Sáng kiến kinh nghiệm Bồi dưỡng nâng cao Giáo viên giỏi các cấp ở trường Tiểu học

c sinh giỏi, phải có giáo viên giỏi, “thầy nào, trò nấy”.
Là Hiệu trưởng của trường tôi cần xác định rõ trong công tác quản lí rằng: công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giỏi là một móc xích chủ yếu và quan trọng nhất trong hệ thống công tác quản lí. Công tác này được cải tiến và đẩy mạnh sẽ có tác dụng quyết định tạo nên sự chuyển biến cao về chất lượng dạy học và giáo dục trong nhà trường.
Trong thực tiễn công tác quản lí với nhận thức sâu sắc như trên , Tôi quyết định chọn sáng kiến: “Bồi dưỡng nâng cao Giáo viên giỏi các cấp ở trường Tiểu học ......................... ”
3. Nội dung cơ bản của sáng kiến: 
Xây dựng và tổ chức thực hiện các biện pháp, giải pháp: Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, đặc biệt là giáo viên giỏi, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.
Xuất phát từ việc bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giỏi các cấp là một việc làm hết sức cần thiết và quan trọng mang tính chiến lược của thời đại, là tiếng gọi tha thiết của lương tâm và trách nhiệm của các cấp quản lý giáo dục, là nhu cầu thiết thực của mỗi giáo viên và là mong muốn của toàn xã hội.
Hiện nay chúng ta đang tiến hành đổi mới Giáo dục phổ thông, đồng thời tham gia hội nhập kinh tế thế giới, hòa mình vào xu thế toàn cầu hóa. Do đó vấn đề bồi dưỡng giáo viên về trình độ lí luận và chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao chất lượng học sinh trở nên cấp bách. Bởi lẽ lao động sư phạm là lao động sáng tạo, đòi hỏi giáo viên phải có kiến thức sâu và toàn diện, luôn bổ sung cái mới nhằm hoàn thiện nghệ thuật sư phạm.
Giải pháp 1: Nâng cao trình độ tay nghề của đội ngũ giáo viên – xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn.
Giải pháp 2: Nâng cao chất lượng học tập của học sinh.
Giải pháp 3: Tăng cường công tác quản lí chỉ đạo và các hình thức hỗ trợ giáo viên phát triển chuyên môn.
Giải pháp 4: Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục.
Giải pháp 5: Tuyên dương, khen thưởng kịp thời.
4. Điều kiện áp dụng:
Trong đề tài này tôi xin được giới hạn phạm vi nghiên cứu trong Thời gian từ năm học 2016- 2017 đến năm học 2019 - 2020. Nghiên cứu biện pháp chỉ đạo công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tại trường Tiểu học ........................., trên cơ sở các thông tin từ năm học 2016- 2017 đến năm học 2019 - 2020. 
Để chất lượng giáo dục của nhà trường ngày càng cao, là cả quá trình chỉ đạo và phấn đấu. Trách nhiệm của một người đứng đầu trường Tiểu học ........................., tôi quyết định áp dụng sáng kiến này một cách triệt để, đã mang lại kết quả chuyển biến thật rõ rệt trong công tác bồi dưỡng giáo viên giỏi để nâng cao chất lượng học sinh. Tôi thật hài lòng vì sự tiến bộ đáng kể của các vấn đề chủ quan - khách quan mà tôi đã đề cập và áp dụng khoa học sáng kiến này, “ Thầy giáo, cô giáo là những người kiến tạo tương lai”.
5. Hiệu quả đạt được. 
Trong giai đoạn hiện nay, muốn sự nghiệp giáo dục đáp ứng được yêu cầu phát triển của đất nước trong giai đoạn công nghiệp hóa, hiện đại hóa quốc tế. Là Hiệu trưởng nhà trường tôi không ngừng học hỏi, chỉ đạo và có kế hoạch cho giáo viên tự bồi dưỡng và bồi dưỡng giáo viên giỏi để nâng cao chất lượng học sinh qua từng năm học một cách có hiệu quả cao.
Các phong trào thi đua được các cấp công nhận:
1. Chi bộ trong sạch vững mạnh. Phong trào học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh thực hiện thường xuyên. 
3. Tổng phụ trách giỏi cấp tỉnh đạt 1 đồng chí.
4. Giáo viên chủ nhiệm giỏi đạt 2 đồng chí.
5. Phong trào văn hóa văn nghệ thể dục thể thao tham gia đầy đủ, có hiệu quả.
6. Thi giáo viên giỏi cấp trường đạt 24 đồng chí.
7. Thi giáo viên giỏi cấp huyện 6 đồng chí đạt 6 đồng chí. 
8. Tỉ lệ chất lượng chuyển cấp đạt 100%, chuyển lớp đạt 99,8%	
*. Kết quả nổi bật trong phong trào thi đua năm 2019- 2020.
	1. Thực hiện học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo giai đoạn và theo chủ đề của năm, được Đảng ủy xã tặng giấy khen cho tập thể Chi bộ và 5 giáo viên
  	2. Thực hiện tốt phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Được phòng Giáo dục công nhận	
	3. Thực hiện Mô hình trường xanh sạch đẹp. Được phòng công nhận	
	4. Thực hiện phong thi đua dạy tốt - học tốt đạt 01 tập thể và 04 giáo viên
	5. Tổng kết phong trào thi đua yêu đạt 01 tập thể và 2 giáo viên
* Bảng số liệu minh chứng GV:
STT
Năm học
GVG cấp Huyện
GVG cấp Tỉnh
GVCNG cấp huyện
1
2016 - 2017
5 ( bảo lưu)
03 
1
2
2017 - 2018
7
3 ( bảo lưu)
1 ( bảo lưu)
3
2018 - 2019
6 ( bảo lưu)
3 ( bảo lưu)
1 Tổng phụ trách
2
3
2019 - 2020
6 
3 ( bảo lưu)
1 Tổng phụ trách
2
Bảng số liệu minh chứng HS:
STT
Năm học
Học sinh
Tỷ lệ chuyển lớp
Tỷ lệ học sinh chưa đạt
1
2016 – 2017
447
98%
2 %
2
2017 - 2018
470
98,8 %
1,2 %
3
2018 - 2019
506
Hoàn thành và hoàn thành tốt 99%
Chưa đạt 1%
4
Kỳ I
2019 - 2020
504
Hoàn thành và hoàn thành tốt 99%
Chưa đạt 1%
Trong giai đoạn hiện nay và phương hướng tới, Trường Tiểu học ......................... tiếp tục phát huy những thành quả đã đạt được trong những năm qua, đồng thời xây dựng thêm nhiều mô hình giáo dục góp phần thúc đẩy phong trào giáo dục của địa phương nói riêng và của huyện .................. nói chung ngày càng phát triển.
Người đăng ký
.....................................
PHÒNG GD&ĐT H. ..................
 TRƯỜNG TH .........................
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
........................., ngày 30 tháng 5 năm 2019
BÁO CÁO THÀNH TÍCH
ĐỀ NGHỊ UBND HUYỆN TẶNG DANH HIỆU
CHIẾN SĨ THI ĐUA CẤP CƠ SỞ
Năm học 2018 - 2019
	I. SƠ LƯỢC LÝ LỊCH
- Họ tên: ..................................... 
- Sinh ngày, tháng, năm: 08- 6 -1975 Giới tính: Nam
- Quê quán: Xã ..................... - huyện .................. - tỉnh .........................
- Trú quán: Tổ 1 - Thị trấn ....................... - .................. - Hà Giang.
- Đơn vị công tác: Trường tiểu học ......................... - .................. - Hà Giang.
- Chức vụ : Bí thư chi bộ. Hiệu trưởng. 
- Trình độ chuyên môn: Đại học Tiểu học.
- Trình độ lý luận chính trị: Trung cấp.
- Trình độ quản lý nhà nước: 
II. THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC
	1. Quyền hạn, nhiệm vụ được giao hoặc đảm nhận:
Năm học 2018 - 2019 bản thân tôi là Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng chịu trách về mọi hoạt động của nhà trường. Đặc biệt về chất lượng giáo dục và mọi hoạt động của nhà trường trước nhân dân, chính quyền địa phương và lãnh đạo Phòng giáo dục và Đào tạo, Là thành viên Ban giám khảo cuộc thi “Ngôi trường thân yêu” Thường xuyên được trưng tập lên Phòng giáo dục và Đào tạo đi kiểm tra chuyên đề, kiểm tra toàn diện các trường, kiểm tra trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia trong toàn huyện.
Kết quả hoàn thành xuất sắc các chỉ tiêu kế hoạch năm học về năng suất, chất lượng, hiệu quả thực hiện nhiệm vụ được giao.
 2. Thành tích đạt được của tập thể năm học 2018 - 2019: 
 Tập thể nhà trường được cụm thi đua đề nghị: Tập thể LĐ TT XS Trường tiếp tục giữ vững thành tích năm qua, giữ vững các tiêu chí, duy trì tốt danh hiệu trường chuẩn quốc gia ở mức độ I, đang trong thời kỳ chuẩn bị cho chuẩn 2. Các phong trào thi đua được các cấp công nhận:
	- Phong trào thi đua trường xanh- sạch- đẹp và an toàn được phòng GD&ĐT công nhận 1 tập thể. ( giải ba) 
	 - Giải nhì cấp Huyện cuộc giao lưu xếp sách nghệ thuật.
	- Giải ba toàn đoàn: Giao lưu Toán, Tiếng việt và các hoạt động trải nghiệm.
	- Thư viện đạt xuất sắc cấp Tỉnh.
	- Chi bộ trong sạch vững mạnh. Phong trào học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh thường xuyên có hiệu quả.
 -Tổ chức các hoạt động TDTT, VHVN chào mừng ngày 20/11, 26/3; 19/5 tổ chức giao lưu TDTT giữa các trường trong cụm, xã tổ chức đạt các giải cao.
- Tổ chức thi giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường có 16/16 giáo viên 
- Giáo viên dạy giỏi cấp huyện có 06 giáo viên (Bảo lưu).
- Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh có 03 giáo viên ( Bảo lưu).
- Thi tổng phụ trách giỏi cấp tỉnh : thi 01 đạt 01 đồng chí.
- Giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp huyện đạt 02 đ/c.
	 * Chất lượng cuối năm
	- Học sinh đạt thành tích xuất sắc trong học tập và rèn luyện là: em. Học sinh có thành tích nổi trội về phẩm chất 8 học sinh.
	- Có học sinh tham gia và đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ cấp Huyện và cấp Tỉnh.
 Nhà trường không có giáo viên dạy thêm ngoài nhà trường và giáo viên của đơn vị không vi phạm các quy định về dạy thêm, học thêm.
Tỉ lệ huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt: 100% .
Huy động học sinh trong độ tuổi đến trường đạt 100 %.
Duy trì sĩ số đạt 100 % của cả tổ.
 Tỉ lệ chất lượng chuyển cấp đạt 100%, chuyển lớp đạt 99,8%.
3. Thành tích đạt được của cá nhân năm học 2018-2019: 
	Bản thân tôi phấn đấu không ngừng trong công tác chỉ đạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên xác định rõ công việc và tính chất trong việc của nhà giáo. Đẩy mạnh kỷ cương, nền nếp trong công tác quản lí, nâng cao chất lượng dạy và học Thực hiện chỉ thị của Bộ GD&ĐT về việc “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực”.Thực hiện nghiêm túc cuộc vận động nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục. Với sự quyết tâm của toàn trường; sự nỗ lực của các thầy cô giáo, các em học sinh, cha mẹ học sinh đã đạt được những kết quả nêu trên.
 Có tác dụng thúc đẩy giáo dục phát triển môi trường giáo dục lành mạnh trong nhà trường. Chất lượng giáo dục cơ bản từng bước được nâng lên. Tình trạng học sinh yếu kém đã được quan tâm khắc phục, học sinh bỏ học không có hẳn. Học sinh đã có ý thức học tập, xây dựng mục đích, động cơ học tập đúng đắn hơn.
 Phong trào thi đua do ngành phát động nhà trường tích cực tham gia. 
 - Tổ chức thanh tra đột xuất, định kỳ, chuyên đề đối với giáo viên trong trường .
 - Tổ chức Hội thảo tăng cường đổi mới và thống nhất phương pháp dạy học ( khối 3 và 5).
 Năm học 2018-2019 đã phối hợp với các tổ chức triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đã huy động được sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi 
trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả. 
 Ngoài ra tôi luôn tích cực tham gia các phong trào thi đua do nhà trường và ngành phát động. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng rèn luyện và học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. xây dựng tập thể cơ quan vững mạnh. Tham gia ủng hộ phong trào đền ơn đáp nghĩa, quỹ xoá đói giảm nghèo, thiên tai, khuyến học, hỏa hoạn...
* Kết quả, thực hiện nhiệm vụ: 
Từ khi áp dụng sáng kiến này ở trường Tiểu học ......................... chất lượng các cuộc thi đều đạt cao. Đã có giáo viên giỏi cấp tỉnh, cấp huyện. Chất lượng chuyển cấp chuyển lớp đạt cao. Các cuộc thi khác như thi giáo viên tổng phụ trách giỏi, thi Hội khỏe phù đổng của cụm, phong trào thi đua dạy tốt học tốt, mô hình trường xanh sạch đẹp, trường học thân thiện học sinh tích cực đều được công nhận.
3.1 Kết quả thực hiện chức trách nhiệm vụ :
Kết quả thực hiện nhiệm vụ đã đạt được như sau:
- Tổ chức thi giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường có 16 giáo viên 
- Giáo viên dạy giỏi cấp huyện có 06 giáo viên ( Bảo lưu).
- Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh có 03 giáo viên ( Bảo lưu).
- Thi tổng phụ trách giỏi cấp tỉnh đạt 1 đồng chí.
- Giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp huyện đạt 02.
b. Về chất lượng học sinh. Năm 2018-2019.
	Tỉ lệ chất lượng chuyển cấp đạt 100%, chuyển lớp đạt 98%
	3.2.Những giải pháp công tác đã được triển khai áp dụng có hiệu quả và được công nhận là sáng kiến cấp.
 a. “Một số giải pháp khen thưởng nhằm nâng cao chất lượng Giáo dục ở trường Tiểu học .........................”. 
* Giải pháp 1: Nâng cao trình độ tay nghề của đội ngũ giáo viên – xây d
* Giải pháp 2: Nâng cao chất lượng học tập của học sinh.
* Giải pháp 3: Tăng cường công tác quản lí chỉ đạo và các hình thức hỗ trợ giáo viên phát triển chuyên môn.
*Giải pháp 4: Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục.
- Để công tác thi đua khen thưởng đạt hiệu quả, nhằm mục đích nâng cao chất lượng giáo dục, khen thưởng là công việc hằng ngày, đó cũng là nhiệm vụ thực hiện chuyên môn của Nhà trường.
* Giải pháp 5: Đẩy mạnh công tác xây dựng điển hình tiên tiến, tuyên truyền nêu gương, khen thưởng suy tôn các cá nhân, tập thể có đóng góp, có thành công và hiệu quả qua các kỳ cuộc thi cử, giao lưu, khen thưởng luôn bằng tiền mặt, đúng như giải mà học sinh hay tập thể đó đã đạt được, đó chính là những tấm gương sáng rất phù hợp với chính sách thi đua khen thưởng, phù hợp với điều kiện – tình hình – sự phát triển của Giáo dục trong thời kỳ đổi mới đất nước.
* Những biện pháp, giải pháp nâng cao hiệu suất, chất lượng công việc nhiệm vụ được giao từ năm 2014-2015 đến nay đã được công nhận như sau:
Năm 
Tên sáng kiến
Số, ngày, tháng, năm của quyết định công nhận sáng kiến
Hiệu quả và phạm vi ảnh hưởng
2015-2016
Biện pháp xã hội hóa giáo dục ở trường Tiểu học Tân Bắc
Số 1334/QĐ-HĐSK huyện .................., ngày 29/6/2016
Mang lại hiệu quả cao và áp dụng phạm vi trong nhà trường
2016- 2017
Vận dụng sáng tạo, linh hoạt, những ưu điểm Mô hình trường học mới vào chương trình Sách giáo khoa hiện hành .
Có tính khả thi cao, áp dụng trong nhà trường, và nhân rộng trong toàn huyện
2017 - 2018
Một số giải pháp khen thưởng nhằm nâng cao chất lượng Giáo dục ở trường Tiểu học .........................
Có tính khả thi cao, áp dụng trong nhà trường, và nhân rộng trong toàn huyện
3.3.Thực hiện chủ trương , đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước: 
Bản thân luôn chấp hành tốt các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước cũng như của đơn vị .Chấp hành qui chế của ngành, qui định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng chất lượng ngày giờ công lao động . 
Thực hiện tốt nội quy, quy chế chuyên môn của ngành, Phòng GD&ĐT qui định. Không vi phạm quy chế chuyên môn của ngành đề ra, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.Thực hiện tốt ngày giờ công của cơ quan, đảm bảo đúng giờ giấc theo qui định. 
Luôn báo cáo đầy đủ trung thực và kịp thời. Có tinh thần trách nhiệm cao hết lòng vì học sinh thân yêu. Luôn tôn trọng lắng nghe ý kiến của đồng nghiệp, nhân dân, được đồng nghiệp và học sinh nhân dân tin cậy
Luôn nêu cao tinh thần đoàn kết xây dựng tập thể vững mạnh. Có ý thức tổ chức kỉ luật, tự giác, thẳng thắn trong việc đấu tranh phê và tự phê, trung thực nghiêm túc trước trách nhiệm được giao.
Luôn chấp hành nghiêm chỉnh mọi chính sách của địa phương, nơi cư trú, tham gia sinh hoạt tại nơi cư trú khi có yêu cầu, đóng góp các khoản theo qui định của địa phương. Trong quá trình thực hiện đảm bảo tính dân chủ, thường xuyên phối hợp chặt chẽ với các tổ chức trong nhà trường thực hiện kế hoạch được giao.
- Thực hiện tốt nghĩa vụ công dân, góp phần xây dựng các tổ chức hội đoàn thể ngày càng vững mạnh.
Nêu cao tinh thần đoàn kết xây dựng tập thể vững mạnh, yêu thương đùm bọc lẫn nhau, tương trợ giúp đỡ đồng nghiệp trong mọi lĩnh vực, trong công tác luôn có ý thức tổ chức kỉ luật, tự giác, thẳng thắn trong việc đấu tranh phê và tự phê, trung thực nghiêm túc trước trách nhiệm được giao.
3.4 Công tác bồi dưỡng, học tập nâng cao trình độ chuyên môn, phẩm chất đạo đức.
 Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ ,bồi dưỡng về tình hình chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội và các nghị quyết của địa phương. Có tinh thần tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất, đạo đức,trình độ chính trị chuyên môn, nghiệp vụ. Vận dụng những sáng kiến cải tiến tổ chức, cải tiến phương pháp để thực hiện tốt công tác chuyên môn của bản thân. 
Tích cực tham gia các lớp bồi dưỡng lý luận chính trị, bồi dưỡng chuyên môn trong năm học, kịp thời nắm bắt những nội dung, phương pháp đổi mới công tác quản lý
Bên cạnh công tác chuyên môn bản thân tôi luôn tham gia nhiệt tình các phong trào của ngành đề ra cùng đồng nghiệp thường xuyên trao đổi, học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau về phát triển kinh tế gia đình và đem lại kết quả cao. Thực hiện đầy đủ, nghiêm chỉnh các điều lệ của các tổ chức đoàn thể đề ra.
Động viên các đồng chí trong tổ khối đoàn kết nội bộ, tích cực thực hiện tốt công tác chuyên môn. Vận dụng những sáng kiến cải tiến tổ chức, cải tiến phương pháp dạy học áp dụng vào giảng dạy để đạt chất lượng cao
 Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng về tình hình chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội và các nghị quyết của địa phương.
3.5 Công tác chăm lo đời sống của cán bộ , công chức, nhân viên.
Chấp hành tốt các nội quy của ngành cũng như của trường đề ra. Duy trì tốt mọi nề nếp do Đội, Đoàn tổ chức thực hiện .Luôn giúp đỡ đồng nghiệp nâng cao trình độ nghề nghiệp. Lao động có hiệu quả đoàn kết giúp đỡ nhau bảo vệ các quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của công nhân viên chức lao động.
Tôi tham gia đầy đủ và đóng góp các hoạt động xã hội từ thiện do các cấp phát động cụ thể: Mái ấm công đoàn, hội người khuyết tật, quỹ xoá đói giảm nghèo, thiên tai, khuyến học, ủng hộ phong trào đền ơn đáp nghĩa, hỏa hoạn,.. 
Trong các hoạt động công đoàn.Tôi luôn vận động các thành viên trong tổ khối thực hiện tốt mọi phong trào quyên góp ủng hộ của công đoàn trường, công đoàn ngành và mọi tổ chức khác đề ra thực hiện có hiệu quả. Luôn có ý thức thực hiện việc tiết kiệm và bảo vệ của công. 
Luôn nêu cao tinh thần đoàn kết xây dựng tập thể vững mạnh, yêu thương đùm bọc lẫn nhau, tương trợ giúp đỡ đồng nghiệp trong mọi lĩnh vực, trong công tác luôn có ý thức tổ chức kỉ luật, tự giác, thẳng thắn trong việc đấu tranh phê và tự phê, trung thực nghiêm túc trước trách nhiệm được giao.
Bản thân tôi luôn thực hiện nghiêm chỉnh luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, tiết kiệm nước, tiết kiệm điện cho cơ quan. 
Tích cực tham gia công tác chống tham nhũng, bảo vệ của công, bảo vệ tài sản trong cơ quan, có ý thức giữ gìn, vệ sinh tài sản chung ở nơi làm việc, 
3.6. Vai trò của cá nhân trong công tác xây dựng Đảng và đoàn thể.
 Tham gia đầy đủ, nhiệt tình, tự giác, luôn phục tùng kỉ luật, giữ gìn đoàn kết thống nhất trong cơ quan, thường xuyên phê bình và tự phê bình, tuyệt đối trung thành với mục đích lí tưởng cách mạng của Đảng.
Thường xuyên tham gia các buổi sinh hoạt Đảng, công đoàn của cơ quan, tham gia đầy đủ các các phong trào văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao do cơ quan đề ra, tham gia đóng đảng phí đầy đủ, luôn đoàn kết, hoà nhã với bạn bè, đồng nghiệp , cùng đồng nghiệp thường xuyên tham gia giữ gìn vệ sinh cơ quan xanh – sạch – đẹp. 
	 Qua việc thực hiện công tác quản lý giáo dục trong nhà trường tôi đã hiểu ra được kinh nghiệm trong công việc, tôi được trưởng thành qua việc vừa làm vừa khiêm tốn học hỏi và cần phấn đấu trên mọi lĩnh vực công tác, nâng cao chuyên môn nghiệp vụ quản lý, coi trọng việc xây dựng khối đoàn kết tự tin ở công việc và cuộc đời luôn phấn đấu không ngừng về sự nghiệp giáo dục và đào tạo thế hệ trẻ trở thành những động lực thúc đẩy sự nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
III. CÁC HÌNH THỨC ĐÃ ĐƯỢC KHEN THƯỞNG.
Danh hiệu thi đua:
Năm- giai đoạn
Danh hiệu
thi đua
Số, ngày, tháng, năm của quyết định công nhận danh hiệu thi đua; cơ quan ban hành quyết định
2013
Chiến sĩ thi đua cơ sở
Số 3102/QĐ – UBND Ngày 16/9/2013
2014
Chiến sĩ thi đua cơ sở
Số 1730/QĐ- UBND ngày 28/8/2014	
2015
Chiến sĩ thi đua cơ sở
Số 1186/QĐ- UBND ngày 15/7/2015
2016
Chiến sĩ thi đua cơ sở
Số 1539/QĐ- UBND ngày 22/7/2016
 2. Hình thức khen thưởng:
Năm
Hình thức
khen thưởng
Số, ngày, tháng, năm của quyết định khen thưởng; cơ quan ban hành quyết định
2013
Chứng nhận
Số 3102/QĐ – UBND Ngày 16/9/2013
2014
Chứng nhận
Số 1730/QĐ- UBND ngày 28/8/2014
2015
Chứng nhận
Số 1186/QĐ- UBND ngày 15/7/2015
2016
Chứng nhận
Số 1539/QĐ- UBND ngày 22/7/2016
2017
	Bản báo cáo thành tích này đã thông qua tập thể hội đồng sư phạm, được hội đồng thi đua khen thưởng nhà trường xét thẩm định và nhất trí 100% mức khen. Đề nghị công nhận danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở năm 2018 - 2019.
 Rất mong Hội đồng thi đua khen thưởng các cấp xem xét và tạo điều kiện giúp đỡ. Tôi xin chân thành cảm ơn.
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
XÁC NHẬN, ĐỀ NGHỊ
(Ký, đóng dấu)
NGƯỜI BÁO CÁO THÀNH TÍCH
.....................................
XÁC NHẬN CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
(Ký, đóng dấu)
XÁC NHẬN CỦA UBND HUYỆN
(Ký, đóng dấu)