Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp xây dựng phong trào trong Trường xanh, sạch, đẹp, an toàn

- Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và đáp ứng nhu cầu của xã hội. Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp, hiệu quả .

- Tập trung các nguồn lực để trang bị cơ sở vật chất, thiết bị trường học, tạo điều kiện cho học sinh khi đến trường an toàn, thân thiện, vui vẻ. Tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục trong nhà trường và tại cộng đồng, với thái độ tự giác, chủ động và ý thức sáng tạo.

- Phát huy sự chủ động, sáng tạo của thầy, cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp phương pháp giáo dục trong điều kiện hội nhập quốc tế. Huy động và tạo điều kiện để có sự tham gia hoạt động đa dạng và phong phú của các tổ chức, cá nhân trong xã hội.

- Trường đạt xuất sắc trong cuộc thi “Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn”, đạt xuất sắc trong phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và đạt Chuẩn Quốc gia.

 

doc6 trang | Chia sẻ: duycoi179 | Ngày: 15/02/2017 | Lượt xem: 2426 | Lượt tải: 31Download
Bạn đang xem tài liệu "Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp xây dựng phong trào trong Trường xanh, sạch, đẹp, an toàn", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc.
THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN
1. Tên tác giả
- Họ và tên tác giả: Huỳnh Thị Thu Thủy
- Sinh ngày: 02 tháng 08 năm 1966
- Nơi công tác: Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi.
- Trình độ chuyên môn: Đại học Sư phạm 
 - Lĩnh vực áp dụng: “Một số giải pháp xây dựng phong trào trong Trường xanh, sạch, đẹp, an toàn”
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến
	 Trong quá trình tìm hiểu và nghiên cứu đề tài “Một số giải pháp xây dựng phong trào trong Trường xanh, sạch, đẹp, an toàn” Tôi đã tiến hành khảo sát trên đối tượng học sinh khối 6 và khối 8 – Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi.
Tuy nhiên, trên thực tế tôi nghĩ rằng chúng ta có thể áp dụng được với rất nhiều trường trong hệ thống các trường THCS
3. Mô tả các giải pháp cũ thường làm 
Để thực hiện phong trào xây dựng trường xanh, sạch đẹp, trong những năm trước đây nhà trường thường tổ chức các giải pháp:
+ Tổ chức trồng cây xanh theo mùa;
+ Phát động trồng cây xanh, trang trí lớp;
+ Tổ chức lao động về sinh.
Tồn tại: Những giải pháp trên chỉ mang tính thời điểm, không có sự quy hoạch, định hướng của nhà trường nên phong trào có thực hiện nhưng rải rác, thiếu sự đồng bộ.
 4. Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp sáng kiến :
- Nhằm đạt mục tiêu mà đơn vị đặt ra là trường phấn đấu đạt trường đạt chuẩn Quốc gia, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của đơn vị cũng như của ngành .
- Tạo một bước đột phá cho phong trào giáo dục xã nhà.
- Nhà trường đang trong đợt tham gia cuộc thi “Xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp và an toàn” do phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đồng Xuân phát động, tích cực góp phần vào thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong nhà trường
 5. Mục đích của giải pháp sáng kiến
- Thông qua đối tượng nghiên cứu xây dựng thành công nhà trường xanh, sạch, đẹp, an toàn; tạo môi trường thân thiện. Tạo điển hình trong phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
- Trường xanh, sạch, đẹp, an toàn thu hút học sinh đến trường. Thông qua hoạt động giáo dục xây dựng cho học sinh ý thức chăm sóc bảo vệ: Cây kiểng, cây xanh, trang trí trường lớp bằng cây xanh và tranh ảnh do tự mình tạo ra.
 6. Thời gian thực hiện:
- Thời gian bắt đầu thực hiện sáng kiến này là từ tháng 09 năm 2015;
- Thời gian kết thúc: tháng 5 năm 2016
7. Nội dung:
7.1. Thuyết minh giải pháp mới:
Để thực hiện có hiệu quả việc xây dựng trường “Xanh, sạch, đẹp, an toàn” thì phải thực hiện các giải pháp sau :
 * Nghiên cứu các văn bản và chỉ đạo:
- Nghiên cứu kĩ và quán triệt Chỉ thị 40/2008/CT –BGD&ĐT của Bộ Giáo Dục và Đào tạo kí ngày 22/7/2008 về việc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và các văn bản chỉ đạo của Phòng GD&ĐT huyện Đồng xuân về kế hoạch tổ chức cuộc thi “Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn.
- Tham mưu thành lập ban chỉ đạo thực hiện cuộc thi với các thành phần phù hợp như: Ban giám hiệu, chủ tịch công đoàn, bí thư chi đoàn, giáo viên tổng phụ trách đội, giáo viên phụ trách công tác văn thể mỹ của nhà trường,...
- Xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện kế họach cuộc thi “ Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn” tại nhà trường .
 * Thực hiện công tác tham mưu, huy động nguồn lực 
- Cùng với Ban giám hiệu nhà trường tham mưu với chính quyền địa phương về kế hoach “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhất là kế hoạch cuộc thi “Xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn” của đơn vị nhằm kêu gọi sự ủng hộ của chính quyền địa phương.
- Triển khai kế hoạch thực hiện cuộc “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” gắn với cuộc thi “Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn” đến toàn thể Phụ huynh Học sinh của nhà trường .
- Huy động sự tham gia của các tổ chức, đoàn thể trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, xanh-sạch-đẹp, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của nhà trường.
- Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của giáo viên, nhân viên và học sinh trong quá trình tham gia cuộc thi.
 * Thực hiện công việc trang trí trường, lớp.
- Từng bước trồng cây bóng mát xung quanh nhà trường .
- Trang trí, sắp xếp các phòng làm việc: Họp liên tịch các bộ phận, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường chỉ đạo sắp xếp và bố trí các phòng làm việc hợp lý, khoa học. Bàn ghế, tủ, kệ,sắp xếp ngăn nắp, gọn gàng, vệ sinh, sạch sẽ. Trang trí thẩm mỹ, hợp lý trên tường . Trong các phòng làm việc trưng bày chậu cây. Tạo không gian thoáng mát.
 - Chủ động rà soát cùng ban giám hiệu trang trí đầy đủ các câu trọng tâm để giáo dục học sinh như:
 + “Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người!”.
 + “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo!”.
 + Câu về giáo dục an toàn giao thông.
 + Các cụm từ, câu nêu lên giá trị có tính giáo dục của của nhà trường.
Các phòng học có trang trí những nội dung liên quan đến hoạt động dạy, học (theo quy định trang trí phòng học) và ảnh Bác Hồ. 
 * Vệ sinh trường, lớp.
 	- Chủ động tham mưu với UBND xã xin hỗ trợ các thùng rác, đào các hố rác dùng để thu gom và xử lý rác thải .
 	- Chú trọng công tác giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp, không vức rác bừa bãi. Sân trường không có rác bẩn. Phòng làm việc, phòng học, các phòng chức năngluôn luôn được vệ sinh sạch sẽ, không viết, vẽ bậy trên tường, không có màng nhện.
 	- Phân công khu vực vệ sinh cho từng lớp, phân công làm vệ sinh khu WC học sinh bảo đảm vệ sinh, sạch sẽ. 
 * Quy hoạch khuôn viên trường.
- Lập sơ đồ quy hoạch khuôn viên trường thể hiện rõ:
+ Khu vực làm việc, thư viện.
+ Khu vực các phòng học, phòng chức năng.
+ Khu vực vệ sinh, giếng nước.
+ Sân chơi, bãi tập, nơi tập trung học sinh chào cờ đầu tuần.
+ Lối đi vào trường, lối đi nội bộ trong khuôn viên trường.
+ Quy hoạch trồng cây.
 	- Lên kế hoạch từng bước bê tông lối đi: Quy hoạch cụ thể diện tích, khu vực bê tông hóa lối đi theo từng năm. Phần còn lại dùng để trồng cây bóng mát, cây cảnh.
 * Thực hiện trồng cây xanh, bồn hoa, cây cảnh.
 - Quy hoạch cây trồng, bảo đảm hợp lý, thẩm mỹ; tạo được màu xanh, bóng mát sân trường.
 - Trước phòng làm việc, phòng học có bồn hoa, cây cảnh xanh mát.
 - Tiến hành trồng cây dọc các lối đi.
 - Trồng cây xanh xung quanh dọc theo tường rào trường .
 - Chọn một số loại cây trồng, cây cảnh sau: Cau cảnh, dừa nước, cây bàng, phượng vĩ, trúc nhật, ngũ gia bì, sanh, dương, trúc, cây phát tài, kim phát tài, môn lá đỏ, môn lá hoa, địa lan, hồng hạc môn, huyết dụ, sò huyết, thảm cỏ, các loại cây bóng mát khác có rễ không làm ảnh hưởng đến chất lượng các phòng học, 
* Kết quả của sáng kiến :
- Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và đáp ứng nhu cầu của xã hội. Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp, hiệu quả .
- Tập trung các nguồn lực để trang bị cơ sở vật chất, thiết bị trường học, tạo điều kiện cho học sinh khi đến trường an toàn, thân thiện, vui vẻ. Tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục trong nhà trường và tại cộng đồng, với thái độ tự giác, chủ động và ý thức sáng tạo.
- Phát huy sự chủ động, sáng tạo của thầy, cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp phương pháp giáo dục trong điều kiện hội nhập quốc tế. Huy động và tạo điều kiện để có sự tham gia hoạt động đa dạng và phong phú của các tổ chức, cá nhân trong xã hội.
- Trường đạt xuất sắc trong cuộc thi “Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn”, đạt xuất sắc trong phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và đạt Chuẩn Quốc gia.
* Sản phẩm được tạo ra từ giải pháp :
- Nhà trường tích cực huy động sự tham gia của các tổ chức, đoàn thể trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, xanh - sạch - đẹp, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của nhà trường. Nhà trường đã huy động Ban đại diện cha mẹ học sinh tham gia tạo quĩ “Xanh- sạch- đẹp” để từng bước bê tông các lối đi, xây dựng các bồn hoa, cây cảnh. Đến nay Ban đại diện cha mẹ học sinh đã tham gia đóng góp làm sân, đường bê-tông, các bồn hoa, cán bộ, giáo viên nhà trường tham gia tích cực trong việc xây dựng trường xanh, sạch.
- Từ cơ sở vật chất như thế đã tạo được sự gần gũi, thân yêu giữa thầy trò, đồng nghiệp. Chất lượng đại trà và chất lượng mũi nhọn có bước tiến rõ rệt.
+ Chất lượng bộ môn địa lý HKI năm học 2015-2016 :
MOÂN
T.SOÁ hoïc sinh
Gioûi 
Khaù 
TB 
 yeáu 
 keùm
Ñaït TB trôû leân
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
Ñòa lyù 6A
21
7
33,33%
11
52,38%
3
14,29%
0,00%
21
100,0%
Ñòa lyù 6B
20
9
45,00%
3
15,00%
7
35,00%
1
5,00%
19
95,0%
Ñòa lyù 6C
20
5
25,00%
9
45,00%
6
30,00%
0,00%
20
100,0%
TOÅNG COÄNG
61
21
34,43%
23
37,70%
16
26,23%
1
1,64%
0
60
98,4%
Ñòa lyù 8A
22
7
31,82%
7
31,82%
7
31,82%
1
4,55%
21
95,5%
Ñòa lyù 8B
21
4
19,05%
7
33,33%
9
42,86%
1
4,76%
20
95,2%
TOÅNG COÄNG
43
11
25,58%
14
32,56%
16
37,21%
2
4,65%
0
41
95,3%
- Học sinh chăm chỉ hơn; giáo viên nhiệt tình hơn và chăm chút học sinh hơn; mối liên hệ giữa nhà trường và gia đình thường xuyên hơn và gia đình quan tâm hơn về con em mình; địa phương và các ban ngành đoàn thể quan tâm nhiều hơn thông qua việc ủng hộ nhà trường trong việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia.
Trường đạt xuất sắc trong cuộc thi ‘‘Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn’’, được UBND tỉnh Phú Yên kiểm tra công nhận trường Chuẩn Quốc gia góp phần nâng chất lượng giáo dục xã nhà so với các xã bạn.
7.2. Thuyết minh về phạm vi áp dụng:
Sáng kiến có thể áp dụng cho tất cả các trường THCS trong toàn huyện Đồng Xuân
7.3. Thuyết minh về lợi ích kinh tế, xã hội:
- Trường xanh, sạch, đẹp, an toàn thu hút học sinh đến trường;
- Thông qua hoạt động giáo dục xây dựng cho học sinh ý thức chăm sóc bảo vệ: Cây kiểng, cây xanh, trang trí trường lớp bằng cây xanh và tranh ảnh do tự mình tạo ra;
- Giúp nhà trường có cảnh quan thoáng mát, có cây xanh, cây cảnh; nhà vệ sinh khang trang sạch sẽ đủ ; phòng học đủ chuẩn có cây xanh, hoa trang trí tường phòng học; trường lớp sạch đẹp và thân thiện.
* Cam kết:
Tôi xin cam đoan những điều khai trên đây là đúng sự thật và không sao chép hoặc vi phạm bản quyền.
Xác nhận của cơ quan	Tác giả sáng kiến
Huỳnh Thị thu Thủy

File đính kèm:

  • docSKKN_thuy_THCS_NVT.doc
Sáng Kiến Liên Quan