Sáng kiến kinh nghiệm Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh biểu diễn các số trên tia số

 Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh biểu diễn các số trên tia số
I - lời mở đầu: 
Toán học là phân môn quan trọng chiếm nhiều thời lượng trong chương trình Tiểu học, Dạy học toán là dạy cho học sinh các kỹ năng tính toán và ứng dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống hàng ngày. Để học tốt môn toán trước hết các em phải say mê hứng thú và nhớ được nội dung bài học. Trong công cuộc đổi mới đất nước cần có những con người lao động tự tin, linh hoạt sáng tạo, vì vậy toàn ngành Giáo dục - Đào tạo đang nổ lực dạy học theo phương pháp đổi mới nhằm phát huy tính tích cực của học sinh . Do đó việc thiết kế một tiết dạy học theo hướng tích cực hóa các hoạt động của học sinh phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi là một việc làm hết sức cần thiết đối với các nhà giáo dục. 
A) Đặt vấn đề:
Từ khi có nghị quyết TW2 ( khoá 8) nền giáo dục của đất nước ta như được thổi lên luồng sinh khí mới. Việc xã hội hoá giáo dục ngày càng phát triển sâu rộng . Ngoài việc ( học sinh ) đòi hỏi chất lượng giáo dục ngày càng cao hơn, toàn diện hơn, hay nói rõ hơn học sinh ngày càng thông minh hơn, hiếu động hơn phụ huynh học sinh đã quan tâm hơn đến việc học tập của con em mình, vấn đề học để lập nghiệp, học để xây dựng đất nước phụ huynh và học sinh quan tâm sâu sát hơn. Một phần do nhu cầu đào tạo nhân lực cần có “đức” có “tài” mà Đảng và nhà nước đã đề ra .
“ Giáo dục là quốc sách hàng đầu” đã thấm nhuần đến nhân dân và mặt khác do giáo viên đã xác định rõ vai trò trách nhiệm của nhà trường trong thời kỳ đổi mới đát nước.
Hơn thế nữa, kiến thức của nhân loại gần đây ngày càng được tăng lên số lượng học sinh thi đổ vào các trường đại học ngày càng nhiều, một phần do việc thay đổi mục tiêu chương trình giáo dục dẫn đến thay đổi cách dạy , cách học của nền giáo dục quốc gia, các thầy giáo cô giáo luôn phải cập nhật thông tin kiến thức để đáp ứng nhu cầu học của xã hội 
I - Lý do chọn đề tài: 
Môn toán là môn khoa học tự nhiên có tư duy trừu tượng. Những học sinh học được rất thích học toán nhưng với những em tư duy kém thì lại rất ngại học. Vì vậy dẫn đến tỷ lệ học sinh yếu kém môn toán chiếm tỷ lệ khá cao so với những môn học khác. Làm thế nào để kèm cặp cho các em học yếu môn toán là vấn đề cần quan tâm hàng đầu của giáo viên . Do vậy việc kèm cặp giúp đỡ học sinh yếu kém phải được quan tâm hơn. Có như thế mới nâng cao được chất lượng đồng đều, đáp ứng được nhu cầu ngày càng cao phù hợp với thời đại công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước.