Sáng kiến kinh nghiệm Giáo dục học sinh - Đặc biệt là giáo dục học sinh chưa ngoan bằng tình yêu thương

 Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp Giáo dục học sinh – Đặc biệt là giáo ... https://thcsbinhduong.bacninh.edu.vn/?&page=Article.Print.detail&id=...
 Thứ 7, 23/03/2024 | 14:41
 Sáng kiến kinh nghiệm biện 
 pháp Giáo dục học sinh – 
 Đặc biệt là giáo dục học sinh 
 chưa ngoan bằng tình yêu 
 thương
 PHẦN I: MỞ ĐẦU
 Mục đích của sáng kiến.
 Bên cạnh kết quả học tập thì kết quả rèn luyện của học 
 sinh là nhiệm vụ quan trọng, then chốt, có ý nghĩa quyết định 
 hình thành phẩm chất, năng lực của học sinh. Tuy nhiên giáo 
 dục phẩm chất cho học sinh luôn là nhiệm vụ vô cùng nan giải 
 đối với đội ngũ giáo viên, đặc biệt là đối với giáo viên chủ 
 nhiệm lớp. Hiện nay, phẩm chất của học sinh có chiều hướng 
 đi xuống, một bộ phận học sinh có những biểu hiện chưa 
 ngoan trong học tập và rèn luyện.
 Qua thực tế giáo dục và làm công tác chủ nhiệm ở trường 
 Trung học cơ sở Bình Dương, tôi nhận thấy việc giáo dục học 
 sinh chưa ngoan còn rất nhiều khó khăn, trăn trở. Vấn đề đặt ra 
 ở đây là: Do đâu mà số học sinh chưa ngoan ở các lớp có chiều 
 hướng tăng? Các kinh nghiệm, các biện pháp tôi đã giáo dục 
 học sinh lớp chủ nhiệm đã thực sự hiệu quả? Với tình hình 
 chung hiện nay, phải làm thế nào để đạt được mục tiêu hình
1 of 36 8/20/2024, 1:09 PM Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp Giáo dục học sinh – Đặc biệt là giáo ... https://thcsbinhduong.bacninh.edu.vn/?&page=Article.Print.detail&id=...
 kiến, tâm tư của các em. Kết quả giáo dục theo giải pháp cũ 
 thường dừng ở mức độ học sinh thay đổi hành vi theo sự chống 
 đối, chỉ thay đổi trước mặt giáo viên; nhưng sâu thẳm bên trong 
 của các em thì các em chưa thực sự muốn thay đổi, chưa thực 
 sự muốn cố gắng.
 Vào những năm 2018, năm 2019, tôi đã được biết đến 
 chương trình “Thầy cô chúng ta đã thay đổi”, tiếp đến là chương 
 trình “Cha mẹ thay đổi” là chương trình dành riêng cho giáo dục 
 trên kênh VTV7 của Đài Truyền hình Việt Nam. Tôi như vỡ òa, 
 hiểu ra mình đã sai ở đâu, mình cần phải làm gì và làm như thế 
 nào. Việc đầu tiên mình cần làm - Mình phải thay đổi, khi thầy 
 cô thay đổi, “Thầy cô hạnh phúc sẽ cả thay đổi thế giới!”, Học 
 sinh cần được yêu thương, cần được tôn trọng và cần được 
 truyền năng lượng đúng cách mới có thể thay đổi để rồi phát 
 triển Tôi đi tìm những HẠT GIỐNG TỐT ở mỗi em học trò, 
 tưới nước cần mẫn mỗi giờ, mỗi ngày để hạnh phúc vỡ òa khi 
 hạt giống ấy nảy mầm, vươn mình đón những tia nắng ấm áp
 Với mục tiêu đó, tôi nhận thấy “Giáo dục học sinh – Đặc 
 biệt là giáo dục học sinh chưa ngoan bằng tình yêu thương” 
 ở Trường THCS Binh Dương vào năm học 2022 – 2023 là vô 
 cùng quan trọng để giúp các em tiến bộ trên cơ sở học sinh tự 
 nhận ra và sửa chữa; giúp các em có cái nhìn đúng đắn hơn về 
 thế giới xung quanh, về thầy cô, bố mẹ, về bạn bè; giúp các em 
 tự tin hơn vào bản thân mình. Từ đó các em hình thành được 
 những phẩm chất đáng quý phù hợp với mục tiêu của chương 
 trình GDPT 2018 và phù hợp với yêu cầu của xã hội hiện nay.
 3. Đóng góp của sáng kiến để nâng cao chất lượng quản lý, 
 dạy và học của ngành giáo dục nói chung,của đơn vị nói 
 riêng.
 - Sáng kiến đã góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của 
 ngành, đã tạo ra những con người có đủ phẩm chất và năng lực 
 để đáp ứng được yêu cầu xã hội hiện nay. Ngoài ra nó có thể là
3 of 36 8/20/2024, 1:09 PM Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp Giáo dục học sinh – Đặc biệt là giáo ... https://thcsbinhduong.bacninh.edu.vn/?&page=Article.Print.detail&id=...
 Đặc biệt là việc giáo dục học sinh chưa ngoan càng được chú 
 trọng. Bởi các em mai sau chính là những chủ nhân tương lai 
 của đất nước.
 Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên quan tâm, chỉ 
 đạo kịp thời đến công tác giáo dục đạo đức học sinh.
 Thầy giáo, cô giáo trực tiếp tham gia giáo dục tại lớp chủ 
 nhiệm thì nhiệt tình, trách nhiệm, thường xuyên phối kết hợp 
 trong việc giáo dục các em.
 Đa số phụ huynh học sinh ủng hộ phong trào giáo dục 
 của nhà trường và quan tâm tới việc học tập, rèn luyện của học 
 sinh, tôn trọng thầy cô giáo, tin tưởng vào giáo viên.
 Đa số học sinh ngoan, có ý thức kỷ luật và tu dưỡng rèn 
 luyện tốt. Đội ngũ cán bộ lớp nhiệt tình và trách nhiệm, dễ hòa 
 đồng, luôn giúp đỡ bạn bè..
 b) Khó khăn
 Thời lượng Giáo viên chủ nhiệm trực tiếp tham gia đứng 
 lớp giáo dục còn ít nên việc giáo dục đạo đức cho các em còn 
 hạn chế.
 Một số ít phụ huynh còn chưa quan tâm đến việc học và 
 rèn luyện của con; một số ít thì đi làm ăn xa để các em ở nhà 
 với ông bà, anh chị hoặc cô, dì, chú bác nên chưa sát sao và 
 phối hợp được trong việc giáo dục các em.
 Công nghệ thông tin, mạng xã hội phát triển bên cạnh 
 những mặt tích cực còn có mặt tiêu cực ảnh hưởng tới các em 
 học sinh.
 Mối quan hệ bạn bè của các em chưa được sàng lọc; Các 
 em còn tiếp xúc hoặc bị lôi kéo bởi những bạn chưa ngoan.
 2. Điều tra thực trạng trước khi nghiên cứu:
 - Qua việc điều tra Phiếu khảo sát thông tin học sinh, tôi 
 thấy một số em chưa ngoan có những biểu hiện:
5 of 36 8/20/2024, 1:09 PM Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp Giáo dục học sinh – Đặc biệt là giáo ... https://thcsbinhduong.bacninh.edu.vn/?&page=Article.Print.detail&id=...
 Là một GVCN lớp, việc thấu hiểu học sinh luôn là biện 
 pháp giáo dục quan trọng đầu tiên trong hành trình giáo dục 
 của mình. Khi giáo viên đã thấu hiểu được học sinh, có thể 
 “thâm nhập” vào thế giới bên trong sẽ biết các em đang gặp 
 những khó khăn, những khúc mắc nào để từ đó tháo gỡ, xóa bỏ 
 những suy nghĩ, những biểu hiện chưa ngoan, dần hoàn thiện 
 nhân cách cho học sinh.
 Để biết được nguyên nhân gốc dễ của mỗi biểu hiện chưa 
 ngoan của các em học sinh chưa ngoan tôi đã tìm hiểu thông tin 
 của học sinh qua :
 * Tìm hiểu thông qua phiếu khảo sát thông tin học sinh 
 đầu năm học: Tôi hướng dẫn các em điền đầy đủ thông tin của 
 bản thân vào “Phiếu khảo sát thông tin học sinh đầu năm 
 học” như: Họ và tên của bản thân, họ và tên của bố và mẹ, ngày 
 tháng năm sinh, quê quán, nơi sinh, nơi thường trú, gia đình có 
 bao nhiêu thành viên gồm những ai, em là con thứ mấy trong 
 nhà, hiện đang ở với ai, sở thích của em là gì, mỗi ngày em 
 dành bao nhiêu thời gian cho việc học ở nhà, theo em Bố mẹ đã 
 quan tâm đối với em chưa, Thầy cô đã quan tâm đến em chưa, 
 Em cần Bố mẹ và thầy cô quan tâm đến em điều gì nhất (học 
 tập của em, hiểu em, trang bị đầy đủ về vật chất,), em mong 
 muốn điều gì ở bố mẹ, thầy cô,Sau khi đã tìm hiểu được 
 thông tin của các em, tôi phân loại được các em học sinh ra 
 từng nhóm: Nhóm HS ngoan, nhóm HS chưa ngoan. Với nhóm 
 học sinh ngoan thì tôi chỉ cần đưa ra các nội quy, kế hoạch là 
 các em thực hiện. Còn các em chưa ngoan rất cần đến sự giáo 
 dục của GVCN, của bố mẹ, cũng như các thầy cô bộ môn và sự 
 giúp đỡ của các bạn trong lớp, trong trường.
7 of 36 8/20/2024, 1:09 PM Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp Giáo dục học sinh – Đặc biệt là giáo ... https://thcsbinhduong.bacninh.edu.vn/?&page=Article.Print.detail&id=...
 11. Theo em việc học tập có quan trọng không ?
 12. Theo em, tập thể lớp của em là một tập thể đoàn kết?
 13. Theo em quan sát, lớp em có bao nhiêu em học sinh chưa ngoan? 
 Nam..Nữ
 14. Em tự xếp mình thuộc diện nào sau đây (Rất ngoan, ngoan, chưa 
 ngoan): ..
 15. Em thích đi học 
 không?:.
 16. Theo em, đâu là sự ảnh hưởng lớn nhất đối với đạo đức của HS hiện 
 nay (Gia đình, nhà trường, bạn bè,)?:
 17. Thời gian em tự học ở nhà là bao nhiêu 
 giờ?:
 18. Hiện nay, Cha mẹ em quan tâm đến em đã ( Đủ, chưa đủ, .):
 ...
 19. Hiện nay, thầy cô em quan tâm đến em đã ( Đủ, chưa
 đủ,..):
 20. Em cần cha mẹ quan tâm đến em về điều gì nhất (Học tập, Tâm 
 lý,.):
 21. Em cần thầy cô quan tâm đến em về điều gì nhất (Học tập, Tâm 
 lý,.):
 22. Em có cho rằng “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui”? (Có, 
 Không):
 23. Em hãy chọn các đức tính về một giáo viên chủ nhiệm mà em mơ 
 ước sẽ gặp trong tương lai (Đạo đức tác phong tốt, hiểu biết rộng, tâm
9 of 36 8/20/2024, 1:09 PM