Sáng kiến kinh nghiệm Tạo hứng thú cho học sinh trong các tiết hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS

Như chúng ta đã biết, mục tiêu giáo dục phổ thông đặt ra là : Giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động sáng tạo, hình thành nhân cách con người Việt Nam XHCN, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động, tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

(Luật Giáo dục - 2005 )

 Để đạt được mục tiêu giáo dục nêu trên, ngành Giáo dục đã chỉ đạo các cấp giáo dục tiến hành tổ chức các hoạt động giáo dục phù hợp để học sinh phát triển toàn diện, góp phần hình thành nhân cách cho học sinh. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là một trong những hoạt động đó.

Hoạt động ngoài giờ lên lớp là một hoạt động giáo dục hết sức quan trọng góp phần hình thành nhân cách con người. Hiện nay, đứng trước xu thế hội nhập, đất nước đang cần nguồn nhân lực có chất lượng để đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước. Nền giáo dục của nước ta là nền giáo dục xã hội chủ nghĩa có tính nhân dân, dân tộc, khoa học, hiện đại, lấy chủ nghĩa Mác - Lê nin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng.

Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ- Bộ GD-ĐT ngày 5/5/2006 của Bộ trưởng GD-ĐT cũng đã nêu: Phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh, điều kiện của từng lớp học, bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả năng tương tác, rèn kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú và trách nhiệm học tập cho học sinh.

 

doc32 trang | Chia sẻ: minhtam111 | Ngày: 19/03/2021 | Lượt xem: 489 | Lượt tải: 0Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Sáng kiến kinh nghiệm Tạo hứng thú cho học sinh trong các tiết hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
 thức cuộc thi: “Tỡm kiếm tài năng”
* Mục tiờu:
- Cuộc thi nhằm tỡm kiếm, tụn vinh tài năng của cỏc bạn học sinh hiện đang học tập tại lớp cú năng khiếu nổi bật trờn cỏc lĩnh vực: văn húa, văn nghệ, thể thao và cỏc lĩnh vực khỏc...
- Tạo ra sõn chơi nghệ thuật lành mạnh, bổ ớch giỳp cỏc bạn học sinh cú cơ hội được giao lưu, học hỏi, trải nghiệm và hoàn thiện bản thõn. Qua đú, lựa chọn những hạt nhõn nũng cốt tham gia cỏc hoạt động phong trào của trường, đồng thời giỳp tuyển chọn và thành lập cỏc CLB năng khiếu, sở thớch trong thời gian tới.
* Cỏch thực hiện:
- Đối tượng: Tất cả học sinh trong lớp cú sở thớch và cú năng khiếu nổi bật trờn cỏc lĩnh vực: õm nhạc, vũ đạo, thể thao biểu diễn, kịch, hựng biện.
- Nội dung: Học sinh tự lựa chọn cỏc thể loại dưới đõy theo sở thớch và năng khiếu của mỡnh:
+ Hỏt (đơn ca và nhúm hỏt)
+ Vũ đạo (cỏc thể loại nhảy, mỳa đương đại, mỳa truyền thống, khiờu vũ...)
+ Biểu diễn nhạc cụ
+ Biểu diễn tạp kỹ (kịch, ảo thuật, vừ thuật...)
+ MC (dẫn chương trỡnh)
+ Tài năng khỏc...
Ban giỏm khảo ( do học sinh trong lớp thống nhất bầu) sẽ chấm điểm về nội dung và phong cỏch trỡnh bày. Ai được điểm cao hơn thỡ sẽ là người chiến thắng.
* Điều kiện thực hiện: GVCN phải nờu thể lệ cuộc thi để cho học sinh cú sự chuẩn bị. Khụng những vậy, GVCN cần phải cú sự khuyến khớch học sinh, đặc biệt là những học sinh cũn rụt rố, chưa sẵn sàng tham gia vào cỏc hoạt động tập thể.
* Kết quả: Thụng qua cuộc thi trờn, học sinh đó được thể hiện mỡnh, mạnh dạn hơn trong cỏc hoạt động tập thể. Qua đú GVCN cũng đó phỏt hiện được những học sinh cú năng khiếu và cú kế hoạch bồi dưỡng, giỳp đỡ để cỏc em tham gia vào cỏc hoạt động của trường, lớp.
3.10. Hỡnh thức cuộc thi: “ Thiết kế và biểu diễn thời trang”
* Mục tiờu:
- Cuộc thi nhằm tỡm kiếm học sinh hiện đang học tập tại lớp cú năng khiếu thiết kế và biểu diễn thời trang
- Thụng qua cuộc thi, cỏc em được khỏm phỏ năng khiếu của bản thõn, được thể hiện mỡnh và phỏt huy sự sỏng tạo. Từ đú, giỳp học sinh phỏt triển một cỏch toàn diện.
* Cỏch thức thực hiện: GVCN lờn kế hoạch và phổ biến đến từng học sinh về chủ đề của buổi biểu diễn. Học sinh sẽ cú thời gian suy nghĩ, sỏng tạo và thiết kế những bộ thời trang đơn giản. (Vớ dụ: Với hoạt động kỷ niệm ngày quốc tế phụ nữ, học sinh cú thể tự thiết kế những bộ thời trang trờn chất liệu giấy một bộ sưu tập thời trang với chủ đề: Trang phục của bà và mẹ). Sau đú GVCN hướng dẫn cỏch biểu diễn sao cho phự hợp với chủ đề đú.
* Điều kiện thực hiện: Để thực hiện được cuộc thi này, GVCN cần phải cú kế hoạch dài hơi để học sinh chuẩn bị. GVCN cần phải tư vấn, giỳp đỡ học sinh và khuyến khớch những ý tưởng sỏng tạo.
* Kết quả: Tiết HĐGDNGLL thật sự đó rất sụi nổi với một khụng khớ vui tươi. Học sinh đó bị cuốn hỳt và rất thớch thỳ khi tham, gia hoạt động.
	Với những kinh nghiệm rút ra từ quá trình giảng dạy, tôi xin được minh hoạ bằng việc trình bày giáo án hai tiết dạy. Tiết 1: Chủ điểm thỏng 10 : Chăm ngoan, học giỏi ; Tiết 2: Chủ điểm thỏng 3 : Tiến bước lờn Đoàn.
IV. Giáo án thực hiện tiết dạy minh họa:
Chủ điểm thỏng 10: Chăm ngoan học giỏi
I. Mục tiờu cần đạt: 
1. Kiến thức: 
Hiểu được tầm quan trọng của việc học tập và rốn luyện đạo đức để xứng đỏng con ngoan trũ giỏi, sau này trở thành người cụng dõn cú ớch cho xó hội.
2. Kỹ năng: 
- Kĩ năng điều khiển, tự quản.
- Tỏc phong tự tin khi tham gia tổ chức cỏc hoạt động trờn lớp và trỡnh bày ý kiến trước tập thể.
- Biết nhận xột, đỏnh giỏ, học hỏi, đoàn kết thụng qua hoạt động tập thể.
3. Thỏi độ: 
- Cú thỏi độ học tập đỳng đắn
- Cú ý thức phấn đấu vươn lờn trong học tập; 
- Cú ý thức rốn luyện và tu dưỡng đạo đức để trở thành con ngoan, trũ giỏi, chỏu ngoan Bỏc Hồ.
4. Đinh hướng phỏt triển năng lực học sinh 
- Năng lực sử dụng cụng nghệ thụng tin.
- Năng lực giao tiếp. 
- Năng lực tự quản. 
- Năng lực điều khiển hoạt động.
II. Nội dung, hỡnh thức hoạt động : 
1) Nội dung: Kiến thức cỏc mụn học, phương phỏp học, tấm gương " Chăm ngoan - học giỏi ".
2) Hỡnh thức: Thi giữa cỏc đội, thi cỏ nhõn. 
III. Chuẩn bị:
1. Phương tiện:
- Mỏy chiếu Projecter.
- Bảng biểu, giấy cắt hoa, bỳt dạ.
- Phim tư liệu.
2. Tổ chức:
* Học sinh : 
- Tỡm hiểu ý nghĩa lời khuyờn của Bỏc trong thư gửi học sinh nhõn ngày khai trường, sưu tầm cỏc cõu hỏi hay ở tất cả cỏc bộ mụn đó học.
- Phõn cụng xõy dựng chương trỡnh hoạt động, trang tri lớp, đồ dựng hoạt động, văn nghệ, người điều khiển, ban giỏm khảo.
* Giỏo viờn : 
- Giỳp học sinh xõy dựng hệ thống cõu hỏi, thiết kế phần mềm chuẩn bị cho hoạt động.
IV. Tiến hành hoạt động:
1. Ổn định tổ chức: (1 phỳt)
2. GVCN giới thiệu đại biểu, giới thiệu về tiết học và học sinh dẫn chương trỡnh và điều khiển mỏy tớnh.(1 phỳt)
3. Tiến trỡnh hoạt động:
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
* Mục tiờu:	- Tạo khụng khớ bước vào cỏc hoạt động chớnh.
- Giới thiệu hai đội chơi, ban giỏm khảo và diều khiển mỏy tớnh.
- Giới thiệu nội dung chương trỡnh.
- Thời gian: 5 phỳt
+ 2MC: Em- Nhật Dương, em Trỳc Mai xin kớnh chào cỏc thầy cụ giỏo và xin chào tất cả cỏc ban!
+ MC nữ: Xin chào mừng cỏc bạn đó đến với tiết hoạt động ngoài giờ lờn lớp trong buổi học ngày hụm nay.
+ MC nam: Mở đầu chương trỡnh chỳng ta sẽ cựng hỏt vang bài hỏt: “ Lớp chỳng ta đoàn kết” của nhạc sĩ Nguyễn Đức Huy . ( cả lớp hỏt)
+MC nữ: Thưa cỏc bạn! Dõn tộc Việt Nam ta từ xưa cho đến nay luụn cú truyền thống hiếu học. Trải qua bao thăng trầm của lịch sử, truyền thống hiếu học vẫn là nguồn sức mạnh luụn được giữ gỡn và phỏt huy. Để hiểu rừ hơn điều đú mời cỏc bạn theo dừi đoạn băng sau. ( chiếu đoạn băng)
+ MC nữ: Đoạn băng trờn gợi cho bạn suy nghĩ gỡ? ( 3Hs trả lời)
+ MC nam: Võng. Đú khụng chỉ là suy nghĩ của bạn mà cũn là suy nghĩ của tất cả chỳng ta. Bởi vậy, hụm nay chi đội 7A5 thực hiện tiết hoạt động ngoài giờ lờn lớp với chủ điểm: “ Chăm ngoan, học giỏi”với cỏc hoạt động sau:
Hoạt động 1: Hội vui học tập.
Hoạt động 2: Tỡm kiếm tài năng
Hoạt động 3: Hoa thơm dõng Bỏc.
+ MC nữ: 	Trong buổi sinh hoạt này tụi sẽ chia lớp học làm 2 đội:
 	Bờn tay phải tụi là đội 1.
 	Bờn tay trỏi tụi là đội 2.
Sau 3 phần thi chỳng ta sẽ chọn ra đội thắng cuộc. Đội nào giành được nhiều điểm hơn sẽ là đội chiến thắng.
+ MC nam: Và thành phần khụng thể thiếu được đú là BGK gồm cú bạn:	
- Bạn : Nguyễn Vy Thựy Linh 
- Bạn : Nguyễn Minh í
 Người cố vấn cho cỏc hoạt động của chỳng ta là cụ giỏo chủ nhiệm: Cụ Đặng Thị Thanh Bỡnh
Xin cỏc bạn hóy nổ một tràng phỏo tay thật lớn để chào đún BGK và cụ giỏo chủ nhiệm của chỳng ta !
+ MC nữ: Chỳng ta sẽ cựng làm quen với 2 đội qua màn chào hỏi:
 Mời đội thứ nhất giới thiệu về mỡnh. ( Đội Mực Tớm)
 Chỳng ta cựng làm quen với đội thứ hai ( Đội Phượng Hồng)
+ MC nam: Xin cảm ơn phần giới thiệu thật ấn tượng của cả hai đội.
 Và bõy giờ chỳng ta cựng đến với Hoạt động 1: Hội vui học tập
HOẠT ĐỘNG 1: HỘI VUI HỌC TẬP
* Mục tiờu: 	- HS củng cố kiến thức cỏc mụn học.
 	- Rốn kỹ năng, tư duy nhanh nhạy khi phỏt hiện và trả lời cõu hỏi
* Hỡnh thức: 	- Rung chuụng vàng
 	- Phỏng vấn.
 	- Thời gian: 9 phỳt.
+ MC nam: Cỏc bạn chỳ ý. Ở phần thi này, cỏc đội sẽ được thể hiện sự hiểu biết của mỡnh về cỏc mụn học thụng qua trũ chơi: “ Rung chuụng vàng”. 
Luật chơi như sau:
Trờn màn hỡnh là cỏc cõu hỏi kiểm tra kiến thức ở rất nhiều mụn học. Người dẫn chương trỡnh sẽ đọc cõu hỏi và cỏc đội sẽ rung chuụng để giành quyền trả lời. Mỗi cõu trả lời đỳng sẽ được mười điểm. Nếu sai sẽ nhường quyền trả lời cho đội bạn. Cỏc bạn lưu ý: Khụng rung chuụng khi người dẫn chương trỡnh chưa đọc xong cõu hỏi. Cỏc bạn đó rừ luật chơi chưa? Nếu đó rừ rồi thi chỳng ta cựng bắt đầu trũ chơi: Rung chuụng vàng.
+ MC nữ: Nhưng trước khi bắt đầu chơi, chỳng ta sẽ tỡm ra đội được quyền chọn cõu hỏi trước. Vậy, đội nào đõy, chỳng ta cựng uyn nhộ. ( cựng uyn, chỳc mừng đội thắng và mời bạn chọn cõu hỏi)
* Cõu 1: ( Toỏn học ) Số tiếp tục trong dóy số: 1; 3; 7; 15; 31; ... là số nào?
a. 60	c. 62
b. 61	d. 63
Đỏp ỏn: d. 63 
* Cõu 2: (Lịch sử) 
Vua nào xuống chiếu dời đụ
Về Thăng Long, vững cơ đồ nước Nam?
Đỏp ỏn: Vua Lý Cụng Uẩn ( Lý Thỏi Tổ) 
* Cõu 3: ( Vật lý):
 Tại sao khi làm việc ngoài đường về đờm, cụng nhõn mụi trường phải mặc ỏo phản quang?
Đỏp ỏn: Để khi đốn ụ tụ, xe mỏy chiếu vào ỏo phản quang hắt lại ỏnh sỏng vào mắt người lỏi xe giỳp người lỏi xe nhỡn thấy và khụng đõm xe vào.
* Cõu 4 ( Văn học)
 Hóy điền những từ cũn thiếu vào cõu núi của Lờ- nin:
 “Học,, học mói”
Đỏp ỏn: Học nữa
* Cõu 5: ( GDCD): Việc làm nào sau đõy thực hiện đỳng quyền và nhiệm vụ học tập của học sinh:
a. Thường xuyờn nghỉ học khụng cú lý do.
b.Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
c. Thường xuyờn đi học muộn
d. Núi chuyện riờng trong giờ học
Đỏp ỏn: b
* Cõu 8: Trong một bức thư gửi học sinh nhõn ngày khai trường Bỏc Hồ cú viết: “ Non sụng Việt nam cú trở nờn tươi đẹp hay khụng, dõn tộc Việt Nam cú bước tới đài vinh quang sỏnh vai với cỏc cường quốc năm chõu được hay khụng, chớnh là nhờ một phần lớn ở cụng học tập của cỏc em..” Theo bạn, bức thư trờn Bỏc gửi học sinh vào thời điểm nào?
 a. Thỏng 5 năm 1945 b. Thỏng 6 năm 1945
 c. Thỏng 9 năm 1945 d. Thỏng 9 năm 1946
( Đỏp ỏn: Thư Bỏc Hồ gửi học sinh nhõn ngày khai trường đầu tiờn của nước Việt Nam dõn chủ cộng hũa, thỏng 9 năm 1945)
+ MC nữ phỏng vấn thờm: Vậy bạn hiểu như thế nào về lời căn dặn đú của Bỏc?(Đại diện hai đội trả lời)
+ MC nữ: Chỳng ta vừa kết thỳc phần chơi thứ nhất. Và bõy giờ là phần cụng bố điểm của BGK. Xin mời BGK.
+ MC nam: Trong phần thi thứ nhất, đội giành được nhiều điểm hơn là đội...... ........ chỳc mừng đội ....
+ Mc nữ: Chỳng ta vừa tham gia vào " Hội vui học tập " thật là thỳ vị phải khụng cỏc bạn? Và bõy giờ chỳng ta sẽ đến với phần thứ 2:"Tỡm kiếm tài năng"(7A5Got Talen)
HOẠT ĐỘNG 2:THI TèM KIẾM TÀI NĂNG
- Mục tiờu: Học sinh được thể hiện tài năng của mỡnh thụng qua cỏc hoạt động.
- Hỡnh thức: Tự chọn như kể chuyện, diễn kịch, đọc thơ.
- Thời gian: 18 phỳt.
+ Mc nam: Võng, thưa cỏc bạn!
Ở phần thi này, mỗi đội tự lựa chọn cỏc hỡnh thức như kể chuyện, diễn kịch, đọc thơ... Nội dung đều phải hướng vào chủ điểm: " Chăm ngoan - Học giỏi". BGK sẽ chấm điểm về nội dung và phong cỏch trỡnh bày. Đội chiến thắng sẽ là đội giành số điểm cao hơn từ BGK.
+ MC nữ: Sau đõy, xin mời đội Phượng Hồng trỡnh bày phần tài năng của mỡnh.
 (Đội trưởng giới thiệu hai tiết mục: Kể chuyện tấm gương Nguyễn Ngọc Ký Và mỳa : “ Mơ ước ngày mai
(Đội Mực Tớm giới thiệu hai tiết mục: Đọc thơ: “ U ốm”, Kịch vui: Học như thế nào cho đỳng)
+ Mc nữ : Mời BGK cho điểm. Xin cảm ơn BGK. Với kết quả trờn thỡ đội chiến thắng trong phần thi thứ 2 là đội.......xin chỳc mừng đội.............................
+ Mc nam: Vở kịch của đội Mực Tớm đó giỳp cho mỗi chỳng ta rỳt ra được kinh nghiệm trong phương phỏp học tập của mỡnh. Ngoài ra, cỏc bạn cũn cú thể lựa chọn thờm những phương phỏp học tập nào cho đỳng, chỳng ta sẽ cựng tham gia vào một trũ chơi rất thỳvị 
Trũ chơi: “ Đuổi hỡnh bắt chữ”- Cả lớp cựng chơi. 
+ Mc nữ: Luật chơi của chỳng ta như sau: Cỏc bạn hóy quan sỏt những bức tranh trờn màn hỡnh và đoỏn nội dung bức tranh đú trong vũng 10 giõy. Bạn nào đoỏn đỳng sẽ nhận được một phần qựa của chỳng tụi. Cỏc bạn đó rừ luật chơi chưa? Nếu đó rừ rồi thỡ chỳng ta cựng bắt đầu trũ chơi. Cỏc bạn hóy quan sỏt bức tranh thứ nhất : 
1. Đõy là một phương phỏp học tập khụng đỳng ?
( Đỏp ỏn: Học vẹt: Học vẹt là học thuộc làu làu nhưng khụng hiểu bài)
2. Hỡnh ảnh này gợi cho bạn nghĩ đến cõu tục ngữ nào?
 ( Đỏp ỏn: Kiến tha lõu cũng đầy tổ: Cõu tục ngữ khuyờn răn con người phải chăm chỉ. Chỉ cú chăm chỉ, nỗ lực hết mỡnh mới gặt hỏi được thành cụng)
3. Đõy là hành động sai trong thi cử của một số học sinh?
( Đỏp ỏn: Quay cúp)
Đõy là một việc làm sai của một số bạn học sinh hiện nay. Là học sinh chỳng ta khụng nờn làm như vậy. )
4. Đõy là tờn một phong trào thi đua trong học sinh.
(Đỏp ỏn: Hoa điểm tốt)
5. Bức tranh sau núi về việc gỡ ?
( Đỏp ỏn: Cú cụng mài sắt, cú ngày nờn kim. Cõu tục ngữ khuyờn chỳng ta cần cú đức tớnh kiờn trỡ. Chỉ cú kiờn trỡ mới dẫn đến thành cụng
 6. Hỡnh ảnh sau gợi chỳng ta nhớ đến một chủ điểm giỏo dục. 
(Đỏp ỏn: Chăm ngoan học giỏi. 
Đú cũng chớnh là trọng tõm thi đua của thỏng 10 nhà trường đó phỏt động.)
+ MC nam: Trũ chơi vừa rồi thật hấp dẫn phải khụng cỏc bạn? Qua những hỡnh ảnh đú chỳng tụi muốn truyền tới cỏc bạn một thụng điệp: Chỳng ta phải cẩn thận, chăm chỉ, siờng năng, cú thỏi độ nghiờm tỳc trong học tập để đạt kết quả cao.
+ MC nữ: Thưa cỏc bạn! Sinh thời Bỏc Hồ rất yờu thương cỏc chỏu thiếu niờn, nhi đồng. Bỏc luụn căn dặn cỏc chỏu:
" Bỏc mong cỏc chỏu thật ngoan
Mai sau gỡn giữ giang san Lạc Hồng
Sao cho nổi tiếng tiờn rồng
Sao cho tỏ mặt nhi đồng Việt Nam "
Lời dạy của Bỏc đó được bao thế hệ thiếu niờn nhi đồng luụn luụn khắc sõu, ghi nhớ và thực hiện bằng việc làm cụ thể.
+ MC nam: Vậy, cỏc bạn đó làm gỡ để thực hiện lời căn dặn của Bỏc? Điều đú sẽ được cỏc bạn thể hiện ở hoạt động 3 “ Hoa thơm dõng Bỏc”.
HOẠT ĐỘNG 3: HOA THƠM DÂNG BÁC.
- Mục tiờu: Học sinh nờu được cỏc việc làm của mỡnh để trở thành con ngoan trũ giỏi, chỏu ngoan Bỏc Hồ.
- Hỡnh thức: Xem phim, phỏng vấn, chơi trũ chơi.
- Thời gian : 8 phỳt
+ MC nữ: Thực hiện lời dạy của Bỏc, cú rất nhiều cỏc bạn học sinh Trường THCS Khương Đỡnh đó cố gắng chăm ngoan, học giỏi. Một trong những tấm gương đú là chị Nguyễn Bớch Ngọc - Học sinh lớp 9a4 niờn khúa 2008 – 2012. Chị là một tấm gương vượt khú, học giỏi . Để hiểu rừ về thành tớch học tập của chị, mời cỏc bạn theo dừi đoạn băng sau đõy. ( Mở băng )
+ MC nữ: Sau khi xem xong đoạn băng, bạn suy nghĩ gỡ ? (Hỏi 2 bạn). Nhưng ở Trường THCS Khương Đỡnh của chỳng ta khụng chỉ cú chị Nguyễn Bớch Ngọc mà cũn cú rất nhiều tấm gương khỏc. Bạn cú biết đú là ai khụng?( Gọi 2 bạn)
Và ngay cả lớp chỳng ta cũng cú rất nhiều bạn chăm ngoan học giỏi như: Bạn Nguyễn Minh Phỳc năm học vừa qua bạn đó đạt học sinh giỏi xuất sắc và nhận được học bổng của nhà trường và đạt giải nhất mụn Toỏn trong kỳ thi Olimpic cấp Quận; bạn Vũ Sơn Khương vượt khú học giỏi và cũn rất nhiều, rất nhiều cỏc tấm gương khỏc nữa. 
+ MC nam: Vậy cũn cỏc bạn, cỏc bạn đó làm gỡ để thực hiện lời dạy của Bỏc? Chỳng ta cựng đến cựng đến với phần chơi: “ Hoa thơm dõng Bỏc”
+ MC nữ: Luật chơi như sau: Trong 1 phỳt rưỡi, hai đội sẽ thảo luận và ghi lại những việc mỡnh đó làm theo chủ điểm: " Chăm ngoan, học giỏi" lờn những cỏnh hoa trong. Sau đú, mỗi đội cử hai bạn gắn những cỏnh hoa lờn bảng của đội mỡnh trong 30 giõy cuối cựng. Mỗi cõu trả lời đỳng sẽ ghi được 10 điểm.
+ MC nữ: Cỏc đội đó sẵn sàng chưa? Nếu đó sẵn sàng rồi thỡ thời gian chơi bắt đầu.
+ MC nam: Đó hết thời gian. Chỳng ta sẽ cựng kiểm tra đỏp ỏn của hai đội. ( 2 MC đọc và đếm đỏp ỏn đỳng)
+ MC nữ: Trong phần chơi thứ 3 đội Phượng Hồng ghi được.đỏp ỏn đỳng. Cũn đội Mực Tớm ghi được..đỏp ỏn đỳng. Như vậy , trong phần thi thứ 3, đội đó chiến thắng.xin chỳc mừng đội......
+ MC nam: Chỳng ta vừa trải qua ba phần thi thật hấp dẫn, vui nhộn phải khụng cỏc bạn. Trong khi chờ đợi BGK tổng kết điểm, xin mời cỏc bạn lắng nghe bài hỏt: Em là hoa hồng nhỏ sỏng tỏc của nhạc sỹ Trịnh Cụng Sơn do bạn Linh Chi thể hiện.
+ MC nam: Cảm ơn bạn vỡ một bài hỏt rất hay. 
 Và trước khi kết thỳc buổi sinh hoạt ngày hụm nay , xin mời BGK lờn tổng kết số điểm của hai đội. ( BGK tổng kết điểm)
 Với kết quả trờn thỡ đội giành giải nhất là đội
 Đội giành giải nhỡ là đội.
 Xin chỳc mừng tất cả cỏc bạn!
. HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC ( 3 phỳt)
 - Gv trao phần thưởng cho hai đội
 - Nhận xột tiết học và chốt nội dung giỏo dục, hướng dẫn chuẩn bị cho tiết hoạt động ngoài giờ lờn lớp chủ điểm: Chăm ngoan học giỏi
+ MC nữ: Buổi sinh hoạt lớp với chủ điểm: “ Chăm ngoan, học giỏi” của chi đội 7A5 đến đõy là kết thỳc. Em xin kớnh chỳc cỏc thầy cụ giỏo mạnh khỏe, chỳc cỏc bạn luụn chăm ngoan học giỏi xứng đỏng là chỏu ngoan của Bỏc Hồ. 
V. Kết quả:
Trước đõy, sau khi tổ chức cỏc HĐGDNGLL, tụi thấy kết quả chưa đạt được như mong muốn. Tụi cú phỏng vấn nhanh học sinh sau mỗi buổi hoạt động thỡ thấy học sinh chưa thật sự yờu thớch. Thậm chớ cú những em cũn khụng thớch tham gia. Và cú em khi tham gia vào hoạt động nhưng khi GV hỏi thỡ khụng nhớ được cỏc hoạt động vừa tổ chức là gỡ cũng cú nghĩa rằng cỏc em khụng tập trung trong giờ học. Những câu trả lời đó của học sinh khiến cho tôi rất trăn trở, băn khoăn và luụn nghĩ mỡnh cần phải làm gỡ để thu hỳt cỏc em.
Và đây là bảng kết quả trước khi áp dụng những phương pháp trên:
Mức độ hứng thỳ
Thớch
Bỡnh thường
Khụng thớch
Tỉ lệ HS
50%
30%
20%
Lớ do
Bổ ớch, được trau dồi kiến thức, học hỏi được nhiều điều hay
Nếu tổ chức thỡ được ở lại chơi, nếu khụng tổ chức thỡ được về sớm
Mất thời gian
Nhưng khi áp dụng những phương pháp trên, sau cỏc tiết HĐGDNGLL, tôi có phát phiếu trắc nghiệm để tỡm hiểu. Kết quả thu được như sau: 
Mức độ hứng thỳ
Thớch
Bỡnh thường
Khụng thớch
Tỉ lệ HS
95%
5%
0%
Như vậy với việc tổ chức đa dạng các hoạt động, không chỉ chất lượng của tiết HĐGDNGLL được nâng cao mà còn khơi dạy niềm yờu thớch của cỏc em, hướng cỏc em vào những hoạt động cú ớch, gúp phần giỏo dục học sinh một cỏch toàn diện.
VI. Bài học kinh nghiệm: 
Trong quá trình áp dụng Sáng kiến kinh nghiệm: Tạo sự hứng thỳ trong tiết HĐGDNGLL cho học sinh ở trường THCS, tôi đã rút ra được một số kinh nghiệm. Muốn thực hiện các tiết dạy HĐGDNGLL có hiệu quả, người giáo viên chủ nhiệm quản lí cần chú ý những điểm sau:
Phải xây dựng kế hoạch cụ thể, rõ ràng từng tháng, từng hoạt động, phân công cụ thể đến từng học sinh.
Tổ chức HĐGDNGLL có đạt hiệu quả hay không phụ thuộc rất nhiều vào nhận thức của học sinh trong việc thực hiện hoạt động đó. Vì vậy, việc nâng cao nhận thức cho học sinh là hết sức cần thiết.
Để tiết học đạt hiệu quả, GVCN cần bồi dưỡng đội ngũ cán bộ lớp về các kĩ năng xây dựng, tổ chức, điều hành hoạt động sau đó cần nhân rộng các hoạt động.
Đặc biệt nhất là: Phải cuốn hút, gây được hứng thú trong giờ HĐGDNGLL để phát huy tối đa năng lực của học sinh.
Sau mỗi tiết HĐGDNGLL, GVCN đánh giá, rút kinh nghiệm và cần phải có những phần quà nho nhỏ để động viên các em. Như vậy, mới có tác dụng động viên, khích lệ học sinh nhiệt tình, tích cực, chủ động, sáng tạo trong các tiết HĐGDNGLL.
Trên đây là một số bài học kinh nghiệm và tôi đã đúc rút ra được trong quá trình giảng dạy các tiết HĐGDNGLL ở lớp tụi chủ nhiệm trong năm vừa qua và đã thu được những thành công nhất định khi áp dụng sáng kiến này. 
PHẦN THÚ BA
KẾT LUẬN
Trờn đõy, tụi đó trỡnh bày một số cỏc hoạt động nhằm nõng cao chất lượng tiết HĐGDNGLL. Trong quỏ trỡnh thực hiện tụi luụn cố gắng phỏt huy tớnh tớch cực, chủ động của học sinh, luụn khuyến khớch để cho tất cả học sinh cựng được tham gia. Bờn cạnh đú, tụi cũn định hướng học sinh tự làm một số đồ dựng để làm phong phỳ thờm nội dung và hỡnh thức của cỏc buổi hoạt động. Việc sử dụng đồ dựng dạy học hiện đại như mỏy Projector là điều rất cần thiết để tạo sự cuốn hỳt, thớch thỳ trong cỏc em. Việc đa dạng húa cỏc hỡnh thức hoạt động, khắc phục tớnh chất đơn điệu lặp lại gõy sự nhàm chỏn, tẻ nhạt. Khen ngợi động viờn kịp thời và nhõn rộng cỏc hoạt động để tất cả học sinh cựng được tham gia, được khỏm phỏ khả năng của bản thõn. Nhờ thế mà trỡnh độ hiểu biết về cỏc lĩnh vực của cỏc em cũng được nõng lờn rừ rệt. Hơn thế, học sinh cũn được rốn cỏc kỹ năng cơ bản như: Kỹ năng giao tiếp, ứng sử cú văn húa; kỹ năng tổ chức, quản lý và tham gia cỏc hoạt động tập thể; kỹ năng tự kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập, rốn luyện
Chớnh vỡ vậy, việc ỏp dụng cỏc hoạt động như đó nờu trờn thực sự rất cú hiệu quả. Tuy nhiờn, khi nghiờn cứu đề tài này trong một thời gian chưa dài sẽ khụng trỏnh khỏi những thiếu sút. Tụi rất mong nhận được ý kiến đúng gúp của đồng nghiệp để việc xõy dựng cỏc tiết HĐGDNGLL sau sẽ đạt hiệu quả cao hơn, chất lượng hơn, đỏp ứng những yờu cầu đổi mới của nền giỏo dục hiện nay. 
Tụi xin cam đoan đõy là sang kiến kinh nghiệm do tụi tự viết, khụng sao chộp của ai. Nếu sai tụi xin hoàn toàn chịu trỏch nhiệm.
Tụi xin trõn trọng cảm ơn !
Hà Nội, ngày 05 thỏng 04 năm2017

File đính kèm:

  • docngll-7_binh-thcs_khuong_dinh_16120189.doc