Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT Triệu Sơn 2

 chỉ ra những lời khuyên với các em về kỹ năng sống hay những phương pháp học tập có hiệu quả với các bộ môn khác nhau. 
Hưởng ứng tháng Thanh niên, nhân dịp 26/3 nhà trường chỉ đạo ĐTN tổ chức một buổi “hội trại xuân” với mục đích cho học sinh được bộc lộ các năng khiếu sở trường của mình, giúp các em tự tin hơn trong các hoạt động tập thể, sau này khi rời khỏi ghế nhà trường ra cuộc sống các em dễ hoà nhập cộng đồng và làm việc sẽ hiệu quả hơn. 
Nhà trường phối hợp với BCH Đoàn trường phối hợp với đội thanh niên xung kích tham gia nhắc nhở việc bảo vệ môi trường và làm vệ sinh vào đầu mỗi buổi học. Tham gia chống ách tắc giao thông ở cổng trường vào các buổi tan học.Các chi đoàn tổ chức trồng cây vào mỗi dịp mùa xuân và tạo môi trường “Xanh - Sạch - Đẹp” cho nhà trường. 
2.5. Tăng cường mối quan hệ giữa gia đình nhà trường và xã hội 
Trong điều 82 của Luật giáo dục quy định về trách nhiệm của gia đình: 
“Mọi người trong gia đình có trách nhiệm xây dựng gia đình văn hoá, tạo môi trường thuận lợi cho việc phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất”. Điều 84 quy định về trách nhiệm của xã hội: “Giúp nhà trường công tác các hoạt động giáo dục góp phần xây dựng phong trào học tập và môi trường giáo dục lành mạnh, ngăn chặn những hoạt động có ảnh hưởng xấu đến thanh niên”. Như vậy, gia đình và xã hội có vai trò vô cùng quan trọng trong việc phối hợp với nhà trường giáo dục đạo đức học sinh. 
Nhận thức được tầm quan trọng của mối quan hệ trên vào đầu các năm học, nhà trường mở hội nghị “Xã hội hoá giáo dục” kêu gọi sự ủng hộ giúp đỡ về vật chất và đặc biệt là tinh thần. Một sự kết hợp chặt chẽ trong mọi lĩnh vực chống tệ nạn xã hội được phát huy sau những hội nghị này. Hằng năm nhà trường tổ chức 3 lần họp phụ huynh học sinh. Thông qua các lần hội nghị này để nhà trường chuyển tải mục tiêu, phương pháp cũng như sự phối kết hợp giữa nhà trường và gia đình, giữa thầy cô chủ nhiệm và cha mẹ học sinh. Đặc biệt thông qua cuộc họp đầu năm để phổ biến kế hoạch, thảo luận đến thống nhất và ký cam kết giữa phụ huynh và nhà trường một số quy ước nề nếp học sinh đẻ thống nhất thực hiện trong quản lý và giáo dục học sinh. Qua đó hạn chế được việc học sinh vi phạm điều lệ nhà trường. Thông qua các cuộc hợp để nhà trường thông báo kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, qua đó được sự hỗ trợ động viên hoặc uốn nắn kịp thời của phụ huynh đến học sinh.
Nhà trường thông báo trường hợp vi phạm, có biểu hiện xấu về địa phương. Chính quyền địa phương, đặc biệt lực lượng an ninh, thông tin, tuyên truyền thông báo tới gia 
đình, phối hợp với gia đình giáo dục những thanh niên học sinh vi phạm. Hội cha mẹ học sinh cùng với sự ủng hộ của giáo viên trong trường thành lập các quỹ khuyến học hỗ trợ học sinh giỏi nghèo vượt khó, đạo đức tốt, hoàn cảnh gia đình éo le. Phát huy vai trò của hội phụ huynh nhà trường, tranh thủ tối đa sự ủng hộ của hội phụ huynh trong hoạt động giáo dục học sinh. 
2.6. Không ngừng nâng cao tinh thần tự quản, tự rèn luyện của học sinh.
Nhà trường luôn coi trọng tinh thần tự rèn luyện của học sinh, đặc biệt là chú trọng đến việc lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp, cán bộ Đoàn có đủ năng lực, trách nhiệm trong công việc được giao . Cán bộ lớp thay mặt giáo viên chủ nhiệm quản lý lớp khi giáo viên vắng mặt. Tổ chức các hoạt động học tập và ngoại khoá của lớp. Để đội ngũ cán bộ lớp có thể làm tốt được công tác này, hàng năm nhà trường chỉ đạo Đoàn trường mở các lớp tập huấn về nghiệp vụ tự quản cho cán bộ lớp, giúp các em xây dựng một phương pháp làm việc khoa học. Chia lớp theo đơn vị tổ chức, có thể chia theo địa phương hoặc theo nhóm năng lực học tập để các cá nhân trong tổ có thể kèm cặp giúp đỡ lẫn nhau. Trong lớp nếu có những học sinh cá biệt, học yếu, giáo viên chủ nhiệm cùng cán bộ lớp họp, thảo luận, phân công các bạn trong lớp kèm cặp, giúp đỡ. Nhà trường giao chỉ tiêu giúp đỡ học sinh yếu kém để từng bước lên trung bình và khá, việc làm này giúp những học sinh này tự tin trong học tập và từ đó hạn chế được vi phạm nền nêp, kỷ luật của nhà trường.
2.7. Giáo dục ý thức bảo vệ cơ sở vật chất, giữ gìn vệ sinh môi trường 
	Ý thức trách nhiệm giáo dục kỹ năng sống, đồng thời cũng là nội dung của việc “xây dựng trường học thân thiên- học sinh tích cưc”. Đại diện ban Giám hiệu là người phụ trách tôi đã thực hiện tốt công tác này trong những năm học vừa qua. 
2.7.1. Bảo vệ cơ sở vật chất
Nhờ có đủ phòng học kiên cố hóa mà trong những năm gần đây nhà trường đã thực hiện việc giao khoán bảo vệ phòng lớp học cho giáo viên chủ nhiệm và tập thể học sinh của lớp. Đầu năm nhà trường soạn thảo biên bản giao - nhận phòng học với đại diện lớp và giáo viên chủ nhiệm. Chìa khóa phòng học được tập thể lớp, giáo viên chủ nhiệm giữ để quản lý đóng mở trong các buổi học, nhà trường giữ 1 bộ để đảm bảo các hoạt động thi tập trung của trường. Định kỳ nhà trường sẽ kiểm tra nhắc nhở những hư hỏng cần phải tu sửa để nhắc tập thể lớp khắc phục kịp thời. Thậm chí những hư hỏng do ý thức bảo vệ giữ gìn kém thì giáo viên chủ nhiệm thông báo với phụ huynh để bồi thường.
Khi thực hiện như vậy tình hình cơ sở vật chất trong lớp học được bảo vệ tốt, ý thức bảo vệ và giữ gìn tài sản của học sinh được nâng lên rõ rệt. Việc mất cắp đồ dùng học tập (như máy tính, sách giáo khoa, tài liệu tham khảo) của cá nhân học sinh cũng không còn phổ biến như trước. Phòng học cũng luôn được các em vệ sinh sạch sẽ.
2.7.2. Công tác vệ sinh môi trường.
	Trong những năm học trước, việc quét dọn sân trường, lớp học nhà trường thực hiện hợp đồng thêu người quét vào cuối mỗi ngày. Nhưng làm như vậy vừa tốn kém tiền, đặc biệt ý thức bảo vệ của học sinh rất kém, các em cứ chơi, cứ vứt bừa bãi giấy lộn, rác thải khác ra sân trường vào mọi nơi mọi chỗ có thể. Vì các em quan niệm đã có người quét dọn. 
	Để vừa sạch trường vừa xây dựng ý thức cho học sinh trong việc bảo vệ cảnh quan môi trường học tập mà sau này là môi trường sống và làm việc. Chúng tôi đã quyết tâm và dày công xây dựng lại nề nếp và ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh. Vào đầu năm học mới, trong cuộc họp Hội đồng sư phạm để học tập nhiệm vụ năm học. BGH đã thông qua ý nghĩa, mục đích của việc làm mới và giao nhiệm vụ cho giáo viên chủ nhiệm có trách nhiệm hướng dẫn học sinh thực hiện nội dung này. Lần lượt mỗi lớp sẽ thực hiện 1 tuần “trực tuần” với các nội công việc được giao cụ thể của lớp trực cho cả học sinh và giáo viên chủ nhiệm. Nhà trường chuẩn bị một số thiết bị phục vụ như chỗi quét, chậu, xô múc nước, máy bơm nước, ống mềm dẫn nước v.vTrong những tuần đầu, tháng đầu thực hiện nội dung công việc. BGH cùng với đ/c phụ trách cơ sở vật chất nhà trường phải bám sát để chỉ đạo trực tiếp cùng với giáo viên chủ nhiệm lớp để hình thành nền nếp và nội dung công việc lớp trực. Mỗi lớp trực thực hiện đến đâu đều phải có công tác tuyên dương, phê bình và rút kinh nghiệm kịp thời.
	Với sự kiên trì thực hiện, việc đôn đốc giám sát nhắc nhở và khen chê kịp thời hàng tuần, hàng tháng của BGH, sự vào cuộc và đồng thuận của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, nhà trường đã thực hiện thành công ý thức trách nhiệm và thực hiện việc quét dọn và bảo bệ môi trường trường lớp học. Ngày nay trường liên tục sạch sẽ, không có giấy lộn, rác thải bừa bãi, các công trình vệ sinh luôn được sạch sẽ, góp phần không nhỏ trong nhiệm vụ “Xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cưc”.
Để thực hiện có hiệu quả 7 giải pháp đã trình bày ở trên thì một điều kiện không thể không thực hiện đó là công tác thi đua khen thưởng trong nhà trường phải gắn chặt với các giải pháp đó. Phải cụ thể hóa các nộ dung bằng việc số hóa các công việc để chấm điểm (ghi nhận) việc đã thực hiện tốt. Trừ điểm thi đua với những việc chưa làm được hoặc vi phạm nội quy của nhà trường. Nhà trường kết hợp với Đoàn Thanh niên thành lập tổ trực ban để theo dõi, kiểm tra và đôn đốc thực hiện. Bên cạnh đó bằng việc lượng hóa kết quả đạt được để xếp loại thi đua hàng tuần, hàng tháng, học kỳ và cả năm đối với tập thể và cá nhân học sinh cũng như giáo viên (nếu có liên quan). Nếu tập thể lớp tốt thì giáo viên chủ nhiệm cũng hoàn thành tốt nhiệm vụ và ngược lại.
3. Một số kết quả đạt được 
Nhờ sự nỗ lực cố gắng của thể Cán bộ, Giáo viên nhân viên nhà trường, sự phối kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường - gia đình và xã hội, sự phối kết hợp giữa sự lãnh đạo của Chi bộ, sự quản lý chặt chẽ của BGH cũng như các tổ chức Đoàn Thanh niên, Công đoàn nhà trường trong việc giáo dục đạo đức học nên trong những năm qua trường THPT Triệu Sơn 2 đã đạt được nhiều kết tôt đẹp. Đáp ứng được sự tin cậy của các cấp Ủy Đảng, lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo đặc biệt là xây dựng được niềm tin của các thế hệ học sinh và nhân dân tronghuyện nhà: 
Năm năm trở lại đây nhà trường đều được cấp trên công nhận danh hiệu “Tập thể xuất sắc”. Năm 20010-2011 nhà trường được Thủ tướng chính phủ tặng Bằng Khen. Năm học 2011-2012 nhà trường được Chủ tịch nước tặng thưởng Huân chương Lao động hạng 3. Năm học 2012-2013 tập thể nhà trường tiếp tục đề nghị Thủ tướng tặng cờ luân lưu.
Đoàn thanh niên nhà trường nhận được nhiều giấy khen và bằng khen của Trung ương đoàn,Tỉnh đoàn, Huyện đoàn. Chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường liên tục được duy trì và giữ vững. 
 	Tỷ lệ đỗ tốt nghiệp ổn định (từ 98 đến 100%), 2 năm 2010-2011 và 2011-2012 TN 100%. Số học sinh thi đỗ vào các trường đại học cao (năm 2011-2012 có 43 % học sinh đạt từ điểm sàn trở lên). Nhà trường luôn đứng ở tốp 20/102 trường THPT trong tỉnh Thanh Hóa
Chất lượng giáo dục đạo đức ngày càng có sự chuyển biến rõ rệt. Trong nhiều năm nhà trường được công nhận là Trường học văn hóa, nhà trường không có ma tuý, không có học sinh vi phạm pháp luật. 
Xếp loại đạo đức tốt khá của học sinh luôn đạt trên 90% ( Năm học 2011-2012 học sinh xếp loại đạo đức tốt - khá chiếm 95%). Ý thức tu dưỡng rèn luyện của học sinh ngày càng tốt hơn., góp phần quan trọng để thức đẩy chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường ngày càng tốt hơn. (phụ lục 2)
Tóm lại: Có được những kết quả trên đòi hỏi sự nỗ lực cố gắng của tất cả các lực lượng trong nhà trường, sự ủng hộ của gia đình và các địa phương có học sinh học tập tại trường. Kết quả đó có tác dụng lớn động viên tập thể hội đồng sư phạm nhà trường cố gắng nhiều hơn nữa trong công tác giáo dục đặc biệt là giáo dục đạo đức. 
BÀI HỌC KINH, ĐỀ XUẤT VÀ KIẾN NGHỊ
1. Bài học kinh nghiệm: Bài học kinh nghiệm từ thực tế giảng dạy và quản lý của bản thân tôi nhận thấy bài học kinh nghiệm có tính tất yếu là muốn có chất lượng văn hóa trong một nhà trường, một tập thể thì trước hết phải xây dựng được nền nếp học tập nói riêng và chất lượng “giáo dục” theo nghĩa hẹp nói chung. Đúng như câu thành ngữ “Tiên học lễ-hậu học văn”. Vì vậy tôi đề xuất với các bạn bè đồng nghiệp rằng: Để xây dựng một cơ sở giáo dục vững mạnh thì trước hết ta hãy xây dựng nền nếp, từ nền nếp dạy đến nền nếp học.
2. Đề xuất và kiến nghị: 
Để giáo dục đạo đức học sinh điều cốt lõi và cần thiết đó là phải thống nhất được các lực lượng giáo dục “Gia đình-Nhà trường –Xã hội”. Vì vậy chúng ta cần hơn nữa, nhiều hơn nữa trong việc phối hợp giữa nhà trường và gia đình, đặc biệt sự đồng thuận và thống nhất quan điểm của bố mẹ học sinh. Trong thời đại ngày nay ta cần tuyên truyền vấn đề này trong các phương tiện thông tin đại chúng để các bậc phụ huynh, các bậc cha mẹ các em thấm nhuần hơn nữa. Tránh trường hợp phụ huynh “Trăm sự nhờ nhà trường, trăm sự nhờ các thầy cô”.
Các nhà trường cần tăng cường hơn nữa, công tác phối hợp và có hiệu quả giữa gia đình - nhà trường và xã hội trong sự nghiệp giáo dục thế hệ trẻ ngày nay.
XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
Thanh Hóa, ngày 19 tháng 5 năm 2013
Tôi xin cam đoan đây là SKKN của mình viết, không sao chép nội dung của người khác.
Người viết 
Nguyễn Tài Quyển
(Phụ lục 1)
Tháng
Các hoạt động chính theo chủ đề 
9
- Dọn vệ sinh trường lớp sạch sẽ, trang trí lớp học theo mẫu thống nhất, tạo môi trường giáo dục xanh- sạch - đẹp. 
- Chấm lớp học thân thiện, trao giải 
- Tổ chức tốt đợt quyên góp ủng hộ Tân binh lên đường nhập ngũ.
- Tổ chức tuyên truyền các văn bản pháp luật, thi tìm hiểu Luật an toàn giao thông vào tuần 03 của tháng 09, tổng kết và trao giải trong tuần 01 của tháng 10.
10
 - Thực hiện sinh hoạt chuyên đề "An toàn giao thông "đầu tuần 03, chuyên đề "Tình bạn, tình yêu và gia đình" đầu tuần 04 
- Kiện toàn tổ chức thông qua đại hội các Chi đoàn học sinh và Chi đoàn giáo viên - nhân viên, tiến tới Đại hội Đoàn trường, kiện toàn đội ngũ cờ đỏ, đội thanh niên xung kích, lấy nòng cốt là thành viên BCH của chi đoàn. 
- Lập kế hoạch chăm sóc Nghĩa trang liệt sĩ huyệnTriệu Sơn. Phát động thi đua chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam. 
- Chấm và trao giải cuộc thi tìm hiểu Luật An toàn giao thông đường bộ trong tuần 01 của tháng 10.
- Phối hợp với Hội chữ thập đỏ phát động quyên góp đợt 1 ủng hộ học sinh nghèo vượt khó. 
- Bắt đầu triển khai tiến hành nội dung 3 của cuộc vận động "Xây dựng THTT, HSTT": Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh thông qua tập huấn Chữ thập đỏ “Sơ cấp cứu ban đầu” để rèn luyện kĩ năng sức khoẻ và bảo vệ sức khoẻ cho đoàn 10 viên thanh niên. 
- Sơ kết thi đua 20/10 
- Sinh hoạt chuyên đề "Văn Bàn - Lào Cai" (tuần 01), chuyên đề "Truyền thống trường THPT số 1 huyện Văn Bàn" (tuần 02), chuyên đề "Phụ nữ Việt nam" (tuần 03), chuyên đề "Câu lạc bộ Hoá học" (tuần 04) 
11
- Phát động thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam. (có nội dung cụ thể)
- Chăm sóc Nghĩa trang liệt sĩ theo định kì 
- Tổ chức các hoạt động văn nghệ, TDTT, toạ đàm chào mừng ngày 20/11. 
- Phối hợp với Công đoàn, Đoàn Thanh niên tổ chức tốt đêm văn nghệ chào mừng 20/11. Thực hiện nội dung 4 của cuộc thi đua xây dựng “Trường học thân thiện - học sinh tích cực”. 
- Sơ kết, trao giải cho đợt thi đua 20/11. 
- Tuyên truyền pháp luật theo chủ đề: Luật giáo dục. 
- Chăm sóc Nghĩa trang liệt sĩ của Huyện, thực hiện nội dung 5 của phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện - học sinh tích cực”: HS tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương. 
- Sinh hoạt chuyên đề "Truyền thống hiếu học" (tuần 01), chuyên đề "Truyền thống tôn sư trọng đạo" (tuần 02), chuyên đề "Câu lạc bộ theo dòng lịch sử" (tuần 03), chuyên đề "Kỉ niệm về thầy cô và mái trường" (tuần 04)
12
- Tuyên truyền, đôn đốc, nhắc nhở đoàn viên thanh niên thực hiện đúng quy chế thi cử, chuẩn bị kết thúc Học kì I theo lịch. 
- Tuyên truyền ý nghĩa ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12. 
- Tuyên truyền pháp luật theo chủ đề: Luật nghĩa vụ quân sự. 
- Phối hợp với Hội chữ thập đỏ tổ chức quyên góp ủng hộ đợt 2. 
- Chăm sóc Nghĩa trang liệt sĩ của Huyện, thực hiện nội dung 5 của phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện - học sinh tích cực”: HS tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương.
1
- Sinh hoạt chuyên đề "Thanh niên với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc" (tuần 01), chuyên đề Trung thực trong học tập, kiểm tra và thi cử" (tuần 02), chuyên đề "Bảo vệ thiên nhiên và môi trường" (tuần 03), chuyên đề "Câu lạc bộ Vật lí" (tuần 04)
2
- Thực hiện chương trình “Vòng tay nhân ái” Thực hiện 3 đủ, chống 3 không 06/2/2013
- Tuyên truyền về ý nghĩa của ngày thành lập Đảng 3/2. 
- Tổ chức cuộc thi Kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh , rèn luyện kĩ năng ứng xử văn hoá theo tấm gương Hồ Chủ Tịch. 
- Chăm sóc Nghĩa trang liệt sĩ của Huyện, thực hiện nội dung 5 của phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”: HS tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương. 
- Sinh hoạt chuyên đề "CLB văn học và tuổi trẻ" (tuần 01), chuyên đề "Phòng chống tội phạm và tệ nạn xã hội" (tuần 02), chuyên đề "Đảng đã cho ta một mùa xuân" (tuần 03), chuyên đề "Thanh niên với lí tưởng cách mạng" (tuần 04) 
3
- Phát động thi đua chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8/3, 26/03 
- Tuyên truyền pháp luật, tổ chức thi tìm hiểu Luật phòng, chống bạo lực gia đình vào tuần 03 của tháng 02. 
- Phối hợp với Hội chữ thập đỏ tổ chức quyên góp ủng hộ đợt 3. 
- Chăm sóc Nghĩa trang liệt sĩ của Huyện, thực hiện nội dung 5 của phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”: HS tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương. 
- Sinh hoạt chuyên đề "Mừng Đảng - Mừng xuân – Mừng đất nước đổi mới" (tuần 01), chuyên đề "Xây dựng trường học thân thiện" (tuần 02), chuyên đề "Mẹ và cô" (tuần 03), chuyên đề "Thanh niên với vấn đề lập nghiệp" (tuần 04) 
- Phối hợp với Công đoàn tổ chức tốt các hoạt động văn nghệ, TDTT chào mừng ngày 8/3 và ngày 26/3 
- Sơ kết và trao giải cho các hoạt động. 
- Chấm và trao giải cuộc thi tìm hiểu Luật phòng chống bạo lực gia đình vào tuần 02 của tháng.
4
- Thực hiện sinh hoạt chuyên đề "CLB Tiếng Anh" (tuần 01), chuyên đề "Truyền thống Đoàn TNCS Hồ Chí Minh" (tuần 02), chuyên đề "CLB Toán học" (tuần 03), chuyên đề "Thanh niên và tương lai" (tuần 04) 
- Hoạt động TDTT chào mừng ngày 30/4 và 1/5. Thực hiện nội dung 4 của cuộc thi đua xây dựng “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
5
- Chăm sóc Nghĩa trang liệt sĩ của Huyện, thực hiện nội dung 5 của phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện - học sinh tích cực”: HS tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương 
- Sinh hoạt chuyên đề "âm nhạc và tuổi trẻ" (tuần 01), chuyên đề "Hoà bình, hữu nghị và hợp tác" (tuần 02), chuyên đề "Tổ quốc Việt Nam anh hùng" (tuần 03), chuyên đề "Câu lạc bộ Tin học" (tuần 04) 
- Chăm sóc Nghĩa trang liệt sĩ của Huyện, thực hiện nội dung 5 của phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện - học sinh tích cực”: HS tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương. 	-Sinh hoạt chuyên đề "Bác Hồ kính yêu" (tuần 01), chuyên đề 
"Thanh niên và TDTT" (tuần 02), chuyên đề "Phụ nữ Việt nam" (tuần 03), chuyên đề "Câu lạc bộ Hoá học" (tuần 04)
- Lễ trưởng thành và tri ân cho học sinh khối 12
Phụ lục 2
 Đáng giá xếp loại cuối năm 2 mặt giáo dục năm học 2012-2013
TT
Lớp
Tổng số hs
Hạnh kiểm
Tốt
Khá
T.Bình
Yếu
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
1
10
370
271
73,2
71
19,2
25
6.8
3
0,8
2
11
406
265
65,3
117
28,8
19
4,7
5
1,2
3
12
394
338
85,8
46
11,7
10
2,5
0
0
Trường
1170
874
74,7
234
20,0
54
4,6
8
0,7
TT
Lớp
Tổng số hs
Học lực
Giỏi
Khá
T.Bình
Yếu
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
1
10
370
12
3,2
156
42,7
181
48,9
21
5,7
2
11
406
7
1,7
180
44,3
201
49,5
18
4,5
3
12
394
24
6.1
267
67,6
104
26,4
0
0
Trường
1170
43
3,7
602
51,5
486
41,5
39
3,3
MỤC LỤC
Mục
Nội dung 
Trang
A
ĐẶT VẤN ĐỀ
1
1
 Lý do chọn đề tài 
1
2.
Mục đích nghiên cứu
2
3.
Đối tượng và pham vi nghiên cứu 
2
4.
Nhiệm vụ nghiên cứu
2
5.
Giới hạn của đề tài sáng kiến
2
6.
Phương pháp nghiên cứu 
3
6.1.
Phương pháp nghiên cứu lý luận
3
6.2. 
Phương pháp quan sát
3
B.
GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
4
1.
Cơ sở thực tiễn. 
4
1.1. 
Đặc điểm kinh tế xã hội ở địa phương 
4
1.2.
Đặc điểm của trường THPT Triệu Sơn 2. 
4
2.
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh trường THPT Triệu Sơn 2
5
2.1.
Tăng cường công tác chỉ đạo của Chi bộ Đảng, Ban giám hiệu nhà trường trong việc quản lý giáo dục đạo đức học sinh 
5
2.2.
Không ngừng nâng cao năng lực, bồi dưỡng nghiệp vụ cho giáo viên chủ nhiệm 
9
2.3.
Không ngừng nâng cao ý thức trách nhiệm của giáo viên bộ môn trong hoạt động quản lý giáo dục đạo đức học sinh
10
2.4. 
Đề cao vai trò của Đoàn thanh niên trong hoạt động quản lý giáo dục đạo đức học sinh 
11
2.5.
Tăng cường mối quan hệ giữa gia đình nhà trường và xã hội 
12
2.6.
Không ngừng nâng cao tinh thần tự quản, tự rèn luyện của học sinh.
13
2.7.
Giáo dục ý thức bảo vệ cơ sở vật chất, giữ gìn vệ sinh môi trường 
13
3.
Một số kết quả đạt được 
14
C
BÀI HỌC KINH, ĐỀ XUẤT VÀ KIẾN NGHỊ
15
Phụ lục 1
17
Phụ lục 2
20