biết diễn đạt đúng mối quan hệ sau khi gộp 
2. Kỹ năng: 
- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng gộp
- Kỹ năng phân biệt,đếm trong phạm vi 10
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập
- Biết giữ gìn đồ đùng đồ chơi trong lớp học 
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Các thẻ số từ 1-10 ,10 bông hoa nhựa
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ có các thẻ số từ 1 đến 10, 10 bông hoa đựng trong rổ, bàn ghế, sách, bút ...
- Đồ dùng đồ chơi có số lượng 10 để xung quanh lớp; 10 túi sách, 9 cái cốc, 8bạn búp bê 
- Đội hình ngồi hình chữ U	
- Đầu đĩa nhạc...
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
DKHĐ của trẻ
1. Gây hứng thú. 
- Cho trẻ hát bài “tập đếm”
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài mới.
2. Nội dung: 
a. Ôn luyện số lượng trong phạm vi 10.
- Cho trẻ tìm đồ dung đồ chơi có số lượng trong phạm vi 8.và gắn thẻ số tương ứng.
- Cô cho cả lớp kiểm tra và đọc số.
b. Dạy trẻ gộp hai nhóm có số lượng trong phạm vi 10 bằng nhiều cách:
- Trong lớp mình có rất nhiều đồ chơi cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một rổ đồ chơi ở phía sau các con hãy lấy ra phía trước nào
- Trong rổ có những gì?
- Các con hãy xếp những bông hoa này thành một hàng ngang từ trái sang phải 
- Đếm cho cô có tất cả mấy bông hoa đỏ?
- 9 bông hoa này sẽ tương ứng với số mấy?
- Yêu cầu trẻ chọn thẻ số 9.
- Các con xếp 1 bông hoa xanh ở bên phải.
Muốn có 10 bông hoa Chúng ta cùng kiểm tra kết quả sau khi đã gộp tìm số tương ứng cho nhóm.
=> Cô chính xác lại khái niệm gộp cho trẻ nghe;
Vậy 1 gộp với 9 thì được tất cả mấy bông? 
+ Các con lại gộp cho cô 2 nhóm này lại thành một nhóm và đếm kết quả
- Vậy 2 gộp với 8 hoặc "8 với 2" làm tương tự phần trên.
Cô khái quát lại: Như vậy có 5 cách gộp; 2 nhóm có tổng 10 bằng 5 
Cách 1: Gộp 1 với 9 và ngược lại.
Cách 2: Gộp 2 với 8 và ngược lại. 
Cách 3: Gộp 3 với 7 và ngươc lại.
Cách 4: Gộp 4 với 6 và ngươc lại.
Cách 5: Gộp 5 với 5 và ngươc lại
c. Luyện tập:
- TC1: Tạo nhóm
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi,cho trẻ chơi 2 - 3 lần
-VD: Cho cả lớp hát bài “Lớp chúng mình” khi có hiệu lệnh tạo nhóm có 10 bạn các con phải tìm đủ 10 bạn đứng thành 1 nhóm, 
=>Cô động viên trẻ sau mỗi lần chơi
-TC2: Nối tranh gộp hai nhóm có tổng bằng 10.
-Yêu cầu trẻ nối2 nhóm có tổng bằng 10,
 3. Kết thúc: Cho cả lớp đọc bài thơ “” và ra chơi
-Trẻ hát
-Trẻ trả lời
-Trẻ tìm
-Trẻ làm theo 
-Trẻ lấy đồ chơi
-Trẻ trả lời
-Trẻ xếp
-Trẻ đếm 1,2,3,4,5...9
-Số 
-Trẻ tìm thẻ số 9
-Trẻ đếm
-Trẻ trả lời
-Trẻ tìm thẻ số
-Trẻ gộp 2 nhóm lại 
thành một nhóm
-1, 2,10 bông hoa
-10 bông 
-Trẻ trả lời
-Trẻ nghe
-Trẻ gộp
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
-10 bông hoa
-Trẻ trả lời
- Trẻ biết cách tô màuô tô tảithật đẹp và giống mẫu của cô.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng tô màu cho trẻ.
- Phát triển khả năng khéo léo của đôi tay cho bé.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị
- Mẫu của cô, mẫu ô tô ta cho trẻ tô màu.
- Bút màu, giấy A4 cho trẻ.
III. Tiến hành 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú :
- Cho trẻ hát Em tập lái ô tô 
- Đàm thoại về chủ đề qua nội dung bài hát.
- Dẫn dắt trẻ vào bài dạy.
2. Nội dung
a. Quan sát và đàm thoại :
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu và trò chuyện :
+ Cô có tranh vẽ gì ?
+ Ô tô có những bộ phận gì?
+ Đầu ô tô có màu gì?
+ Thùng xe có màu gì?
+ Bánh xe cô tô màu gì ?
+ Cô tô như thế nào ?
Cô tô mẫu lần 1: Không giải thích.
Lần 2 : Giải thích: Cô dùng màu đỏtô đầu ô tô, màu xanh tô thùng xe, lấy màu đen tô bánh xe.Khi tô màu chú ý tô cẩn thận không tô chườm ra ngoài, tô mịn và đẹp.
- Lần 3 : Vừa làm vừa hỏi trẻ.
c. Trẻ thực hiện :
- Nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút khi tô màu để tạo sản phẩm đẹp.
- Cô động viên khuyến khích trẻ tô nhanh và đẹp.
- Giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
d. Trưng bày sản phẩm :
- Cho trẻ trưng bày theo tổ.
- Cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn.
- Con thấy bạn nào tô giống của cô nhất?
Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
3. Kết thúc:
Nhận xét chung và cho trẻ ra sân chơi.
Trẻ hát và trò chuyện cùng cô.
Trẻ trả lời
Lắng nghe
Chú ý quan sát
Trẻ trả lời theo gợi ý của cô
Trẻ thực hiện
Trẻ trưng bày.
Nhận xét.
Trẻ lắng nghe.
B - Hoạt động ngoài trời
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành
1.QSCMĐ: Quan sát vườn rau.
2.TCVĐ: Gieo hạt.
3.Chơi đồ chơi ngoài trời 
- Trẻ nhận biết gọi tên các loại rau.
- Trẻ hứng thú chơi và chơi đúng luật
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài sân trường
- Vườn rau
- Đồ chơi ngoài trời
- Cô giao nhiệm vụ và dặn dò trẻ
Cho trẻ qua sát cây xanh và hỏi trẻ : Đây là cây gì? Cây có đặc điểm gì? Thân cây như thế nào?... Trồng cây để làm gì?
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ không ngứt lá bẻ cành.
TCVĐ : Cho trẻ chơi 3-4 lần
Chơi tự do: Có sự quản lí của cô.
C. Hoạt động chiều
Nội dung
Yêu cầu 
Chuẩn bị
Tiến hành
1. Văn nghệ cuối tuần
2. Chơi tự do ở các góc.
3. Phát phiếu bé ngoan.
Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ vui văn nghệ cùng cô và các bạn.
- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ
- Đàn ghi nhạc bài hát về chủ đề.
- Cô giới thiệu chương trình văn nghệ. Cho trẻ biểu diễn dưới nhiều hình thức: 
- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ biểu diễn.
- Cô khuyến khích động viên sau mỗi lần trẻ biểu diễn.
- Cô hướng trẻ về các góc chơi.
- Nhận xét cuối tuần, phát phiếu bé ngoan.
D - Đánh giá hàng ngày
- Sĩ số: Có mặt
- Vắng mặt:Lý do
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:........................
- Kiến thức và kĩ năng của trẻ:	
+ Kiến thức: ..
+ Kĩ năng: .
+ Thái độ: .
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: .
........................
- Biện pháp: ................................
........................