Sáng kiến kinh nghiệm Giúp giáo viên 6X, 7X, 8X tự vẽ biểu đồ phụ vụ cho việc soạn câu hỏi trắc nghiệm phần kỹ năng địa lí

at hart) 
- i chuyển bảng chú giải xuống phía dƣới biểu đồ. 
+ Click chọn bảng chú giải/click chuột phải/chọn thẻ Format Legend/trong hộp thoại này 
chọn Bottom/Close 
- Loại bỏ các hàng ngang (lƣới) trong bảng 
+ Click chọn giống hình bên sao cho xuất hiện các nút/dấu tròn tại các đầu hàng trong bảng 
(cách 1: nhấn phím Delete; cách 2:Click _R/Format Gridlines/No line/Close 
11 
- Thêm tên trục hoành, trục tung và tên biểu đồ 
+ Tên biểu đồ 
 *Click chọn biểu đồ/tại thanh Menu tìm thẻ Layout/Chart Title/Centered Overlay Title 
*Nhập tên bảng số liệu vào khung 
+ Tên trục hoành: 
12 
+ Tên trục tung: 
- ịnh dạng mũi tên,màu, độ rộng của hai trục biểu đồ 
Cách 1: Click chọn trục tung/trục 
hoành/chọn Format 
Cách 2: Click chọn trục tung/trục 
hoành/click_R/chọn Format Axis/xuất 
hiện hộp thoại click chọn Line style 
- Thêm số liệu trên đầu mỗi cột: Click chọn biểu đồ/trên thanh Menu chọn Layout/Data 
Labels/Outside End 
Thang 
màu 
(theme 
Colors 
Độ rộng 
(Weight) 
Các 
dạng 
mũi tên 
Độ rộng 
(Weight) 
Vùng các 
dạng mũi tên 
(Arrows) 
Thang 
màu 
(Line 
Color) 
13 
- Thay đổi kí hiệu cho các cột: 
*Click chọn các cột/Click_R chọn Format Data Series 
* Xuất hiện hộp thoại Format Data Series, tùy chỉnh theo sở thích 
14 
Sản phẩm hoàn thành
3.2.2. Giúp vẽ biểu đồ đƣờng: 
Cho bảng số liệu sau: 
TỐC ĐỘ TĂNG TRƢỞNG SẢN LƢỢNG TÔM NUÔI 
PHÂN THEO VÙNG GIAI ĐOẠN 2010 - 2014 
(Đơn vị: %) 
Năm 2010 2011 2012 2013 2014 
Cả nƣớc 100.0 106.4 105.4 124.6 136.8 
Đồng bằng sông Hồng 100.0 100.5 109.5 113 122.9 
Đồng bằng sông Cửu Long 100.0 105.4 108.2 127.0 142.0 
HƢỚNG ẪN 
Bƣớc 1: Khởi động MS Excel 
- Mở MS Excel 
- Nhập bảng số liệu vào MS Excel 
- Bỏ chữ “Năm” trong bảng số liệu đã nhập vào Excel 
Bƣớc 2: Tìm kiếm biểu đồ đƣờng (chart line) 
- Dùng chuột quét khối bảng số liệu 
15 
- Vào Insert/line/ lựa chọn biểu đồ cần thực hiện 
- Xuất hiện dạng biểu đồ dƣới đây 
Bƣớc 3: ịnh dạng biểu đồ (Format hart) 
- i chuyển bảng 
chú giải xuống phía 
dƣới biểu đồ. 
+ Click chọn bảng 
chú giải/click chuột 
phải/chọn thẻ 
Format 
Legend/trong hộp 
thoại này chọn 
Bottom/Close 
16 
- Loại bỏ các hàng ngang (lƣới) trong bảng 
+ Click chọn giống hình bên sao 
cho xuất hiện các nút/dấu tròn tại 
các đầu hàng trong bảng (cách 1: 
nhấn phím Delete; cách 2:Click 
_R/Format Gridlines/No 
line/Close 
- ịnh dạng lại thời gian (năm) của trục hoành 
+ Click chọn trục hoành/ click chuột phải chọn Format Asix 
+ Xuất hiện hộp thoại On tict marts trong mục Position six/ chọn lose. 
- Thay đổi kí hiệu cho các đƣờng: 
17 
+ Click chọn các đƣờng/Click chuột phải chọn Format Data Series 
+ Xuất hiện hộp thoại chọn 
Line Color (màu đường)/ 
chọn Solid line/ chọn olor 
+ Tiếp tục trong hộp thoại 
chọn Line Style (kiểu 
đường)/ chọn Width (độ 
rộng) 
+ Tiếp tục trong hộp thoại chọn Marker Options/ 
chọn Buit-in/close. 
18 
 + Các đƣờng còn lại thực hiện các thao tác 
tƣơng tự nhƣ trên. 
- Thêm số liệu: 
* Cách 1: Click 
chọn biểu đồ/trên 
thanh Menu chọn 
Layout/Data 
Labels/Outside End 
* Cách 2: Click chọn đƣờng/click chuột phải chọn dd ata Labels 
19 
+ Các đƣờng khác thực hiện tƣơng tự 
- ịnh dạng mũi tên,màu, độ rộng của hai trục biểu đồ 
Cách 1: Click chọn trục tung/trục 
hoành/chọn Format 
Cách 2: Click chọn trục tung/trục 
hoành/click_R/chọn Format Axis/xuất hiện 
hộp thoại click chọn Line style 
Thang 
màu 
(theme 
Colors 
Độ rộng 
(Weight) 
Các 
dạng 
mũi tên 
Độ rộng 
(Weight) 
Vùng các 
dạng mũi tên 
(Arrows) 
Thang 
màu 
(Line 
Color) 
20 
- Thêm tên trục hoành, trục tung và tên biểu đồ 
+ Tên biểu đồ 
 *Click chọn biểu đồ/tại 
thanh Menu tìm thẻ 
Layout/Chart 
Title/Centered Overlay 
Title 
*Nhập tên bảng số liệu vào khung 
+ Tên trục hoành: 
+ Tên trục tung: 
21 
+ Sản phẩm hoàn thành nhƣ hình dƣới đây. 
3.2.3. Giúp vẽ biểu đồ kết hợp cột và đƣờng. 
Ta có bảng số liệu sau: 
MỘT SỐ SẢN PHẨM CỦA NGÀNH CÔNG NGHIỆP 
NĂNG LƢỢNG Ở NƢỚC TA 
 Sản phẩm 2000 2005 2010 2015 
Dầu thô (nghìn tấn) 16291 18519 15014 17392 
Điện (triệu kWh) 26683 52078 91722 141250 
HƢỚNG ẪN 
Bƣớc 1: Khởi động MS Excel 
- Mở MS Excel 
- Nhập bảng số liệu vào MS Excel 
- Bỏ chữ “Sản phẩm” trong bảng số liệu đã nhập vào Excel 
Bƣớc 2: Tìm kiếm biểu đồ cột (chart olumn) 
- Dùng chuột quét khối bảng số liệu 
- Vào Insert chart/Column/ lựa chọn biểu đồ 
22 
+ Xuất hiện biểu đồ nhƣ sau 
- Tìm biểu đồ đƣờng cho sản phẩm điện 
+ Click chuột trái vào cột màu đỏ (điện)/chọn lại dạng biểu đồ đƣờng -Line nhƣ hình dƣới 
đây 
+ Xuất hiện biểu đồ sau 
+ Tạo trục tung cho sản phẩm điện 
23 
*Click chuột trái vào 
đƣờng màu đỏ (điện)/ 
Click chuột phải tại 
đƣờng màu đỏ/chọn 
Format Data Series/ 
chọn secondary xis 
Bƣớc 3: ịnh dạng 
biểu đồ (Format 
Chart) 
- i chuyển bảng chú giải xuống phía 
dƣới biểu đồ. 
+ Click chọn bảng chú giải/click chuột 
phải/chọn thẻ Format Legend/trong hộp 
thoại này chọn Bottom/Close 
- Loại bỏ các hàng ngang (lƣới) 
+ Click chọn giống hình bên 
sao cho xuất hiện các 
nút/dấu tròn tại các đầu hàng 
trong bảng (cách 1: nhấn 
phím Delete; cách 
2:Click _R/Format 
Gridlines/No line/Close 
Hình 1.5. Loại bỏ lƣới (Gridlines) trong biểu đồ 
24 
- ịnh dạng mũi tên và độ rộng của hai trục biểu đồ 
Cách 1: 
Click chọn trục tung hoặc trục 
hoành/chọn Format 
Cách 2: Click chọn trục tung/trục 
hoành/click_R/chọn Format Axis/xuất hiện 
hộp thoại click chọn Line style 
- ịnh dạng tên biểu đồ, trục hoành và trục tung 
+ Tên biểu đồ 
 *Click chọn biểu đồ/tại thanh 
Menu tìm thẻ Layout/Chart 
Title/Centered Overlay Title 
*Nhập tên biểu đồ vào khung 
Thang 
màu 
(theme 
Colors 
Độ rộng 
(Weight) 
Các dạng 
mũi tên 
(Arrows) 
Độ rộng 
(Weight) 
Vùng các 
dạng mũi 
tên 
(Arrows) 
Thang 
màu 
(Line 
Color) 
25 
+ Tên trục hoành: 
* Nhập tên trục hoành vào khung 
+ Tên trục tung: 
* Nhập tên trục tung vào khung 
Mẫu nhƣ sau 
26 
- ịnh dạng độ rộng của các cột và đƣờng biểu đồ 
+ ối với các cột: 
Click chuột phải vào các cột/ 
Chọn Format Data Series/ 
xuất hiện hộp thoại/ trong mục 
Gap Width kéo thanh trƣợt để 
tăng hoặc giảm độ rộng của cột 
+ ối với đƣờng: 
* Click chuột phải vào đƣờng biểu 
diễn/chọn Format Data Series/ xuất hiện 
hộp thoại/ Chọn Line Skyle/trong mục Line 
Skyle chọn Width để thay đổi độ rộng . 
* Tạo các nút trên đƣờng biểu diễn: Trong hội thoại Format 
 ata Series/chọn Marker Options/ chọn Buith-in 
27 
- ịnh dạng kí hiệu cho các cột và đƣờng 
- ịnh dạng số liệu: 
+ ối với các cột 
*Click chọn chuột phải vào 
các cột/chọn Format Data 
Series /xuất hiện hộp thoại 
chọn Fill/ chọn Pattern fill 
+ ối với đƣờng 
*Click chọn chuột phải vào 
đƣờng/chọn Format Data 
Series /xuất hiện hộp thoại 
chọn Line olor/ chọn Solid 
fill/ lựa chọn ký hiệu tùy thích. 
* Click chọn các cột và đƣờng 
/trên thanh Menu chọn 
Layout/Data Labels/Outside 
End 
28 
Sản phẩm hoàn thành 
3.2.4. Giúp vẽ biểu đồ tròn. 
Cho bảng số liệu sau: 
 Ơ ẤU IỆN TÍ H LO I ÂY TRỒNG PHÂN 
THEO NHÓM CÂY 
(Đơn vị: %) 
Năm 2005 2014 
Tổng số 100 100 
Cây lƣơng thực 63.1 60.7 
Cây công nghiệp 18.8 19.2 
Cây khác 18.1 20.1 
HƢỚNG ẪN 
Bƣớc 1: Khởi động MS Excel 
- Mở MS Excel 
- Nhập bảng số liệu vào MS Excel (nhập số liệu của năm 2005 trước) 
- Bỏ chữ “Năm” trong bảng số liệu đã nhập vào Excel 
Bƣớc 2: Tìm kiếm biểu đồ tròn (chart Pie) 
- Dùng chuột quét khối bảng số liệu 
29 
- Vào Insert/Chart – Pie/nhấp chuột vào biểu tƣợng Pie rồi lựa chọn dạng biểu tròn. 
- Xuất hiện hình dƣới đây. 
Bƣớc 3: ịnh dạng biểu đồ (Format hart) 
- Thay đổi kí hiệu cho các thành phần địa lý: 
+ Click chọn biểu đồ 
 xuất hiện 4 dấu tròn 
+ Clik chọn vào từng thành phần 
  xuất hiện 3 dấu tròn 
30 
*Click_R (chuột phải) chọn Format 
Data Series 
+ Trong hộp thoại này tiếp 
tục chọn Fill/chọn 
Pattern fill/ chọn 
foreground color và 
Background color 
Xuất hiện hộp thoại  
chọn Border 
 olor/chọn Solid line 
31 
+ Các thành phần còn lại thao tác giống nhƣ trên 
- Thêm số liệu vào biểu đồ: 
+ Click chọn biểu đồ/trên thanh Menu chọn Layout/Data 
Labels/Center (số liệu được canh giữa) 
Hoặc thao tác nhƣ hình dƣới đây 
32 
- Thêm tên biểu đồ, định dạng bảng chú giải, năm. 
+ Bảng chú giải (Legend): 
Click chọn bảng chú giải/trên thanh Menu chọn Layout/chọn Legend. 
+ Tên biểu đồ ( hart Title): Sử dụng Text box để vẽ trong word (Insert/ Text Box). 
+ Thời gian (năm): lick chọn và rê chuột đến vị trí cần đặt. 
- Hoàn thành biểu đồ năm 2005 
- Biểu đồ năm 2014: Các thao tác giống nhƣ biểu đồ năm 2005 
Bƣớc 4: Hoàn thành biểu đồ năm 2005 và 2014 
Bình thƣờng 
Canh phải 
Canh trên 
Canh trái 
Canh dƣới 
33 
Sau khi hoàn thành biểu đồ năm 2005 và năm 2014 thì thực hiện thao tác tiếp theo là opy tất 
cả qua MS wordhoặc dùng phím PrntScr (chụp hình), sau đó định dạng chúng cho phù hợp. 
3.2.5. Giúp vẽ biểu đồ miền (vùng). 
Ta có bảng số liệu sau: 
CƠ CẤU LAO ĐỘNG CÓ VIỆC LÀM PHÂN THEO 
KHU VỰC KINH TẾ CỦA NƢỚC TA 
(Đơn vị: %) 
Năm 2000 2005 2010 2014 
Khu vực nông - lâm - ngƣ nghiệp 65.1 57.3 49.5 46.3 
Khu vực công nghiệp - xây dựng 13.1 18.2 20.9 21.3 
Khu vực dịch vụ 21.8 24.5 29.6 32.4 
Tổng số 100.0 100.0 100.0 100.0 
HƢỚNG ẪN 
Bƣớc 1: Khởi động MS Excel 
- Mở MS Excel 
- Nhập bảng số liệu vào MS Excel 
 - Bỏ chữ “Năm” trong bảng số liệu đã nhập vào Excel 
Bƣớc 2: Tìm kiếm biểu đồ tròn (chart Pie) 
- Dùng chuột quét khối bảng số liệu 
CƠ CẤU DIỆN TÍCH CÁC LOẠI CÂY TRỒNG 
PHÂN THEO NHÓM CÂY 
34 
- Vào Insert/Chart – Area/nhấp chuột vào biểu tƣợng Area rồi lựa chọn dạng biểu miền 
(vùng). 
- Xuất hiện hình bên 
Bƣớc 3: ịnh dạng biểu đồ (Format hart) 
- ịnh dạng biểu đồ và di chuyển bảng chú giải 
- Trƣớc tiên, điều chỉnh biểu 
đồ theo hình chữ nhật bằng 
cách ta chọn khung biểu 
đồ/chọn Layout/Plot Area/ 
chọn More Plot Area 
Options/ xuất hiện hộp 
thoại/chọn lose 
- Sau đó, định dạng lại biểu đồ 
và di chuyển bảng chú giải 
xuống phía dƣới biểu đồ. 
35 
- ịnh dạng trục tung và trục hoành 
- ịnh dạng kí hiệu: 
- ịnh dạng tên biểu đồ, trục tung và trục hoành 
+ Tên biểu đồ 
 *Click chọn biểu đồ/tại thanh 
Menu tìm thẻ Layout/Chart 
Title/Centered Overlay Title 
*Nhập tên biểu đồ vào khung 
- ộ rộng, mũi tên, màu 
sắc của trục tung, trục 
hoành: 
* Click chọn chuột phải 
trục tung/hoànhchọn 
Format xis/chọn Line 
 olor/chọn Solid line/ 
chọn màu tùy ý. Tiếp tục 
 họn Line Skyle/điều 
chỉnh độ rộng và mũi tên 
của các trục. 
- Ckick chọn chuột phải 
vào từng vùng/chọn 
Format Data Series/ 
chọn Fill/chọn Pattern 
fill/ điều chỉnh ký hiệu 
tùy ý. 
36 
+ Tên trục hoành: 
* Nhập tên trục hoành vào khung 
+ Tên trục tung: 
* Nhập tên trục tung vào khung 
- ịnh dạng số liệu: 
* Click chọn biểu đồ /trên 
thanh Menu chọn Layout/Data 
Labels/Show 
37 
Sản phẩm hoàn thành 
3.3. Thời gian thực hiện. 
 Trong năm học 2018 – 2019 và 2019 - 2020 
IV- HIỆU QUẢ T ƢỢ . 
1. Những điểm khác biệt trƣớc và sau khi áp dụng sáng kiến 
1.1. Trƣớc khi thực hiện khảo sát giáo viên dạy Địa lý ở một số trƣờng THPT tỉnh An Giang. 
- Trƣớc khi thực hiện đề tài, tôi đã xây dựng phiếu khảo sát và thực hiện khảo sát trong một số 
giáo viên 6x,7x, 8x giảng dạy môn Địa lí ở một số trƣờng trung học phổ thông và Trung tâm giáo 
dục thƣờng xuyên tỉnh An Giang 
- Thống kê kết quả khảo sát, đạt đƣợc kết quả nhƣ sau. 
Thống kê đánh giá kết quả trƣớc khi sử dụng đề tài của giáo viên 6x ,7x, 8x ở một số 
trƣờng trung học phổ thông và Trung tâm giáo dục thƣờng xuyên tỉnh n Giang 
TT Tiêu chí 
Mức độ 
HT 
không 
thƣờng 
xuyên 
Không 
thƣờng 
xuyên 
Thƣờng 
xuyên 
Rất 
thƣờng 
xuyên 
SL % SL % SL % SL % 
1 Sử dụng máy tính 2 20 5 50 3 30 
2 Sử dụng Excel để vẽ biểu đồ 1 10 5 50 4 40 
38 
3 Cập nhật số liệu mới để vẽ biểu đồ 6 60 4 40 
4 Vẽ biểu đồ phục vụ giảng dạy 6 60 3 30 1 10 
5 
Soạn câu hỏi trắc nghiệm phần kỹ năng biểu 
đồ 
8 80 2 20 
6 Sự trợ giúp của giáo viên khác. 6 60 4 40 
7 Nhờ giáo viên khác vẽ thay. 2 20 6 60 2 20 
8 Không vẽ biểu đồ 3 30 5 50 2 20 
9 
Sử dụng các biểu đồ có sẳn trên in-ter-net, 
Hội đồng bộ môn. 
 1 10 6 60 3 30 
10 Hƣớng dẫn giáo viên khác vẽ biểu đồ 4 40 5 50 1 10 
11 Tập huấn về kỹ năng vẽ biểu đồ. 3 30 7 70 
12 
Tham gia cùng với Hội đồng bộ môn xây 
dựng câu hỏi trắc nghiệm về biểu đồ. 
2 20 5 50 3 30 
Bảng số liệu thống kê về các tiêu chí 
Mức độ 
HT không 
thƣờng 
xuyên 
Không 
thƣờng 
xuyên 
Thƣờng 
xuyên 
Rất thƣờng 
xuyên 
Tiêu chí 30 39 37 14 
Biểu đồ thống kê về các mức độ 
1.2. Sau khi áp dụng sáng kiến của giáo viên dạy Địa lý ở một số trƣờng THPT tỉnh An Giang. 
% 
39 
- Sau khi thực hiện đề tài, tôi đã xây dựng phiếu khảo sát và thực hiện khảo sát trong một số 
giáo viên 6x,7x, 8x giảng dạy môn Địa lí ở một số trƣờng trung học phổ thông và Trung tâm giáo 
dục thƣờng xuyên tỉnh An Giang 
- Thống kê kết quả khảo sát, đạt đƣợc kết quả nhƣ sau. 
Thống kê đánh giá kết quả sau khi sử dụng đề tài của giáo viên 6x ,7x, 8x ở một số trƣờng 
trung học phổ thông và Trung tâm giáo dục thƣờng xuyên 
tỉnh n Giang 
TT Tiêu chí 
Mức độ 
HT 
không 
đồng ý 
Không 
đồng ý 
 ồng ý 
Hoàn 
toàn đồng 
ý 
SL % SL % SL % SL % 
1 Biết sử dụng Excel để vẽ biểu đồ 10 100 
2 Biết cập nhật số liệu mới để vẽ biểu đồ 8 80 2 20 
3 Biết vẽ biểu đồ phục vụ giảng dạy 9 90 1 10 
4 
Tự soạn câu hỏi trắc nghiệm phần kỹ năng 
biểu đồ 
 10 100 
5 Không có sự trợ giúp của giáo viên khác. 10 100 
6 Không nhờ giáo viên khác vẽ thay. 10 100 
7 
Hạn chế sử dụng các biểu đồ có sẳn trên 
internet, Hội đồng bộ môn. 
 7 70 3 30 
8 
Tích cực hƣớng dẫn giáo viên khác vẽ biểu 
đồ 
 1 10 7 70 2 20 
9 
Đã tham gia cùng với Hội đồng bộ môn 
xây dựng câu hỏi trắc nghiệm về biểu đồ. 
 8 80 2 20 
10 
Chia sẽ những biểu đã vẽ với giáo viên 
khác 
 10 100 
Bảng số liệu thống kê về các tiêu chí 
Mức độ 
HT không 
đồng ý 
Không đồng 
ý 
Đồng ý Hoàn toàn 
đồng ý 
Tiêu chí 0 1 69 30 
40 
Biểu đồ thống kê về các mức độ 
2. Lợi ích thu đƣợc khi sáng kiến áp dụng: 
- Đề tài hƣớng dẫn rõ ràng, dễ thao tác, đƣợc thể hiện chi tiết bới các bƣớc khi tiến hành vẽ 
biểu đồ. 
- Đề tài này giúp giáo viên tự vẽ đƣợc biểu đồ để phục vụ cho việc giảng dạy theo hƣớng cập 
nhật số liệu mới, nhằm đổi mới phƣơng pháp, giúp giáo viên và học sinh dễ dàng so sánh sự phát 
triển kinh tế - xã hội theo từng giai đoạn. 
- Giáo viên tự biên soạn các câu hỏi trắc nghiệm phần kỹ năng, phục vụ ra đề kiểm tra, đề thi 
theo hƣớng số liệu mới. 
- Giúp giáo viên tự chủ trong việc vẽ biểu đồ mà không nhờ sự hỗ trợ của đồng nghiệp khác. 
- Không tốn kinh phí đầu tƣ, không tốn nhiều thời gian và công sức. 
- Chia sẽ đƣợc những dạng biểu đồ đã vẽ với các đồng nghiệp khác hoặc chia sẽ qua internet, 
Facebook, Zalo, 
- Tham gia nhiều diễn đàn, hội đồng bộ môn, trả lời đƣợc các câu hỏi của học sinh về biểu 
đồ. 
V. MỨ Ộ ẢNH HƢỞNG: 
- Khả năng áp dụng giải pháp: 
+ Trong phạm vi tỉnh An Giang. 
41 
+ Áp dụng trong lĩnh vực dạy học trong bộ môn Địa lí. 
+ Những điều kiện cần thiết để áp dụng: Cá nhân tự trang bị Máy vi tính; Laptop; nhà trƣờng 
hỗ trợ cơ sở vật chất nhƣ màn hình phục vụ giảng dạy, kết nối internet, wifi, 
VI- KẾT LUẬN: 
- Tính sáng tạo: Mục đích chính của đề tài là giúp giáo viên thế hệ 6x, 7x, 8x vẽ đƣợc biểu đồ 
theo hƣớng cập nhật số liệu mới nhằm phục vụ cho việc biên soạn các câu hỏi trắc nghiệm phần kỹ 
nắng Địa lí. 
- Tính mới: Đề tài hƣớng dẫn một cách rõ ràng theo từng bƣớc của các dạng biểu đồ, thao tác 
thực hiện dễ dàng, hình ảnh minh họa rõ nét từng đối tƣợng mà chƣơng trình Excel cung cấp. 
- Tính khả thi: Tất cả giáo viên đều vẽ đƣợc các dạng biểu đồ mà đề tài hƣớng dẫn. 
- Tính hiệu quả: Qua kết quả khảo sát trƣớc và sau khi thực hiện đề tài thì tất cả giáo viên thế 
hệ 6x, 7x, 8x đều hài lòng với đề tài. 
- Phạm vi ảnh hƣởng: Tất cả giáo viên nhất là giáo viên thế hệ 6x, 7x, 8x đang giảng dạy trong 
bộ môn Địa lí tỉnh An Giang. 
Tôi cam đoan những nội dung báo cáo là đúng sự thật. 
Xác nhận của đơn vị áp dụng sáng kiến 
Ngƣời viết sáng kiến 
Huỳnh Văn Vinh 
42 
T I LIỆU TH M KHẢO 
1. Bộ giáo dục và đào tạo (2001), Chỉ thị số 29/2001/CT-BGDĐT, Hà Nội. 
2. Chính phủ (1993), Nghị quyết của chính phủ số 49/CP ngày 04/08/1993 về phát triển CNTT 
ở nước ta trong những năm 90, Hà Nội 
3. TS. Đào Ngọc Cảnh (2010), Kỹ năng vẽ và phân tích biểu đồ môn Địa lí THPT, Nxb Giáo 
dục Việt Nam. 
4. Internet. 
43 
PHỤ LỤ 1 
PHIẾU IỀU TR TRƢỚ KHI THỰ HIỆN Ề T I 
GIÁO VIÊN 6x, 7x, 8x Y Ị LÍ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌ PHỔ THÔNG VÀ 
TRUNG TÂM GI O Ụ THƢỜNG XUYÊN TỈNH N GI NG 
Để góp phần nâng cao kỹ năng vẽ biểu đồ theo hƣớng cập nhật số liệu mới trong môn 
Địa lí, chúng tôi đang tiến hành đề tài : “GIÚP GI O VIÊN 6X, 7X, 8X TỰ VẼ BIỂU Ồ 
PHỤ VỤ HO VIỆ SO N ÂU HỎI TRẮ NGHIỆM PHẦN KỸ NĂNG Ị LÍ.” 
Để có thể hoàn thiện và đƣa đề tài này vào sử dụng trong dạy học một cách có hiệu quả, chúng 
tôi kính mong quý thầy (cô) đang giảng dạy môn Địa lí vui lòng cộng tác và trả lời các nội 
dung nêu lên trong phiếu điều tra. 
Xin chân thành cảm ơn sự cộng tác và trả lời các nội dung nêu lên trong phiếu điều tra. 
Họ và tên (có thể không ghi): .. Số năm công tác: 
Trƣờng THPT.............................................................. 
Xin quý thầy (cô) cho biết mức độ đồng ý của mình với các quan điểm sau: 
Hãy chọn một phƣơng án trả lời cho mỗi ý: 
Mức 1: Hoàn toàn không thƣờng xuyên; 
Mức 2: Không thƣờng xuyên; 
Mức 3: Thƣờng xuyên; 
Mức 4: Rất thƣờng xuyên; 
Đánh giá bằng cách đánh dấu (X) vào mức độ cần chọn. 
TT Tiêu chí 
Mức độ 
1 2 3 4 
1 Sử dụng máy tính 
2 Biết sử dụng Excel để vẽ biểu đồ 
3 Cập nhật số liệu mới để vẽ biểu đồ 
4 Vẽ thành thạo với các dạng biểu đồ 
5 Soạn câu hỏi trắc nghiệm phần kỹ năng biểu đồ 
6 Sự trợ giúp của giáo viên khác. 
7 Nhờ giáo viên khác vẽ thay. 
8 Không biết vẽ biểu đồ 
9 
Sử dụng các biểu đồ có sẳn trên in-ter-net, Hội đồng 
bộ môn. 
10 Hƣớng dẫn giáo viên khác vẽ biểu đồ 
11 Tập huấn về kỹ năng vẽ biểu đồ. 
12 
Tham gia cùng với Hội đồng bộ môn xây dựng câu hỏi 
trắc nghiệm về biểu đồ. 
, ngày..thángnăm. 
Ký tên 
 (có thể không ký) 
. 
44 
PHỤ LỤC 2 
PHIẾU IỀU TR S U KHI THỰ HIỆN Ề T I 
GIÁO VIÊN 6x, 7x, 8x Y Ị LÍ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌ PHỔ THÔNG VÀ 
TRUNG TÂM GI O Ụ THƢỜNG XUYÊN TỈNH N GI NG 
Để góp phần nâng cao kỹ năng vẽ biểu đồ theo hƣớng cập nhật số liệu mới trong môn 
Địa lí, chúng tôi đang tiến hành đề tài : “GIÚP GI O VIÊN 6X, 7X, 8X TỰ VẼ BIỂU Ồ 
PHỤ VỤ HO VIỆ SO N ÂU HỎI TRẮ NGHIỆM PHẦN KỸ NĂNG Ị LÍ.” 
Để có thể hoàn thiện và đƣa đề tài này vào sử dụng trong dạy học một cách có hiệu quả, chúng 
tôi kính mong quý thầy (cô) đang giảng dạy môn Địa lí vui lòng cộng tác và trả lời các nội 
dung nêu lên trong phiếu điều tra. 
Xin chân thành cảm ơn sự cộng tác và trả lời các nội dung nêu lên trong phiếu điều tra. 
Họ và tên (có thể không ghi): .. Số năm công tác: 
Trƣờng THPT.............................................................. 
Xin quý thầy (cô) cho biết mức độ đồng ý của mình với các quan điểm sau: 
Hãy chọn một phƣơng án trả lời cho mỗi ý: 
Mức 1: Hoàn toàn không đồng ý; 
Mức 2: Không đồng ý; 
Mức 3: Đồng ý; 
Mức 4: Rất đồng ý; 
Đánh giá bằng cách đánh dấu (X) vào mức độ cần chọn. 
TT Tiêu chí 
Mức độ 
1 2 3 4 
1 Biết sử dụng Excel để vẽ biểu đồ 
2 Biết cập nhật số liệu mới để vẽ biểu đồ 
3 Biết vẽ biểu đồ phục vụ giảng dạy 
4 Tự soạn câu hỏi trắc nghiệm phần kỹ năng biểu đồ 
5 Không có sự trợ giúp của giáo viên khác. 
6 Không nhờ giáo viên khác vẽ thay. 
7 
Hạn chế sử dụng các biểu đồ có sẳn trên internet, Hội 
đồng bộ môn. 
8 Tích cực hƣớng dẫn giáo viên khác vẽ biểu đồ 
9 
Đã tham gia cùng với Hội đồng bộ môn xây dựng câu 
hỏi trắc nghiệm về biểu đồ. 
10 Chia sẽ những biểu đã vẽ với giáo viên khác 
, ngày..thángnăm. 
Ký tên 
 (có thể không ký) 
.