Sáng kiến kinh nghiệm Giải pháp sử dụng di sản văn hóa địa phương trong giảng dạy môn Hóa học ở trường phổ thông

Các năm gần đây, giáo dục Việt Nam đã triển khai thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, bước đầu thu được những kết quả nhất định. Đó là cách thức dạy học theo lối phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong đó có hình thức sử dụng di sản văn hóa địa phương vào việc giảng dạy ở các trường phổ thông

Tuy nhiên hình thức này chủ yếu được áp dụng với các bộ môn như lịch sử, địa lí,văn học, âm nhạc với bộ môn hóa học khi nhắc đến không ít thầy cô tỏ ra e dè,mông lung hoặc coi nhiệm vụ dạy học gắn với di sản không phải là nhiệm vụ của bộ môn hóa học. Do đó số giáo viên chủ động tìm hiểu về hình thức dạy học theo di sản vẫn còn quá khiêm tốn. Không ít giáo viên vẫn không chịu “dứt bỏ” lối mòn của phương pháp cũ, bài học trên lớp và nhịp thở cuộc sống bên ngoài vẫn còn một khoảng cách xa vời, một số giáo viên thụ động trong việc nghiên cứu, thiết kế nội dung và chưa chủ động việc sưu tầm tư liệu, tranh, ảnh hay kế hoạch cho HS đi trải nghiệm tại các di sản ở địa phương.

Bên cạnh đó,cũng có một số ít giáo viên có ý thức sử dụng các tranh ảnh, tư liệu khi đề cập đến các nội dung có gắn với các di sản địa phương. Tuy nhiên, các nguồn tư liệu này chỉ mang tính chất minh họa chứ giáo viên chưa tập trung khai thác hết ý nghĩa vấn đề nên chỉ nêu được bản chất về kiến thức hóa học hàn lâm mà chưa làm toát lên những giá trị văn hóa, lịch sử của những di sản nói trên.

 Ưu điểm:

 + Do đặc điểm hàn lâm của kiến thức nên nội dung bài dạy theo phương pháp cũ có tính hệ thống, tính logic cao.

+ Thời gian chuẩn bị và xây dựng cho tiết dạy cũng không cần công phu.

 Nhược điểm

 + Do học sinh không hứng thú nên kiến thức có được cũng dễ bị lãng quên.

 + Không phát triển và hình thành năng lực cần thiết cho học sinh do đó giáo dục không đáp ứng được yêu cầu năng lực của xã hội hiện đại.

 + Không phát huy được khả năng của mỗi cá nhân trong tập thể lớp.

 + Kỹ năng ứng dụng vào đời sống thực tế bị hạn chế.

 

docx31 trang | Chia sẻ: lacduong21 | Lượt xem: 1076 | Lượt tải: 0Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Sáng kiến kinh nghiệm Giải pháp sử dụng di sản văn hóa địa phương trong giảng dạy môn Hóa học ở trường phổ thông", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
p, luỹ Quèn Thờ đây là một phòng tuyến có ý nghĩa lịch sử quan trọng của dân tộc trong chiến thắng 20 vạn quân Thanh năm 1789. Với những giá trị của di tích nêu trên, năm 2009 cùng với di tích đền Quán Cháo, đền Dâu đã vinh dự được UBND tỉnh Ninh Bình xếp hạng là di tích lịch sử cấp tỉnh, hiện nay di tích đang được nhân dân Lý Nhân, phường Yên Bình trông coi và trùng tu tôn tạo.
Kính thưa quý vị đại biểu, các thầy cô giáo cùng toàn thể các bạn học sinh. Đến với quán cháo- đền dâu, chúng em không những biết thêm về ứng dụng của đá vôi trong đời sống và sản xuất, mà chúng em còn được sống lại những giây phút lịch sử hào hùng của dân tộc trong công cuộc đấu tranh dựng và giữ nước. Kết thúc buổi trải nghiệm , chúng em càng tự hào hơn về truyền thống yêu nước của dân tộc ta, hiểu hơn về những giá trị lịch sử cũng như gái trị tâm linh của di tích lịch sử Đền Dâu- Quán Cháo.
Trên đây là phần báo cáo trải nghiệm của đội Đá vôi. Cuối cùng em xin kính chúc các quý đại biểu, quý thầy cô và các bạn học sinh sức khỏe, hạnh phúc và thành đạt. em xin cảm ơn
ĐỘI III: BÁO CÁO TRẢI NGHIỆM : ỨNG DỤNG CANXISUNFAT VÀ SẢN XUẤT THẠCH CAO
Thạch cao! Một loại vật liệu “xanh” tồn tại trong lớp bùn trầm tích sau khi nước biển bay hơi. Năm 1775, Lavoisier đã tìm ra thành phần thạch cao gồm muối canxi sunfat ngậm 2 phân tử nước và công thức hóa học của nó là CaSO4.2H2O.
	Từ thời cổ đại con người đã biết sử dụng thạch cao để phục vụ cho nhu cầu cuộc sống. 5.000 nghìn năm trước “đặc tính” của trần thạch cao đã được khám phá, người Ai Cập cổ đại đã biết đốt hở thạch cao trên lửa, sau đó nghiền thành bột và trộn bột này với nước để làm vật liệu trám trét giữa các khối đá trong lăng mộ, xây lên những kim tự tháp vĩ đại. Tiếp đó, đến người Hy Lạp cũng sử dụng thạch cao trong các đền đài của họ. 
Đến thời người La Mã cũng đã đúc hàng ngàn bản sao các bức tượng Hy Lạp bằng thạch cao. Vào năm 1888, hãng Sackett Hoa Kỳ phát minh ra “máy” sản xuất tấm thạch cao.Tới năm 1901, nhà máy sản xuất tấm thạch cao đầu tiên trên thế giới được xây dựng tại Hoa Kỳ.
Khi nhắc đến Thạch Cao nhiều người mặc định rằng đó là vật liệu làm từ hóa chất, mà đã làm từ hóa chất thì đồng nghĩa với việc coi nó là một chất độc. Tuy nhiên, khoa học đã kiểm chứng thạch cao không hề độc hại. Bởi vì, tấm thạch cao không chứa hỗn hợp Ami-ăng và chất gây ung thư. Ngay cả trong trường hợp hỏa hoạn xảy ra, tấm thạch cao không sản sinh ra khí độc hại. Do đó, tấm thạch cao được cho là một vật liệu “xanh” không có tác động tiêu cực đến môi trường, sử dụng an toàn.
Thạch cao tồn tại dưới dạng tự nhiên được khai thác từ mỏ dưới dạng các tảng đá tựa như đá vôi. Nguồn khoáng thạch cao có khắp nơi trên thế giới, ở Đông Dương, Lào là nước có trữ lượng lớn nhất. Ở Việt Nam có mỏ thạch cao trữ lượng khá lớn nằm ở Sơn La. Song đến nay sự khai thác và chế biến quy mô vẫn chưa được áp dụng.
Thạch cao hiện nay được dùng nhiều trong 4 lĩnh vực chính: trong y học, trong mỹ thuật, trong lĩnh vực vệ sinh, trong xây dựng.
Hình ảnh những người bệnh sử dụng bột để cố định xương gãy chắc cũng không quá xa lạ với chúng ta. Vậy có khi nào bạn nghĩ đến bột mà người ta dùng là gì không. Đó chính là thạch cao. Do đặc tính bột thạch cao có tính chất hút nước và rắn lại khi khô và nhẹ.Tính chất rắn lại để làm định hình cố định nơi bó hơn nữa nó nhẹ nên không vướng. 
Trong y học thạch cao còn được dùng để làm khuôn (dấu) và chất lấy khuôn để làm răng và nó cũng là 1 vị thuốc. 
Thanh nhiệt tả hoả, trừ phiền chỉ khát. 
Thạch cao sống rửa sạch, tán nhỏ chữa sốt cao, khát nước, miệng khô, đau đầu, mê sảng, cảm nắng, chảy máu cam, trị tàn nhang...
Tuy nhiên hiện nay vì lợi nhuận, một số người sản xuất đậu phụ, đậu hủ dùng thạch cao xây dựng thay thế cho loại thạch cao ăn được , gây tổn hại đến sức khỏe con người; bởi thạch cao ăn được có giá từ 70- 80 ngàn đồng/kg trong khi đó, thạch cao xây dựng chỉ 7-8 ngàn đồng/kg.
Một ứng dụng quan trong khác của thạch cao là trong mỹ thuật, vật liệu thạch cao được dùng để tạo hình, đổ khuôn, đúc tượng của ngành điêu khắc và các ngành ứng dụng khuôn mẫu (đúc nhựa, đúc đồng, làm gạch, men sứ, gốm)
Ngoài ra trong lĩnh vực vệ sinh, thạch cao được dùng trong việc điều chế thiết bị lọc nước, chất lỏng trong gia dụng, công nghiệp. như máy lọc nước gia đình, máy lọc nước công nghiệp.
Và ứng dụng mới nhất và được sử dụng rất nhiều hiện nay của thạch cao là trong lĩnh vực xây dựng. Với những ưu điểm như an toàn, dễ lắp đặt, thân thiện với môi trường, chịu nước và chống cháy, cách âm tốt thì thạch cao ngày càng là một loại vật liệu xây dựng rất được ưa chuộngvà có triển vọng.
Mời các bạn xem 1 đoạn video về công đoạn sản xuất tấm thạch cao.
(Thuyết trình về video: phương pháp sản xuất tấm thạch cao bắt đầu trên công trường khi công nhân khai thác loại đá mềm khoáng thạch cao này. Những chiếc máy xúc đá mềm lên một băng chuyền đưa khoáng thạch cao tới một máy nghiền những cục đá to thành bột. Từ đó bột khoáng thạch cao được đưa vào một máy qoay khổng lồ, trong 6 phút cỗ máy sấy bằng khí nóng này đã loại bỏ 5-10% độ ẩm và cho khoáng thạch cao có màu trắng. Điểm đến tiếp theo là một hầm chứa nung nóng bằng khí giống như chảo rang sẽ rang chín khoáng thạch cao ở nhiệt độ 150 độ C cho đến khi phần lớn hơi nước trong bột bị bốc hơi hết. Một máy nghiền sẽ nghiền những cục thạch cao làm chất giả cẩm thạch. Trong thời gian đó người ta trộn nước, những hóa chất khác và khoáng thạch cao dạng bột, xà phòng. Những thành phần khô này có vai trò làm tấm thạch cao bền hơn trong khi xà phòng tạo bọt giúp tấm thạch cao nhẹ hơn. Sau đó người ta trộn hỗn hợp này với chất giả cẩm thạch và chuyển đi để làm những tấm khoáng thạch cao. Quy trình sản xuất tấm khoáng thạch cao như làm những chiếc bánh mì bate. Chính 2 tấm giấy dày này sẽ là 2 tấm bánh mì, qoay theo tốc độ của 2 cuộn giấy chiếc cưa này sẽ cắt những rãnh nằm cách mỗi bên mép 3 cm. Sau đó 1 cỗ máy trải đều hỗn hợp trên vào giữa 2 mặt giấy như phần ruột của chiếc bánh mì. Tiếp theo là giai đoạn gấp giấy dọc theo 2 vết cắt ban nãy. Những giọt nước trên đá mài sẽ giúp các vết gấp đều nhau. Đó là khâu sản xuất những tấm khoáng thạch cao. Mỗi tấm khoáng thạch cao thu được có kích thước 305 m, những tấm khoáng thạch cao khổng lồ này sẽ được cắt nhỏ. Để thạch cao không bị vỡ người ta sẽ vận chuyển chúng trên những băng chuyền đi sấy khô.)
Sau khi qua một số công đoạn gia công, trang trí chúng ta thu được những tấm thạch cao có bề mặt mịn, phẳng, đẹp mắt, dễ dàng trang trí và có độ cứng tốt, dễ dàng ghép nối các tấm lại với nhau, tường nhà và trần sẽ rất phẳng mịn. Hơn nữa vì bề mặt của tấm thạch cao mịn láng hơn tất cả các loại tường bê-tông nên nó tạo cho ngôi nhà một dáng vẻ vượt trội. Sau khi hoàn tất trang trí, có thể sử dụng sơn tay hay sơn xịt hoặc các loại trang trí khác như giấy dán tường hoặc gạch trang trí.
 Đặc tính cách âm tốt khiến cho thạch cao được sử dụng nhiều trong những công trình cần cách âm như quán karaoke, những ngôi nhà phải chịu tiếng ồn xung quanh
Những ngôi nhà làm từ tấm thạch cao có một phong cách sang trọng và vẻ đẹp riêng biệt. 
Bài thuyết trình của đội em đến đây là kết thúc. Cảm ơn quý vị đại biểu, các thầy cô giáo và 
các bạn đã lắng nghe
* Phần thi về đích
 Đội I: Kịch tấm cám trảy hội Tràng An
Cảnh 1: Khi ở nhà (Cám đang xem TV và ngêu ngao hát theo, chân vắt lên ghế)
Cám: Tìm một nơi tình yêu đưa lối, buồn làm chi thôi đã hết rồi, ô ô ô ô...
Dì ghẻ: (Từ ngoài bước vào, dung chổi lông gà đánh cám) “ơ cái con này, lớn rồi mà còn xem gà mí chả qué! Chuyển kênh khác cho mẹ xem”
(Cám bấm chuyên kênh đúng lúc TV đang phát chương trình quảng bá di sản Tràng An.)
TiVi :Tràng An được công nhận là di sản thế giới vào ngày 23/6/2014. Lễ hội Tràng An năm nay được tổ chức rất hoành tráng với sự đầu tư công phu cả về hình thức lẫn nội dung , Kính mời cô dì chú bác anh chị em từ già đến trẻ từ lớn đến bé, chồng bỏ chồng chê tới tham gia đêm hội. Ngoài ra còn có cơ hội được thái tử “Kinh kong” lựa chọn làm vợ đó bà con ơi! Mại zô mại zô.
Hai mẹ con Cám ôm nhau nhảy tưng bừng
Cám: Thái tử sẽ là của con
Dì ghẻ: không, của mẹ
Cám: Của con
(Hai người cùng nhìn nhau, mắt sáng lên) : “Của chung”
Dì ghẻ: con Tấm, con Tấm đâu? Ra đây dì bảo
Tấm: Dạ, dạ, dì gọi con ạ!
Dì ghẻ: Mày làm cái gì trong đó đó hử
Tấm:Dạ...dạ. Con đổ mì chính cho gà ăn ạ
Hai mẹ con Cám cạn lời, đưa tay lên mặt..
Tấm: Tại...tại...tại tập trước dì bắt con nhặt mì chính ra mì chính, hạt nêm ra hạt nêm nên con tưởng nhặt cho gà ăn.
Dì ghẻ: Thôi dẹp đi, thế ngày mai mày có muốn đi chơi không?
Tấm: (ấp úng) Dạ con....quất luôn ạ. Mà đi đâu ạ?
Cám: Đi hội (hớn hở, đọc rap):
Hôm nay 16/4
Quần áo xúng xính ta ra Ninh Bình
Tràng An tươi đẹp lung linh
Soái ca thì lắm, soái tây thì nhiều
Trẩy hội cùng vui bao nhiêu
Vừa đi du lịch vừa yêu được chồng.
Tấm: À thì ra là lễ hội Tràng An, thế thì cả nhà mình triển hoy.
Cám: Mẹ ơi đừng cho chị đi.
Dì ghẻ: Oke! Nếu con muốn đi thì như các tập trước con phải vượt qua thử thách về kiến thức.
Cám: (cười nhem nhẻm)
Tấm: (hơi sợ nhưng sau một nói giọng tự tin): Dì cứ thử thách đi, con tin kiến thức của con đủ để vượt qua câu hỏi rơm rơm của dì.
Dì ghẻ: Á con này láo! Cám đâu, mang ra đây cho mẹ. (Cám mang ra 2 hòn đá). Con hãy phân biệt đâu là đá vôi đâu là đá cuội?
Tấm (tỏ vẻ suy nghĩ): cám, lấy cho chị quả chanh
Cám: mẹ, đưa cho con quả chanh
Dì ghẻ: (lấy từ ngực ra quả chanh đưa cho tấm): mẹ bố chúng mày , dám sai cả mẹ
Tấm: (Dùng chanh vắt lên 2 hòn đá). Thưa dì đây là hòn đá vôi ạ.
Dì ghẻ: Sao mày biết đây là hòn đá vôi.
Tấm: Với tài năng và trí tuệ thông minh của con thì con đã dùng chanh vắt lên 2 hòn đá. Hòn đá này sủi bột chứng tỏ nó là đá vôi. Vì thành phần chủ yếu của đá vôi là CaCO3, còn chanh có tính axit nên khi vắt chanh vào đá vôi sẽ xảy ra phản ứng sinh ra khí CO2 còn đá cuội thì không ạ
Dì ghẻ và Cám: Wow! Nhìn thế mà cũng khôn đấy nhỉ. Thế thì cùng đi nào.
(Xúng xính quần áo cùng lên đường. Mang bánh kẹo, máy ảnh, giày bệt,...)
Cám: Mẹ ơi, chị ơi nhanh lên nào!
Dì ghẻ: Từ từ mẹ đang live stream cho mấy ông hàng xóm xem.
Cám: Xì, chim cò con nhốt hết ở nhà rồi có mang theo đâu.
Dì ghẻ: Tại sao con mang nhiều đồ như thế kia.
Cám: Cái này là hài để lúc đứng đợi mua vé con mang cho đỡ đau chân. Còn đây là máy ảnh, con mang theo để tránh tình trạng các ông thợ chụp ảnh bị nhan sắc của con hút hồn lại giành giật nhau gây ta án mạng thì chết
Dì ghẻ: Ở Tràng An không có chuyện như vậy xảy ra đâu các con.
Tấm: Không biết trước được đâu mẹ ơi. Bây giờ để quảng bá thương hiệu người ta dùng nhiều thủ đoạn lắm.
Cám: Đúng đấy. Mẹ không biết đấy thôi để đón đoàn U23 VN về nước hãng hàng không Vietjet chơi luôn cả một giàn tuần lộc mặc bikini seo phì cùng các anh cầu thủ đẹp trai chỉ với mục đích là để câu like đấy.
Dì ghẻ: Ồ,Vậy à. Cái quái gì cũng có thể xảy ra nhỉ. Vậy thì cầm đi thôi.
Cảnh 2: Tại Tràng An
Tấm: Dì ơi, Cám ơi! Mọi người bên dưới đông vui quá này.
Cám: Ôi! Đông vui vãi tỏi. Mẹ ơi, trai đẹp kìa.
Dì ghẻ: Ôi! Tại sao trên đời này lại có người đẹp trai đến thế cơ chứ.
(3 người vẫy tay chào)
Này mọi người ơi, chúng tôi ra đây có phải xưng danh không nhỉ?
HDV: (bước trong cánh gà ra) Không xưng danh thì ai cũng biết 3 mẹ con từ trong cổ tích bước ra.hahaha..
 Cảm ơn 3 vị khách quý đã ghé thăm khu danh thắng của chúng tôi. Xin tự giới thiệu mình là Đạt.Hôm nay mình sẽ giúp quý khách cùng tham quan khu danh thắng, giải thích các hiện tượng và kể cho các bạn tất cả câu chuyện về khu danh thắng cũng như đồng hành cùng các bạn trong đêm hội được không nào!
High Five ( 4 người đập tay) 
Dì ghẻ: À anh gì đẹp trai ơi! Thế đêm hội sẽ có những hoạt động gì diễn ra vậy nhỉ?
HDV: (vừa đi theo thích thú vừa nói): Dạ, hội năm nay được tổ chức với rất nhiều nghi lễ truyền thống được diễn ra trực tiếp trên sông nước, thư quý khách bao gồm: múa rối, rước kiệu để tỏ lòng tri ân Đức thánh Quỳ Vương, người có công giữ yên bờ cõi, bảo vệ giang sơn. Đức thánh Quý Minh Đại Vương là 1 trong 3 vị tướng ở VN được phong thánh dưới thời vua Hùng Duệ Vương. Được thờ phụng khắp nơi, bách gia trăm họ một lòng thành kính.
( 3 mẹ con gật gù tỏ vẻ hài lòng)
HDV: Ngay bây giờ chúng ta sẽ lên thuyền thượng ngoạn, tham quan một vòng khu du lịch sinh thái thiên nhiên, hệ thống các hang động.
2 mẹ con: Yà hú!
HDV: Cùng nhau mặc áo phao và lên thuyền nào!
(cám không mặc )
Dì ghẻ: (nhìn Cám) Ơ con này sao mày không mặc áo phao vào
Cám: Con mặc như thế này mà còn mặc áo phao vào thì còn gì là đẹp nữa.
Tấm: Thôi kệ nó dì ơi.
HDV: Khởi đầu của chúng ta sẽ từ sông Ngô Đồng và lộ trình sẽ tới suối tiên nơi khai hội.
(cùng nối đuôi nhau lên thuyền)
Tấm: Dì ơi, nước ở đây thì trong xanh, phong cảnh thì tươi đẹp. Đúng là chốn bồng lai tiên cảnh.
Cám: Không hổ danh là Vịnh Hạ Long trên cạn mẹ nhỉ?
Dì ghẻ: Tụi con không biết Tràng An đã được UNESCO công nhận là di sản văn hóa thiên nhiên thế giới được 1 năm nay rồi à?
HDV: Hừm...Thực ra là 4 năm ạ.
( Cùng nhau đi xuyên qua các hang động. Cám thấy thạch nhũ liền giơ tay)
Dì ghẻ: Ôi!Hang động nè.
Cám: Mát quá. Ôi! Cái gì mà dài dài nhọn nhọn lại còn mát mát thế nhỉ.
HDV: Nàng hãy dừng tay! Don’t touch the hiện vật. Để đảm bảo cho sự hình thành và phát triển của thạch nhũ mong quý khách không sờ vào hiện vật.
Có 1 đoàn du khách nước ngoài đi vào
 Cám: Hello, bông dua, zdat st vui tri e? ô sao họ không nói gì nhỉ?
Tấm: trời ạ, người châu á đấy, ní hảo ní hảo, sa goat đi kha
Dì ghẻ: thôi đi mấy đứa, thật là mất thể diện quá đi mất, chèo nhanh nhanh chút đi bác ơi, hình như mẹ thấy có gì đó ở phía trước
Cám: ( hò reo) Mọi người ơi! Nhìn con nè, thái tử soái ca ơi! ( Đúng lúc đó, thuyền chòng chành, lật đổ)
( mẹ con Tấm bơi vào bờ còn Cám do không có áo phao nên vật vã dưới nước một lúc sau thì được các anh cứu họ đưa vào bờ)
Tấm và Dì ghẻ: (khóc than tưởng rằng Cám đã chết), trách móc việc cám không mặc áo phao
Cám: Chưa chết
(Tấm và DG nhìn nhau)
Tấm: Thôi mình đi tìm hoàng tử thôi dì ơi
CámLđang nằm thì bị thức tỉnh bởi tiếng nhạc) Có tiếng hát quan họ Bắc Ninh nữa nè. Tiếng nhã nhạc cung đình Huế sao mà da diết vậy (múa nhã nhạc)
HDV: Đúng rồi ạ. Ngoài hát quan họ, giao duyên, du khách đến với Tràng An còn được thưởng thức các làn điệu dân ca được công nhận là di sản văn hóa phi vật thể như: ca trù, hát then, nhã nhạc cung đình Huế,...và các nghệ nhân từ kinh thành đã về đây phục vụ du khách đấy ạ.
2 mẹ con Tấm: (đi từ ngoài vào, seo phi chụp ảnh...)
Dì ghẻ: Ơ cái con này, nhạc hay thế này sao không gọi mẹ.
Tấm: Đúng đấy. nghe mảnh không tốt đâu.
Cám: Con tưởng mẹ và chị đi tìm anh Kông rồi.
Dì ghẻ: Thôi đừng giận nữa mà.
Mẹ con mình cùng xem tiếp nào. Ăn cái kẹo này vào cho ấm người đi con
Cám: (vứt luôn rác xuống đất)
Tấm: Này em Cám, không được xả rác bữa bãi đâu nhé, em không thấy nới đây sạch sẽ như thế này à?
Cám: hí hí, em quên, mà công nhận Tràng An đẹp như quảng cáo ý mẹ nhỉ
Thế cô ơi, xem có phải trả tiền hơm nhỉ?
HDV: Không ạ. Mọi thứ đều là phục vụ quý khách
Dì ghẻ: (thở phào)
Cám: Woa! Đi hội Tràng An thích quá đi, vừa đẹp vừa vui lại bổ ích.
Tấm: Đúng vậy! Thôi mẹ con mình cùng đi tiếp để còn kịp giờ cử hành các nghi thức tế lễ tại đền Trần nữa.
( 3 mẹ con lại tiếp tục cuộc hành trình đến với đền Trần, xúng xính quần áo, vừa đi vừa vui vẻ cười nói, tay chỉ trỏ...)
TV: (dẫn truyện) Vậy là 3 mẹ con nhà cám đã hoàn thành xong chuyến đi thượng ngoạn tới khu danh thắng Tràng An. 3 mẹ con Cám không cần tranh nhau về thái tử Kong nữa, họ thấy vẫn vui vẻ khi tham quan khu danh thắng Tràng An này. Hằng năm cứ vào ngày lễ hội Tràng An 3 mẹ con nhà tấm lại xúng xính quần áo trảy hội.
Đội II: Giới thiệu Tràng An bằng Tiếng Anh
Good afternoon everyone
I am a tourist guide accompanying you on our tour to Trang An. Please listen carefully, at the end of my talk I will have some questions with nice prize for you.
Trang An, Ninh Binh is a well- known beautiful landscape with a lot of caves, mountains, valleys and historic relics. Since 2014, it has been listed as a natural and cultural UNESCO’S WORLD HERITAGE . 
Tràng An exhibits a model of an outstanding humid tropical, limestone tower karst landscape, global geological significance. Dissection of an uplifted limestone massif has reached the final stages of karst evolution, and the modern landscape contains a wide range of classical karst landforms, including spectacular cones, towers and transitional karst hills, surrounded by a network of closed depressions and valleys inter-connected by an intricate system of caves, including many subterranean waterways. 
- Tràng An has a diverse ecosystem,unique natural beauty and geological characteristics. It has 48 caves and grottoes and 31 charming valleys with more than 500 species of flora, 73 species of birds and 40 species of animals.
- Every year, Trang An attracts thousands of visitors from coutries in the world. Visitors can choose to go on a boat trip a long Trang An river or hike along the pathway on the moutains to enjoy the amazing natural beauty in Trang An.
- According to the waterway route combined with climbing: guests will be sailing by locals friendly, warm and hospitable through 12 caves, 3 spiritual points on a closed road, with more than 3 hours. From the central boat pier, to the Tran Temple, through the caves of the Linh, Dark cave, Hang Sang, Wine cave, visitors to the boat and climb nearly 500 stone steps to burn incense at Tran Temple, then again. Take a boat to Hang Si, Hang Si, Ba Got cave, Seo cave, Son Duong cave and then visit Khong and Quan hieu pagoda, then continue to Khong, Return and return to the starting point and ending the trip.
- The combination of tourism types such as ecotourism, spirituality and historical sites create attractive tourism. The enthusiastic, caring, friendly staff of the tour guide and local people always satisfy tourists. Wish you have a useful and interesting travel.
 Đội III: Vẽ phong cảnh Tràng An
Thầy Nguyễn Đình Tấn – Trưởng phòng GDTH trao quà cho 3 đội chơi 
PHỤ LỤC 4
CÁC LOẠI MẪU, PHIẾU ĐÁNH GIÁ
Dưới đây là mẫu phiếu thăm dò ý kiến học sinh về giờ dạy có sử dụng di sản văn hóa địa phương của 214 học sinh khối 12 trương THPT Ngô Thì Nhậm
Họ và tên: ...................................
Lớp: ........Trường: ........................
Ý KIẾN CỦA HS VỀ GIỜ DẠY CÓ SỬ DỤNG DI SẢN VĂN HÓA 
Khi được tham gia các giờ lên lớp của GV có sử dụng di sản văn hóa địa phương, anh chị hãy đánh dấu vào phương án thích hợp nhất phù hợp với ý kiến của mình.
TT
Nội dung câu hỏi 
Không đồng ý
Phân vân
Đồng ý
1
Phương pháp dạy học có sử dụng di sản có phù hợp với nội dung bài học và khả năng học tập của em?
01
4
209
2
Phương pháp này giúp em dễ tiếp thu kiến thức, thực hành kỹ năng hoá học?
02
2
210
3
Phương pháp này mang lại kết quả đáng kể trong học tập của em?
04
6
204
4
Phương pháp này giúp em khám phá, trải nghiệm trong học tập
0
0
214
5
Phương pháp này cần thiết trong hoạt động dạy và học môn hoá học
5
20
189
6
Em rất thích học với phương pháp dạy học có sử dụng di sản văn hóa địa phương
0
2
212
7
Em có thực sự hứng thú với phương pháp học tập này
0
3
211
10
Em có thích các thầy cô thường xuyên sử dụng di sản văn hóa trong dạy học bộ môn hoá học?
0
0
214
Mẫu phiếu kiểm 
Họ và tên (HS được đánh giá).
STT
Nội dung kiến thức / kĩ năng cần đánh giá (hoặc hành động/ hành vi của HS) 
 Nhận xét 
Đạt 
Chưa đạt 
1
2
3
Kết quả đạt được: 
PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ
Họ và tên HS: ...........................................
1. Những điều đã học được:
...............................................................................
...............................................................................
2. Những khó khăn gặp phải khi thực hiện:
................................................................................
................................................................................
3. Cách khắc phục khó khăn:
................................................................................

File đính kèm:

  • docx4. NTN Giải pháp sử dụng di sản văn hóa địa phương trong giảng dạy môn Hóa học ở trường phổ thông.docx
Sáng Kiến Liên Quan