Sáng kiến kinh nghiệm Dạy - Học tiết luyện tập Toán như thế nào

 moät tieát hoïc heát söùc caàn thieát.
Laøm theá naøo ñeå xaây döïng moät tieát luyeän taäp toát?
II.NHIEÄM VUÏ CUÛA ÑEÀ TAØI:
Nhieäm vuï chính: 
Naâng cao hieäu quaû tieát luyeän taäp moân Toaùn ôû tröôøng THCS
Ñoái vôùi giaùo vieân:
	- Chuaån bò moät tieát luyeän taäp toát
	- Tieát hoïc phaûi ñaûm baûo thôøi löôïng oân vaø luyeän(oân kieán thöùc,luyeän kó naêng)
Ñoái vôùi hoïc sinh:
- Lời giải không có sai lầm
- Lập luận phải có căn cứ chính xác 
- Lời giải phải đầy đủ
 	Ngoài ra trong dạy học bài tập còn yêu cầu lời giải ngắn gọn, đơn giản nhất, cách trình bày rõ ràng hợp lý.
Tìm được một lời giải hay của một bài toán, tức là đã khai thác được những đặc điểm riêng của bài toán, điều đó làm cho học sinh “Có thể biết được cái quyến rũ sáng tạo cùng niềm vui thắng lợi” (Pôlia).
III.PHÖÔNG PHAÙP – CÔ SÔÛ – THÔØI GIAN TIEÁN HAØNH NGHIEÂN CÖÙU
Phöông phaùp: 
Vaän duïng caùc phöông phaùp daïy hoïc ñeå ñem laïi keátquaû cao nhaát.
Tham khaûo caùc tieát luyeän taäp cuûa caùc ñoàng nghieäp (döï giôø hay goùp yù baøi soaïn),tham gia caùc buoåi sinh hoaït cuïm do phoøng toå chöùc.
Chuaån soaïn giaùo aùn ñaêng kí tieát thao giaûng ñeå tranh thuû söï goùp yù cuûa ñoàng nghieäp.
Cô sôû : Caùc tieát luyeän taäp trong phaân phoái chöông trình lôùp 6,7,8,9
Naêm hoïc: 2002 – 2003,2003 – 2004,2004 – 2005,2005 -2006 ,2006 – 2007, naêm 2007 – 2008 caùc lôùp 9a4;9a5;9a6 tröôøng THCS Bình Nghi
Keát quaû khaûo saùt chaát löôïng ñaàu naêm:
Khoâng laøm ñöôïc baøi taäp sau tieát luyeän taäp
Laøm ñöôïc baøi taäp sau tieát luyeän taäp
9a4
24/41
17/41
9a5
25/40
15/40
9a6
23/39
16/39
	B.KEÁT QUAÛ
I. TÌNH TRAÏNG SÖÏ VIEÄC:
- Hoïc sinh khoâng bieát giaûi baøi taäp nhö theá naøo ? vaän duïng kieán thöùc baøi cuõ ra sao,chöa töï tìm ñöôïc höôùng ñi.
- Nhìn chung soá em giaûi ñöôïc laø nhôø tham khaûo saùch giaûi baøi taâïp chöa töï khaùm phaù ñöôïc baøi toaùn daãn ñeán hoïc veït.
II. NOÄI DUNG – GIAÛI PHAÙP:
MỤC TIÊU CHUNG CUÛA TIẾT LUYỆN TẬP TOÁN
Xaùc ñònh ñuùng muïc tieâu cuûa tieát luyeän taäp
VD: Tieát 49-HH9 LUYEÄN TAÄP(töù giaùc noäi tieáp) 
A_MUÏC TIEÂU : 
 Kieán thöùc: - Cuûng coá ñònh nghóa , tính chaát vaø caùch chöùng minh töù giaùc noäi tieáp .
Kyõ naêng : Reøn kyõ naêng veõ hình , kyõ naêng chöùng minh hình , söû duïng ñöôïc tính chaát töù giaùc noäi tieáp ñeå giaûi moät soá baøi taäp
Thaùi ñoä : Giaùo duïc hs yù thöùc giaûi baøi taäp theo nhieàu caùch
Hoàn thiện khắc sâu hoặc nâng cao (ở mức độ cho phép của chương trình phổ thông, phần lý thuyết thông qua hệ thống bài tập)
Rèn luyện kĩ năng thuật toán, nguyên tắc giải toán (tuỳ theo yêu cầu của từng bài toán cụ thể )
Rèn luyện nề nếp học tập có tính khoa học ,rèn luyện các thao tác tư duy,phương pháp học tập ,chủ động ,tích cực ,sáng tạo.
2.TRÌNH TỰ DẠY HỌC BÀI TẬP
Thường bao gồm các hoạt động sau:
-HĐ1: Tìm hiểu nội dung bài toán
Tìm hiểu nội dung bài toán, tức là tìm hiểu :
- Giả thiết là gì? kết luận là gì? hình vẽ minh hoạ ra sao? sử dụng kí hiệu như thế nào?
-Dạng toán nào? (toán chứng minh hay toán tìm tòi?)
-Kiến thức cơ bản cần có là gì? (các khái niệm, các định lí, các điều kiện tương đương, các phương pháp chứng minh,)
-HĐ2: Xây dựng chương trình giải
Chỉ rõ các bước tiến hành:
- Bước 1 là gì?
- Bước 2 giải quyết vấn đề là gì?
-.
-HĐ3: Thực hiện chương trình giải
Trình bày lời giải theo các bước đã được chỉ ra.
Chú ý sai lầm thuờng gặp trong tính toán, trong biến đổi,
-HĐ4: Kiểm tra và nghiên cứu lời giải 
- Xét xem có sai lầm hay không?có phải biện luận kết quả tìm được không?Nếu là bài toán thực tiễn thì kết quả tìm được có phù hợp với thực tiễn không ?
Lưu ý :
Thông qua các hoạt động này, chú ý thể hiện đuợc : “Dạy tri thức - Dạy phương pháp - chú trọng dạy học sinh cách tìm tòi lời giải”.
Điều quan trọng là cần luyện tập cho học sinh thói quen đọc lại yêu cầu bài toán sau khi giải xong bài đó để học sinh một lần nữa hieåu rõ hơn chương trình giải đã đề xuất, hiểu sâu sắc hơn kiến thức cơ bản đã ngầm cho trong giả thiết.
3.PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC TIẾT LUYỆN TẬP TOÁN
Phương án 1:
Bước 1:Nhắc lại một cách có hệ thống nội dung lý thuyết đã hoïc, sau đó có thể mở rộng mức độ phổ thông cho phép, khắc sâu lý thuyết qua phần kiểm tra miệng đầu giờ với một hệ thống câu hỏi cụ thể từ đơn giản đến yêu cầu cao hơn.
Bước 2:Cho học sinh trình bày lời giải một bài toán đã cho làm ở nhà để kiểm tra học sinh về kĩ năng vận dụng lý thuyết giải toán, kó năng tính toán, cách diễn đạt bằng lời , cách trình bày lời giải một bài toán, các sai sót có thể mắc phải : “GV phải chốt lại các vấn đề có tính chất giáo dục ”.
Bước 3: Cho học sinh làm một vài bài tập mới theo chủ định của giáo viên nhằm kiểm tra ngay sự hiểu biết của học sinh , khắc phục các sai sót của học sinh thường mắc phải, rèn luyện kĩ năng hay một thuật toán nào đó rất cơ bản cho học sinh mà giáo viên cho là rất cần thiết trong thời điểm này.
Phương án 2:
Bước 1: 
Cho học sinh trình bày lời giải một bài tập đã cho học sinh làm ở nhà, nhằm kiểm tra học sinh hieåu lý thuyết đến đâu, kĩ năng vận dụng lý thuyết trong lời giải toán như thế nào, học sinh thường mắc sai sót gì?
Bước 2:
Sau khi nắm được thông tin qua bước 1, giáo viên phaûi choát lại vấn đề có tính chất trọng tâm như :
 - Nhắc lại một số vấn đề về lý thuyết mà các em chưa hiểu sâu nên không vận dụng được để giải toán 
 - Chỉ ra các sai sót của học sinh mắc phải và chỉ ra phương hướng khắc phục sai sót đó .
 - Hướng dẫn học sinh cách trình bày lời giải bài toán, cách diễn đạt bằng lời , bằng ngôn ngữ toán học , baèng cách dùng kí hiệu toán học.
Bước 3:
Cho học sinh làm một vài bài tập mới theo chủ định của giáo viên nhằm kieåm tra ngay sự hiểu biết của học sinh, khắc phục các sai sót của học sinh thường mắc phải, rèn luyện kó năng hoặc một thuật toán nào đó rất cơ bản cho học sinh mà giáo viên cho là rất cần thiết trong thời điểm này. 
5. VÍ DỤ MINH HỌA
 Tiết luyện tập (Caên baäc ba )
 Theo phương án 1 :
 Tuaàn: 09 	Tieát: 17
LUYEÄN TAÄP
I/ MUÏC TIEÂU:
Kieán thöùc: HS naém ñöôïc ñònh nghóa caên baäc ba ,caùc tính chaát cuûa caên baäc ba.
Kyõ naêng:Vaän duïng ñònh nghóa vaø caùc tính chaát cuûa caên baäc ba ñeå laøm vaø bieán ñoåi caùc bieåu thöùc .
Thaùi ñoä: HS coù tö duy linh hoaït.
II/ CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH:
*/ Ñoà duøng daïy hoïc: 
Giaùo vieân:SGK + Baøi soaïn+Baûng phuï noäi dung baøi taäp+phaán maøu ghi coâng thöùc toång quaùt
Hoïc sinh:SGK + Baûng nhoùm
*/ Phöông aùn toå chöùc tieát daïy: Neâu vaán ñeà – Hoaït ñoäng nhoùm.
*/ Kieán thöùc coù lieân quan: Nhö noäi dung phaàn muïc tieâu.
III/ TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY:
1) Toå chöùc: (1 phuùt) Lôùp tröôûng baùo caùo tình hình.
2) Kieåm tra baøi cuõ: (05phuùt)
Hoûi1: +Neâu ñònh nghóa caên baäc ba cuûa moät soá a
+ So saùnh 2 vaø vaø 
Ñaùp aùn : 
+Ñònh nghóa caên baäc ba soá hoïc ( nhö phaàn ghi ôû sgk )
+So saùnh : Ta coù 
Vaäy 
Ta coù .
Maø 
Hoûi2: Ñeå so saùnh hai caên baäc ba ta caàn duøng kieán thöùc naøo?
Ñaùp aùn : 
Chöõa baøi taäp 84 SBT:Tìm x , bieát :
	 (TL: ÑK: x -5 ; x = -1( TMÑK ) )
3) Giaûng baøi môùi:
Tieán trình baøi daïy:
T/L
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
Kieán thöùc ghi baûng
Hoaït ñoäng 1: Heä thoáng laïi kieán thöùc
20
phuùt
Treo baûng phuï
Baøi3:Tìm caïnh x cuûa moät hình laäp phöông ,cho bieát theå tích
 V= 64 
 cho HS phaân tích :
Hoûi4:Neáu goïix laø ñoä daøi caïnh cuûa thuøng ta coù ñieàu gì ?
Baøi2:Tính 
, 
Hoûi5: Ñeå tính caên baäc ba cuûa moät soá ta döïa vaøo kieán thöùc gì ? 
Hoûi6: Vôùi a>0,a<0 ñeàu coù caên baäc ba .Vaäy caên baäc ba cuûa soá aâm ,soá döông ,soá 0 laø moät soá nhö theá naøo ?
Baøi 3: Tính
Hoûi7: Ñeå thöïc hieän caùc baøi toaùn ta döïa vaøo kieán thöùc naøo?
Hoûi8: Haõy so saùnh caùc pheùp tính cuûa caên baäc hai vôùi caùc pheùp tính cuûa CBB? 
Treo baûng phuï baøi taäp 4
Cho 2 HS leân baûng thöïc hieän
GV:Nhaän xeùt ñaùnh giaù keát quaû baøi laøm
-Hsinh:
x3= 64
 vì
43= 4.4.4 = 64
-HS döï ñoaùn traû lôøi.
-HS 
-HS caên baäc ba cuûa soá aâm laø moät soá aâm. Caên baäc ba cuûa soá döông laø moät soá döông. CBB cuûa 0 laø soá 0
-HS leân baûng thöïc hieän
-HS:
Vôùi ta coù 
-HS:ruùt ra nhaän xeùt 
HS: leân baûng trình baøy
Baøi toaùn 1: 
Giaûi :
Goïi x ( dm) laø ñoä daøi caïnh cuûa thuøng .Ta coù 
Vaäy ñoä daøi caïnh cuûa thuøng laø 64 (dm)
Baøi 2:
Baøi 3:
Baøi 4 : Ruùt goïn :
Hoaït ñoäng: cuûng coá
15
phuùt
Baøi 108/20(SBT) 
Cho bieåu thöùc 
vôùi x >0 vaø x 9
Ruùt goïn C.
Tìm x sao cho C < -1
GV: Cho HS laøm vieäc theo nhoùm
Nhaän xeùt vaø ñaùnh giaù keát quaû
Reøn tö duy qua BT.
Baøi taäp theâm:
Cho A =
a)Tìm ñieàu kieän xaùc ñònh cuûa A
b)Tìm x ñeå A = 1/5
c) Tìm giaù trò nhoû nhaát cuûa A. Giaù trò ñoù ñaït ñöôïc khi x baèng bao nhieâu
d) Tìm soá nguyeân x ñeå A nhaän giaù trò nguyeân
GV: yeâu caàu Hs giaûi caâu a,b
Höôùng daãn caâu c,d
- HS phaân tích bieåu thöùc ; nhaän xeùt veà thöù töï thöïc hieän pheùp tính; veà caùc maãu thöùc vaø xaùc ñònh maãu thöùc chung
HS: Laøm vieäc theo nhoùm
Trình baøy keát quaû vaøo baûng nhoùm
HS: traû lôøi mieäng caâu a
HS :laøm caâu b ,moät HS leân trình baøy
HS: nghe höôùng daãn vaø ghi laïi baøi giaûi caâu c vaø d
Baøi 108/20 SBT
b)C <-1 
Do 
Neân 
Baøi taäp theâm:
a) A = xaùc ñònh x 0
b) ÑK :x 0
x=16 TMÑK
Ta coù
 A coù GTNN= -3 x = 0
d) ÑK: x 0
Vôùi 
 Ö(4)
1
-1
2
-2
4
-4
0
-2
1
-3
3
-5
x
0
loaïi
1
loaïi
9
loaïi
Vaäy
4) Höôùng daãn veà nhaø: (4 phuùt)
-HS naém kó baøi vöøa hoïc.
-Heä thoáng laïi toaøn boä chöông I ñeå tieát tieáp theo oân taäp chöông I 
-Laøm baøi taäp oân taäp chöông töø 70 ñeán 76 ( sgk )
 5) Phaàn ruùt kinh nghieäm - Boå sung:	
Trong tieát luyeän taäp treân theå hieän bôõi phöông aùn 1 nhö sau:
- Caùc caâu hoûi 1,2,3,4,5,6,7,8 phuïc vuï cho böôùc 1 (Nhắc lại một cách có hệ thống nội dung lý thuyết đã hoïc, sau đó có thể mở rộng mức độ phổ thông cho phép, khắc sâu lý thuyết qua phần kiểm tra miệng đầu giờ với một hệ thống câu hỏi cụ thể từ đơn giản đến yêu cầu cao hơn).
- Baøi taäp 4, Baøi 108/20(SBT) phuïc vuï cho böôùc 2(Cho học sinh trình bày lời giải một bài toán đã cho làm ở nhà để kiểm tra học sinh về kĩ năng vận dụng lý thuyết giải toán, kó năng tính toán, cách diễn đạt bằng lời , cách trình bày lời giải một bài toán, các sai sót có thể mắc phải : “GV phải chốt lại các vấn đề có tính chất giáo dục ”).
- Baøi taäp laøm theâm phuïc vuï cho böôùc 3(Cho học sinh làm một vài bài tập mới theo chủ định của giáo viên nhằm kiểm tra ngay sự hiểu biết của học sinh , khắc phục các sai sót của học sinh thường mắc phải, rèn luyện kĩ năng hay một thuật toán nào đó rất cơ bản cho học sinh mà giáo viên cho là rất cần thiết trong thời điểm này).
 Tiết luyện tập (Ñöôøng kính vaø daây cuûa ñöôøng troøn )
 Theo phương án 2 :
Tuaàn : 12 	 Tieát : 23
LUYEÄN TAÄP
 I/ MUÏC TIEÂU :
 Kieán thöùc : Khaéc saâu kieán thöùc : ñöôøng kính laø daây cung lôùn nhaát cuûa ñöôøng troøn vaø caùc ñònh lyù veà quan heä vuoâng goùc giöõa ñöôøng kính vaø daây cuûa ñöôøng troøn qua moät soá baøi taäp .
 Kyõ naêng : Reøn luyeän kyõ naêng veõ hình , suy luaän chöùng minh .
 Thaùi ñoä : Reøn luyeän tính chính xaùc , tính caån thaän , tính suy luaän .
 II/ CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH :
 GV : Thöôùc thaúng , compa ,phaán maøu , baûng phuï 
 	 HS : Thöôùc thaúng , compa
 */ Phöông aùn toå chöùc tieát daïy : Neâu vaán ñeà – Hoaït ñoäng nhoùm .
 */ Kieán thöùc coù lieân quan : Ñöôøng kính vaø daây cuûa ñöôøng troøn .
 III/ TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY :
 	1) Toå chöùc : ( 1 phuùt ) Lôùp tröôûng baùo caùo tình hình .
 	2/ Kieåm tra baøi cuõ :(7ph) 
HS: Chöõa baøi taäp 18/130 SBT
Cho ñöôøng troøn (O) coù baùn kính OA = 3cm. daây BC cuûa ñöôøng troøn vuoâng goùc vôùi OA taïi trung ñieåm cuûa OA. Tính ñoä daøi BC	
Caâu hoûi 1: Ñeå giaûi baøi taäp treân caàn nhöõng kieán thöùc naøo?
TL: Goïi H laø trung ñieåm cuûa OA
Vì HA = HO vaø taïi Hcaân taïi B : 
AB = OB
Maø OA = OB = R OA = OB = AB
ñeàu 
Tam giaùc vuoâng HBO coù : 
Trong moät ñöôøng troøn,ñöôøng kính vuoâng goùc moät daây thì ñi qua trung ñieåm cuûa daây aáy.
Quan heä giöõa caïnh vaø goùc trong tam giaùc vuoâng
 3/ Baøi môùi : 36ph
TL
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
Noäi dung
Hoaït ñoäng 1: Cuûng coá vaø khaéc saâu kieán thöùc baøi qua baøi taäp
29ph
-Gv ñöa ñeà leân baûng phuï 
Cho (O) , 2 daây AB vaø AC vuoâng goùc vôùi nhau bieát AB=10 ; AC=24
a)Tính khoaûng caùch töø moãi daây ñeán taâm ?
b)Chöùng minh 3 ñieåm B;O;C thaúng haøng ?
c)Tính ñöôøng kính cuûa ñöôøng troøn (O)
Caâu hoûi 2: Neâu caùch xaùc ñònh khoaûng caùch taâm O tôùi AB vaø AC ?
GV: Tính caùc khoaûng caùch ñoù ? 
Caâu hoûi 3: Tam giaùc ACB coù ñaëc ñieåm gì ? 
Caâu hoûi 4: Tam giaùc vuoâng noäi tieáp ñöôøng troøn suy ra ñieàu gì ?
Caâu hoûi 5: Ngoaøi caùch giaûi treân coøn coù caùch naøo ñeå cm ba ñieåm thaúng haøng?
GV: Goïi HS leân baûng tính BC 
GV: ñöa ñeà leân baûng phuï 
Cho (O;R) ñöôøng kính AB ; ñieåm M thuoäc baùn kính OA . Daây CD vuoâng goùc vôùi OA taïi M .Laáy ñieåm E thuoäc AB sao cho ME=MA .
a)Töù giaùc ACED laø hình gì ? Taïi sao ?
b) Goïi I laø giao ñieåm cuûa ñöôøng thaúng DE vaø BC. Chöùng minh raèng dieåm I thuoäc ñöôøng troøn (O’) ñöôøng kính BE.
c) Cho .Tính ?
Caâu hoûi 6:Töù giaùc ADEC 
coù gì ñaëc bieät ?
Caâu hoûi 7:Vaäy töù giaùc ADEC laø hình gì ? 
GV: Höôùng daãn caâu b vaø yeâu caàu HS phaân tích theo höôùng ñi leân 
GV: Goïi HS leân baûng laøm .
GV: Tính ?
GV: Neâu caùc tính ?
Caâu hoûi 8: gôïi yù ñeå HS ñöa ra caùch 2
GV: Töù giaùc ABCD coù ñaëc ñieåm gì ?
GV: Neâu caùc tính dieän tích töù giaùc coù 2 ñöôøng cheùo vuoâng goùc ?
GV: Goïi ñoàng thôøi 2 HS leân baûng laøm theo 2 caùch 
Moät HS ñoïc ñeà ;
Moät HS leân baûng veõ hình. 
Caùc HS khaùc veõ vaøo vôû 
HS : Töø O keû ñöôøng vuoâng goùc OH;OK ñeán AB;AC. OH;OK chính laø khoaûng caùch caàn tính .
HS leân baûng trình baøy .
-Tam giaùc ABC vuoâng taïi A
- Caïnh huyeàn ñi qua taâm cuûa ñöôøng troøn 
- Ba ñöôøng trung tröïc cuøng ñi qua O.
- Toång caùc goùc baèng 1800
-HS aùp duïng ñònh lí Pitago ñeå tính BC
HS ñoïc ñeà vaø veõ hình vaøo vôû .
HS : 2 ñöôøng cheùo vuoâng goùc vôùi nhau taïi trung ñieåm cuûa moãi ñöôøng .
HS :Laø hình thoi
vuoâng taïi I
 DI //AC
-Moät HS leân baûng chöùng minh , caùc HS khaùc laøm baøi taäp vaøo vôû 
HS :
Tính CM CD 
Coù AM vaø AB BM
HS : Töù giaùc ABCD coù 2 ñöôøng cheùo vuoâng goùc vôùi nhau.
HS : Töù giaùc ABCD coù 2 ñöôøng cheùo vuoâng goùc vôùi nhau coù dieän tích baèng nöûa nöûa tích 2 ñöôøng cheùo .
HS : leân baûng laøm baøi taäp .
Baøi 1: 
 a) Keû OH AC taïi H
 OK AC taïi K
	AH = HB ; AK = KC
(theo ñònh lí ñöôøng kính vuoâng goùc vôùi daây )
Xeùt töù giaùc AHOK coù 
AHOK laø hình chöõ nhaät
b) Ta coù 
vaø 
tam giaùc vuoâng ABC noäi tieáp ñöôøng troøn (O)
BC laø ñöôøng kính cuûa(O)
B;O;C thaúng haøng .
c) xeùt tam giaùc vuoâng ABC ta coù : 
Baøi 2: 
a)Ta coù taïi M
MC = MD ( ñònh lí ñöôøng kính vuoâng goùc vôùi daây cung )
AM = EM (gt)
töù giaùc ADEClaø hình thoi
 (2 ñöôøng cheùo vuoâng goùc vôùi nhau taïi trung ñieåm cuûa moãi ñöôøng)
b) Trong coù :
vuoâng taïi C
	maø DI //AC
	taïi I
hay 
Ta laïi coù O’ laø trung ñieåm cuûa EBIO’ laø trung tuyeán thuoäc caïnh huyeàn EB 
IO’= EO’ = O’B
c) Trong tam giaùc vuoâng ABC ta coù :CM2=AM.MB
Hoaït ñoäng 2: Choát laïi caùc KT troïng yeáu cuûa baøi thöôøng vaän duïng vaøo giaûi BT.
3ph
-Khaéc saâu cho HS kieán thöùc : ñöôøng kính laø daây cung lôùn nhaát cuûa ñöôøng troøn vaø moái quan heä vuoâng goùc giöõa ñöôøng kính vaø daây cuûa ñöôøng troøn 
Baøi taäp traéc nghieäm:
Cho (O;5cm) vaø daây cung AB=8cm .Veõ .Ñoä daøi ñoaïn OI laø :
 ; ; ; 
HS : Choïn B
 IV/ Höôùng daãn hoïc ôû nhaø:ø (5ph)
 + Khi laøm baøi taäp caàn ñoïc kó ñeà ,naém vöõng giaû thieát, keát luaän ,veõ hình chính xaùc, roõ ñeïp. 
Baøi taäp veà nhaø: Cho ñöôøng troøn (O) ñöôøng kính AB.Treân AB laáy hai ñieåm M vaø N ñoái xöùng qua Taâm O. Treân cuøng moät nöûa ñöôøng troøn töø M;N veõ hai ñöôøng song song caét nöûa ñöôøng troøn taïi H vaø K.cm tg MNKH laø hình thang vuoâng.
HD:- Veõ hình naém GT,KL
 Veõ OI (I laø trung ñieåm cuûa HK) 
MNKH laø hình thang vuoâng.
 Baøi taäp veà nhaø : Cho ñöôøng troøn taâm O , ñöôøng kính AB. Daây CD caét ñöôøng kính AB taïi I . Goïi H vaø K theo thöù töï laø chaân caùc ñöôøng thaúng vuoâng goùc keû töø A vaø B ñeán CD . Chöùng minh CH = DK 
HD: - Veõ OM ^ CD 
Nhaän xeùt gì veà ñieåm M?(M laø trung ñieåm cuûa CD)
Trong tam giaùc ABK ,NM goïi laø gì? Coù tính chaát naøo?( Maø MN laø ñöôøng trung bình cuûa tam giaùc ABK . Neân AN = NK ).
Trong tam giaùc AHK ,NI goïi laø gì? Suy ñöôïc ñieàu gì?( NI laø ñöôøng trung bình cuûa tam giaùc AHK 
 è HI = IK )
Töø keát quaû treân suy ra ñieàu caàn cm
	 C	
 A H O B
 I M
 N K
 D
V-RUÙT KINH NGHIEÄM:	
Trong tieát luyeän taäp treân theå hieän phöông aùn 2 nhö sau:
	- Baøi taäp kieåm tra baøi cuõ,caâu hoûi 1 phuïc vuï cho böôùc 1(Cho học sinh trình bày lời giải một bài tập đã cho học sinh làm ở nhà, nhằm kiểm tra học sinh hieåu lý thuyết đến đâu, kĩ năng vận dụng lý thuyết trong lời giải toán như thế nào, học sinh thường mắc sai sót gì?)
- Hoaït ñoäng 1: Cuûng coá vaø khaéc saâu kieán thöùc baøi qua baøi taäp vôùi caùc caâu hoûi 1,2,3,4,5,6,7,8,9 phuïc vuï cho böôùc 2(Sau khi nắm được thông tin qua bước 1, giáo viên phaûi choát lại vấn đề có tính chất trọng tâm như :
 - Nhắc lại một số vấn đề về lý thuyết mà các em chưa hiểu sâu nên không vận dụng được để giải toán (caâu hoûi 1,5,8)
 - Chỉ ra các sai sót của học sinh mắc phải và chỉ ra phương hướng khắc phục sai sót đó .
 - Hướng dẫn học sinh cách trình bày lời giải bài toán, cách diễn đạt bằng lời , bằng ngôn ngữ toán học , baèng cách dùng kí hiệu toán học.(phaân tích ñi leân caâu b))
- Hoaït ñoäng 2: Choát laïi caùc KT troïng yeáu cuûa baøi thöôøng vaän duïng vaøo giaûi BT, baøi taäp veà nhaø. Phuïc vuï cho böôùc 3 (Cho học sinh làm một vài bài tập mới theo chủ định của giáo viên nhằm kieåm tra ngay sự hiểu biết của học sinh, khắc phục các sai sót của học sinh thường mắc phải, rèn luyện kó năng hoặc một thuật toán nào đó rất cơ bản cho học sinh mà giáo viên cho là rất cần thiết trong thời điểm này). 
C. KEÁT LUAÄN
1.Khaùi quaùt cuïc boä :
	Noùi toùm laïi daïy – hoïc tieát luyeän taäp khoâng phaûi laø tieát giaûi baøi taäp ñôn thuaàn ,maø caàn taïo cho caùc em tö duy ñoäc laäp treân cô sôû coù söï höôùng daãn cuûa ngöôøi thaày.
	Trong quaù trình daïy coù nhieàu cô sôû ñeå giaûi baøi toaùn,tuy nhieân coù phöông aùn toái öu ñeå giaûi ,hoïc sinh caàn so saùnh vaø löïa choïn caùc phöông aùn ñoù. 
	Qua quaù trình daïy vaø nghieân cöùu cuï theå treân keát quaû hoïc taäp cuûa hoïc sinh. Toâi nhaän thaáy caùc em baét ñaàu thích thuù vôùi moân Toaùn vaø töï tin hôn trong baøi laøm cuûa mình.
Keát quaû khaûo saùt ôû hoïc kì I naêm hoïc 2007 – 2008
LÔÙP
SÓ SOÁ
SÔ KEÁT HOÏC KÌ I
YEÁU
T.BÌNH
KHAÙ
GIOÛI
9A4
41
01
20
17
03
9A5
40
02
21
15
03
9A6
39
0
20
15
04
2. Lôïi ích vaø khaû naêng vaän duïng:
- Giaùo vieân ñònh höôùng caùch soaïn vaø giaûng caùc tieát luyeän taäp coù troïng taâm hôn.
- Hoïc sinh oân taäp vaø khaéc saâu hôn kieán thöùc ñaõ hoïc, vaän duïng kieán thöùc ñoù ñeå khaùm phaù tìm toøi nhöõng vaán ñeà môùi,töï tin hôn trong vieäc giaûi baøi taäp vaø trình baøy hoaøn chænh vaø coù heä thoáng vieäc giaûi baøi toaùn.
3. Ñeà xuaát kieán nghò:
	Vôùi kinh nghieäm coøn ít maëc duø ñaõ coá gaéng tìm toøi nghieân cöùu nhöng khoâng traùnh nhöõng thieáu soùt. Mong quyù ñoàng nghieäp haõy thöû aùp duïng vaøo quaù trình giaûng daïy vaø ñoùng goùp yù kieán ñeå hoaøn thieän phöông phaùp toát hôn.
D.TAØI LIEÄU THAM KHAÛO
- Saùch giaùo khoa vaø saùch giaùo vieân.
- Saùch thieát keá baøi giaûng toaùn 9.
- Saùch naâng cao vaø boài döôõng toaùn 9, saùch baøi taäp toaùn 9.
- “ Những vấn đề chung veà đổi mới giáo duïc Trung học cơ sở môn toán”
 Nhà xuất bản Giáo dục - năm 2007
	Bình Nghi ngaøy 26 thaùng 03 naêm 2008
	Ngöôøi vieát
	 Mai Quoác Ñieäp