Đơn công nhận Sáng kiến Một số biện pháp về bồi dưỡng học sinh năng khiếu Tiếng Anh cho học sinh Tiểu học

 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
 Kính gửi: Hội đồng Sáng kiến huyện Bù Đăng 
 Chúng tôi ghi tên dưới đây: 
 Số Họ và tên Ngày Nơi công Chức Trình Tỷ lệ (%) 
 TT tháng tác (hoặc danh độ đóng góp vào 
 năm sinh nơi chuyên việc tạo ra 
 thường môn sáng kiến (ghi 
 trú) rõ đối với từng 
 đồng tác giả, 
 nếu có)
 1 Nguyễn Thị 06/10/1990 Trường Giáo Đại học 50%
 Phương Thảo Tiểu học viên
 Đức 
 Phong
 2 Nguyễn Thị 19/3/1993 Trường Giáo Đại học 50%
 Vàng Anh Tiểu học viên
 Đức 
 Phong
 Là nhóm tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Một số biện pháp bồi dưỡng 
học sinh năng khiếu tiếng Anh cho học sinh tiểu học.
 - Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Nguyễn Thị Phương Thảo và Nguyễn Thị 
Vàng Anh - Giáo viên Tiếng Anh trường Tiểu học Đức Phong
 - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Môn Tiếng Anh khối 3, 4, 5
 - Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: 06/9/2021
 - Mô tả bản chất của sáng kiến:
 + Thực trạng: 
 Nghề dạy học là một nghề cao quý. Người giáo viên khi đã chọn nghề giáo là 
đã thể hiện lòng yêu nghề. Người dạy học là kỹ sư xây đắp tâm hồn và mục tiêu quan 
trọng là tạo ra học sinh giỏi, những mầm non tương lai cho đất nước. Và niêm vui 3
 Ra đề cho học sinh làm trên lớp, kể cả bài làm ở nhà, giáo viên chấm bài, chữa 
lỗi cho học sinh cẩn thận, đầy đủ đồng thời nêu ra những hạn chế của từng học sinh 
giúp các em thấy những lỗi sai của mình để khắc phục. 
 Việc bồi dưỡng học sinh năng khiếu môn tiếng Anh thông qua các kì thi hùng 
biện tiếng Anh, thi viết hoặc giáo lưu Olympic tiếng Anh đòi hỏi ở các em cần nắm 
được kiến thức tiếng Anh một cách toàn diện, song hiện nay các kì thi tổ chức qua 
mạng ngoài những yếu tố đó học sinh cần phải biết cách sử dụng và thao tác máy 
thành thạo. Cho nên tạo điều kiện cho các em được rèn luyện trên máy là rất cần 
thiết và càng nhiều càng tốt.
 + + Bước 1: Giáo viên cung cấp cho học sinh những tên sách, danh mục 
sách, loại sách và yêu cầu học sinh tìm đọc ở thư viện và các nguồn khác.
 Ví dụ:
 Vở bài tập bổ trợ nâng cao tiếng Anh lớp 3, 4, 5
 Vở luyện bài tập tiếng Anh lớp 3, 4, 5
 50 bộ đề tiếng Anh lớp 3, 4, 5
 Activity book 1, 2
 Vở tự luyện Olympic tiếng Anh 3, 4, 5
 Một số đề thi tiếng Anh các cấp
 Sau khi đã tuyển chọn, lập đội tuyển học sinh năng khiếu, thời gian khoảng 2 
tháng là đến ngày thi, giáo viên cho học sinh làm các bài tập trong các quyển sách 
mà giáo viên cung cấp. Giáo viên có thể sửa tại lớp những phần các em thường sai 
để khi gặp lại dạng bài đó các em không phải bỡ ngỡ.
 ++ Bước 2: Giáo viên có kế hoạch bồi dưỡng, phương pháp yêu cầu học 
sinh phải có tinh thần tự học, tự rèn luyện vấn đề quan trọng trong thời gian 
bồi dưỡng giúp các em hệ thống lại kiến thức đã học. 
 Ví dụ như đối với học lớp 4 cần nắm vững những phần quan trọng đã học ở 
lớp 3 như:
 Ngữ pháp: 
 Ví dụ 1: Cách chia động từ “to be”
 He, She, It, Hoa + is 
 We, You, They, Hoa and Lan + are 
 I + am 
 Ví dụ 2: Cách chia động từ “to have”
 He, She, It, Hoa + has 
 We, You, They, Hoa and Lan + have  5
 Birthday: May
 Time to go to school: 6.30
 Favourite subject: English
 Ability: play football, draw pictures
 + Viết câu / đoạn văn theo từ gời ý:
 1. father’s / Hung
 2. Oh. house/big? a livingroom/two bedrooms/house.
 - Chúng ta có thể cho dạng bài tập điền từ khuyết trong câu hoặc đoạn văn:
 VD: Hi. My.. is Mai . This is my . This is my  He is 30. 
This is my . She is 25. This is my . His .. is Minh . He is 4 . I love my 
family.
 + Hay chúng ta có thể cho các em đặt câu hỏi cho câu trả lời:
 VD : 1. It’s ten o’clock.
 2. She has lunch at 11.30 every dayv..v
 + Chúng ta có thể cho các em nhìn tranh và hoàn thành câu :
VD: 
 This is my . I have 
 - Hoặc một số dạng bài tập như sau :
 I. Match. 
 A B
 1.Where is Mary from? a. She is an engineer.
 2.Where does Lan live? b. Six days a week.
 3.When were you born? c. Because she gets good marks.
 4.What does your mother do? d. She comes from Britain.
 5.What is Nga doing? e. There are thirty- five.
 6.How often does Minh go to school? f. Her uncle and aunt.
 7.What did you do last night? g. In My Duc district , Hanoi 
 8.How many students are there in your capital.
 class? h. She is cooking dinner. 7
 IV. Fill in the blank.
 It  (1) teachers’d ay last week. We had celebrations ( 
2 ) the school yard. ( 3 ) were a lot of teachers and 
students.Many ( 4) sang and danced, some told funny stories and 
some ( 5 ) exciting games.Everyone enjoyed ..( 6 ) 
celebrations very much. 
 V. Read and answer the questions
 Last month, the students in Hanoi city had an English language festival. At 
eight o’clock in the morning , the festival began. All the teachers and students at the 
festival were in beautiful school uniforms.Flowers were everywhere.They had a big 
concert in the school yard.They danced, sang , told stories and performed plays in 
English . They had a big party ,too. The festival finished at half past eleven .They 
altogether enjoyed a good time.
 Questions:
 1. What did the students in Hanoi city have last month?
=>
 2. Did the teachers and the students wear uniforms at the festival?
=>...
 3. Where did they have a big concert?
=>...
 4. What did they do at the festival?
=>
 5. What time did the festival finish ?
 =>.
 VII: Look at the pictures and write the words.
  .. . . 
 .. . . 9
 Trên đây là một dạng bài tập với ứng dụng Quizizz, học sinh có thể tự thực 
hành trên lớp hoặc có thể làm ở nhà. 
 * Kết quả: 
 Sau khi thực hiện thì học sinh tích cực học tập hơn, chủ động học tập cũng 
như hăng hái tham gia vào các cuộc thi cấp trường, cấp huyện. Các em tự tin và lạc 
quan hơn vào khả năng của mình. 
 Năm học 2020 - 2021, thành tích của các em khi tham gia tiếng Anh qua 
mạng chưa cao. 
 Năm học 2021 - 2022, chúng tôi đã vận dụng những kinh nghiệm bồi dưỡng 
học sinh năng khiếu, kết quả đã cho thấy rõ rệt, thành tích của các em được cải thiện 
đáng kể. 
 * Tính mới của sáng kiến: 
 Với việc chia sẻ “Một số biện pháp về bồi dưỡng học sinh năng khiếu tiếng 
Anh cho học sinh Tiểu học” qua các bước trên, với các biện pháp phong phú trong 
quá trình giảng dạy, áp dụng cho từng đối tượng học sinh, giáo viên không bị lúng 
túng trong việc lựa chọn học sinh bồi dưỡng và học sinh cũng hứng thú hơn trong 
việc học tập môn Tiếng Anh. 
 * Khả năng áp dụng của sáng kiến: Các giải pháp trên áp dụng cho đối 
tượng học sinh khối 3, 4, 5 Trường Tiểu học Đức Phong từ đầu năm học cho đến 
nay và có khả năng áp dụng cho các năm học tiếp theo. 
 - Những thông tin cần được bảo mật (nếu có): Không có
 - Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: 11
 Chúng tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự 
thật và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật.
 Đức Phong, ngày 02 tháng 3 năm 2022
 Người nộp đơn
 (Ký và ghi rõ họ tên)
 Nguyễn Thị Phương Thảo Nguyễn Thị Vàng Anh